Este documento apresenta uma atividade para distinguir descrições de avaliações em enunciados sobre uma biblioteca escolar. Fornece sete enunciados originais e versões melhoradas com avaliações. O objetivo é identificar quais enunciados são descritivos e avaliativos e melhorar os descritivos tornando-os claramente avaliativos.

1. Distinguir descrição de avaliação – Fórum 1
ACTIVIDADE – distinguir descrição de avaliação
1- Dos seguintes enunciados, indicar os que são descritivos e os que são
avaliativos.
2- Melhorar os enunciados mais descritivos, transformando-os claramente em
enunciados avaliativos (criação de hipóteses possíveis).
Enunciados:
1- Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE
(Descritivo)
Avaliativo:
Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE
para a sua actualização.
Os departamentos após uma análise da colecção da BE, fizeram
propostas para melhorar a sua colecção.
2- A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos resultados
são utilizados na planificação do trabalho. (Avaliativo)
3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito
nacional. (Descritivo)
Avaliativo:
Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito
nacional, impulsionando a promoção da leitura.
4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto da BE,
com o projecto “Leituras em família”. (Avaliativo)
Elisabete Guedes

2. Distinguir descrição de avaliação – Fórum 1
5- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola. (Descritivo)
Avaliativo:
O horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola, satisfazendo
assim, as necessidades da comunidade escolar.
6- A actualização do material informático não corresponde às necessidades
dos utilizadores (professores, alunos). (Avaliativo)
7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6.
(Descritivo)
Avaliativo:
A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6,
facilitando os trabalhos de investigação.
Elisabete Guedes