O documento fornece informações sobre uma biblioteca escolar. Resume que a biblioteca tem como missão proporcionar informação e ideias para o sucesso dos alunos e estimular a imaginação e cidadania. Detalha algumas regras como manter silêncio, devolver materiais emprestados e respeitar as normas dos equipamentos.
Este documento fornece informações sobre os serviços e funcionamento da Biblioteca Escolar Santa Marinha. A biblioteca possui diferentes zonas funcionais, como zona de atendimento, leitura informal e formal, multimédia, vídeo e jogos. Os alunos podem realizar empréstimos, pesquisas, trabalhos e utilizar recursos multimídia. A organização dos documentos segue a Classificação Decimal Universal.
1) O documento descreve as zonas funcionais e atividades disponíveis na biblioteca, incluindo áreas para leitura, consulta de documentos, trabalho em grupo e multimédia.
2) Os usuários podem consultar vários tipos de materiais, incluindo livros, periódicos, registros sonoros e visuais.
3) A organização da informação é baseada na Classificação Decimal Universal (CDU), que atribui um código numérico a cada assunto.
Este documento descreve as zonas funcionais e atividades disponíveis na biblioteca escolar, incluindo uma zona de atendimento, leitura informal, consulta de documentação impressa e multimédia, trabalho em grupo, e atividades como leitura, pesquisa na internet e ver filmes. Também lista os tipos de materiais disponíveis como livros, periódicos, registos sonoros e digitais.
Este documento fornece informações sobre o funcionamento e serviços de uma biblioteca escolar, incluindo como os alunos podem acessar materiais, normas de utilização e zonas funcionais da biblioteca.
Esta apresentação pretende orientar os alunos na utilização da BE. No âmbito da formação do utilizador, no início do ano letivo, os alunos dos anos iniciais de ciclo fazem uma visita à BE, onde lhes é apresentado este documento.
Este documento descreve a organização e recursos disponíveis na biblioteca escolar. A biblioteca classifica e cataloga todos os documentos recebidos antes de os colocar nas estantes de acordo com a Classificação Decimal Universal. Os documentos estão organizados por assunto e disponíveis para consulta e empréstimo. A biblioteca oferece também salas para leitura, pesquisa na Internet e apresentações.
O documento fornece informações sobre o horário, serviços e regras da biblioteca/centro de recursos educativos da Escola Básica Augusto Gil, incluindo detalhes sobre empréstimos domiciliários, utilização do espaço, consultas nas diferentes seções e catálogo bibliográfico.
O documento fornece informações sobre uma biblioteca escolar. Resume que a biblioteca tem como missão proporcionar informação e ideias para o sucesso dos alunos e estimular a imaginação e cidadania. Detalha algumas regras como manter silêncio, devolver materiais emprestados e respeitar as normas dos equipamentos.
Este documento fornece informações sobre os serviços e funcionamento da Biblioteca Escolar Santa Marinha. A biblioteca possui diferentes zonas funcionais, como zona de atendimento, leitura informal e formal, multimédia, vídeo e jogos. Os alunos podem realizar empréstimos, pesquisas, trabalhos e utilizar recursos multimídia. A organização dos documentos segue a Classificação Decimal Universal.
1) O documento descreve as zonas funcionais e atividades disponíveis na biblioteca, incluindo áreas para leitura, consulta de documentos, trabalho em grupo e multimédia.
2) Os usuários podem consultar vários tipos de materiais, incluindo livros, periódicos, registros sonoros e visuais.
3) A organização da informação é baseada na Classificação Decimal Universal (CDU), que atribui um código numérico a cada assunto.
Este documento descreve as zonas funcionais e atividades disponíveis na biblioteca escolar, incluindo uma zona de atendimento, leitura informal, consulta de documentação impressa e multimédia, trabalho em grupo, e atividades como leitura, pesquisa na internet e ver filmes. Também lista os tipos de materiais disponíveis como livros, periódicos, registos sonoros e digitais.
Este documento fornece informações sobre o funcionamento e serviços de uma biblioteca escolar, incluindo como os alunos podem acessar materiais, normas de utilização e zonas funcionais da biblioteca.
Esta apresentação pretende orientar os alunos na utilização da BE. No âmbito da formação do utilizador, no início do ano letivo, os alunos dos anos iniciais de ciclo fazem uma visita à BE, onde lhes é apresentado este documento.
Este documento descreve a organização e recursos disponíveis na biblioteca escolar. A biblioteca classifica e cataloga todos os documentos recebidos antes de os colocar nas estantes de acordo com a Classificação Decimal Universal. Os documentos estão organizados por assunto e disponíveis para consulta e empréstimo. A biblioteca oferece também salas para leitura, pesquisa na Internet e apresentações.
O documento fornece informações sobre o horário, serviços e regras da biblioteca/centro de recursos educativos da Escola Básica Augusto Gil, incluindo detalhes sobre empréstimos domiciliários, utilização do espaço, consultas nas diferentes seções e catálogo bibliográfico.
Este documento descreve os serviços e recursos de uma biblioteca escolar, incluindo sua localização, horário de funcionamento, acervo diversificado, equipamentos disponíveis e regras de conduta para os usuários.
A biblioteca se apresenta como guardiã do saber, cultura e memória, armazenando livros, dicionários e enciclopédias de todas as áreas do conhecimento. Ela é um elo importante na transmissão do conhecimento entre gerações e oferece apoio pedagógico à escola. A biblioteca é constituída por diferentes zonas com funções específicas, como leitura, pesquisa, audiovisual e atendimento.
O documento descreve os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo seus diferentes espaços, regras de utilização, requisição de materiais, formações oferecidas e catálogo online. A biblioteca apoia atividades letivas, aquisições, projetos, pesquisa de alunos e professores e divulga informações.
O documento descreve os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo seus diferentes espaços, regras de utilização, requisição de materiais, formações oferecidas e catálogo online. A biblioteca apoia atividades letivas, aquisições, projetos, pesquisa de alunos e professores e divulga informações.
O documento descreve os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo seus diferentes espaços, regras de utilização, requisição de materiais, formações oferecidas e catálogo online. A biblioteca apoia atividades letivas, aquisições, projetos, pesquisa de alunos e professores e divulga informações.
Este documento descreve o funcionamento e organização de uma biblioteca escolar. Explica que a biblioteca está dividida em zonas como atendimento, leitura, audiovisuais e computadores. Detalha como os alunos podem requisitar livros, filmes e usar os computadores, e como a biblioteca organiza seus recursos por classes e códigos.
Este documento fornece informações sobre o funcionamento da biblioteca da Escola EB 2,3 Eugénio de Andrade. Explica as atividades que os alunos podem realizar, como a organização do espaço em diferentes zonas, as regras a cumprir e como os livros são organizados segundo a Classificação Decimal Universal. No final, desafia os alunos a testarem seus conhecimentos por meio de jogos na página do Facebook da biblioteca.
O documento fornece informações sobre os serviços e regras de funcionamento de uma biblioteca escolar, incluindo suas diferentes zonas (empréstimo, leitura informal, multimédia, consulta), regras sobre silêncio, alimentos e limpeza, empréstimo de livros e DVDs, organização por classe da CDU, uso de computadores e impressão.
Este documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar. A biblioteca contém livros, revistas, jornais e outros materiais para pesquisa. Os alunos têm acesso livre à biblioteca e podem usar os espaços de leitura, consulta, trabalho em grupo e multimídia.
O documento descreve as diferentes zonas de uma biblioteca escolar, incluindo uma zona de receção, leitura informal, consulta de material impresso, multimédia, e estudo. Detalha as regras e usos apropriados para cada zona, como manter silêncio na zona de leitura e usar auscultadores nas zonas de áudio. Explica também como os alunos podem encontrar e pesquisar livros na biblioteca usando o sistema de catalogação por tema e código.
Este documento fornece um guia do utilizador da biblioteca escolar Miguel Torga, descrevendo suas atividades ao longo do ano letivo para promover a literacia, incluindo eventos específicos por mês. Também lista os serviços disponíveis na biblioteca como empréstimos, uso de computadores e pesquisa no acervo.
Este documento apresenta a biblioteca escolar da Escola Básica 2,3 D. Miguel de Almeida em Abrantes. Descreve a organização da biblioteca, as regras, os empréstimos domiciliários e o uso dos computadores. Convida também os alunos a juntarem-se à biblioteca online.
Este documento fornece informações sobre a organização e regras de uma biblioteca escolar. É dividido em várias zonas funcionais como atendimento, leitura individual, áudio e vídeo e multimídia. Detalha as 10 classes da Classificação Decimal Universal usada para organizar os documentos e identificar sua localização. Instrui os alunos a usar este recurso para estudar e se divertir de forma educativa.
Fernando Carvalho Rodrigues nasceu em Casal de Cinza em 1947, é licenciado em física e doutorado em engenharia eletrónica. É conhecido como o "pai do satélite português".
O documento fornece informações sobre os serviços e organização de uma biblioteca, incluindo empréstimo de materiais, apoio a pesquisas, espaços para leitura, estudo e trabalho em grupo. É explicado onde ficam cada uma das áreas e como localizar e requisitar recursos.
Este documento fornece instruções sobre como usar a biblioteca da escola, incluindo onde encontrar regras e regulamentos, as diferentes áreas funcionais da biblioteca, como procurar livros usando a Classificação Decimal Universal, como requisitar materiais e usar computadores.
Normas gerais de funcionamento da biblioteca escolarbibliotecacorga
Este documento fornece instruções e regras sobre o uso da biblioteca. A biblioteca está aberta de segunda a sexta das 8:30 às 17:30. Os alunos devem deixar suas mochilas nos cacifos na entrada e seguir as instruções do funcionário. Os alunos podem consultar livros e outros materiais, mas devem manuseá-los com cuidado e devolvê-los após o uso.
Este documento descreve as facilidades e regras de uma biblioteca escolar. Apresenta as cinco zonas da biblioteca, incluindo leitura informal, consulta de documentos e multimédia. Detalha as regras para uso dos computadores, vídeos, organização de livros e requisição de materiais. Realça a importância do silêncio na biblioteca.
O documento fornece informações sobre os serviços e organização de uma biblioteca escolar, incluindo seu horário de funcionamento, como os espaços são organizados, as regras para uso de computadores, audiovisuais, empréstimos e sistema de classificação.
Este documento describe las problemáticas actuales de la biblioteca universitaria y propone una visión para el futuro. Actualmente, hay problemas como la falta de comodidad, mediación limitada, catalogación deficiente y organización poco intuitiva de los recursos. Se propone integrar mejor los recursos físicos y virtuales para enfocarse en la experiencia del usuario, reconociendo diferentes espacios e involucrando a los estudiantes en la innovación participativa. La biblioteca del futuro debe ser una construcción social basada en la interacción, experiencia e información.
Este documento describe las actividades y organización de la biblioteca escolar de un instituto gallego. Resume que la biblioteca cuenta con varias secciones como juvenil, mediateca y cómics, y ofrece actividades como clubes de lectura, homenajes a escritores gallegos, y formación en alfabetización informacional para estudiantes y profesores. El equipo de la biblioteca incluye profesores y colaboradores que se reúnen trimestralmente para coordinar las tareas de catalogación, préstamos y eventos culturales.
Este documento descreve os serviços e recursos de uma biblioteca escolar, incluindo sua localização, horário de funcionamento, acervo diversificado, equipamentos disponíveis e regras de conduta para os usuários.
A biblioteca se apresenta como guardiã do saber, cultura e memória, armazenando livros, dicionários e enciclopédias de todas as áreas do conhecimento. Ela é um elo importante na transmissão do conhecimento entre gerações e oferece apoio pedagógico à escola. A biblioteca é constituída por diferentes zonas com funções específicas, como leitura, pesquisa, audiovisual e atendimento.
O documento descreve os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo seus diferentes espaços, regras de utilização, requisição de materiais, formações oferecidas e catálogo online. A biblioteca apoia atividades letivas, aquisições, projetos, pesquisa de alunos e professores e divulga informações.
O documento descreve os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo seus diferentes espaços, regras de utilização, requisição de materiais, formações oferecidas e catálogo online. A biblioteca apoia atividades letivas, aquisições, projetos, pesquisa de alunos e professores e divulga informações.
O documento descreve os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo seus diferentes espaços, regras de utilização, requisição de materiais, formações oferecidas e catálogo online. A biblioteca apoia atividades letivas, aquisições, projetos, pesquisa de alunos e professores e divulga informações.
Este documento descreve o funcionamento e organização de uma biblioteca escolar. Explica que a biblioteca está dividida em zonas como atendimento, leitura, audiovisuais e computadores. Detalha como os alunos podem requisitar livros, filmes e usar os computadores, e como a biblioteca organiza seus recursos por classes e códigos.
Este documento fornece informações sobre o funcionamento da biblioteca da Escola EB 2,3 Eugénio de Andrade. Explica as atividades que os alunos podem realizar, como a organização do espaço em diferentes zonas, as regras a cumprir e como os livros são organizados segundo a Classificação Decimal Universal. No final, desafia os alunos a testarem seus conhecimentos por meio de jogos na página do Facebook da biblioteca.
O documento fornece informações sobre os serviços e regras de funcionamento de uma biblioteca escolar, incluindo suas diferentes zonas (empréstimo, leitura informal, multimédia, consulta), regras sobre silêncio, alimentos e limpeza, empréstimo de livros e DVDs, organização por classe da CDU, uso de computadores e impressão.
Este documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar. A biblioteca contém livros, revistas, jornais e outros materiais para pesquisa. Os alunos têm acesso livre à biblioteca e podem usar os espaços de leitura, consulta, trabalho em grupo e multimídia.
O documento descreve as diferentes zonas de uma biblioteca escolar, incluindo uma zona de receção, leitura informal, consulta de material impresso, multimédia, e estudo. Detalha as regras e usos apropriados para cada zona, como manter silêncio na zona de leitura e usar auscultadores nas zonas de áudio. Explica também como os alunos podem encontrar e pesquisar livros na biblioteca usando o sistema de catalogação por tema e código.
Este documento fornece um guia do utilizador da biblioteca escolar Miguel Torga, descrevendo suas atividades ao longo do ano letivo para promover a literacia, incluindo eventos específicos por mês. Também lista os serviços disponíveis na biblioteca como empréstimos, uso de computadores e pesquisa no acervo.
Este documento apresenta a biblioteca escolar da Escola Básica 2,3 D. Miguel de Almeida em Abrantes. Descreve a organização da biblioteca, as regras, os empréstimos domiciliários e o uso dos computadores. Convida também os alunos a juntarem-se à biblioteca online.
Este documento fornece informações sobre a organização e regras de uma biblioteca escolar. É dividido em várias zonas funcionais como atendimento, leitura individual, áudio e vídeo e multimídia. Detalha as 10 classes da Classificação Decimal Universal usada para organizar os documentos e identificar sua localização. Instrui os alunos a usar este recurso para estudar e se divertir de forma educativa.
Fernando Carvalho Rodrigues nasceu em Casal de Cinza em 1947, é licenciado em física e doutorado em engenharia eletrónica. É conhecido como o "pai do satélite português".
O documento fornece informações sobre os serviços e organização de uma biblioteca, incluindo empréstimo de materiais, apoio a pesquisas, espaços para leitura, estudo e trabalho em grupo. É explicado onde ficam cada uma das áreas e como localizar e requisitar recursos.
Este documento fornece instruções sobre como usar a biblioteca da escola, incluindo onde encontrar regras e regulamentos, as diferentes áreas funcionais da biblioteca, como procurar livros usando a Classificação Decimal Universal, como requisitar materiais e usar computadores.
Normas gerais de funcionamento da biblioteca escolarbibliotecacorga
Este documento fornece instruções e regras sobre o uso da biblioteca. A biblioteca está aberta de segunda a sexta das 8:30 às 17:30. Os alunos devem deixar suas mochilas nos cacifos na entrada e seguir as instruções do funcionário. Os alunos podem consultar livros e outros materiais, mas devem manuseá-los com cuidado e devolvê-los após o uso.
Este documento descreve as facilidades e regras de uma biblioteca escolar. Apresenta as cinco zonas da biblioteca, incluindo leitura informal, consulta de documentos e multimédia. Detalha as regras para uso dos computadores, vídeos, organização de livros e requisição de materiais. Realça a importância do silêncio na biblioteca.
O documento fornece informações sobre os serviços e organização de uma biblioteca escolar, incluindo seu horário de funcionamento, como os espaços são organizados, as regras para uso de computadores, audiovisuais, empréstimos e sistema de classificação.
Este documento describe las problemáticas actuales de la biblioteca universitaria y propone una visión para el futuro. Actualmente, hay problemas como la falta de comodidad, mediación limitada, catalogación deficiente y organización poco intuitiva de los recursos. Se propone integrar mejor los recursos físicos y virtuales para enfocarse en la experiencia del usuario, reconociendo diferentes espacios e involucrando a los estudiantes en la innovación participativa. La biblioteca del futuro debe ser una construcción social basada en la interacción, experiencia e información.
Este documento describe las actividades y organización de la biblioteca escolar de un instituto gallego. Resume que la biblioteca cuenta con varias secciones como juvenil, mediateca y cómics, y ofrece actividades como clubes de lectura, homenajes a escritores gallegos, y formación en alfabetización informacional para estudiantes y profesores. El equipo de la biblioteca incluye profesores y colaboradores que se reúnen trimestralmente para coordinar las tareas de catalogación, préstamos y eventos culturales.
El desarrollo de la colección es un proceso que involucra la planificación, selección, adquisición y evaluación continua de materiales para satisfacer las necesidades de los usuarios. Este proceso incluye factores internos como la misión, presupuesto y políticas de la biblioteca, así como factores dinámicos como el análisis de la comunidad, selección de materiales, adquisición, exclusión y evaluación continua de la colección.
La biblioteca del IES Azahar se encuentra en la planta baja del centro y cuenta con un espacio amplio y luminoso con diferentes zonas. El equipo de apoyo y la responsable de la biblioteca realizan tareas de catalogación, préstamos, mantenimiento del blog y atención a estudiantes y profesores. La biblioteca contiene una variedad de materiales como libros, audiovisuales, revistas, periódicos y trabajos de estudiantes. Está abierta durante los recreos y para uso de clases con permiso previo.
Durante o Mês de Outubro realizou-se a primeira sessão de formação de utilizador de biblioteca para os alunos do 5º ano.
Todos os alunos das turmas do 5º ano vieram à biblioteca em Formação Cívica, acompanhados pela Directora de Turma, para conhecerem os serviços que a biblioteca oferece, como estão organizadas as zonas funcionais e o fundo documental e ainda conhecerem as principais regras de utilização.
No final da desta sessão foi distribuído a todos o Guia de Utilizador.
Las bibliotecas especializadas, centros de documentación y bibliotecas escolaresacalatra
El documento describe las características de las bibliotecas especializadas, centros de documentación y bibliotecas escolares. Explica que las bibliotecas especializadas se enfocan en un campo específico, surgiendo inicialmente en el siglo XIX y expandiéndose después de la Segunda Guerra Mundial. Los centros de documentación almacenan y difunden información para organizaciones, realizando funciones como selección, tratamiento y difusión de documentos. Las bibliotecas escolares apoyan el aprendizaje en todas las áreas y permiten
O documento fornece informações sobre o papel e serviços de uma biblioteca escolar, incluindo como apoiar os alunos no estudo e pesquisa, organizar o espaço da biblioteca, regras para os usuários, e como catalogar e localizar documentos.
Apresentação da Biblioteca Escolar - 5º anocasmaria
Este documento descreve os serviços e recursos de uma biblioteca escolar, incluindo empréstimos de livros e outros materiais, apoio a pesquisas, acesso à Internet, e as regras para os usuários.
Este documento fornece informações sobre o Centro de Recursos Educativos (CRE), incluindo seus objetivos, áreas funcionais e organização da documentação. O CRE apoia os objetivos educativos da escola e promove competências de leitura e aprendizagem ao longo da vida. Ele contém zonas para leitura informal e consulta, além de um espaço multimídia. A documentação é organizada usando a Classificação Decimal Universal para facilitar a pesquisa.
Guia do Utilizador e CDU Agrupa,ento de Escolas Rodrigues de FreitasLuisa Lamas
Este documento fornece informações sobre o Centro de Recursos Educativos (CRE) e suas áreas funcionais, incluindo a zona de acolhimento, a zona de leitura informal, a zona de leitura e consulta de documentação, e o espaço multimédia. Também explica a organização da documentação no CRE usando a Classificação Decimal Universal.
1) A Biblioteca Escolar tem como missão disponibilizar recursos e apoiar o sucesso educativo da escola.
2) Os utilizadores devem respeitar os outros, os funcionários, equipamentos e documentos da biblioteca.
3) A biblioteca organiza os seus documentos segundo a Classificação Decimal Universal para facilitar o acesso à informação.
Este documento fornece um guia do utilizador da biblioteca escolar Miguel Torga, descrevendo suas atividades ao longo do ano letivo para promover a literacia, incluindo eventos específicos por mês. Também lista os serviços disponíveis na biblioteca como empréstimos, uso de computadores e pesquisa no acervo.
Este documento fornece informações sobre os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo livros, revistas, jornais, recursos audiovisuais e acesso à Internet. Os alunos podem usar a biblioteca para leitura, estudo, pesquisa e atividades em grupo. Há diferentes espaços para leitura informal, consulta, audição de música e uso de computadores.
Este documento descreve a biblioteca da Escola Secundária de José Afonso em Loures. Explica como foi organizado o trabalho de pesquisa sobre a biblioteca e fornece detalhes sobre a classificação e organização dos livros e recursos. Também descreve como os alunos podem usar a biblioteca de forma segura e eficaz para apoiar seu aprendizado.
O documento convida os estudantes a se inscreverem no Clube "Amigos da Biblioteca" para estudar com colegas ou participar de atividades propostas na biblioteca escolar às quartas-feiras.
O documento convida os estudantes a se inscreverem no Clube "Amigos da Biblioteca" para estudar com colegas ou participar de atividades propostas na biblioteca escolar às quartas-feiras.
Este documento fornece informações sobre a biblioteca escolar, incluindo a equipe, horário de funcionamento, missão, objetivos, organização do espaço, sistema de classificação, software de gestão e regras para uso. A biblioteca tem como objetivo promover a literacia e apoiar a aprendizagem através de recursos de informação.
Este documento fornece informações sobre a biblioteca escolar, incluindo sua equipe, horário de funcionamento, missão, objetivos e organização do espaço. A biblioteca tem como objetivo promover serviços de apoio à aprendizagem e livros para a comunidade escolar.
A biblioteca escolar tem como missão proporcionar informação e ideias para o sucesso dos estudantes na sociedade moderna, desenvolvendo suas competências de aprendizagem ao longo da vida. A biblioteca oferece livros, filmes, música e computadores para consulta e entretenimento dos alunos, respeitando as regras de silêncio e organização dos espaços.
Este documento fornece informações sobre o funcionamento da biblioteca escolar. Resume os principais serviços e zonas funcionais da biblioteca, incluindo empréstimos, consulta de documentos, acesso à Internet e sala de estudo. Também descreve as regras de funcionamento e a equipa de bibliotecários.
O documento descreve o papel e serviços de uma biblioteca escolar, incluindo formar leitores, disponibilizar recursos pedagógicos, e promover aprendizagens. A biblioteca organiza e dinamiza seus recursos variados com o apoio de uma equipe. Ela fornece serviços como empréstimos, acesso à internet e atividades culturais para desenvolver hábitos de leitura entre alunos, professores e pais.
Esta apresentação foi elaborada no âmbito do Mês Internacional da Biblioteca Escolar para a dinamização das sessões de formação de utilizadores destinadas às dezoito turmas do 10.º Ano.
Este documento fornece informações sobre as zonas funcionais e regras de utilização da biblioteca escolar D. Carlos I. A biblioteca contém diferentes zonas como atendimento, leitura informal, consulta, audiovisual, trabalho de grupo e individual. Os alunos devem manter silêncio e respeito nas diferentes zonas.
Este documento apresenta o sumário de um livro didático de ciências do 5o ano do ensino fundamental. Ele lista os principais tópicos abordados em cada unidade, incluindo fósseis, biomas brasileiros, recursos naturais e geração de energia elétrica.
Mês Internacional da Biblioteca escola 2015 - A biblioteca escolar é Super!Alexandra Santos
Este documento apresenta a biblioteca escolar da Escola Básica D. Miguel de Almeida em Abrantes. Descreve a organização da biblioteca em diferentes zonas, as regras, o sistema de classificação dos documentos e os serviços oferecidos como empréstimos e utilização dos computadores. Também inclui feedback positivo dos alunos sobre a biblioteca e uma apresentação da biblioteca para as turmas do 5o ano.
Semelhante a Formação do Utliizador da Biblioteca (20)
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Este documento descreve o modelo de autoavaliação das bibliotecas escolares portuguesas, incluindo seu processo, envolvimento da comunidade escolar e integração nos resultados da autoavaliação da escola. O modelo visa melhorar as práticas da biblioteca, identificar pontos fortes e fracos, e definir planos de melhoria com base na satisfação dos usuários.
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
2. É uma extensão da sala de aula
É um instrumento de apoio pedagógico
Proporciona atividades de apoio ao estudo e pesquisa
Dá suporte informacional ao ensino
Apoia as atividades extracurriculares
Estimula o hábito de leitura
É centro de aquisição e exercício de cultura
É guardiã de conhecimento
Formação do utilizador 2
A Biblioteca Escolar:
3. Um espaço de informação com tecnologia
e recursos
Um espaço de conhecimento com a
construção do saber e o desenvolvimento
das Literacias (da Informação, da Leitura,
dos Media…)
Formação do utilizador 3
Ross Todd (2001)
A Biblioteca Escolar:
4. Horário da Biblioteca
De segunda a sexta
Abertura: 08:30h
Encerramento: 17:00h
Formação do utilizador 4
5. Formação do utilizador 5
Serviços da Biblioteca
Empréstimo domiciliário de documentos: livros, CDs, filmes
Apoio a pesquisas em contexto de aula ou
autonomamente
Apoio a alunos na componente curricular
Apoio à realização de trabalhos ou TPCs
Espaço da leitura: livros, revistas, jornais, …
Acesso à Internet
Visionamento de filmes
Formação de utilizadores
Divulgação de informação/conteúdos
Atividades e projetos
6. Formação do utilizador 6
Regras básicas a cumprir na biblioteca escolar:
Desligar o telemóvel
Entrar ordeiramente
Levar para o espaço de trabalho apenas o material necessário.
Deixar a mochila no espaço que lhe é
destinado
Falar num tom de voz que não incomode quem está concentrado
Cumprir as regras de utilização dos materiais e equipamentos para que não se
estraguem
Respeitar a ordem de chegada para utilização dos computadores
Não esquecer de entregar o material requisitado nos prazos estipulados
8. Acolhimento
Zona de Atendimento
Requisitar e devolver o material de
empréstimo domiciliário
Levantar o CD ou DVD que queres
visionar
Preencher a grelha de registo de
atividade
Solicitar ajuda
Situa-se na entrada da biblioteca e é aqui que te diriges
sempre que entras na Biblioteca para:
Formação do utilizador
8
9. Formação do utilizador 9
Zona de Leitura Informal
Na nossa biblioteca existem duas zonas de leitura. Aqui
podes:
ler uma revista, um jornal ou realizar
qualquer leitura que não exija a tomada
de notas
10. Zona de Leitura Formal /Pesquisa:
Como o nome indica, aqui a leitura tem um
caráter mais sério e é onde podes estudar,
consultar um livro, tirar notas, etc
Formação do utilizador
10
Após a consulta de um documento, coloca-o
no “carrinho”
11. Formação do utilizador 11
Zona de Multimédia
Existem seis computadores para efetuar
pesquisas, produzir trabalhos, consultar o e-mail,
etc
Deves trazer sempre contigo material de gravação
para que possas guardar as informações
Tens sempre prioridade na utilização de um
computador para realizares trabalhos
12. Formação do utilizador
12
Zona de Vídeo
Existem dois postos de vídeo:
Retira o filme do expositor e dirige-te ao balcão
de atendimento para efetuares a requisição
Atenção: Deves evitar fazer ruído para não
perturbares os outros utilizadores da biblioteca
13. Formação do utilizador 13
Zona de Produção
Trabalhos de Grupo
Há três mesas para a realização de trabalhos de
grupo
Esta atividade implica que os elementos
do grupo possam discutir os assuntos em
estudo, não podendo, no entanto, falar
demasiado alto
14. Biblioteca Escolar
Formação do utilizador
14
Organização dos documentos na biblioteca
CDU – Classificação Decimal Universal
O fundo documental da nossa
Biblioteca está organizado
tematicamente, de acordo com a
Classificação Decimal Universal (CDU)
e, para facilitar a procura, cada classe
está identificada com uma cor
diferente
15. Estrutura da CDU
As divisões principais são 10:
0 . Generalidades
1. Filosofia.
Psicologia.
2. Religião. Teologia.
3. Ciências Sociais.
4. Classe vazia.
5. Ciências Exatas e Naturais.
6. Ciências Aplicadas.
7. Artes e Desportos.
8. Linguística. Língua.
Literatura.
9. Geografia. Biografia.
História.
Formação do utilizador
15
16. Para que servem as cores?
Para identificar e localizar mais facilmente os livros da mesma classe
Onde são colocadas as etiquetas?
Na cota dos livros que se coloca na
lombada, a 2 cm da extremidade
inferior
Formação do utilizador 16
26. 9. Geografia. Biografia. História.
Formação do utilizador 26
91 Geografia94 História
908 Estudos regionais
27. Formação do utilizador
27
INTERPRETAÇÃO DA COTA DOS LIVROS
82-93
AND
CAV
82-93
AND
CAV
ASSUNTO
(CDU)
3 letras iniciais maiúsculas do
apelido do autor
PASSO A PASSO
1º - PROCURAR ORDEM NUMÉRICA
(ASSUNTO)
2º - ORDEM ALFABÉTICA
a) (apelido do autor - 3 letras iniciais do último
nome em maiúsculas)
b) Título da obra – 3 letras iniciais em
maiúsculas)
A COTA É A MORADA DO LIVRO NA BIBLIOTECA
28. Formação do utilizador
28
COMO LOCALIZAR O LIVRO NA
ESTANTE?Os livros estão dispostos nas estantes por ordem numérica
crescente (correspondente ao assunto) (CDU)
E por ordem alfabética, seguindo o apelido do autor.
Disposição: da esquerda para direita, em zigue-zague; de cima para baixo.
30. Formação do utilizador
30
A BIBLIOTECA É DE TODOS!
APROVEITA BEM OS RECURSOS QUE A
BIBLIOTECA COLOCA À TUA
DISPOSIÇÃO,
RESPEITANDO TODAS AS REGRAS E
AS ORIENTAÇÕES DA EQUIPA
31. Agrupamento de Escolas de S. Pedro do Sul
Outubro 2016
A Professora Bibliotecária
Lurdes Meneses
Formação do utilizador
31
Biblioteca da Escola Secundária
Notas do Editor
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