O documento discute gêneros textuais, definindo-os como artefatos culturais construídos historicamente para comunicação. Exemplos incluem telefonemas, bilhetes e piadas. Cada gênero tem sua própria identidade, mas o objetivo comum de comunicação. Tipos textuais como narração e argumentação aparecem dentro dos gêneros. Na escola, os gêneros podem ser usados para que os alunos produzam e analisem eventos linguísticos diversos.