Este documento é uma prova de língua portuguesa para admissão ao ensino médio da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Contém 3 textos, 8 questões e instruções para os estudantes, como registrar o número de inscrição e usar caneta azul ou preta para responder.

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2. Língua Portuguesa/ 1a Série
ADMISSÃO2010
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
COLÉGIO DE APLICAÇÃO
CONCURSO DE ADMISSÃO À PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO - 2010
PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA
INSTRUÇÕES:
1. Confira o número de textos (3), de questões (8) e de páginas (12) de sua
prova.
2. Registre nas folhas de resposta seu número de inscrição no local solicitado,
não escrevendo
seu nome na prova, de modo algum.
3. Faça letra legível: o que não for entendido não será considerado.
4. Use caneta azul ou preta.
5. Não é permitido o uso de fita ou líquido corretivo.
6. Responda às questões sempre com suas próprias palavras, a menos que seja
solicitada
alguma transcrição do texto.
7. Não exceda o limite de linhas traçadas para cada questão.
8. Procure reler a prova antes de entregá-la.

3. Língua Portuguesa/ 1a Série
ADMISSÃO2010
TEXTO 1
A doença da curiosidade
Santo Agostinho escreveu que entre as tentações, uma das mais perigosas era a
“doença da curiosidade“, que nos levava a tentar descobrir os segredos da
natureza,
“aqueles segredos que estão além da nossa compreensão, que em nada nos
beneficiarão e que o Homem não deve tentar saber“. Foi, em outras palavras, o
mesmo
5
conselho que Deus deu a Adão e Eva no Paraíso, advertindo-os a não comer o fruto
da
árvore do saber para não contrair a doença. Eva - sempre elas - não se aguentou
e
comeu o fruto proibido. Resultado: o Homem perdeu o paraíso da ignorância
satisfeita
e está, desde então, tentando descobrir que diabo de lugar é este em que lhe
meteram,
esta bola girando entre outras bolas num espaço imensurável, sem manual de
instrução.
10
Santo Agostinho e outros tentaram nos convencer a aceitar os limites da fé como
os
limites do conhecimento. Tentar compreender mais longe só nos traria
perplexidade e
angústia e nenhum benefício. Mas a doença já estava adiantada demais.
A fase mais aguda da doença da curiosidade chegou com a inauguração, num
subterrâneo na fronteira da Suíça com a França, do tal acelerador gigante que
jogará
15 prótons contra prótons em condições inéditas para tentar reproduzir a origem
de tudo,
liberar uma subpartícula atômica que até agora só existe em teoria e chegar mais
perto
de descobrir como funciona o Universo. Quer dizer, os descendentes de Adão e Eva
pretendem levar a rebeldia do casal ao máximo e espiar por baixo do camisolão de
Deus. Segundo alguns, o que o novo acelerador também pode trazer é um castigo
20
terminal pela desobediência humana: o desaparecimento num buraco negro não só
dos cientistas envolvidos e de alguns suíços e franceses na superfície mas do
mundo
todo. Com você e eu, que não temos nada a ver com a história, atrás.
O cataclismo1 é improvável, mas mesmo que a insubmissão do Homem não seja
punida, resta a outra questão posta por Santo Agostinho, a do benefício. Que
proveito,
25
salvo para a vaidade científica, trará descobrir o que pretendem? Quanto mais se
sabe
sobre o funcionamento do Universo mais aumentam a perplexidade e a angústia por
não se saber mais, por jamais se poder compreender tudo - pelo menos não com
este

4. cérebro que mal compreende a si mesmo.
Mas a toxina daquela fruta era forte e ainda age no organismo. E a doença é
incurável.
( VERISSIMO, Luis Fernando.Texto adaptado. O Globo, 11 de setembro de 2009)
1 Grande desastre.

5. ADMISSÃO2010
TEXTO 2
O homem; as viagens
O homem, bicho da Terra tão pequeno
chateia-se na Terra
lugar de muita miséria e pouca diversão,
faz um foguete, uma cápsula, um módulo
toca para a Lua
desce cauteloso na Lua
pisa na Lua
planta bandeirola na Lua
experimenta a Lua
civiliza a Lua
coloniza a Lua
humaniza a Lua.
Lua humanizada: tão igual à Terra.
O homem chateia-se na Lua.
Vamos para Marte “ ordena a suas máquinas.
Elas obedecem, o homem desce em Marte
pisa em Marte
experimenta
coloniza
civiliza
humaniza Marte com engenho e arte.
Marte humanizado, que lugar quadrado.
Vamos a outra parte ?
Claro - diz o engenho
sofisticado e dócil.
Vamos a Vênus.
O homem põe o pé em Vênus
vê o visto - é isto ?
idem
idem
idem
Língua Portuguesa/ 1a Série
O homem funde a cuca se não for a Júpiter
proclamar justiça junto com injustiça
repetir a fossa
35 repetir o inquieto
repetitório.
Outros planetas restam para outras colônias.
O espaço todo vira Terra-a-terra.
O homem chega ao Sol ou dá uma volta
40 só para tever ?
Não-vê que ele inventa

6. roupa insiderável de viver no Sol.
Põe o pé e:
mas que chato é o Sol, falso touro
45 espanhol domado.
Restam outros sistemas fora
do solar a colonizar.
Ao acabarem todos
50 só resta ao homem
(estará equipado?)
a dificíl dangerosíssima viagem
de si a si mesmo:
pôr o pé no chão
55 do seu coração
experimentar
colonizar
civilizar
humanizar
60 o homem
descobrindo em suas próprias inexploradas entranhas
a perene, insupeitada alegria
de con-viver.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Nova reunião. Vol. 1.
Rio de Janeiro: José Olympio Ed., 1987. p.448.)

7. Número de inscrição:
ensinomédio
Língua Portuguesa/ 1a Série
TEXTO 3
O conto da ilha desconhecida
Um homem foi bater à porta do rei e disse-lhe, Dá-me um barco. A casa do rei
tinha muitas
mais portas, mas aquela era a das petições. Como o rei passava todo o tempo
sentado à
porta dos obséquios (entenda-se, os obséquios que lhe faziam a ele), de cada vez
que
ouvia alguém a chamar à porta das petições fingia-se desentendido, e só quando o
ressoar
5 contínuo da aldraba2 de bronze se tornava, mais do que notório, escandaloso,
tirando o
sossego à vizinhança (as pessoas começavam a murmurar, Que rei temos nós, que
não
atende), é que dava ordem ao primeiro-secretário para ir saber o que queria o
impetrante,
que não havia maneira de se calar. Então, o primeiro-secretário chamava o
segundo-
secretário, este chamava o terceiro, que mandava o primeiro-ajudante, que por
sua vez
10 mandava o segundo, e assim por aí fora até chegar à mulher da limpeza, a
qual, não
tendo ninguém em quem mandar, entreabria a porta das petições e perguntava pela
frincha,
Que é que tu queres. O suplicante dizia ao que vinha, isto é, pedia o que tinha
a pedir,
depois instalava-se a um canto da porta, à espera de que o requerimento fizesse,
de um
em um, o caminho ao contrário, até chegar ao rei. Ocupado como sempre estava com
os
15
obséquios, o rei demorava a resposta, e já não era pequeno sinal de atenção ao
bem-
estar e felicidade do seu povo quando resolvia pedir um parecer fundamentado por
escrito
ao primeiro-secretário, o qual, escusado seria dizer, passava a encomenda ao
segundo-
secretário, este ao terceiro, sucessivamente, até chegar outra vez à mulher da
limpeza,
que despachava sim ou não conforme estivesse de maré.
20 (...) Repartido pois entre a curiosidade que não pudera reprimir e o
desagrado de ver
tanta gente junta, o rei, com o pior dos modos, perguntou três perguntas
seguidas, Que é
que queres, Por que foi que não disseste logo o que querias, Pensarás tu que eu
não
tenho mais nada que fazer, mas o homem só respondeu à primeira pergunta, Dá-me
um
barco, disse. (...) E tu para que queres um barco, pode-se saber, foi o que o
rei de facto
25
perguntou quando finalmente se deu por instalado, com sofrível comodidade, na
cadeira

8. da mulher da limpeza, Para ir à procura da ilha desconhecida, respondeu o homem,
Que
ilha desconhecida, perguntou o rei disfarçando o riso, como se tivesse na sua
frente um
louco varrido, dos que têm a mania das navegações, a quem não seria bom
contrariar
logo de entrada, A ilha desconhecida, repetiu o homem, Disparate, já não há
ilhas
30
desconhecidas, Quem foi que te disse, rei, que já não há ilhas desconhecidas,
Estão
todas nos mapas, Nos mapas só estão as ilhas conhecidas, E que ilha desconhecida
é
essa de que queres ir à procura, Se eu to pudesse dizer, então não seria
desconhecida, A
quem ouviste tu falar dela, perguntou o rei, agora mais sério, A ninguém, Nesse
caso, por
que teimas em dizer que ela existe, Simplesmente porque é impossível que não
exista
35
uma ilha desconhecida, E vieste aqui para me pedires um barco, Sim, vim aqui
para
pedir-te um barco, E tu quem és, para que eu to dê, E tu quem és, para que não
mo dês,
Sou o rei deste reino, e os barcos do reino pertencem-me todos, Mais lhes
pertencerás tu
2 Argola de metal com que se bate às portas, chamando atenção de quem está
dentro.
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9. Número de inscrição:
ensinomédio
Língua Portuguesa/ 1a Série
a eles do que eles a ti, Que queres dizer, perguntou o rei, inquieto, Que tu,
sem eles, ésnada, e que eles, sem ti, poderão sempre navegar, Às minhas ordens,
com os meus
40 pilotos e os meus marinheiros, Não te peço marinheiros nem piloto, só te peço
um barco,
E essa ilha desconhecida, se a encontrares, será para mim, A ti, rei, só te
interessam as
ilhas conhecidas, Também me interessam as desconhecidas quando deixam de o ser,
Talvez esta não se deixe conhecer, Então não te dou o barco, Darás. Ao ouvirem
esta
palavra, pronunciada com tranquila firmeza, os aspirantes à porta das petições,
em quem,
45 minuto após minuto, desde o princípio da conversa, a impaciência vinha
crescendo, e
mais para se verem livres dele do que por simpatia solidária, resolveram
intervir a favor
do homem que queria o barco, começando a gritar, Dá-lhe o barco, dá-lhe o barco.
O rei
abriu a boca para dizer à mulher da limpeza que chamasse a guarda do palácio a
vir
restabelecer imediatamente a ordem pública e impor a disciplina, mas, nesse
momento,
50 as vizinhas que assistiam das janelas juntaram-se ao coro com entusiasmo,
gritando
como os outros, Dá-lhe o barco, dá-lhe o barco. Perante uma tão iniludível3
manifestação da
vontade popular e preocupado com o que, neste meio tempo, já haveria perdido na
porta
dos obséquios, o rei levantou a mão direita a impor silêncio e disse, Vou dar-te
um barco,
mas a tripulação terás de arranjá-la tu, os meus marinheiros são-me precisos
para as ilhas
55 conhecidas.(...) O homem desceu do degrau da porta, sinal de que os outros
candidatos
podiam enfim avançar, nem valeria a pena explicar que a confusão foi
indescritível, todos a
quererem chegar ao sítio4 em primeiro lugar, mas com tão má sorte que a porta já
estava
fechada outra vez. A aldraba de bronze tornou a chamar a mulher da limpeza, mas
a mulher
da limpeza não está, deu a volta e saiu com o balde e a vassoura por outra
porta, a das
60 decisões, que é raro ser usada, mas quando o é, é. Agora sim, agora pode-se
compreender
o porquê da cara de caso com que a mulher da limpeza havia estado a olhar, foi
esse o
preciso momento em que ela resolveu ir atrás do homem quando ele se dirigisse ao
porto a
tomar conta do barco. Pensou ela que já bastava de uma vida a limpar e a lavar
palácios,
que tinha chegado a hora de mudar de ofício, que lavar e limpar barcos é que era
a sua
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vocação verdadeira, no mar, ao menos, a água nunca lhe faltaria. O homem nem
sonha que,
não tendo ainda sequer começado a recrutar os tripulantes, já leva atrás de si a
futura

10. encarregada das baldeações e outros asseios, também é deste modo que o destino
costuma
comportar-se connosco, já está mesmo atrás de nós, já estendeu a mão para tocar-
nos o
ombro, e nós ainda vamos a murmurar, Acabou-se, não há mais que ver, é tudo
igual. (...)
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O sol havia acabado de sumir-se no oceano quando o homem que tinha um barco
surgiu
no extremo do cais. Trazia um embrulho na mão, porém vinha sozinho e cabisbaixo.
A
mulher da limpeza foi esperá-lo à prancha, mas antes que ela abrisse a boca para
se
inteirar de como lhe tinha corrido o resto do dia, ele disse, Está descansada,
trago aqui
comida para os dois, E os marinheiros, perguntou ela, Não veio nenhum, como
podes ver,
Mas deixaste-os apalavrados, ao menos, tornou ela a perguntar, Disseram-me que
já não
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há ilhas desconhecidas, e que, mesmo que as houvesse, não iriam eles tirar-se do
sossego
dos seus lares e da boa vida dos barcos de carreira para se meterem em aventuras
oceânicas, à procura de um impossível, como se ainda estivéssemos no tempo do
mar
3 Que não admite dúvidas.
4 Lugar.
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11. Número de inscrição:
ensinomédio
Língua Portuguesa/ 1a Série
tenebroso, E tu, que lhes respondeste, Que o mar é sempre tenebroso, E não lhes
falaste
da ilha desconhecida, Como poderia falar-lhes eu duma ilha desconhecida, se não
a
80 conheço, Mas tens a certeza de que ela existe, Tanta como a de ser tenebroso
o mar,
Neste momento, visto daqui, com aquela água cor de jade e o céu como um
incêndio, detenebroso não lhe encontro nada, É uma ilusão tua, também as ilhas
às vezes parece que
flutuam sobre as águas, e não é verdade, Que pensas fazer, se te falta a
tripulação, Ainda
não sei, Podíamos ficar a viver aqui, eu oferecia-me para lavar os barcos que
vêm à doca,
85 e tu, E eu, Tens com certeza um mester, um ofício, uma profissão, como agora
se diz,
Tenho, tive, terei se for preciso, mas quero encontrar a ilha desconhecida,
quero saber
quem sou eu quando nela estiver, Não o sabes, Se não sais de ti, não chegas a
saber
quem és, O filósofo do rei, quando não tinha que fazer, ia sentar-se ao pé de
mim, a verme
passajar5 as peúgas5 dos pajens7, e às vezes dava-lhe para filosofar, dizia que
todo o
90 homem é uma ilha, eu, como aquilo não era comigo, visto que sou mulher, não
lhe dava
importância, tu que achas, Que é necessário sair da ilha para ver a ilha, que
não nos
vemos se não nos saímos de nós, Se não saímos de nós próprios, queres tu dizer,
Não é
a mesma coisa. O incêndio do céu ia esmorecendo, a água arroxeou-se de repente,
agora nem a mulher da limpeza duvidaria de que o mar é mesmo tenebroso, pelo
menos
95 a certas horas. (...)
(SARAMAGO,José. O Conto da Ilha Desconhecida, São Paulo: Cia. das Letras, 1998 –
fragmentos)
QUESTÃO 1
Reescreva as sentenças, substituindo o termo sublinhado por uma palavra ou
expressão
adequada, sem alterar o sentido do texto. Faça apenas as modificações
necessárias:
a) –(...) esta bola girando entre outras bolas num espaço imensurável, sem
manual de
instrução(...)– (texto 1, linha 9 )
b)–(...) humanizar/ o homem/ descobrindo em suas próprias inexploradas
entranhas/ a
perene, insuspeitada alegria/ de con-viver.– (texto 2, versos 59 a 63)
5 Dar pontos em roupas para consertá-las; cerzir.
6 Meias curtas masculinas.
7 Menino ou rapaz a serviço de pessoa de alta categoria.

13. Número de inscrição:
ensinomédio
Língua Portuguesa/ 1a Série
c)–Como o rei passava todo o tempo sentado à porta dos obséquios (...)– (texto
3,
linhas 2 e 3)
QUESTÃO 2
Com base na leitura do texto 1, explique com suas próprias palavras o sentido da
oração –espiar por debaixo do camisolão de Deus– (linhas 18 e 19).
QUESTÃO 3
Crônicas são textos em que se faz uma reflexão sobre um fato do cotidiano. Em –A
doença da curiosidade– (texto 1), que fato motivou o autor a escrever seu texto?

14. Número de inscrição:
ensinomédio
Língua Portuguesa/ 1a Série
QUESTÃO 4
Qual das duas charges abaixo apresenta uma versão diferente da expressa no texto
1 quanto ao culpado pela desobediência a Deus? Justifique sua resposta.
Ilustração 1 Ilustração 2
http://abertolivro.blogspot.com/2009/06/raios-partam-os-curiosos.html
http://bucomania.blogspot.com/2009/03/divisao-de-bens.html
QUESTÃO 5
O vocábulo engenho aparece na segunda estrofe (verso 21) e na terceira estrofe
(verso 24) do texto 2 com o mesmo sentido? Por quê?

15. Número de inscrição:
ensinomédio
Língua Portuguesa/ 1a Série
QUESTÃO 6
Pode-se afirmar que a mulher da limpeza, personagem do texto 3, compreendeu
plenamente as palavras do filósofo do rei? Justifique sua resposta.
QUESTÃO 7
Considerando os textos 2 e 3, responda:
a) que versos do texto 2 fazem referência ao mesmo tipo de busca presente no
texto 3? Transcreva os versos e justifique sua resposta.
b) que diferentes estratégias são apresentadas nos dois textos para que o homem
realize a sua busca?

16. ensinomédio
Língua Portuguesa/ 1a Série
Número de inscrição:
QUESTÃO 8
Relacione a passagem abaixo (texto 1, linhas 25 a 28) ao conteúdo dos textos 2 e
3.
“Quanto mais se sabe sobre o funcionamento do Universo mais aumentam a
perplexidade
e a angústia por não se saber mais, por jamais se poder compreender tudo “ pelo
menos
não com este cérebro que mal compreende a si mesmo.“