Este inquérito anónimo avalia o conhecimento de adolescentes sobre sexualidade, doenças sexualmente transmissíveis e métodos contraceptivos, através de nove perguntas sobre estes tópicos.
O documento discute orientação sexual, definindo-a como atração física, romântica ou emocional por determinados gêneros. Explora como pode ser biológica e não uma escolha, listando fatores genéticos e hormonais, e como métodos contraceptivos e camisinha previnem doenças.
Orientação sexual e igualdade de géneros (1)mafaldamane97
Este documento apresenta um trabalho realizado por dois alunos sobre orientação sexual. O trabalho aborda tópicos como gênero, igualdade de gênero, heterossexualidade, homossexualidade, bissexualidade, transexualidade, metrosexualidade e homofobia. O objetivo é demonstrar que todos somos iguais independentemente de nossa orientação sexual.
Este documento discute métodos de planeamento familiar responsável, incluindo métodos naturais, artificiais, de barreira, de intervenção e cirúrgicos. Ele também aborda a importância da educação sexual e da responsabilidade no relacionamento e na tomada de decisão sobre a vida sexual e a família.
O documento discute direitos sexuais e reprodutivos, incluindo o direito de decidir sobre ter ou não filhos, métodos contraceptivos, planejamento familiar e dados sobre laqueadura e vasectomia no Brasil entre 2003-2009.
Este documento apresenta informações sobre planeamento familiar e métodos contraceptivos. Aborda o que é o planeamento familiar e seus objetivos, o que acontece numa consulta de planeamento familiar, quais os métodos contraceptivos existentes e como aceder a eles. Conclui que este trabalho ajudou a compreender melhor como usar métodos contraceptivos de forma segura e responsável.
O documento discute vários métodos contraceptivos femininos e masculinos, incluindo seus benefícios, limitações e taxas de falha. São descritos métodos comportamentais, de barreira, hormonais orais, injetáveis, implantes e definitivos como a laqueadura tubária e a vasectomia. A Organização Mundial da Saúde classifica os métodos de acordo com o risco teórico para a saúde da mulher.
O documento discute os desafios da adolescência e juventude no que se refere a namoro, noivado e sexualidade. Aborda temas como a comunicação entre gerações, o papel do prazer versus o desafio de contribuir para uma geração melhor, os erros cometidos pelos jovens e os limites adequados para relacionamentos nessa fase da vida.
O documento discute planejamento familiar e métodos contraceptivos. Ele destaca que a gravidez na adolescência é um problema de saúde pública no Brasil e que métodos contraceptivos eficazes como a pílula anticoncepcional podem ajudar a prevenir gravidezes indesejadas e doenças sexualmente transmissíveis. O documento também fornece detalhes sobre vários métodos contraceptivos como camisinha, DIU, anticoncepcional oral e cirurgia.
O documento discute orientação sexual, definindo-a como atração física, romântica ou emocional por determinados gêneros. Explora como pode ser biológica e não uma escolha, listando fatores genéticos e hormonais, e como métodos contraceptivos e camisinha previnem doenças.
Orientação sexual e igualdade de géneros (1)mafaldamane97
Este documento apresenta um trabalho realizado por dois alunos sobre orientação sexual. O trabalho aborda tópicos como gênero, igualdade de gênero, heterossexualidade, homossexualidade, bissexualidade, transexualidade, metrosexualidade e homofobia. O objetivo é demonstrar que todos somos iguais independentemente de nossa orientação sexual.
Este documento discute métodos de planeamento familiar responsável, incluindo métodos naturais, artificiais, de barreira, de intervenção e cirúrgicos. Ele também aborda a importância da educação sexual e da responsabilidade no relacionamento e na tomada de decisão sobre a vida sexual e a família.
O documento discute direitos sexuais e reprodutivos, incluindo o direito de decidir sobre ter ou não filhos, métodos contraceptivos, planejamento familiar e dados sobre laqueadura e vasectomia no Brasil entre 2003-2009.
Este documento apresenta informações sobre planeamento familiar e métodos contraceptivos. Aborda o que é o planeamento familiar e seus objetivos, o que acontece numa consulta de planeamento familiar, quais os métodos contraceptivos existentes e como aceder a eles. Conclui que este trabalho ajudou a compreender melhor como usar métodos contraceptivos de forma segura e responsável.
O documento discute vários métodos contraceptivos femininos e masculinos, incluindo seus benefícios, limitações e taxas de falha. São descritos métodos comportamentais, de barreira, hormonais orais, injetáveis, implantes e definitivos como a laqueadura tubária e a vasectomia. A Organização Mundial da Saúde classifica os métodos de acordo com o risco teórico para a saúde da mulher.
O documento discute os desafios da adolescência e juventude no que se refere a namoro, noivado e sexualidade. Aborda temas como a comunicação entre gerações, o papel do prazer versus o desafio de contribuir para uma geração melhor, os erros cometidos pelos jovens e os limites adequados para relacionamentos nessa fase da vida.
O documento discute planejamento familiar e métodos contraceptivos. Ele destaca que a gravidez na adolescência é um problema de saúde pública no Brasil e que métodos contraceptivos eficazes como a pílula anticoncepcional podem ajudar a prevenir gravidezes indesejadas e doenças sexualmente transmissíveis. O documento também fornece detalhes sobre vários métodos contraceptivos como camisinha, DIU, anticoncepcional oral e cirurgia.
Este documento apresenta um inquérito sobre distúrbios alimentares, consumo de tabaco, drogas e álcool dirigido a adolescentes. O inquérito inclui perguntas sobre conhecimento e experiência pessoal com estes temas, incluindo fatores que levam ao consumo e conhecimento de instituições de apoio.
Este questionário foi realizado por alunos do 12o ano para recolher informações sobre o conhecimento das pessoas sobre Medicinas Complementares e Alternativas. O questionário inclui perguntas sobre o conhecimento de terapias alternativas, experiências pessoais com essas terapias, e opiniões sobre a integração dessas terapias no sistema de saúde.
O documento discute os princípios e técnicas da educação positiva para pais e crianças. Aborda tópicos como identificação de talentos, forças e virtudes; uso de consequências positivas e modelagem de comportamentos; e técnicas para aumentar emoções positivas como jogos, elogios e metas. O objetivo é auxiliar pais a desenvolverem o potencial das crianças de forma saudável.
Este documento fornece orientações para uma atividade sobre educação sexual. Os objetivos são expressar sentimentos e valores em situações fictícias, desenvolver capacidade de resposta dos alunos, e valorizar opiniões. As regras incluem não usar palavrões, expressar-se corretamente, e ouvir os outros. Dois exemplos de situações são fornecidos para dramatização: uma menina descobre estar grávida e um preservativo rompeu-se durante relação sexual.
O documento fornece diretrizes para abordar pacientes com queixas de DST, enfatizando a importância de acolhê-los, fazer perguntas abertas e fechadas sobre sintomas, histórico sexual e médico, e usar técnicas verbais como facilitação, direcionamento e apoio.
1) O documento apresenta os objetivos e conteúdos de um programa de educação para os afetos e educação sexual para alunos do 3o ciclo.
2) Os conteúdos incluem os afetos, a adolescência e transformações corporais, a sexualidade, infeções sexualmente transmissíveis e métodos contraceptivos.
3) O programa é composto por 12 aulas que abordam esses tópicos através de métodos participativos com o objetivo de promover uma vivência saudável e segura da sexualidade.
Este documento fornece detalhes sobre o histórico médico, desenvolvimento e relacionamentos familiares de uma criança. Detalha a gestação, parto, saúde, linguagem, comportamento e desempenho escolar da criança. Também inclui informações sobre a composição familiar e antecedentes médicos da família.
Este documento fornece sugestões pedagógicas para a implementação de Educação Sexual no Ensino Secundário em Portugal. Apresenta três áreas temáticas principais - Conhecimento e Valorização do Corpo, Saúde Sexual e Reprodutiva, e Expressões da Sexualidade e Diversidade - com objetivos, atividades e sugestões de avaliação para cada área. O documento visa apoiar educadores na abordagem estruturada destes tópicos de forma a promover competências e valores relacionados com a sexualidade responsável.
Este documento fornece sugestões pedagógicas para a implementação de Educação Sexual no Ensino Secundário em Portugal. Apresenta três áreas temáticas principais - Conhecimento e Valorização do Corpo, Saúde Sexual e Reprodutiva, e Expressões da Sexualidade e Diversidade - com objetivos, atividades e sugestões de avaliação para cada área. O documento visa apoiar educadores na abordagem estruturada destes tópicos de forma a promover competências e valores relacionados com a sexualidade responsável.
Este documento fornece sugestões pedagógicas para a implementação de Educação Sexual no Ensino Secundário em Portugal. Apresenta três áreas temáticas principais - Conhecimento e Valorização do Corpo, Saúde Sexual e Reprodutiva, e Expressões da Sexualidade e Diversidade - com objetivos, atividades e sugestões de avaliação para cada área. O documento visa apoiar educadores na abordagem estruturada destes tópicos de forma a promover competências e valores relacionados com a sexualidade responsável.
O documento discute a sexualidade no âmbito escolar com base em questionários aplicados a pais e alunos de ensino médio. Os resultados apontam que a maioria dos pais não se sente à vontade para falar sobre sexualidade com os filhos e acredita que a escola deve abordar o tema, principalmente por meio de palestras. Contudo, os adolescentes desejam mais discussões sobre o assunto para adquirir conhecimentos que minimizem riscos à saúde.
Este documento contém as respostas de estudantes a um questionário sobre sexualidade. O questionário cobre tópicos como identificação do estudante, família, primeira relação sexual, relações sexuais subsequentes, opiniões sobre idade apropriada para ter relações sexuais, métodos contraceptivos, doenças sexualmente transmissíveis e gravidez na adolescência.
[1] O documento é uma anamnese psicopedagógica que coleta dados pessoais e histórico de desenvolvimento de uma criança, incluindo concepção, amamentação, fala, sono, estimulação, história escolar e relacionamentos familiares.
[2] A criança apresenta queixa na escola e os pais buscam ajuda profissional.
[3] A psicopedagoga realiza a anamnese para entender melhor a criança e encaminhar o caso para possíveis tratamentos.
Este documento fornece feedback sobre atividades diagnósticas realizadas com estudantes de um curso sobre genética. Resume os resultados de questionários e vídeos de apresentação dos alunos, analisando conceitos-chave, dúvidas e formas de aprendizagem. O objetivo é conhecer melhor os alunos para aprimorar o ensino com estratégias focadas em suas necessidades.
Ed sexual-setembro2010-110114045330-phpapp02-120918044524-phpapp02Pelo Siro
Este documento discute a educação sexual em meio escolar no Agrupamento de Escolas Rio Arade. Ele fornece informações sobre conceitos de sexualidade, objetivos da educação sexual, valores orientadores, metodologias, papel da escola e família, e conteúdos mínimos para diferentes níveis de ensino.
Uma escola realizou uma enquete com seus alunos para planejar um projeto sobre sexualidade. A enquete perguntou sobre a idade, sexo, religião dos alunos e quais temas e recursos didáticos relacionados à sexualidade eles gostariam de estudar, como sistema reprodutor, doenças sexualmente transmissíveis, métodos anticoncepcionais e diversidade sexual.
Transtornos globais do_desenvolvimento_tgd_e_de_conduta_transtornos_do_espect...Agenilda Lima
O documento discute transtornos globais do desenvolvimento (TGD) e de conduta, com foco nos transtornos do espectro autista (TEA). Apresenta definições de TGD e TEA segundo o DSM-IV e DSM-V, e descreve sinais precoces, instrumentos de diagnóstico e estratégias de intervenção como a ABA.
O documento descreve um plano de ação contra o bullying em 5 etapas: 1) distribuição de cartazes para conscientizar sobre o tema, 2) roda de conversa sobre o significado de bullying, 3) exibição de vídeos sobre aceitação das diferenças, 4) assistir vídeos sobre bullying e escrever um texto de entendimento, 5) aplicar uma enquete anônima para mapear casos de bullying na escola.
Este documento descreve um programa educativo sobre gravidez na adolescência para alunos do 6o e 7o ano. Seu objetivo é compreender a reprodução humana, métodos contraceptivos e as responsabilidades associadas à gravidez na adolescência. As atividades incluem reunir informações, produzir cartazes, poemas e apresentações sobre prevenção da gravidez na adolescência.
O documento apresenta uma prova sobre Transtornos Globais do Desenvolvimento com 10 questões de múltipla escolha. A prova inclui instruções para o aluno e um gabarito para correção.
Este documento apresenta um inquérito sobre distúrbios alimentares, consumo de tabaco, drogas e álcool dirigido a adolescentes. O inquérito inclui perguntas sobre conhecimento e experiência pessoal com estes temas, incluindo fatores que levam ao consumo e conhecimento de instituições de apoio.
Este questionário foi realizado por alunos do 12o ano para recolher informações sobre o conhecimento das pessoas sobre Medicinas Complementares e Alternativas. O questionário inclui perguntas sobre o conhecimento de terapias alternativas, experiências pessoais com essas terapias, e opiniões sobre a integração dessas terapias no sistema de saúde.
O documento discute os princípios e técnicas da educação positiva para pais e crianças. Aborda tópicos como identificação de talentos, forças e virtudes; uso de consequências positivas e modelagem de comportamentos; e técnicas para aumentar emoções positivas como jogos, elogios e metas. O objetivo é auxiliar pais a desenvolverem o potencial das crianças de forma saudável.
Este documento fornece orientações para uma atividade sobre educação sexual. Os objetivos são expressar sentimentos e valores em situações fictícias, desenvolver capacidade de resposta dos alunos, e valorizar opiniões. As regras incluem não usar palavrões, expressar-se corretamente, e ouvir os outros. Dois exemplos de situações são fornecidos para dramatização: uma menina descobre estar grávida e um preservativo rompeu-se durante relação sexual.
O documento fornece diretrizes para abordar pacientes com queixas de DST, enfatizando a importância de acolhê-los, fazer perguntas abertas e fechadas sobre sintomas, histórico sexual e médico, e usar técnicas verbais como facilitação, direcionamento e apoio.
1) O documento apresenta os objetivos e conteúdos de um programa de educação para os afetos e educação sexual para alunos do 3o ciclo.
2) Os conteúdos incluem os afetos, a adolescência e transformações corporais, a sexualidade, infeções sexualmente transmissíveis e métodos contraceptivos.
3) O programa é composto por 12 aulas que abordam esses tópicos através de métodos participativos com o objetivo de promover uma vivência saudável e segura da sexualidade.
Este documento fornece detalhes sobre o histórico médico, desenvolvimento e relacionamentos familiares de uma criança. Detalha a gestação, parto, saúde, linguagem, comportamento e desempenho escolar da criança. Também inclui informações sobre a composição familiar e antecedentes médicos da família.
Este documento fornece sugestões pedagógicas para a implementação de Educação Sexual no Ensino Secundário em Portugal. Apresenta três áreas temáticas principais - Conhecimento e Valorização do Corpo, Saúde Sexual e Reprodutiva, e Expressões da Sexualidade e Diversidade - com objetivos, atividades e sugestões de avaliação para cada área. O documento visa apoiar educadores na abordagem estruturada destes tópicos de forma a promover competências e valores relacionados com a sexualidade responsável.
Este documento fornece sugestões pedagógicas para a implementação de Educação Sexual no Ensino Secundário em Portugal. Apresenta três áreas temáticas principais - Conhecimento e Valorização do Corpo, Saúde Sexual e Reprodutiva, e Expressões da Sexualidade e Diversidade - com objetivos, atividades e sugestões de avaliação para cada área. O documento visa apoiar educadores na abordagem estruturada destes tópicos de forma a promover competências e valores relacionados com a sexualidade responsável.
Este documento fornece sugestões pedagógicas para a implementação de Educação Sexual no Ensino Secundário em Portugal. Apresenta três áreas temáticas principais - Conhecimento e Valorização do Corpo, Saúde Sexual e Reprodutiva, e Expressões da Sexualidade e Diversidade - com objetivos, atividades e sugestões de avaliação para cada área. O documento visa apoiar educadores na abordagem estruturada destes tópicos de forma a promover competências e valores relacionados com a sexualidade responsável.
O documento discute a sexualidade no âmbito escolar com base em questionários aplicados a pais e alunos de ensino médio. Os resultados apontam que a maioria dos pais não se sente à vontade para falar sobre sexualidade com os filhos e acredita que a escola deve abordar o tema, principalmente por meio de palestras. Contudo, os adolescentes desejam mais discussões sobre o assunto para adquirir conhecimentos que minimizem riscos à saúde.
Este documento contém as respostas de estudantes a um questionário sobre sexualidade. O questionário cobre tópicos como identificação do estudante, família, primeira relação sexual, relações sexuais subsequentes, opiniões sobre idade apropriada para ter relações sexuais, métodos contraceptivos, doenças sexualmente transmissíveis e gravidez na adolescência.
[1] O documento é uma anamnese psicopedagógica que coleta dados pessoais e histórico de desenvolvimento de uma criança, incluindo concepção, amamentação, fala, sono, estimulação, história escolar e relacionamentos familiares.
[2] A criança apresenta queixa na escola e os pais buscam ajuda profissional.
[3] A psicopedagoga realiza a anamnese para entender melhor a criança e encaminhar o caso para possíveis tratamentos.
Este documento fornece feedback sobre atividades diagnósticas realizadas com estudantes de um curso sobre genética. Resume os resultados de questionários e vídeos de apresentação dos alunos, analisando conceitos-chave, dúvidas e formas de aprendizagem. O objetivo é conhecer melhor os alunos para aprimorar o ensino com estratégias focadas em suas necessidades.
Ed sexual-setembro2010-110114045330-phpapp02-120918044524-phpapp02Pelo Siro
Este documento discute a educação sexual em meio escolar no Agrupamento de Escolas Rio Arade. Ele fornece informações sobre conceitos de sexualidade, objetivos da educação sexual, valores orientadores, metodologias, papel da escola e família, e conteúdos mínimos para diferentes níveis de ensino.
Uma escola realizou uma enquete com seus alunos para planejar um projeto sobre sexualidade. A enquete perguntou sobre a idade, sexo, religião dos alunos e quais temas e recursos didáticos relacionados à sexualidade eles gostariam de estudar, como sistema reprodutor, doenças sexualmente transmissíveis, métodos anticoncepcionais e diversidade sexual.
Transtornos globais do_desenvolvimento_tgd_e_de_conduta_transtornos_do_espect...Agenilda Lima
O documento discute transtornos globais do desenvolvimento (TGD) e de conduta, com foco nos transtornos do espectro autista (TEA). Apresenta definições de TGD e TEA segundo o DSM-IV e DSM-V, e descreve sinais precoces, instrumentos de diagnóstico e estratégias de intervenção como a ABA.
O documento descreve um plano de ação contra o bullying em 5 etapas: 1) distribuição de cartazes para conscientizar sobre o tema, 2) roda de conversa sobre o significado de bullying, 3) exibição de vídeos sobre aceitação das diferenças, 4) assistir vídeos sobre bullying e escrever um texto de entendimento, 5) aplicar uma enquete anônima para mapear casos de bullying na escola.
Este documento descreve um programa educativo sobre gravidez na adolescência para alunos do 6o e 7o ano. Seu objetivo é compreender a reprodução humana, métodos contraceptivos e as responsabilidades associadas à gravidez na adolescência. As atividades incluem reunir informações, produzir cartazes, poemas e apresentações sobre prevenção da gravidez na adolescência.
O documento apresenta uma prova sobre Transtornos Globais do Desenvolvimento com 10 questões de múltipla escolha. A prova inclui instruções para o aluno e um gabarito para correção.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
1. Inquérito
“Sexualidade na adolescência”
1. Idade: _______ Sexo: M F
2. Achas importante que haja Educação Sexual na escola?
Sim Não
3. Tens algum conhecimento acerca das DST’s?
Sim Não
a. Se sim, quais as DST´s que conheces?
____________________________________
4. Sabes como se transmitem as DST´s?
Sim Não
5. Indica alguns meios de transmissão.
______________________________________
6. Já iniciaste a actividade sexual?
Sim Não
a. Se sim, foi por concordância de ambos?
7. Quais são os métodos contraceptivos que conheces?
_____________________________________________
8. Já usaste algum método contraceptivo?
Sim Não
a. Se usaste algum método contraceptivo indica-o.
________________________________________
9. Quais são os factores que consideras mais importantes
numa relação?
Área de Projecto/Turma 12.1 Ano Lectivo 2009/2010
2. ____________________________________________
Inquérito
“Sexualidade na adolescência”
1. Idade: _______ Sexo: M F
2. Achas importante que haja Educação Sexual na escola?
Sim Não
3. Tens algum conhecimento acerca das DST’s?
Sim Não
a. Se sim, quais as DST´s que conheces?
____________________________________
4. Sabes como se transmitem as DST´s?
Sim Não
5. Indica alguns meios de transmissão.
______________________________________
6. Já iniciaste a actividade sexual?
Sim Não
a. Se sim, foi por concordância de ambos?
7. Quais são os métodos contraceptivos que conheces?
_____________________________________________
8. Já usaste algum método contraceptivo?
Sim Não
a. Se usaste algum método contraceptivo indica-o.
________________________________________
Área de Projecto/Turma 12.1 Ano Lectivo 2009/2010
3. 9. Quais são os factores que consideras mais importantes
numa relação?
______________________________________________
Área de Projecto/Turma 12.1 Ano Lectivo 2009/2010