O documento propõe um método de ensino e aprendizagem baseado em competências utilizando portfólios reflexivos. A pesquisa qualitativa analisou 34 portfólios de 260 estudantes para identificar competências como trajetória pessoal, aprendizado em grupo e criatividade. Os resultados sugerem que portfólios podem apoiar o desenvolvimento de competências essenciais para a formação profissional.

1. Uma proposta de ensino e aprendizagem
orientada por competências.
Alessandre Fidalgo
Teresa Penedo

2. Uma proposta de ensino e aprendizagem
orientada por competências.
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Título
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Resumo com 3 Palavras-Chave;
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Introdução
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Métodos: Pesquisa qualitativa utilizando-se a análise documental amostra 34
portfólios de 2008 – 2010, 260 estudantes;
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Critérios de Análise: O inventário, uma classificação e análise temática –
minha trajetória, aprendendo com o grupo, espaço de
criatividade.
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Resultados
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Discussão
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Considerações Finais
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Referências

3. Uma proposta de ensino e aprendizagem
orientada por competências.

4. Uma proposta de ensino e aprendizagem
orientada por competências.

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orientada por competências.

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orientada por competências.

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orientada por competências.
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8. Uma proposta de ensino e aprendizagem
orientada por competências.

9. Uma proposta de ensino e aprendizagem
orientada por competências.

10. As 4 competências, o que significam ?

11. Referências
COTTA, Rosângela Minardi Mitre; COSTA, Glauce Dias da and MENDONCA, Érica Toledo.Portfólio reflexivo:
uma proposta de ensino e aprendizagem orientada por competências.Ciênc. saúde coletiva [online]. 2013,
vol.18, n.6, pp. 1847-1856. ISSN 1413-8123. http://dx.doi.org/10.1590/S1413-81232013000600035.