Interatividade é, no uso comum, a capacidade de um sistema para permitir a interação entre duas ou mais entidades;é intercâmbio de informaçõesS. Dowenshttp://www.downes.ca/post/133
Computadores são os artefatos que mais geram interações ( sinais áudio, vídeo)
Como escolher o melhor meio para utilizar?      Identificar o tipo de interatividade desejada e selecionar a ferramenta. Todas apresentam vantagens e limites.
Diferentes tipos de aprendizagem exigem metodologias diferentesSABER COMO – Aprendizagem de habilidades                                (método e processo)SABER O QUE- Aprendizagem dos fatos, dados, estatísticas.SABER PORQUE- Aprendizagem de conceitos e representações
Graus de interatividadeBaixa - eficácia do meioMédia-  ferramentas Alta- importante saber o tempo gastoQuanto mais alta for a interatividade maior o tempo gasto
Interação e RaciocínioDefinição- Aquisição da linguagem e sintaxeDescrição- Entendimento comum de referência e representatividadeArgumento- Aquisição do entendimento de que as crenças podem ser inferidas por Definição e DescriçãoExplicação- Entendimento comum sobre construções teóricas, visões do mundo e argumentação.
Ciclo de InteraçãoAprendizagem é a aquisição de novos conhecimentosQual aprendizagem ?– testesComo aprender?- manifestaçõesPorque aprender? – CriaçãoAvaliação – Formativa (testes) Sumativa (Portfólios)

Interatividade

  • 1.
    Interatividade é, nouso comum, a capacidade de um sistema para permitir a interação entre duas ou mais entidades;é intercâmbio de informaçõesS. Dowenshttp://www.downes.ca/post/133
  • 2.
    Computadores são osartefatos que mais geram interações ( sinais áudio, vídeo)
  • 3.
    Como escolher omelhor meio para utilizar? Identificar o tipo de interatividade desejada e selecionar a ferramenta. Todas apresentam vantagens e limites.
  • 4.
    Diferentes tipos deaprendizagem exigem metodologias diferentesSABER COMO – Aprendizagem de habilidades (método e processo)SABER O QUE- Aprendizagem dos fatos, dados, estatísticas.SABER PORQUE- Aprendizagem de conceitos e representações
  • 5.
    Graus de interatividadeBaixa- eficácia do meioMédia- ferramentas Alta- importante saber o tempo gastoQuanto mais alta for a interatividade maior o tempo gasto
  • 6.
    Interação e RaciocínioDefinição-Aquisição da linguagem e sintaxeDescrição- Entendimento comum de referência e representatividadeArgumento- Aquisição do entendimento de que as crenças podem ser inferidas por Definição e DescriçãoExplicação- Entendimento comum sobre construções teóricas, visões do mundo e argumentação.
  • 7.
    Ciclo de InteraçãoAprendizagemé a aquisição de novos conhecimentosQual aprendizagem ?– testesComo aprender?- manifestaçõesPorque aprender? – CriaçãoAvaliação – Formativa (testes) Sumativa (Portfólios)