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Carregado porMariana Tiso
Humberto Maturana
Humberto Maturana foi um neurobiólogo chileno que desenvolveu a teoria da autopoiese e da Biologia do Conhecer. Ele co-fundou a Escola Matríztida em Santiago para ensinar sobre a dinâmica da Matriz Biológico-Cultural da Existência Humana e contribuiu para as teorias pós-críticas sobre identidade e diferença. Sua obra explora questões como cognição, linguagem, relações humanas e educação de uma perspectiva sistêmica e construtivista.
Humberto Maturana
- 1. Humberto Maturana Por MarianaTiso e Ramon Teixeira - marianatiso@gmail.com
- 2. 01 Sobre ele ✤ nasceuem Santiago, Chile, em 14 de setembro de 1928! ✤ neurobiólogo, crítico de Realismo Matemático, um dos propositores do Pensamento Sistêmico e do Construtivismo Radical! ✤ um dos criadores da Teoria da Autopoiese e da Biologia do Conhecer
- 3. 01 Escuela Matríztica ✤ co-fundador edocente da Escola, em Santiago, Chile! ✤ trabalho junto com Ximena Dávila! ✤ dinâmica da Matriz Biológico-Cultural da Existência Humana
- 4. 01 Autopoiesis ✤ do gregoauto “próprio” poiesis “criação! ✤ cunhado na déc 1970 por Maturana junto com Francisco Varela! ✤ conceito: capacidade dos seres vivos de se reproduzirem a si próprios
- 5. “(...) a Biologiado Conhecer é um modo de ver a fenomenologia dos seres vivos em geral e dos seres humanos em particular, espantosamente produtiva para, no âmbito da ciência, a questões que hoje vêm sendo tidas como inadiáveis. (...)Biologia do Conhecer é o nome dado ao conjunto das ideias de Humberto Maturana, inicialmente conhecido como teoria da autopoiese. É uma explicação do que é o viver e, ao mesmo tempo, uma explicação da fenomenologia observada no constante vir-a-ser dos seres vivos no domínio de sua existência. Enquanto uma reflexão sobre o conhecer, sobre o conhecimento, é uma epistemologia. Enquanto uma reflexão sobre nossa experiência com outros na linguagem, é também uma reflexão sobre as relações humanas em geral, e sobre a linguagem e a cognição em particular. A Biologia do Conhecer abre uma possibilidade sensivelmente distinta da oferecida por outros modelos biológicos que não visam a explicar fenômenos como a cognição e a linguagem” –Humberto Maturana
- 6. Um diálogo sobre infância,ética e amor ✤ autonomia! ✤ respeito próprio! ✤ a partir do amar! ✤ encontros! ✤ aceitação! ✤ perguntas baseadas no ser! ✤ importância do fazer
- 7. 01 Teorias Pós- Críticas ✤ identidade,! ✤ alteridade, diferença,! ✤ multiculturalidade,! ✤ subjetividade,! ✤ representações,! ✤ etnia, gênero,
- 8. 01 Teorias Pós- Críticas ✤ identidade,! ✤ alteridade, diferença,! ✤ multiculturalidade,! ✤ subjetividade,! ✤ representações,! ✤ etnia, gênero, Um diálogo sobre infância, ética e amor ✤ autonomia! ✤ respeito próprio! ✤ a partir do amar! ✤ encontros! ✤ aceitação! ✤ perguntas baseadas no ser! ✤ importância do fazer
- 10. Referências ANDRADE, Claudia Castrode. A fenomenologia da Percepção a partir da autopoiesis de Humberto Maturana e Francisco Varela! ! MATURANA, Humberto. Cognição, Ciência e Vida Cotidiana! ! MATURANA, Humberto e DAVILA, Ximena. Um diálogo sobre infância, ética e amor. (vídeo) https://www.youtube.com/watch?v=bhkrB8WntNA! ! ROSSETTO, Elisabeth. A contribuição do pensamento de Maturana para a Educação! ! SANTIN, Silvino. Re-encantando a educação à luz das ideias de Humberto Maturana! ! ESCOLA MATRÍZTICA. http://www.matriztica.cl/Matriztica/escuelamatriztica/ index.php