O documento discute as vantagens do mapeamento mental como uma ferramenta para organizar informações e ideias. Ele descreve como o mapeamento mental ajuda na gestão de tarefas, conhecimento e projetos, e como é visualmente atraente com cores e imagens. O documento também lista alguns sites úteis sobre mapeamento mental e explica por que esta técnica funciona bem.

1. MIND MAPPING
Jorge Castro
MTA e-business
MBA 10/11 IESF
22 Out. 10

3. -Escolhi este tema porque logo na aula chamou-me bastante a atenção!
-Depois de consultar alguns sites sobre Mind Mapping, cheguei fácilmente
á conclusão de que esta ferramenta é uma excelente ajuda para profissio-
nais de várias áreas e estudantes.
-É uma ferramenta que nos pode ajudar a gerir informação, gerir tarefas,
gerir conhecimento, planear, definir projectos.
-É visualmente atractiva com cores e imagens.

4. SMARTDRAW
Communicate Visually
Alguns dos sites que mais gostei…!

5. thebrain.com
-Gestão de toda a informação em todas as files e Webpages
-Procura através de palavras-chave (ideias)
-No fundo funciona como uma memória digital

7. mappio.com
-Centenas de MindMaps acerca de tudo e mais alguma coisa
-Procura fácil através de palavra-chave
-Vários tópicos e exemplos
-Ensina a criar um MindMap

9. thinkbuzam.com
-Excelente site, na minha opinião o melhor
-Variadissimas soluções de muita qualidade
-Livros, e-bookings, etc

11. novamind.com
-Partilha de MindMapping
-Centenas de tópicos
-Downloads
-Muita informação

13. SMARTDRAW
Communicate Visually
smartdraw.com
-Excepcional para análises SWOT
-Muita qualidade
-Vários gráficos de análise

15. PORQUE É QUE O MIND MAPS FUNCIONA?
-Tem informação estruturada
-Envolve uma combinação de imagem, côr e campo visual
-Encoraja a criatividade, novas ideias e comunicação aberta
-Ajuda no planeamento e organização de ideias
-É uma excelente ferramenta de colaboração para grupos que querem
desenvolver planos e implementar projectos de uma forma
dinâmica e criativa
-Serve para desenvolver sinergias, conhecimento colectivo e trabalhar
em espírito de grupo
-Ajuda a integrar novos conhecimentos, a organizar informação
e a gerar novas soluções para os problemas

16. -Por último quem quiser ter uma compreensão
profunda acerca do assunto, este e-book
dá inspiração para criar e melhorar Mind Maps
com mais eficiência!

17. i Anokhin P.K. (1973), the forming of natural and artificial intelligence. Impact of Science in Society, Vol. XXIII 3.
ii Farrand, P., Hussain, F. and Hennessy E. (2002), The efficacy of the ‘mind map’ study technique. Medical Education,
Vol. 36 (5), pp 426-431.
iii Toi, H (2009), Research on how Mind Map improves Memory. Paper presented at the International Conference on
Thinking, Kuala Lumpur, 22nd to 26th June 2009.
iv Glass, A.L. and Holyoak, K.J. (1986), Cognition. New York: Random House.
v Al-Jarf, R. (2009),Enhancing Freshman students’ Writing Skills with a Mind Mapping software. Paper presented at the
5th International Scientific Conference, eLearning and Software for Education, Bucharest, April 2009.
vi Margulies, S. (1991), Mapping Inner Space: Learning and Teaching Mind Mapping Zephyr, Tucson, AZ.
vii Goodnough, K. and Woods, R. (2002), Student and Teacher Perceptions of Mind Mapping: A Middle School Case
StudyPaper presented at the Annual Meeting of American Educational Research Association, New Orleans, 1st to 5th
April 2002.
viii Mento, A. J., Martinelli, P. and Jones R. M. (1999), Mind Mapping in Executive Education: Applications and
OutcomesThe Journal of Management Development, Vol. 18, Issue 4.
ix Ralston, J. and Cook, D. (2007), Collaboration, ICT and Mind MappingReflecting Education, Vol. 3, No. 1, pp 61-73.
x Holland, B., Holland, L. and Davies, J. (2003/2004), An investigation into the concept of Mind Mapping and the use of
Mind Mapping software to support and improve student academic performance.Learning and Teaching Projects
2003/2004, pp 89-94.
xi The Wharton School (1981), A Study of the Effects of the Use of Overhead Transparencies on Business
Meetings.Wharton Applied Research Center, The Wharton School, University of Pennsylvania.
xii Zampetakis, L. A., Tsironis, L. and Moustakis, V. (2007), Creativity Development in Engineering Education: The Case
of Mind MappingJournal of Management Development, Vol. 26, No. 4, pp 370-380.
xiii Mueller, A., Johnston, M. and Bligh, D. (2002), Joining Mind Mapping and Care Planning to Enhance Student Critical
Thinking and Achieve Holistic Nursing CareNursing Diagnosis, 13, 1, pg. 24.
…alguma bibliografia