A pesquisa científica emerge da busca do homem por respostas racionais e objetivas sobre seu mundo, utilizando o método científico para validar conhecimentos. A metodologia científica desempenha um papel crucial ao analisar criticamente os métodos de investigação. As pesquisas podem ser classificadas em exploratórias, descritivas e explicativas, cada uma com seus objetivos e procedimentos específicos.

1. Introdução a
Pesquisa Científica
Aula 1.

2. O homem sempre buscou por respostas sobre o
mundo em que vivia e sobre os problemas do seu dia a
dia. Algumas destas respostas eram, muitas vezes,
explicadas de forma mística (teológica), em outras
situações o homem aplicava o conhecimento prático ou
popular (empírico), bem como travam de questões
universais, como a relação do homem com a
sociedade e com a natureza (conhecimento filosófico).

3. Quando o homem passou a questionar estas respostas e a
buscar explicações mais racionais, excluindo suas emoções e suas
crenças religiosas, passou-se a obter respostas mais lógicas e
realistas, por isto, passaram a ser mais bem aceitas pela sociedade.
Pode-se dizer que essa nova forma de pensar do homem foi que
criou a possibilidade do surgimento da ideia de conhecimento
científico e que sua tentativa de explicar os fenômenos, por meio da
razão, foi o primeiro passo para se fazer ciência.

4. O conhecimento científico é conhecimento confiável
porque é conhecimento provado objetivamente, ou seja,
atesta um conhecimento válido, traduz a verdade sobre fatos
e fenômenos por utilizar procedimentos científicos. Sendo
assim, para se atingir o conhecimento científico é necessário
a utilização do método científico e para garantir que este
método seja o mais adequado à pesquisa é necessário a
análise da metodologia científica.

5. Refere-se ao estudo sistemático e lógico dos métodos
empregados nos diversos campos da ciência. Metodologia
não trata de regras da apresentação de um trabalho
científico, como muitos alunos pensam. É preciso esclarecer
que isso não é metodologia, mas sim padronização e
uniformização da apresentação de trabalhos científicos. O
papel da metodologia científica é estudar de forma analítica
e crítica os métodos de investigação e seus procedimentos.

6. Pesquisa científica
É a aplicação prática de uma série de processos
metodológicos de investigação utilizados por pesquisadores para
o desenvolvimento de seu estudo. Na pesquisa científica o
pesquisador precisa planejar todas as etapas do seu estudo
definindo previamente o caminho a ser percorrido na investigação
do objeto investigado. A pesquisa científica faz parte de toda a
vida acadêmica, seja na graduação, pós-graduação ou extensão.

7. A partir do projeto de pesquisa...
 Operacionalizar a pesquisa ao longo da Pós-
Graduação (construção teórico/prático e
temporal):
TEÓRICO: Referências bibliográficas.
PRÁTICO: Vivências no contexto de formação
continuada e de aplicação da pesquisa.
TEMPORAL: Relação com o cronograma do
projeto de pesquisa.

8. PESQUISADOR
PESQUISA
ORIENTADOR

9. Complexidade da pesquisa...
a. Imersão sistemática no objeto de estudo;
b. Estudo da literatura existente;
c. Discussão com pessoas que acumulam
muita experiência prática no campo de
estudo.

10. Como classificar as pesquisas?
 Com base em seus objetivos;
 Com base em seus procedimentos
técnicos;

11. Classificação com base em seus
OBJETIVOS:
Pesquisas EXPLORATÓRIAS
Pesquisas DESCRITIVAS
Pesquisas EXPLICATIVAS

12. Pesquisas EXPLORATÓRIAS
Proporcionar maior familiaridade com o problema para
deixá-lo mais explícito.
Planejamento bastante flexível (levar em consideração os
diferentes aspectos relativos ao fato a ser estudado).
Na maioria dos casos, envolvem:
a) levantamento bibliográfico;
b) entrevistas com pessoas experientes com o problema
a ser pesquisado;
c) análise de exemplos que “estimulem a
compreensão”.
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA OU ESTUDO DE CASO

13. Pesquisas DESCRITIVAS
Descrever as características de
determinada população ou fenômeno ou,
então, o estabelecimento de relações
entre as variáveis.
Utilização de técnicas padronizadas de
coletas de dados (p.ex.: questionários e a
observação sistemática).

14. Pesquisas DESCRITIVAS (cont.)
 Estudar as características de um
determinado grupo;
 Estudar o nível de atendimento...;
 Estudar as condições...;
 Estudar índices de...;
 Levantar opiniões, atitudes e crenças;
 Identificar a existência de relações entre...

15. Pesquisas DESCRITIVAS (cont.)
Exploratórias
(determinar a natureza da relação entre...)
DESCRITIVAS
(proporcionar uma nova visão do problema)
Explicativas

16. Pesquisas EXPLICATIVAS
 Identificar os fatores que determinam ou que
contribuem para a ocorrência dos fenômenos.
APROFUNDA O CONHECIMENTO DA
REALIDADE
EXPLICA A RAZÃO, O PORQUÊ DAS COISAS

17. Pesquisas EXPLICATIVAS
 Nas ciências sociais: muitas dificuldades
encontradas (método experimental), por
isso se recorre ao observacional.
 Uma saída seria a utilização de pesquisas
chamas de “quase experimentais”
(elevado – e não total – grau de controle).