Podemos aprender em família e ao mesmo tempo divertir-nos. Esta é a filosofia no nosso kids club smilecatch. Atividades para poderes desenvolver com os teus filhos em família.
O documento lista sugestões de atividades para desenvolver a psicomotricidade e coordenação motora em crianças, como modelar massinha, escrever em diferentes superfícies, recortar figuras, pintar com diferentes técnicas e jogos envolvendo reconhecimento de letras e números.
Este documento fornece sugestões de brincadeiras inclusivas que permitem a participação de todas as crianças, independentemente de características como deficiência. Algumas sugestões incluem adaptar brinquedos com texturas para crianças com deficiência visual e ajudar crianças com deficiência motora a participar com o apoio de colegas. O objetivo é promover o direito de todas as crianças brincarem juntas.
Plano de tarefas semanais 25 a 29 de maioMaria Almeida
Este documento apresenta um plano de tarefas semanais para crianças do 3o período, com o projeto "Crescer a Brincar". As tarefas incluem assistir a histórias, cantar canções, aprender sobre direitos das crianças, construir brinquedos reciclados, e conversar com familiares sobre brincadeiras de infância. As atividades visam promover o respeito, cooperação, criatividade, e desenvolvimento de habilidades.
Livro de sugestões habilidades de percepção visualIsabel Amorim
O documento fornece sugestões de atividades para desenvolver habilidades de percepção visual e memória visual em crianças, como jogos de memória, reconhecimento de objetos e formas, além de atividades para aprender números e letras.
Este documento apresenta um plano de tarefas semanais para alunos do 3o período, com foco no projeto "Cor, Forma e Família". Inclui sugestões de atividades diárias como histórias, vídeos musicais e experiências artísticas para explorar cores, formas geométricas e o papel da família. Também fornece dicas para pais sobre a organização do dia a dia das crianças.
Plano de Tarefas Semanais 25 a 29 de maioMaria Almeida
Este documento fornece um plano de tarefas semanais para crianças do 3o período fazerem em casa durante a implementação do ensino a distância. A semana terá como projeto "Crescer Brincando" e incluirá atividades como ouvir histórias, cantar músicas, construir brinquedos reciclados, e explorar os direitos das crianças. Recursos como vídeos, músicas e imagens serão postados no blog da escola para apoiar as tarefas.
Plano de tarefas semanais 25 a 29 de maio Maria Almeida
O documento apresenta um plano de tarefas semanais para alunos do 3o período, com o projeto "Crescer a Brincar". As tarefas incluem assistir histórias, cantar músicas, desenhar sombras, aprender sobre direitos das crianças, escrever nomes, construir brinquedos e conversar sobre brincadeiras de infância. Sugere também atividades como dançar, jogos, culinária e jardinagem.
O documento descreve brincadeiras populares da infância da autora, como pular corda, amarelinha e esconde-esconde. A autora explica que as crianças criavam seus próprios brinquedos com materiais encontrados e brincavam na rua, sem muitos perigos. O objetivo é mostrar às crianças que não precisam de muita coisa para se divertirem e a importância de brincar em grupo.
O documento lista sugestões de atividades para desenvolver a psicomotricidade e coordenação motora em crianças, como modelar massinha, escrever em diferentes superfícies, recortar figuras, pintar com diferentes técnicas e jogos envolvendo reconhecimento de letras e números.
Este documento fornece sugestões de brincadeiras inclusivas que permitem a participação de todas as crianças, independentemente de características como deficiência. Algumas sugestões incluem adaptar brinquedos com texturas para crianças com deficiência visual e ajudar crianças com deficiência motora a participar com o apoio de colegas. O objetivo é promover o direito de todas as crianças brincarem juntas.
Plano de tarefas semanais 25 a 29 de maioMaria Almeida
Este documento apresenta um plano de tarefas semanais para crianças do 3o período, com o projeto "Crescer a Brincar". As tarefas incluem assistir a histórias, cantar canções, aprender sobre direitos das crianças, construir brinquedos reciclados, e conversar com familiares sobre brincadeiras de infância. As atividades visam promover o respeito, cooperação, criatividade, e desenvolvimento de habilidades.
Livro de sugestões habilidades de percepção visualIsabel Amorim
O documento fornece sugestões de atividades para desenvolver habilidades de percepção visual e memória visual em crianças, como jogos de memória, reconhecimento de objetos e formas, além de atividades para aprender números e letras.
Este documento apresenta um plano de tarefas semanais para alunos do 3o período, com foco no projeto "Cor, Forma e Família". Inclui sugestões de atividades diárias como histórias, vídeos musicais e experiências artísticas para explorar cores, formas geométricas e o papel da família. Também fornece dicas para pais sobre a organização do dia a dia das crianças.
Plano de Tarefas Semanais 25 a 29 de maioMaria Almeida
Este documento fornece um plano de tarefas semanais para crianças do 3o período fazerem em casa durante a implementação do ensino a distância. A semana terá como projeto "Crescer Brincando" e incluirá atividades como ouvir histórias, cantar músicas, construir brinquedos reciclados, e explorar os direitos das crianças. Recursos como vídeos, músicas e imagens serão postados no blog da escola para apoiar as tarefas.
Plano de tarefas semanais 25 a 29 de maio Maria Almeida
O documento apresenta um plano de tarefas semanais para alunos do 3o período, com o projeto "Crescer a Brincar". As tarefas incluem assistir histórias, cantar músicas, desenhar sombras, aprender sobre direitos das crianças, escrever nomes, construir brinquedos e conversar sobre brincadeiras de infância. Sugere também atividades como dançar, jogos, culinária e jardinagem.
O documento descreve brincadeiras populares da infância da autora, como pular corda, amarelinha e esconde-esconde. A autora explica que as crianças criavam seus próprios brinquedos com materiais encontrados e brincavam na rua, sem muitos perigos. O objetivo é mostrar às crianças que não precisam de muita coisa para se divertirem e a importância de brincar em grupo.
Plano de tarefas semanais 25 a 29 de maioMaria Almeida
Este documento apresenta o plano de tarefas semanais para as crianças da escola realizarem atividades educativas em casa durante o ensino à distância. A semana terá como tema "Crescer Brincando" e inclui tarefas diárias como assistir a vídeos, cantar músicas, construir brinquedos e conversar com a família sobre brincadeiras de infância.
Este documento fornece 20 brincadeiras criativas que podem ser feitas em casa com objetos simples e acessíveis. As brincadeiras incluem usar fita crepe para criar um corredor de raios, transformar garrafas PET em boliche, fazer uma caça ao tesouro com pistas e desafios, e pintar rostos com tinta guache para se transformar em super-heróis. O objetivo é entreter as crianças de forma criativa e estimulante durante o período de suspensão de aulas.
O documento discute o autismo e fornece dicas para ensinar crianças com autismo. O autismo afeta a comunicação, socialização e comportamento da criança. Sugere-se ensinar conceitos de forma concreta e visual, usar os interesses da criança para motivar o aprendizado, e fornecer atividades interativas para desenvolver habilidades sociais.
PORTFÓLIO DA PROFa VANESSA DE OLIVEIRA - MATERNAL II A - INTEGRALcmeirosalina
O documento descreve várias atividades realizadas com crianças, incluindo brincadeiras, músicas, contações de histórias, experimentos científicos e jogos educativos utilizando materiais como papelão, instrumentos musicais e objetos recicláveis. As atividades visam estimular a criatividade, aprendizagem e diversão das crianças de forma lúdica.
Este documento apresenta descrições de vários jogos cooperativos para escoteiros, incluindo Pipoca Melada, Salve-se com um Abraço e A Galinha Cega. Os jogos visam estimular a cooperação, a relação interpessoal e o trabalho em equipe entre os participantes. Instruções sobre os materiais, disposição e objetivos de cada jogo são fornecidos.
Este documento fornece informações sobre várias atividades para crianças de diferentes idades na Educação Infantil, incluindo reconhecer o próprio nome através de música, brincar com fantoches para conversar sobre a rotina escolar, e fazer cartinhas para os pais compartilharem sentimentos de adaptação. Ele também discute a importância de cuidar das crianças de forma segura e carinhosa.
Este documento apresenta o plano de tarefas semanais para o 3o período letivo, com foco no projeto "Cor, Forma e Família". As tarefas incluem histórias, músicas, vídeos e atividades sobre cores, formas geométricas e a família, com o objetivo de promover aprendizagens através das artes e das relações familiares.
O documento discute vários tipos de brincadeiras, incluindo brincadeiras de rua, antigas, folclóricas e sugestões de atividades e livros. Ele também fornece uma lista extensa de brincadeiras populares que as crianças podem fazer para se divertir e se desenvolver.
A exposição de livros especiais na biblioteca da escola inclui Livros 3D, Pop-Ups, Kirigamis e Scrapbooks com imagens móveis sobre diversos temas. Os Animadores da Rocha convidam a todos a folhearem os livros de forma atenciosa e cuidadosa.
O documento discute o uso de jogos no ambiente escolar, distinguindo jogos eletrônicos e escolares. Aponta que jogos podem desenvolver habilidades se usados com objetivos pedagógicos claros. Exemplos de jogos escolares descritos são Loto da Leitura e Jogo da Rima.
O documento lista 32 atividades sensoriais que estimulam a exploração de texturas, como brincar com areia molhada, gelatina colorida, massinhas texturizadas e esponjas coloridas. As atividades estimulam os sentidos do tato e visão e o desenvolvimento motor fino e a criatividade das crianças.
O documento fornece uma lista de 26 brincadeiras tradicionais que promovem o desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo em crianças. As brincadeiras envolvem jogos de memória, adivinhação, formação de palavras e histórias. A lista descreve os materiais e instruções necessários para cada brincadeira de forma a estimular a aprendizagem e a socialização entre as crianças.
O documento apresenta sete jogos de leitura para serem utilizados em sala de aula com o objetivo de facilitar a aprendizagem das crianças de forma lúdica. Os jogos trabalham conceitos como organização de texto, formação de palavras, rimas e reconhecimento de informações explícitas e implícitas. Instruções detalhadas sobre regras e objetivos são fornecidas para cada jogo.
Este documento apresenta um plano de tarefas semanais para alunos do 3o período, com foco no projeto "Cor, Forma e Família". Inclui tarefas diárias com vídeos, histórias, músicas e atividades sobre cores, formas geométricas, profissões e a família. Também fornece sugestões de outras atividades lúdicas e do dia-a-dia.
O documento fornece sugestões de atividades para professores de educação infantil, incluindo uma caixa de sensações para identificar materiais cegamente, um caminho colorido para carimbar os pés, e jogos como a toca do coelho e arremesso de garrafas para desenvolver a psicomotricidade das crianças.
A biblioteca escolar está organizando um concurso para criar lenços de namorados usando diferentes materiais e técnicas como bordado, desenho e pintura. Os alunos são desafiados a dar vazão à imaginação para criar seus lenços. Os lenços devem ser entregues na biblioteca até 11 de fevereiro para a chance de ganhar prêmios.
O documento descreve jogos e atividades lúdicas para o desenvolvimento da escrita em crianças. Inclui quatro jogos: 1) Quem sou eu?, um jogo de adivinhação de personagens folclóricos brasileiros; 2) Bingo Folclórico, um jogo de bingo com ditados populares; 3) Charada na Caixinha, um jogo de charadas; e 4) Jogo do banquinho, um jogo onde os participantes falam palavras começando com letras específicas. Os jogos visam estimular a le
Este documento contém 9 pistas para encontrar um tesouro escondido. Cada pista contém uma referência bíblica e uma tarefa ou pergunta que deve ser respondida corretamente para receber a próxima pista e continuar a procura pelo tesouro.
O objetivo principal desta EBF é ensinar nossas crianças como Jesus deseja que elas vivam, com coração puro. Respeitando a Deus, ao próximo, aos pais. Porque vemos
que nossas crianças estão perdendo os valores que aprendemos a vida inteira, e nós, pais estamos deixando de ensiná-las a luz da Bíblia, muitas vezes por falta de tempo ou por causa da correria do dia-a-dia. Muitos estão se perdendo, o inimigo não descansa, ele trabalha o tempo todo e o seu principal alvo são as crianças, porque se
ele consegue distorcer a mente de uma criança, vai ganhar um forte aliado no futuro. As escolas estão ensinando valores distorcidos aos nossos filhos e nós nem
percebemos, temos que agir agora, antes que seja tarde demais, pois é nosso dever como cristãos.
Este documento contém 25 charadas infantis curtas com perguntas e respostas sobre objetos do dia a dia, animais, palavras e suas definições. As charadas brincam com duplos sentidos e jogos de palavras para provocar a curiosidade e a diversão das crianças.
Plano de tarefas semanais 25 a 29 de maioMaria Almeida
Este documento apresenta o plano de tarefas semanais para as crianças da escola realizarem atividades educativas em casa durante o ensino à distância. A semana terá como tema "Crescer Brincando" e inclui tarefas diárias como assistir a vídeos, cantar músicas, construir brinquedos e conversar com a família sobre brincadeiras de infância.
Este documento fornece 20 brincadeiras criativas que podem ser feitas em casa com objetos simples e acessíveis. As brincadeiras incluem usar fita crepe para criar um corredor de raios, transformar garrafas PET em boliche, fazer uma caça ao tesouro com pistas e desafios, e pintar rostos com tinta guache para se transformar em super-heróis. O objetivo é entreter as crianças de forma criativa e estimulante durante o período de suspensão de aulas.
O documento discute o autismo e fornece dicas para ensinar crianças com autismo. O autismo afeta a comunicação, socialização e comportamento da criança. Sugere-se ensinar conceitos de forma concreta e visual, usar os interesses da criança para motivar o aprendizado, e fornecer atividades interativas para desenvolver habilidades sociais.
PORTFÓLIO DA PROFa VANESSA DE OLIVEIRA - MATERNAL II A - INTEGRALcmeirosalina
O documento descreve várias atividades realizadas com crianças, incluindo brincadeiras, músicas, contações de histórias, experimentos científicos e jogos educativos utilizando materiais como papelão, instrumentos musicais e objetos recicláveis. As atividades visam estimular a criatividade, aprendizagem e diversão das crianças de forma lúdica.
Este documento apresenta descrições de vários jogos cooperativos para escoteiros, incluindo Pipoca Melada, Salve-se com um Abraço e A Galinha Cega. Os jogos visam estimular a cooperação, a relação interpessoal e o trabalho em equipe entre os participantes. Instruções sobre os materiais, disposição e objetivos de cada jogo são fornecidos.
Este documento fornece informações sobre várias atividades para crianças de diferentes idades na Educação Infantil, incluindo reconhecer o próprio nome através de música, brincar com fantoches para conversar sobre a rotina escolar, e fazer cartinhas para os pais compartilharem sentimentos de adaptação. Ele também discute a importância de cuidar das crianças de forma segura e carinhosa.
Este documento apresenta o plano de tarefas semanais para o 3o período letivo, com foco no projeto "Cor, Forma e Família". As tarefas incluem histórias, músicas, vídeos e atividades sobre cores, formas geométricas e a família, com o objetivo de promover aprendizagens através das artes e das relações familiares.
O documento discute vários tipos de brincadeiras, incluindo brincadeiras de rua, antigas, folclóricas e sugestões de atividades e livros. Ele também fornece uma lista extensa de brincadeiras populares que as crianças podem fazer para se divertir e se desenvolver.
A exposição de livros especiais na biblioteca da escola inclui Livros 3D, Pop-Ups, Kirigamis e Scrapbooks com imagens móveis sobre diversos temas. Os Animadores da Rocha convidam a todos a folhearem os livros de forma atenciosa e cuidadosa.
O documento discute o uso de jogos no ambiente escolar, distinguindo jogos eletrônicos e escolares. Aponta que jogos podem desenvolver habilidades se usados com objetivos pedagógicos claros. Exemplos de jogos escolares descritos são Loto da Leitura e Jogo da Rima.
O documento lista 32 atividades sensoriais que estimulam a exploração de texturas, como brincar com areia molhada, gelatina colorida, massinhas texturizadas e esponjas coloridas. As atividades estimulam os sentidos do tato e visão e o desenvolvimento motor fino e a criatividade das crianças.
O documento fornece uma lista de 26 brincadeiras tradicionais que promovem o desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo em crianças. As brincadeiras envolvem jogos de memória, adivinhação, formação de palavras e histórias. A lista descreve os materiais e instruções necessários para cada brincadeira de forma a estimular a aprendizagem e a socialização entre as crianças.
O documento apresenta sete jogos de leitura para serem utilizados em sala de aula com o objetivo de facilitar a aprendizagem das crianças de forma lúdica. Os jogos trabalham conceitos como organização de texto, formação de palavras, rimas e reconhecimento de informações explícitas e implícitas. Instruções detalhadas sobre regras e objetivos são fornecidas para cada jogo.
Este documento apresenta um plano de tarefas semanais para alunos do 3o período, com foco no projeto "Cor, Forma e Família". Inclui tarefas diárias com vídeos, histórias, músicas e atividades sobre cores, formas geométricas, profissões e a família. Também fornece sugestões de outras atividades lúdicas e do dia-a-dia.
O documento fornece sugestões de atividades para professores de educação infantil, incluindo uma caixa de sensações para identificar materiais cegamente, um caminho colorido para carimbar os pés, e jogos como a toca do coelho e arremesso de garrafas para desenvolver a psicomotricidade das crianças.
A biblioteca escolar está organizando um concurso para criar lenços de namorados usando diferentes materiais e técnicas como bordado, desenho e pintura. Os alunos são desafiados a dar vazão à imaginação para criar seus lenços. Os lenços devem ser entregues na biblioteca até 11 de fevereiro para a chance de ganhar prêmios.
O documento descreve jogos e atividades lúdicas para o desenvolvimento da escrita em crianças. Inclui quatro jogos: 1) Quem sou eu?, um jogo de adivinhação de personagens folclóricos brasileiros; 2) Bingo Folclórico, um jogo de bingo com ditados populares; 3) Charada na Caixinha, um jogo de charadas; e 4) Jogo do banquinho, um jogo onde os participantes falam palavras começando com letras específicas. Os jogos visam estimular a le
Este documento contém 9 pistas para encontrar um tesouro escondido. Cada pista contém uma referência bíblica e uma tarefa ou pergunta que deve ser respondida corretamente para receber a próxima pista e continuar a procura pelo tesouro.
O objetivo principal desta EBF é ensinar nossas crianças como Jesus deseja que elas vivam, com coração puro. Respeitando a Deus, ao próximo, aos pais. Porque vemos
que nossas crianças estão perdendo os valores que aprendemos a vida inteira, e nós, pais estamos deixando de ensiná-las a luz da Bíblia, muitas vezes por falta de tempo ou por causa da correria do dia-a-dia. Muitos estão se perdendo, o inimigo não descansa, ele trabalha o tempo todo e o seu principal alvo são as crianças, porque se
ele consegue distorcer a mente de uma criança, vai ganhar um forte aliado no futuro. As escolas estão ensinando valores distorcidos aos nossos filhos e nós nem
percebemos, temos que agir agora, antes que seja tarde demais, pois é nosso dever como cristãos.
Este documento contém 25 charadas infantis curtas com perguntas e respostas sobre objetos do dia a dia, animais, palavras e suas definições. As charadas brincam com duplos sentidos e jogos de palavras para provocar a curiosidade e a diversão das crianças.
O documento apresenta pistas para uma caça ao tesouro para catequizandos, começando com lugares como onde os pássaros fazem ninhos e onde as crianças lancham, até chegar à sala de informática da escola, onde o tesouro é encontrado no site da catequese.
A dinâmica propõe uma caça ao tesouro em que os participantes são divididos em dois grupos e recebem pistas criptografadas para encontrar o tesouro. Os grupos precisam decifrar as pistas utilizando substituições de letras e seguir instruções com direções e número de passos.
Kids Club Smilecatch // Atividades Divertidas Para a Familia 07Smilecatch
Para aqueles fim-de-semanas em que não há nada para fazer, o Kids Club da Smilecatch ajuda-o a organizar atividades divertidas para entreter os seus filhos.
Este documento contém uma série de adivinhas ou enigmas para crianças resolvereem. As adivinhas giram em torno de objetos, animais ou conceitos com características peculiares descritas de forma enigmática. As crianças devem adivinhar a resposta correta para cada adivinha.
Este documento fornece informações sobre uma Escola Bíblica de Férias para crianças, incluindo o tema, objetivos, cronograma e dicas para contar histórias bíblicas de forma simples e envolvente para as crianças.
O documento descreve várias atividades realizadas em escolas para promover a alimentação saudável e a educação entre crianças, como cultivar hortas na escola para ensinar sobre plantas, ciências e matemática; fazer dicionários e laboratórios de compostagem usando cascas de frutas; e construir brinquedos reciclados para trabalhar contagem e coordenação motora.
O documento fornece sugestões de atividades lúdicas para crianças de 2 a 4 anos, incluindo brincadeiras com materiais como papel, lápis, tintas, instrumentos musicais caseiros, livros, fantoches e quebra-cabeças para estimular o desenvolvimento motor e da fala.
Este documento fornece um plano de aula sobre Deus para crianças. O objetivo é que as crianças compreendam que Deus é o Criador de todo o universo e que possam reconhecê-Lo através de Sua criação. As atividades incluem o uso de fantoches, gravuras e uma árvore com frutos representando os atributos de Deus.
O documento apresenta uma proposta de atividades artísticas semanais para crianças da classe intermediária utilizando materiais da natureza. A primeira semana inclui atividades como coleta de elementos naturais, observação das características de cada item e produção de desenhos e painéis utilizando os itens coletados. A segunda semana foca na criação de tintas naturais e na realização de pinturas corporais e com diferentes técnicas como soprado e gelo colorido.
1) O documento fornece sugestões de atividades para estimular crianças de 0 a 3 anos, como luvas com sininhos, túneis e piscinas com diferentes materiais para exploração sensorial.
2) É importante que as crianças experimentem as atividades sozinhas, mas sob supervisão, e que se permita repetição para o desenvolvimento.
3) Entre as sugestões para 2-3 anos estão desenho, pintura, construção de casinhas, música e exploração do vocabulário por meio de perguntas e exemplificações.
O documento apresenta atividades para crianças de berçário I e II, incluindo arte com mingau, música com nomes, colheita, teatro de bonecos, cartinhas para os pais, cuidados com bonecas, chuva de papel, brincadeiras com os pais, expressões faciais e caminhada solidária. As atividades visam estimular o desenvolvimento físico, psicológico e social das crianças de forma lúdica e respeitando suas capacidades em cada idade.
O documento fornece atividades para creches e berçários, incluindo brincadeiras, músicas, jogos e projetos artísticos para crianças de diferentes idades. As atividades visam ao desenvolvimento cognitivo, motor, social e emocional das crianças por meio do brincar. O documento também aborda temas como alimentação, segurança e cuidados na creche.
O documento discute várias brincadeiras e atividades que pais podem fazer com crianças, incluindo piqueniques, caça ao tesouro, dobraduras de papel e desafios de lógica. A ideia é estimular a imaginação, a criatividade e o desenvolvimento das crianças de maneiras simples e divertidas.
Kids Club Smilecatch // Atividades Divertidas Para a FamiliaSmilecatch
Podemos aprender em família e ao mesmo tempo divertir-nos. Esta é a filosofia no nosso kids club smilecatch. Atividades para poderes desenvolver com os teus filhos em família.
O documento discute brinquedos e brincadeiras na educação infantil, destacando a importância da brincadeira livre e criativa para o desenvolvimento infantil. Aborda exemplos de brincadeiras tradicionais como amarelinha e bolinha de gude, além de sugestões de brinquedos, materiais e estratégias para estimular o brincar na educação infantil.
Kids Club Smilecatch // Atividades Divertidas Para a Familia 05Smilecatch
Esta atividade ensina aos filhos sobre reciclagem e geografia global de uma forma divertida e criativa. Os participantes constroem uma piñata da Terra usando materiais reciclados e recolhem itens naturais para enchê-la. Eles aprendem sobre continentes, oceanos e habitantes enquanto decoram a piñata. No final, todos se divertem batendo na piñata para recolher os doces dentro dela.
Este projeto abrange um ano letivo e tem como objetivo desenvolver atividades lúdicas e educativas utilizando brinquedos e brincadeiras de ontem e hoje. Serão realizadas oficinas nas áreas de movimento, natureza e sociedade, música, artes, linguagem e matemática utilizando brincadeiras, jogos e a construção de brinquedos para estimular o desenvolvimento integral das crianças. A avaliação será contínua por meio da observação da participação e interesse das crianças.
10 coisas que você precisa saber sobre o desenho da criançaJanete Machado
O documento fornece 10 dicas sobre desenho para crianças, incluindo como o desenho permite expressão emocional, variações nas fases de desenvolvimento da criança, a importância de oferecer diversos materiais, observar o mundo real e não usar o desenho para avaliação psicológica.
O documento descreve um projeto para o Dia das Crianças realizado por uma professora de pré-escola. O projeto inclui atividades como músicas, declaração dos direitos da criança, oficinas de brinquedos, jogos e receitas a serem realizados ao longo da semana. Ele também fornece instruções detalhadas para a fabricação de brinquedos caseiros como chocalhos e fantoches.
Este projeto tem como objetivo ensinar crianças sobre cores e formas geométricas de uma maneira lúdica e prática. Serão realizadas atividades manuais e no computador para que as crianças possam identificar, nomear e explorar cores e formas de forma criativa. O projeto também visa desenvolver habilidades sociais e motoras das crianças.
O documento apresenta o professor Marcio de Castro, que atua na educação especial há mais de 5 anos. Ele compartilha experiências e sugestões para melhorar a vida de crianças, jovens e adultos autistas. O livro tem o objetivo de facilitar o trabalho de pais, cuidadores e profissionais da área, fornecendo dicas e ideias de brincadeiras e atividades adaptadas para estimular pessoas autistas.
O documento fornece instruções para fazer 7 caixas sensoriais diferentes que estimulam os sentidos e o desenvolvimento de crianças. As caixas incluem água, areia, grãos, algodão e brinquedos para estimular a visão, tato e olfato enquanto as crianças aprendem sobre cores, formas e texturas. É importante escolher itens seguros de acordo com a idade da criança.
Este projeto tem como objetivo ensinar crianças de 2 anos sobre cores e formas através de atividades lúdicas como pintura, colagem, música e brincadeiras. As crianças irão explorar as cores primárias, secundárias e formas geométricas básicas, ampliar seu vocabulário e aprender a identificar e nomear cores e formas no mundo ao seu redor.
O documento fornece dicas de brincadeiras lúdicas usando materiais naturais, como terra, areia, argila e minhocas. Algumas sugestões incluem brincar com terra ou areia para relaxar, construir um terrário para cultivar plantas, modelar argila para estimular a criatividade, criar tintas naturais e manter um minhocário para observar os túneis das minhocas.
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Com as férias de verão a chegar é preferível que as crianças utilizem o seu tempo de uma forma produtiva. Por este motivo, a Smilecatch sugere que organize sessões de leitura e até outras atividades à volta dos livros lidos. Saiba como o fazer através do nosso slide.
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Este documento fornece instruções para organizar uma caça aos ovos da Páscoa alfabética para famílias com crianças. As etapas incluem dividir em equipes, discutir esconderijos relacionados a letras do alfabeto, escrever letras em ovos de plástico e preenchê-los com prêmios, estabelecer regras, esconder os ovos e iniciar a caça. O objetivo é proporcionar uma atividade divertida e educativa para as crianças encontrarem os ov
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Kids Club Smilecatch // Atividades Divertidas Para a Familia
1.
2. Alimentos vem em todo o tipo de formas puras, tamanhos e cores.
Isto torna-os perfeitos para criar projetos de arte! Um dos projetos
mais fáceis e divertidos de arte que podem fazer é uma colagem
com os alimentos.
Deve estar vigilante para que as crianças não comam a
comida utilizada neste projeto. Esta estará coberto com cola e
alguns dos alimentos devido ao seu tamanho poderão provocar
asfixia.
Reúna os materiais. Deverá utilizar um balcão ou um espaço plano
que seja fácil de limpar, após a conclusão do mesmo.
Poderá ter de deixar o trabalho a secar um pouco, uma vez
acabado.
3. • Sal Kosher: Um ótimo substituto para “glitter”. Açúcar grosso
ou outros sais moídos grossos, funcionam igualmente bem.
Sais Fancier vêm em uma variedade de cores como rosa,
vermelho, preto, castanhos e cinza, tornando-os muito bons
para projetos de arte. Também pode pintar o "glitter" com
algumas gotas de corante alimentar.
• Pasta em diferentes formas: Macarrão com laterais mais
planas são mais fáceis de colar no papel.
• Leguminosas secas: Experimente lentilhas vermelhas, ervilhas,
feijão branco, feijão preto, feijão salpicados e muito mais.
• Tigelas: Pode utilizar uma tigela separada para cada item
alimentar ou misturar vários tipos de comida em uma única tigela.
• Construção de papel: Papel grosso vai segurar o peso da massa
melhor. Também é possível usar papel cartão ou cartolina. Tenha
em mente que se usar uma tela grande, vai precisar de um espaço
maior para exibi-lo. (Os seus filhos vão querer pendurar as suas
obras de arte para todos apreciarem!)
• Marcadores: Giz de cera ou lápis de cor funcionam muito bem,
mas os marcadores tem cores vibrantes.
• Cola: Tubos de cola são convenientes, mas a cola líquida é mais
forte.
Listamos abaixo alguns alimentos, mas sinta-se livre para usar a sua imaginação à hora de trabalhar para a sua colagem.
Apenas certifique-se que são alimentos secos. Alimentos com muita humidade podem fazer com que o papel rasgue. Também podem criar
maus cheiros e eventualmente apodrecer.
4. 1. Dê aos seus filhos um tema
– Fazer um retrato da nossa família
– Recriar as suas férias
– …
2. Fazer a colagem
– Faça um desenho no papel e dê-lhe cor, textura e
forma colando os alimentos.
3. Deixe a cola secar
– Se esquecer este passo, a comida vai escorregar do
papel.
4. Faça uma mostra de arte
– Pendure os trabalhos artísticos. Admire as vossas
criações e convide os seus amigos ou familiares para
virem ver as vossas obras de arte.
5. • Vai dar-lhes algo divertido para fazer. São uma grande
forma de se envolver mais com seus filhos e aprender
sobre os seus interesses.
• As caças ao tesouro são divertidas, interativas e criativas e
podem adaptar-se a crianças de várias idades.
• É possível ter uma caça ao tesouro em casa, no seu
quintal ou em qualquer lugar. Os diferentes temas e
estilos são infinitos.
• È uma atividade barata. Não tem que comprar nada, tudo
o que realmente precisa são alguns pedaços de papel e
algo para procurar.
• Se quer fazer as coisas um pouco mais divertidas ou
brincar com o tema que escolher, pode comprar os
tesouros.
• Também é possível usar disfarces de Halloween antigos e
outros itens para caças ao tesouro temáticas.
6. • Alguns prémios para o seu "tesouro"
• Computador e impressora ou papel e lápis
• Fantasias (opcional para uma caça ao tesouro temático)
• Tempo de preparação : 15-20 minutos
• Tempo da atividade: 15-30 minutos (mais se adicionar mais
pistas)
• Localização: Interior ou exterior.
É opcional. Use os gostos dos seus filhos para ajudar a escolher o seu
tema. Algumas boas ideias são:
• Arqueologia/Indiana Jones
• Africa/selva
• Carnaval
• Camping…
• Se tiver um grupo grande, planeie a caça ao tesouro no
exterior onde há muito espaço para correr entre os locais e
ficar em torno de ler a pista.
• Ajude as crianças mais jovens a ler as pistas em voz alta.
• Deve animar, encorajar e ajudar se ficarem perdidos em
alguma pista.
• Incentivar as crianças a trabalhar em equipa e ajudar os
seus companheiros, para que todos se possam divertir.
• Se precisarem de ajuda com uma pista, dê-lhes pequenas
dicas. Também pode jogar ao “frio e quente" se sentir que
estão a ter dificuldades.
• Resistir à tentação de apontar para as pistas, resolver os
enigmas ou dizer às crianças para onde ir.
• Deixar o desafio de descobrir para eles.
7. Orientar os jogadores a partir de um ponto para o outro, criando a expectativa para o grande tesouro que vai encontrar no final.
Use-as com base nas idades e habilidades das crianças que estarão jogando.
Use pistas mais difíceis para crianças mais velhas e simples para as crianças mais jovens.
Se tem crianças muito pequenas, pode usar pistas com imagens em vez de pistas escritas.
Quer usar uma forma educacional para a diversão? Peça as crianças para dizer as pistas em voz alta para ajudar a desenvolver suas habilidades
de leitura.
Deverá preparar um tesouro surpresa os jogadores encontrarem no final da sua busca: chocolate, brinquedos, livros, ..
Poderá utilizar qualquer tipo de caixa ou baú que já tenha. Também é possível usar caixas de plástico e decorá-los de acordo com o tema.
Alternativamente, pode usar sacos de individuais para os "tesouros".
8. Uma vez que o tesouro está pronto, é hora de colocar as suas pistas, mas certifique-se de que as crianças não podem ver.
Se os seus filhos estão na escola, coloque as pistas pouco antes de chegar em casa para uma caça o tesouro depois da escola.
Mantenha sempre a idade das crianças em mente quando colocar as suas pistas. Alguns dos locais podem ser mais difíceis para que a caça leve
mais tempo.
Também deve dar pistas em locais distantes e não muito similares para garantir que acidentalmente não encontram a pista errada.
Quando as pistas estão no lugar, é hora de reunir os pequenotes e explicar as regras e limites.
As caças ao tesouro funcionam melhor com cinco ou menos crianças.
Divirtam-se!