SlideShare uma empresa Scribd logo
C.E.L.E.M.
Grupo: Amanda, Carol, Cleideneia, Diana,
Gabrielle, Magnólia
3ª B V.
LIBERDADE RELIGIOSA
.
FILOSOFIA
O QUE É LIBERDADE
Liberdade significa o direito de agir segundo o seu
livre arbítrio, de acordo com a própria vontade, desde
que não prejudique outra pessoa, é a sensação de estar
livre e não depender de ninguém. Liberdade é também
um conjunto de ideias liberais e dos direitos de cada
cidadão.
O que é liberdade religiosa?
“Todos têm o direito à liberdade de pensamento, consciência e religião.
Esse direito inclui a liberdade de ter ou de adotar uma religião ou
crença de sua escolha e a liberdade, seja individualmente ou em
comunidade com outros e em público ou privado, de manifestar essa
religião ou crença em adoração, observância, prática e ensino”
-Artigo 18 (1) do Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos
 Indicadores da falta de liberdade religiosa
 A Lei de Liberdade Religiosa Internacional define cinco violações da
liberdade religiosa:
 Proibições arbitrárias, restrições ou punição para: (i) reuniões
pacíficas para atividades religiosas, tais como adoração, pregação e
oração, incluindo os requisitos de registro arbitrário; (ii) falar
livremente sobre a própria crença religiosa; (iii) mudar de crença e
filiação religiosas, (iv) possuir e distribuir literatura religiosa,
incluindo Bíblias e outros textos sagrados, (v) criar os filhos em um
dos ensinamentos e práticas religiosas de sua escolha.
 Ao rever a condição de um país de liberdade religiosa, nós
olhamos para as leis ou políticas que:
1. Restringem O Direito De Ter Uma Crença Religiosa;
2. Limitam O Direito De Mudar De Crença Religiosa;
3. Restringem A Liberdade De Ter Uma Aliança Com Um
Líder Religioso;
4. Depreciam Os Indivíduos Ou Grupos Com Base Na Sua
Religião;
5. Discriminam Pessoas Religiosas Na Educação, Nas
Forças Armadas,
6. Nas Oportunidades De Emprego Ou Nos Serviços De
Saúde;
7. Designam A Religião Nos Passaportes Ou Documentos De
Identidade Nacionais, Quer Abertamente Ou Em Código;
8. Restringem Assembleias Religiosa;
9. Restringem A Expressão Religiosa.
Status de governo respeito pela liberdade relig
iosa
 Enquadramento jurídico
 A constituição prevê a liberdade religiosa, os cidadãos
afirmando será garantido o direito à liberdade de
consciência e à liberdade de culto religioso, incluindo o
direito de "professar, individual ou conjuntamente com
outras, qualquer religião, ou não professam nenhuma
religião." Também garante o direito dos cidadãos "de
escolher livremente, possuir, e divulgar as crenças
religiosas ou outras, e a agir em conformidade com elas",
e diz que o estado deve garantir a igualdade de direitos e
liberdades, independentemente da atitude em relação à
religião. A Constituição também estabelece que é
proibido restrições dos direitos dos cidadãos por motivos
religiosos.
Intolerância religiosa
Intolerância religiosa é um termo que
descreve a atitude mental caracterizada
pela falta de habilidade ou vontade em
reconhecer e respeitar diferenças ou
crenças religiosas de terceiros. Pode-se
constituir uma intolerância ideológica ou
política, sendo que, ambas têm sido
comuns através da história. A maioria dos
grupos religiosos já passou por tal situação
numa época ou noutra. Floresce devido à
ausência de tolerância religiosa, liberdade
de religião e pluralismo religioso.
Perseguição, neste contexto, pode referir-
se a prisões ilegais, espancamentos,
torturas, execução injustificada, negação
de benefícios e de direitos e liberdades
civis. Pode também implicar em confisco de
bens e destruição de propriedades, ou
incitamento ao ódio, entre outras coisas,
que são atitudes de grande barbaridade.
ISRAEL x PALESTINA
Judeus e Mulçumanos
 Em 1947, a ONU aprovou a divisão da Palestina em um Estado judeu e outro
árabe. Um ano depois, Israel foi proclamado país. A oposição entre as nações
árabes estourou uma guerra, que, com o crescimento do território de Israel,
deixou os palestinos sem Estado. Como tentativa de dar fim à tensão, foi
assinado em 1993 o Acordo de Oslo, que deu início às negociações para criação
de um futuro Estado Palestino. Tudo ia bem até chegar a hora de negociar sobre
a situação da Cisjordânia e da parte oriental de Jerusalém – que é sagrada tanto
para os judeus, quanto para os muçulmanos.
 Na Palestina, as eleições parlamentares de 2006 colocaram no poder o grupo
fundamentalista islâmico Hamas. O grupo é considerado uma organização
terrorista pelas nações ocidentais e fracassou em formar um governo ao lado do
Fatah –partido que prega a reconciliação entre palestinos e israelenses. O Hamas
assumiu o poder da Faixa de Gaza. E o Fatah chegou ao da Cisjordânia, em
conflitos que se prolongaram até fevereiro de 2012, quando os dois grupos
fecharam um acordo para a formação de um governo. Mas segundo o site da Al
Jazeera, rede de notícias do Oriente Médio, a rixa continua. Eleições
parlamentares e presidenciais serão conduzidas nos dois territórios e a tensão
internacional permanece pela possibilidade do Hamas voltar a vencer no
processo eleitoral.
E a rixa continua...
RÚSSIA
 Práticas do governo
 As autoridades governamentais detidos e membros de religiões minoritárias
preso. As autoridades governamentais ameaçado supostamente detentos de
uma colônia penal com o tratamento desumano, se eles não se converter ao
cristianismo. Polícia realizou incursões contra as casas e locais de culto de
grupos religiosos minoritários interrompendo serviços religiosos privadas e
confiscando publicações religiosas que consideradas "extremistas". As
autoridades agiram para dissolver alguns grupos religiosos minoritários ou
revogar seu status, se recusou a registrar outras organizações religiosas, e
impôs uma série de restrições que infringiu as práticas religiosas de grupos
religiosos menores, em particular os muçulmanos, as Testemunhas de
Jeová, pentecostais, e cientologistas, incluindo a limitação de sua
capacidade de obter terras, construção de locais de culto, e obter a
restituição dos bens apreendidos durante o era soviética.
 Embora a Federação das Comunidades Judaicas não relatasse atos
oficiais do antissemitismo no nível federal, houve aumento relatórios
ao longo do ano de casos de antissemitismo por funcionários do
governo local, bem como o aumento declarações antissemitas na
mídia controlada pelo governo. O governo concedeu privilégios para
o ROC que foram concedidos a nenhum outro grupo religioso. O
SOVA Centro relatou 31 atos de vandalismo motivados por ódio
religioso, étnico ou ideológico todo o país.
Uma Luta Constante Pelos Direitos ...
 10 DE JUNHO DE 2010 — Corte Europeia dos Direitos Humanos declara que a proscrição da
Comunidade das Testemunhas de Jeová de Moscou é uma violação dos direitos humanos;
 26 DE MARÇO DE 2004 — A Comunidade das Testemunhas de Jeová de Moscou é proscrita;
 2009 — Autoridades russas começam a aplicar erroneamente a Lei contra Atividades Extremistas;
 11 DE SETEMBRO DE 2009— O Tribunal Regional de Rostov declara que 34 publicações das
Testemunhas de Jeová são extremistas (incluindo Revistas e a Própria Bíblia);
 30 DE JULHO DE 2014 — Das 16 Testemunhas de Jeová julgadas em Taganrog, sete foram
condenadas criminalmente por praticar sua religião;
 2 DE DEZEMBRO DE 2014 — Supremo Tribunal da Rússia proíbe o site oficial: jw.org;
 30 DE NOVEMBRO DE 2015 — Anunciada a decisão do novo julgamento, depois de apelo feito a
ONU, onde 16 Testemunhas de Jeová em Taganrog são condenadas por praticar sua fé. O juiz
suspende as penas;
 2 DE MARÇO DE 2016 – Promotoria Geral da Federação Russa emitiu uma carta formal. A carta
dizia que “a associação religiosa poderá ser dissolvida” se, em dois meses, o centro administrativo
não acabar com as “violações cometidas”, que segundo o governo são “extremistas”.
O jornal The New York Times disse que essa “forte aliança entre o governo e a Igreja Ortodoxa
Russa” incentiva ações agressivas e facilita que a lei seja usada para impedir as atividades das
Testemunhas de Jeová e de outras religiões menores na Rússia.
O Comitê de Direitos Humanos recebeu ordens para verificar se a Rússia está cumprindo o
Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos, do qual faz parte. Esse relatório concluiu
que a Rússia alega defender a liberdade de religião, mas tribunais em todo o país têm aplicado
de forma arbitrária a lei anti extremismo contra elas.
Centro Administrativo das Testemunhas de
Jeová na Rússia.
Algumas das
publicações que foram
impedidas de entrar na
Rússia
Site Jw.org que foi Bloqueado
Comitê de Direitos Humanos
SEJA UM CIDADÃO MELHOR
 Tente se colocar no lugar do outro. Tente de verdade, com todo o seu
ser.
 Aprenda a escutar. Esvazie seus ouvidos para
absorver o que o outro está dizendo. Aí pode estar
a solução que nem ele ainda foi capaz de enxergar.
 Pratique a arte da paciência. Julgamentos e ações
precipitadas tendem a causar desastres.
 Seja gentil. A gentileza nos leva a resultados criativos e produtivos e
ainda desvenda a charada da convivência: único meio de nos sentirmos
verdadeiramente realizados!
• Respeite as pessoas quando elas pensarem e
agirem de modo diferente de você. As diferenças
são verdadeiras preciosidades para todos.
• Peça desculpas, especialmente se esta opção lhe
parecer difícil demais. Isso pode definitivamente
mudar a sua vida!
• Faça justiça. Esforce-se não para ganhar como se
as eventuais desavenças fossem jogos ou guerras
“Todas as coisas, portanto, que quereis que
os homens vos façam, vós também tendes
de fazer do mesmo modo a eles.”
- Mateus 7:12
FAÇA o BEM sem OLHA a QUEM !!
FONTES
 http://www.significados.com.br/liberdade/
 http://iipdigital.usembassy.gov/st/portuguese/texttrans/2011/08/20110823152055x0.9285351.ht
ml#axzz4Ff99YcaN
 http://pt.slideshare.net/LouisHOliver/rio-com-liberdade-religiosa-e-direitos-humanos-ii
 http://pt.slideshare.net/capuccino2/liberdade-religiosa-ppt
 https://www.jw.org/pt/noticias/casos-juridicos/por-regiao/russia/testemunhas-registradas-
moscou-20150603/
 https://www.jw.org/pt/noticias/casos-juridicos/por-regiao/russia/video-policia-inventando-provas/
 https://www.jw.org/pt/noticias/noticias/por-regiao/russia/ameacar-fechar-tj-sede-nacional/
 http://www.state.gov/j/drl/rls/irf/2014/eur/238426.htm
 https://www.jw.org/pt/noticias/noticias/por-regiao/russia/comite-direitos-humanos-onu-alvo-
declara-testemunhas-de-jeova/
 http://super.abril.com.br/blogs/superlistas/7-conflitos-atuais-causados-por-diferencas-religiosas/
 http://meexplica.com/2014/07/entenda-o-conflito-entre-israel-e-palestina/
 http://espacoatitudenabem.blogspot.com.br/2012/05/10-dicas-para-melhorar-convivencia.html
 .

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Pré História
Pré   História Pré   História
Pré História
Fatima Freitas
 
Intolerância religiosa
Intolerância religiosaIntolerância religiosa
Intolerância religiosa
João Mendonça
 
Consciencia negra
Consciencia negraConsciencia negra
Consciencia negra
Estado do RS
 
1° ano - Grécia Antiga
1° ano -  Grécia Antiga1° ano -  Grécia Antiga
1° ano - Grécia Antiga
Daniel Alves Bronstrup
 
Islamismo
IslamismoIslamismo
DeclaraçãO Dos Direitos Humanos
DeclaraçãO Dos Direitos HumanosDeclaraçãO Dos Direitos Humanos
DeclaraçãO Dos Direitos Humanos
Luci Bonini
 
Grécia antiga
Grécia antigaGrécia antiga
Grécia antiga
cattonia
 
Monoteísmo e politeísmo
Monoteísmo e politeísmoMonoteísmo e politeísmo
Monoteísmo e politeísmo
Tito Romeu Gomes de Sousa Maia Mendes
 
Historia cultural dos povos africanos e indígenas
Historia cultural dos povos africanos e indígenas Historia cultural dos povos africanos e indígenas
Historia cultural dos povos africanos e indígenas
Isaquel Silva
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalização
Cristina Gouveia
 
Mesopotâmia - 6º Ano (2018)
Mesopotâmia - 6º Ano (2018)Mesopotâmia - 6º Ano (2018)
Mesopotâmia - 6º Ano (2018)
Nefer19
 
O Racismo
O RacismoO Racismo
O Racismo
marleneves
 
Diversidade Cultural
Diversidade CulturalDiversidade Cultural
Diversidade Cultural
Paula Melo
 
Direito ao respeito e à dignidade
Direito ao respeito e à dignidadeDireito ao respeito e à dignidade
Direito ao respeito e à dignidade
João Silva
 
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre A Liberdade Filosófica
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre A Liberdade FilosóficaSlides da aula de Filosofia (João Luís) sobre A Liberdade Filosófica
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre A Liberdade Filosófica
Turma Olímpica
 
Declaração dos Direitos do Homem
Declaração dos Direitos do HomemDeclaração dos Direitos do Homem
Declaração dos Direitos do Homem
MINV
 
População brasileira
População brasileiraPopulação brasileira
População brasileira
Prof. Francesco Torres
 
O que é historia
O que é historiaO que é historia
O que é historia
alinemaiahistoria
 
9º Ano - Módulo 03 - Globalização e Desigualdade
9º Ano - Módulo 03  - Globalização e Desigualdade9º Ano - Módulo 03  - Globalização e Desigualdade
9º Ano - Módulo 03 - Globalização e Desigualdade
Cléber Figueiredo Beda de Ávila
 
1° ano - E.M. - Primeiras civilizações
1° ano - E.M. - Primeiras civilizações1° ano - E.M. - Primeiras civilizações
1° ano - E.M. - Primeiras civilizações
Daniel Alves Bronstrup
 

Mais procurados (20)

Pré História
Pré   História Pré   História
Pré História
 
Intolerância religiosa
Intolerância religiosaIntolerância religiosa
Intolerância religiosa
 
Consciencia negra
Consciencia negraConsciencia negra
Consciencia negra
 
1° ano - Grécia Antiga
1° ano -  Grécia Antiga1° ano -  Grécia Antiga
1° ano - Grécia Antiga
 
Islamismo
IslamismoIslamismo
Islamismo
 
DeclaraçãO Dos Direitos Humanos
DeclaraçãO Dos Direitos HumanosDeclaraçãO Dos Direitos Humanos
DeclaraçãO Dos Direitos Humanos
 
Grécia antiga
Grécia antigaGrécia antiga
Grécia antiga
 
Monoteísmo e politeísmo
Monoteísmo e politeísmoMonoteísmo e politeísmo
Monoteísmo e politeísmo
 
Historia cultural dos povos africanos e indígenas
Historia cultural dos povos africanos e indígenas Historia cultural dos povos africanos e indígenas
Historia cultural dos povos africanos e indígenas
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalização
 
Mesopotâmia - 6º Ano (2018)
Mesopotâmia - 6º Ano (2018)Mesopotâmia - 6º Ano (2018)
Mesopotâmia - 6º Ano (2018)
 
O Racismo
O RacismoO Racismo
O Racismo
 
Diversidade Cultural
Diversidade CulturalDiversidade Cultural
Diversidade Cultural
 
Direito ao respeito e à dignidade
Direito ao respeito e à dignidadeDireito ao respeito e à dignidade
Direito ao respeito e à dignidade
 
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre A Liberdade Filosófica
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre A Liberdade FilosóficaSlides da aula de Filosofia (João Luís) sobre A Liberdade Filosófica
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre A Liberdade Filosófica
 
Declaração dos Direitos do Homem
Declaração dos Direitos do HomemDeclaração dos Direitos do Homem
Declaração dos Direitos do Homem
 
População brasileira
População brasileiraPopulação brasileira
População brasileira
 
O que é historia
O que é historiaO que é historia
O que é historia
 
9º Ano - Módulo 03 - Globalização e Desigualdade
9º Ano - Módulo 03  - Globalização e Desigualdade9º Ano - Módulo 03  - Globalização e Desigualdade
9º Ano - Módulo 03 - Globalização e Desigualdade
 
1° ano - E.M. - Primeiras civilizações
1° ano - E.M. - Primeiras civilizações1° ano - E.M. - Primeiras civilizações
1° ano - E.M. - Primeiras civilizações
 

Destaque

Liberdade religiosa ppt
Liberdade religiosa pptLiberdade religiosa ppt
Liberdade religiosa ppt
Alex Faria
 
Público - liberdade religiosa
Público - liberdade religiosaPúblico - liberdade religiosa
Público - liberdade religiosa
Elsa Fernandes
 
As grandes religiões do mundo
As grandes religiões do mundoAs grandes religiões do mundo
As grandes religiões do mundo
Zaara Miranda
 
Religiões
ReligiõesReligiões
Religiões
ioseph
 
Trabalho de Religião
Trabalho de ReligiãoTrabalho de Religião
Trabalho de Religião
Matheus Pataro
 
Plano de aula diversidade religiosa
Plano de aula diversidade religiosaPlano de aula diversidade religiosa
Plano de aula diversidade religiosa
Roseane Ribeiro
 
Intolerãncia religiosa
Intolerãncia religiosaIntolerãncia religiosa
Intolerãncia religiosa
matheulopet
 
Palestraislam
PalestraislamPalestraislam
Palestraislam
Carlos Campani
 
Carta de agradecimiento consulado canadiense
Carta de agradecimiento consulado canadienseCarta de agradecimiento consulado canadiense
Carta de agradecimiento consulado canadienseDaniel Maldonado
 
O cuidado ao falar e a religião pura
O cuidado ao falar e a religião puraO cuidado ao falar e a religião pura
O cuidado ao falar e a religião pura
Moisés Sampaio
 
Antífona 39 - Religião na família
Antífona 39 - Religião na famíliaAntífona 39 - Religião na família
Antífona 39 - Religião na família
Pr. Welfany Nolasco Rodrigues
 
O fenômeno religioso
O fenômeno religioso O fenômeno religioso
O fenômeno religioso
Maycon Paim
 
Universalidade do fenomeno religioso
Universalidade do fenomeno religiosoUniversalidade do fenomeno religioso
Universalidade do fenomeno religioso
MoralitoAGVL
 
Estudo das Religiões
Estudo das ReligiõesEstudo das Religiões
Estudo das Religiões
César Augusto Fernandes
 
Fenomeno religioso
Fenomeno religiosoFenomeno religioso
ética e cidadania
ética e cidadaniaética e cidadania
ética e cidadania
IFCE - Tianguá
 
6 etica e cidadania filosofia
6 etica e cidadania   filosofia6 etica e cidadania   filosofia
6 etica e cidadania filosofia
Daniele Rubim
 
Aula de religião 4
Aula de religião 4Aula de religião 4
Aula de religião 4
Pollyana Andrade
 
Liberdade
LiberdadeLiberdade
Liberdade
Daniel
 
21 - Cultura, Religião e Arte Medievais
21 -  Cultura, Religião e Arte Medievais21 -  Cultura, Religião e Arte Medievais
21 - Cultura, Religião e Arte Medievais
Carla Freitas
 

Destaque (20)

Liberdade religiosa ppt
Liberdade religiosa pptLiberdade religiosa ppt
Liberdade religiosa ppt
 
Público - liberdade religiosa
Público - liberdade religiosaPúblico - liberdade religiosa
Público - liberdade religiosa
 
As grandes religiões do mundo
As grandes religiões do mundoAs grandes religiões do mundo
As grandes religiões do mundo
 
Religiões
ReligiõesReligiões
Religiões
 
Trabalho de Religião
Trabalho de ReligiãoTrabalho de Religião
Trabalho de Religião
 
Plano de aula diversidade religiosa
Plano de aula diversidade religiosaPlano de aula diversidade religiosa
Plano de aula diversidade religiosa
 
Intolerãncia religiosa
Intolerãncia religiosaIntolerãncia religiosa
Intolerãncia religiosa
 
Palestraislam
PalestraislamPalestraislam
Palestraislam
 
Carta de agradecimiento consulado canadiense
Carta de agradecimiento consulado canadienseCarta de agradecimiento consulado canadiense
Carta de agradecimiento consulado canadiense
 
O cuidado ao falar e a religião pura
O cuidado ao falar e a religião puraO cuidado ao falar e a religião pura
O cuidado ao falar e a religião pura
 
Antífona 39 - Religião na família
Antífona 39 - Religião na famíliaAntífona 39 - Religião na família
Antífona 39 - Religião na família
 
O fenômeno religioso
O fenômeno religioso O fenômeno religioso
O fenômeno religioso
 
Universalidade do fenomeno religioso
Universalidade do fenomeno religiosoUniversalidade do fenomeno religioso
Universalidade do fenomeno religioso
 
Estudo das Religiões
Estudo das ReligiõesEstudo das Religiões
Estudo das Religiões
 
Fenomeno religioso
Fenomeno religiosoFenomeno religioso
Fenomeno religioso
 
ética e cidadania
ética e cidadaniaética e cidadania
ética e cidadania
 
6 etica e cidadania filosofia
6 etica e cidadania   filosofia6 etica e cidadania   filosofia
6 etica e cidadania filosofia
 
Aula de religião 4
Aula de religião 4Aula de religião 4
Aula de religião 4
 
Liberdade
LiberdadeLiberdade
Liberdade
 
21 - Cultura, Religião e Arte Medievais
21 -  Cultura, Religião e Arte Medievais21 -  Cultura, Religião e Arte Medievais
21 - Cultura, Religião e Arte Medievais
 

Semelhante a Liberdade religiosa - Filosofia

As relações entre religião e estado 1
As relações entre religião e estado 1As relações entre religião e estado 1
As relações entre religião e estado 1
SEMINÁRIO BATISTA RENASCER -SABER
 
Intolerancia_religiosa_e_o_espaco_escolar.pptx
Intolerancia_religiosa_e_o_espaco_escolar.pptxIntolerancia_religiosa_e_o_espaco_escolar.pptx
Intolerancia_religiosa_e_o_espaco_escolar.pptx
Luana692116
 
O direito de crer e de nao crer
O direito de crer e de nao crerO direito de crer e de nao crer
O direito de crer e de nao crer
Renato Collyer
 
Laicidade
LaicidadeLaicidade
Laicidade
Ruth Bastos
 
Direito a não ter religião
Direito a não ter religiãoDireito a não ter religião
Direito a não ter religião
Russinha-9
 
O estado é laico
O estado é laicoO estado é laico
O estado é laico
Romeu Feix
 
Família sob ataque
Família sob ataqueFamília sob ataque
Família sob ataque
Samuel Borges
 
A questão judaica - Karl Marx
 A questão judaica - Karl Marx A questão judaica - Karl Marx
A questão judaica - Karl Marx
JohnColtrane3
 
Dignitatis humanae
Dignitatis humanaeDignitatis humanae
Dignitatis humanae
Elaine Ribeiro
 
José Afonso B Macedo O Pndh 3 Eixos Orientadores 5 E 6
José Afonso B Macedo   O  Pndh 3   Eixos Orientadores  5 E 6José Afonso B Macedo   O  Pndh 3   Eixos Orientadores  5 E 6
José Afonso B Macedo O Pndh 3 Eixos Orientadores 5 E 6
Seminario de Bioetica
 
LIBERDADE DE RELIGIÃO E DE CONSCIÊNCIA.ppsx
LIBERDADE DE RELIGIÃO E DE CONSCIÊNCIA.ppsxLIBERDADE DE RELIGIÃO E DE CONSCIÊNCIA.ppsx
LIBERDADE DE RELIGIÃO E DE CONSCIÊNCIA.ppsx
Gilbraz Aragão
 
O Estado laico
O Estado laicoO Estado laico
O Estado laico
Ricardo Barbosa
 
O brasil ainda é um país católico
O brasil ainda é um país católicoO brasil ainda é um país católico
O brasil ainda é um país católico
Adriano Capilupe
 
SOCIOLOGIA 1 ANO AULA 7.pptx
SOCIOLOGIA 1 ANO AULA 7.pptxSOCIOLOGIA 1 ANO AULA 7.pptx
SOCIOLOGIA 1 ANO AULA 7.pptx
Luziane Santos
 
Klarieni andrielly
Klarieni andriellyKlarieni andrielly
Klarieni andrielly
Carlos Elson Cunha
 
DIREITOS HUMANOS NO IRÃ
DIREITOS HUMANOS NO IRÃDIREITOS HUMANOS NO IRÃ
DIREITOS HUMANOS NO IRÃ
PLETZ.com -
 
64208102 luiz-mott-homo-afetividade-e-direitos-humanos-2006-brasil
64208102 luiz-mott-homo-afetividade-e-direitos-humanos-2006-brasil64208102 luiz-mott-homo-afetividade-e-direitos-humanos-2006-brasil
64208102 luiz-mott-homo-afetividade-e-direitos-humanos-2006-brasil
Instituto de Psicobiofísica Rama Schain
 
3999 14222-1-pb
3999 14222-1-pb3999 14222-1-pb
3999 14222-1-pb
Anderson Ramos
 
Apresentacao laicidade
Apresentacao laicidadeApresentacao laicidade
Apresentacao laicidade
Vital2010
 
Apresentacao laicidade
Apresentacao laicidadeApresentacao laicidade
Apresentacao laicidade
Vital2010
 

Semelhante a Liberdade religiosa - Filosofia (20)

As relações entre religião e estado 1
As relações entre religião e estado 1As relações entre religião e estado 1
As relações entre religião e estado 1
 
Intolerancia_religiosa_e_o_espaco_escolar.pptx
Intolerancia_religiosa_e_o_espaco_escolar.pptxIntolerancia_religiosa_e_o_espaco_escolar.pptx
Intolerancia_religiosa_e_o_espaco_escolar.pptx
 
O direito de crer e de nao crer
O direito de crer e de nao crerO direito de crer e de nao crer
O direito de crer e de nao crer
 
Laicidade
LaicidadeLaicidade
Laicidade
 
Direito a não ter religião
Direito a não ter religiãoDireito a não ter religião
Direito a não ter religião
 
O estado é laico
O estado é laicoO estado é laico
O estado é laico
 
Família sob ataque
Família sob ataqueFamília sob ataque
Família sob ataque
 
A questão judaica - Karl Marx
 A questão judaica - Karl Marx A questão judaica - Karl Marx
A questão judaica - Karl Marx
 
Dignitatis humanae
Dignitatis humanaeDignitatis humanae
Dignitatis humanae
 
José Afonso B Macedo O Pndh 3 Eixos Orientadores 5 E 6
José Afonso B Macedo   O  Pndh 3   Eixos Orientadores  5 E 6José Afonso B Macedo   O  Pndh 3   Eixos Orientadores  5 E 6
José Afonso B Macedo O Pndh 3 Eixos Orientadores 5 E 6
 
LIBERDADE DE RELIGIÃO E DE CONSCIÊNCIA.ppsx
LIBERDADE DE RELIGIÃO E DE CONSCIÊNCIA.ppsxLIBERDADE DE RELIGIÃO E DE CONSCIÊNCIA.ppsx
LIBERDADE DE RELIGIÃO E DE CONSCIÊNCIA.ppsx
 
O Estado laico
O Estado laicoO Estado laico
O Estado laico
 
O brasil ainda é um país católico
O brasil ainda é um país católicoO brasil ainda é um país católico
O brasil ainda é um país católico
 
SOCIOLOGIA 1 ANO AULA 7.pptx
SOCIOLOGIA 1 ANO AULA 7.pptxSOCIOLOGIA 1 ANO AULA 7.pptx
SOCIOLOGIA 1 ANO AULA 7.pptx
 
Klarieni andrielly
Klarieni andriellyKlarieni andrielly
Klarieni andrielly
 
DIREITOS HUMANOS NO IRÃ
DIREITOS HUMANOS NO IRÃDIREITOS HUMANOS NO IRÃ
DIREITOS HUMANOS NO IRÃ
 
64208102 luiz-mott-homo-afetividade-e-direitos-humanos-2006-brasil
64208102 luiz-mott-homo-afetividade-e-direitos-humanos-2006-brasil64208102 luiz-mott-homo-afetividade-e-direitos-humanos-2006-brasil
64208102 luiz-mott-homo-afetividade-e-direitos-humanos-2006-brasil
 
3999 14222-1-pb
3999 14222-1-pb3999 14222-1-pb
3999 14222-1-pb
 
Apresentacao laicidade
Apresentacao laicidadeApresentacao laicidade
Apresentacao laicidade
 
Apresentacao laicidade
Apresentacao laicidadeApresentacao laicidade
Apresentacao laicidade
 

Último

Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Professor Belinaso
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
wagnermorais28
 
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
AdrianoMontagna1
 
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdfEgito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
sthefanydesr
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
NatySousa3
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
djincognito
 
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Centro Jacques Delors
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Mary Alvarenga
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
AmiltonAparecido1
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
SILVIAREGINANAZARECA
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Educação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideiaEducação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideia
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
joseanesouza36
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
analuisasesso
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
ReinaldoSouza57
 
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdfEspecialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
DanielCastro80471
 
0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática
Giovana Gomes da Silva
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
Mary Alvarenga
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 

Último (20)

Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
 
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
 
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdfEgito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
 
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Educação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideiaEducação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideia
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
 
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdfEspecialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
 
0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 

Liberdade religiosa - Filosofia

  • 1. C.E.L.E.M. Grupo: Amanda, Carol, Cleideneia, Diana, Gabrielle, Magnólia 3ª B V. LIBERDADE RELIGIOSA . FILOSOFIA
  • 2. O QUE É LIBERDADE Liberdade significa o direito de agir segundo o seu livre arbítrio, de acordo com a própria vontade, desde que não prejudique outra pessoa, é a sensação de estar livre e não depender de ninguém. Liberdade é também um conjunto de ideias liberais e dos direitos de cada cidadão.
  • 3. O que é liberdade religiosa? “Todos têm o direito à liberdade de pensamento, consciência e religião. Esse direito inclui a liberdade de ter ou de adotar uma religião ou crença de sua escolha e a liberdade, seja individualmente ou em comunidade com outros e em público ou privado, de manifestar essa religião ou crença em adoração, observância, prática e ensino” -Artigo 18 (1) do Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos  Indicadores da falta de liberdade religiosa  A Lei de Liberdade Religiosa Internacional define cinco violações da liberdade religiosa:  Proibições arbitrárias, restrições ou punição para: (i) reuniões pacíficas para atividades religiosas, tais como adoração, pregação e oração, incluindo os requisitos de registro arbitrário; (ii) falar livremente sobre a própria crença religiosa; (iii) mudar de crença e filiação religiosas, (iv) possuir e distribuir literatura religiosa, incluindo Bíblias e outros textos sagrados, (v) criar os filhos em um dos ensinamentos e práticas religiosas de sua escolha.
  • 4.  Ao rever a condição de um país de liberdade religiosa, nós olhamos para as leis ou políticas que: 1. Restringem O Direito De Ter Uma Crença Religiosa; 2. Limitam O Direito De Mudar De Crença Religiosa; 3. Restringem A Liberdade De Ter Uma Aliança Com Um Líder Religioso; 4. Depreciam Os Indivíduos Ou Grupos Com Base Na Sua Religião; 5. Discriminam Pessoas Religiosas Na Educação, Nas Forças Armadas, 6. Nas Oportunidades De Emprego Ou Nos Serviços De Saúde; 7. Designam A Religião Nos Passaportes Ou Documentos De Identidade Nacionais, Quer Abertamente Ou Em Código; 8. Restringem Assembleias Religiosa; 9. Restringem A Expressão Religiosa.
  • 5. Status de governo respeito pela liberdade relig iosa  Enquadramento jurídico  A constituição prevê a liberdade religiosa, os cidadãos afirmando será garantido o direito à liberdade de consciência e à liberdade de culto religioso, incluindo o direito de "professar, individual ou conjuntamente com outras, qualquer religião, ou não professam nenhuma religião." Também garante o direito dos cidadãos "de escolher livremente, possuir, e divulgar as crenças religiosas ou outras, e a agir em conformidade com elas", e diz que o estado deve garantir a igualdade de direitos e liberdades, independentemente da atitude em relação à religião. A Constituição também estabelece que é proibido restrições dos direitos dos cidadãos por motivos religiosos.
  • 6. Intolerância religiosa Intolerância religiosa é um termo que descreve a atitude mental caracterizada pela falta de habilidade ou vontade em reconhecer e respeitar diferenças ou crenças religiosas de terceiros. Pode-se constituir uma intolerância ideológica ou política, sendo que, ambas têm sido comuns através da história. A maioria dos grupos religiosos já passou por tal situação numa época ou noutra. Floresce devido à ausência de tolerância religiosa, liberdade de religião e pluralismo religioso. Perseguição, neste contexto, pode referir- se a prisões ilegais, espancamentos, torturas, execução injustificada, negação de benefícios e de direitos e liberdades civis. Pode também implicar em confisco de bens e destruição de propriedades, ou incitamento ao ódio, entre outras coisas, que são atitudes de grande barbaridade.
  • 7. ISRAEL x PALESTINA Judeus e Mulçumanos  Em 1947, a ONU aprovou a divisão da Palestina em um Estado judeu e outro árabe. Um ano depois, Israel foi proclamado país. A oposição entre as nações árabes estourou uma guerra, que, com o crescimento do território de Israel, deixou os palestinos sem Estado. Como tentativa de dar fim à tensão, foi assinado em 1993 o Acordo de Oslo, que deu início às negociações para criação de um futuro Estado Palestino. Tudo ia bem até chegar a hora de negociar sobre a situação da Cisjordânia e da parte oriental de Jerusalém – que é sagrada tanto para os judeus, quanto para os muçulmanos.  Na Palestina, as eleições parlamentares de 2006 colocaram no poder o grupo fundamentalista islâmico Hamas. O grupo é considerado uma organização terrorista pelas nações ocidentais e fracassou em formar um governo ao lado do Fatah –partido que prega a reconciliação entre palestinos e israelenses. O Hamas assumiu o poder da Faixa de Gaza. E o Fatah chegou ao da Cisjordânia, em conflitos que se prolongaram até fevereiro de 2012, quando os dois grupos fecharam um acordo para a formação de um governo. Mas segundo o site da Al Jazeera, rede de notícias do Oriente Médio, a rixa continua. Eleições parlamentares e presidenciais serão conduzidas nos dois territórios e a tensão internacional permanece pela possibilidade do Hamas voltar a vencer no processo eleitoral. E a rixa continua...
  • 8.
  • 9. RÚSSIA  Práticas do governo  As autoridades governamentais detidos e membros de religiões minoritárias preso. As autoridades governamentais ameaçado supostamente detentos de uma colônia penal com o tratamento desumano, se eles não se converter ao cristianismo. Polícia realizou incursões contra as casas e locais de culto de grupos religiosos minoritários interrompendo serviços religiosos privadas e confiscando publicações religiosas que consideradas "extremistas". As autoridades agiram para dissolver alguns grupos religiosos minoritários ou revogar seu status, se recusou a registrar outras organizações religiosas, e impôs uma série de restrições que infringiu as práticas religiosas de grupos religiosos menores, em particular os muçulmanos, as Testemunhas de Jeová, pentecostais, e cientologistas, incluindo a limitação de sua capacidade de obter terras, construção de locais de culto, e obter a restituição dos bens apreendidos durante o era soviética.  Embora a Federação das Comunidades Judaicas não relatasse atos oficiais do antissemitismo no nível federal, houve aumento relatórios ao longo do ano de casos de antissemitismo por funcionários do governo local, bem como o aumento declarações antissemitas na mídia controlada pelo governo. O governo concedeu privilégios para o ROC que foram concedidos a nenhum outro grupo religioso. O SOVA Centro relatou 31 atos de vandalismo motivados por ódio religioso, étnico ou ideológico todo o país.
  • 10. Uma Luta Constante Pelos Direitos ...  10 DE JUNHO DE 2010 — Corte Europeia dos Direitos Humanos declara que a proscrição da Comunidade das Testemunhas de Jeová de Moscou é uma violação dos direitos humanos;  26 DE MARÇO DE 2004 — A Comunidade das Testemunhas de Jeová de Moscou é proscrita;  2009 — Autoridades russas começam a aplicar erroneamente a Lei contra Atividades Extremistas;  11 DE SETEMBRO DE 2009— O Tribunal Regional de Rostov declara que 34 publicações das Testemunhas de Jeová são extremistas (incluindo Revistas e a Própria Bíblia);  30 DE JULHO DE 2014 — Das 16 Testemunhas de Jeová julgadas em Taganrog, sete foram condenadas criminalmente por praticar sua religião;  2 DE DEZEMBRO DE 2014 — Supremo Tribunal da Rússia proíbe o site oficial: jw.org;  30 DE NOVEMBRO DE 2015 — Anunciada a decisão do novo julgamento, depois de apelo feito a ONU, onde 16 Testemunhas de Jeová em Taganrog são condenadas por praticar sua fé. O juiz suspende as penas;  2 DE MARÇO DE 2016 – Promotoria Geral da Federação Russa emitiu uma carta formal. A carta dizia que “a associação religiosa poderá ser dissolvida” se, em dois meses, o centro administrativo não acabar com as “violações cometidas”, que segundo o governo são “extremistas”. O jornal The New York Times disse que essa “forte aliança entre o governo e a Igreja Ortodoxa Russa” incentiva ações agressivas e facilita que a lei seja usada para impedir as atividades das Testemunhas de Jeová e de outras religiões menores na Rússia. O Comitê de Direitos Humanos recebeu ordens para verificar se a Rússia está cumprindo o Pacto Internacional sobre Direitos Civis e Políticos, do qual faz parte. Esse relatório concluiu que a Rússia alega defender a liberdade de religião, mas tribunais em todo o país têm aplicado de forma arbitrária a lei anti extremismo contra elas.
  • 11. Centro Administrativo das Testemunhas de Jeová na Rússia. Algumas das publicações que foram impedidas de entrar na Rússia Site Jw.org que foi Bloqueado Comitê de Direitos Humanos
  • 12. SEJA UM CIDADÃO MELHOR  Tente se colocar no lugar do outro. Tente de verdade, com todo o seu ser.  Aprenda a escutar. Esvazie seus ouvidos para absorver o que o outro está dizendo. Aí pode estar a solução que nem ele ainda foi capaz de enxergar.  Pratique a arte da paciência. Julgamentos e ações precipitadas tendem a causar desastres.  Seja gentil. A gentileza nos leva a resultados criativos e produtivos e ainda desvenda a charada da convivência: único meio de nos sentirmos verdadeiramente realizados! • Respeite as pessoas quando elas pensarem e agirem de modo diferente de você. As diferenças são verdadeiras preciosidades para todos. • Peça desculpas, especialmente se esta opção lhe parecer difícil demais. Isso pode definitivamente mudar a sua vida! • Faça justiça. Esforce-se não para ganhar como se as eventuais desavenças fossem jogos ou guerras
  • 13. “Todas as coisas, portanto, que quereis que os homens vos façam, vós também tendes de fazer do mesmo modo a eles.” - Mateus 7:12 FAÇA o BEM sem OLHA a QUEM !!
  • 14. FONTES  http://www.significados.com.br/liberdade/  http://iipdigital.usembassy.gov/st/portuguese/texttrans/2011/08/20110823152055x0.9285351.ht ml#axzz4Ff99YcaN  http://pt.slideshare.net/LouisHOliver/rio-com-liberdade-religiosa-e-direitos-humanos-ii  http://pt.slideshare.net/capuccino2/liberdade-religiosa-ppt  https://www.jw.org/pt/noticias/casos-juridicos/por-regiao/russia/testemunhas-registradas- moscou-20150603/  https://www.jw.org/pt/noticias/casos-juridicos/por-regiao/russia/video-policia-inventando-provas/  https://www.jw.org/pt/noticias/noticias/por-regiao/russia/ameacar-fechar-tj-sede-nacional/  http://www.state.gov/j/drl/rls/irf/2014/eur/238426.htm  https://www.jw.org/pt/noticias/noticias/por-regiao/russia/comite-direitos-humanos-onu-alvo- declara-testemunhas-de-jeova/  http://super.abril.com.br/blogs/superlistas/7-conflitos-atuais-causados-por-diferencas-religiosas/  http://meexplica.com/2014/07/entenda-o-conflito-entre-israel-e-palestina/  http://espacoatitudenabem.blogspot.com.br/2012/05/10-dicas-para-melhorar-convivencia.html  .