Este documento fornece informações sobre o Centro de Recursos Educativos (CRE), incluindo seus objetivos, áreas funcionais e organização da documentação. O CRE apoia os objetivos educativos da escola e promove competências de leitura e aprendizagem ao longo da vida. Ele contém zonas para leitura informal e consulta, além de um espaço multimídia. A documentação é organizada usando a Classificação Decimal Universal para facilitar a pesquisa.

1. Centro de Recursos Educativos (CRE) Guia do Utilizador

2. Objectivos Apoiar os objectivos do projecto Educativo e metas do Agrupamento.Fomentar o gosto pela leitura.Dinamizar concursos de leitura e escrita.Promover competências de Literacia múltiplas.Promover actividades de ocupação dos tempos livres.Cooperar com serviços, órgãos, clubes e projectos da Escola.Cooperar com outras Bibliotecas do Agrupamento.Cooperar com outras Bibliotecas .Cooperar com a Biblioteca Almeida Garrett e as actividades no âmbito do Projecto de Animação Comum.Criar um ambiente que proporcione a formação de alunos responsáveis, críticos e solidários.Ajudar a formar alunos autónomos e que podem aprender ao longo da vida.

3. CRE e as áreas funcionais1. Zona de acolhimentoÉ a área, situada à entrada do Centro de Recursos Educativos (CRE), a que te deves dirigir, em primeiro lugar, para seres atendido, mostrando o teu cartão de utilizador à funcionária que aqui se encontra sempre que solicitado. Podes também pedir-lhe o apoio e as informações que necessitares. Se pretenderes permanecer no espaço deves registar-te e indicar o que pretendes fazer.Se precisares de levar livros para ler em casa ou na sala deaula é também nesta área que fazes a respectiva requisição.

4. CRE e as áreas funcionais2. Zona de leitura informalNeste espaço podes manter-te actualizado, lendo as revistas e jornais que se encontram expostos ou descontrair-te, lendo os livros de banda desenhada arrumados na estante ou mesmo outros livros de leitura recreativa.Aqui podes também realizar jogos, desde que não perturbes o normal funcionamento do CRE.

5. CRE e as áreas funcionais3. Zona de leitura e de consulta de documentação É a área destinada à leitura atenta, ao estudo e à consulta de livros, bem como à realização de trabalhos pedidos pelos teus professores, quer individuais quer de grupo.Podes procurar nas estantes os livros de que precisas ou que te interessam e retirá-los. Os livros estão arrumados, nas estantes, por assuntos. As diferentes cores e outras indicações nas prateleiras ajudam-te nessa procura. De qualquer modo, podes sempre pedir a ajuda da funcionária ou dos professores em serviço no CRE.O silêncio e a tranquilidade são importantes nesta zona para que o trabalho de cada um não seja perturbado. Procura não arrastar as cadeiras e falar baixo quando em trabalho de grupo.

6. CRE e as áreas funcionais4. Espaço multimédiaNesta área do CRE podes utilizar o computador para diferentes fins:Consulta e audição de CD-ROM, realização de trabalhos, pesquisa na Internet, jogar. Mas atenção! A pesquisa documental e os trabalhos escolares têm prioridade sobre os jogos. É conveniente, neste último caso, marcares, antecipadamente, o dia e a hora na zona de atendimento.Cada computador só pode ser utilizado em simultâneo por um grupo máximo de dois alunos.Para a gravação de trabalhos pede uma pen na zona de atendimento.Nesta zona podes fazer, com o apoio de professores, trabalhos gráficos diversos como, por exemplo, cartazes, folhetos, dossiês temáticos ou mesmo colaborares na elaboração do jornal da escola.Com a ajuda do equipamento que aqui se encontra disponível podes realizar os teus trabalhos escolares com uma apresentação mais cuidada.

7. Organização da DocumentaçãoAs obras estão organizadas nas estantes segundo a notação CDU (Classificação Decimal Universal). Esta classificação organiza o conhecimento humano em dez classes (de 0 a 9) identificando o assunto da obra juntamos as obras que versam as mesmas temáticas.

8. Organização da DocumentaçãoAs principais classes da CDU são:0 Generalidades: Dicionários e Enciclopédias1 Filosofia. Psicologia2 Religião. Teologia3 Ciências Sociais e Humanas4 Classe que não tem assunto atribuído5 Ciências Puras: Matemática, Ciências Naturais6 Ciências Aplicadas: Medicina e Tecnologia7 Arte, Design , Desporto e Divertimentos8. Língua, Linguística e Literatura9. Geografia, Biografia e História .

9. Classificação Decimal Universal (CDU)0 - Generalidades. Informação. Organização. Banda desenhada1 - Filosofia. PsicologiaFilosofiaPsicologia2 – Religião. Teologia3 – Ciências Sociais e HumanasSociologia. Política. Direito. Economia e Assistência Social. Educação. Ensino e Pedagogia. Etnografia. Etnologia. Usos e Costumes e Vida Social

10. Classificação Decimal Universal (CDU)5 – Ciências PurasMatemática e Ciências purasAstronomia. Física . QuímicaGeologia e Ciências Biológicas6 – Ciências Aplicadas7 – Arte. Arquitectura. DesportoArte e arquitecturaDesporto e divertimentos

11. Classificação Decimal Universal (CDU)8 – Língua. Linguística. LiteraturaLinguística. Gramáticas. Géneros literários. Crítica literáriaAstronomia. Física . QuímicaLiteratura alemãLiteratura francesaLiteratura inglesaLiteratura de países deexpressão portuguesaLiteratura estrangeira9 – Geografia. Biografia. HistóriaGeografiaBiografiaHistória

12. Cota nas obras94 RAM PRI94 é a notação CDU de HistóriaRAM três primeiras letras do apelido do autorPRI três primeiras letras do titulo desprezando os artigos