Este documento descreve os principais tópicos abordados no folder "Biofísica: Duas visões da vida" produzido pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF). O texto discute conceitos como a ausência de um "élan vital" na vida, a importância da física para entender os processos biológicos em escala molecular, e como a termodinâmica e a entropia se relacionam com sistemas abertos como os seres vivos. Também aborda tópicos como as diferentes escalas estudadas
O documento discute os avanços da biofísica no estudo dos sistemas biológicos em diferentes escalas, desde a molecular até a cosmológica. A biofísica busca entender os processos físicos e químicos que governam as trocas dos sistemas biológicos com o meio externo por meio de técnicas que permitem examinar os sistemas na escala atômica e molecular. A vida é um fenômeno complexo que ocorre em sistemas abertos que mantêm trocas constantes de energia,
1) Os seres vivos podem ser divididos em procariontes e eucariontes, diferenciados pela organização celular. Os eucariontes teriam evoluído a partir de procariontes através de endossimbiose ou invaginações da membrana citoplasmática.
2) A evolução levou à multicelularidade, permitindo a cooperação celular e divisão de tarefas para exploração de recursos. Colónias de células unicelulares deram origem aos primeiros organismos multicelulares.
3) Duas
O documento descreve a história e os principais conceitos da biologia. Explica que a biologia estuda os seres vivos e suas características vitais, e que surgiu como ciência na Grécia Antiga com Aristóteles. Também descreve os principais níveis de organização biológica, desde átomos e moléculas até ecossistemas e a biosfera.
1) O documento discute a diferenciação celular, o processo pelo qual células indiferenciadas se tornam células especializadas. 2) Aborda os requisitos para a diferenciação celular, como a formação de folhas epiteliais e junções celulares, e como isso levou à multicelularidade. 3) Também discute os mecanismos da apoptose, ou morte celular programada, como um processo importante na homeostase dos tecidos.
1) O documento discute três abordagens para o ensino e estudo do criacionismo: criacionismo científico, criacionismo bíblico e criacionismo científico-bíblico.
2) É desejável e legal ensinar o criacionismo científico nas escolas públicas como alternativa ao evolucionismo, embora não seja apropriado ensinar o criacionismo bíblico devido a restrições legais e porque professores não-crentes não devem ser forçados a ensinar a Bíblia.
3) O documento def
O documento apresenta informações sobre um caderno de atividades de biologia do ensino médio. Ele inclui o título, dados de catalogação como autoria e edição, além de conteúdos sobre características dos seres vivos, origem da vida e evolução.
O documento discute células-tronco e diferenciação celular. Cientistas descobriram que células-tronco da medula óssea de roedores podem se diferenciar em vários tipos de tecido, incluindo sangue, músculo, osso e nervoso. A diferenciação celular envolve a ativação diferencial de genes.
O documento discute a biologia celular, que estuda a estrutura e função das células. As células foram primeiramente observadas no século XVII através do microscópio e desde então tem sido estudadas. Existem dois tipos principais de células: procarióticas, sem núcleo delimitado, e eucarióticas, com núcleo delimitado.
O documento discute os avanços da biofísica no estudo dos sistemas biológicos em diferentes escalas, desde a molecular até a cosmológica. A biofísica busca entender os processos físicos e químicos que governam as trocas dos sistemas biológicos com o meio externo por meio de técnicas que permitem examinar os sistemas na escala atômica e molecular. A vida é um fenômeno complexo que ocorre em sistemas abertos que mantêm trocas constantes de energia,
1) Os seres vivos podem ser divididos em procariontes e eucariontes, diferenciados pela organização celular. Os eucariontes teriam evoluído a partir de procariontes através de endossimbiose ou invaginações da membrana citoplasmática.
2) A evolução levou à multicelularidade, permitindo a cooperação celular e divisão de tarefas para exploração de recursos. Colónias de células unicelulares deram origem aos primeiros organismos multicelulares.
3) Duas
O documento descreve a história e os principais conceitos da biologia. Explica que a biologia estuda os seres vivos e suas características vitais, e que surgiu como ciência na Grécia Antiga com Aristóteles. Também descreve os principais níveis de organização biológica, desde átomos e moléculas até ecossistemas e a biosfera.
1) O documento discute a diferenciação celular, o processo pelo qual células indiferenciadas se tornam células especializadas. 2) Aborda os requisitos para a diferenciação celular, como a formação de folhas epiteliais e junções celulares, e como isso levou à multicelularidade. 3) Também discute os mecanismos da apoptose, ou morte celular programada, como um processo importante na homeostase dos tecidos.
1) O documento discute três abordagens para o ensino e estudo do criacionismo: criacionismo científico, criacionismo bíblico e criacionismo científico-bíblico.
2) É desejável e legal ensinar o criacionismo científico nas escolas públicas como alternativa ao evolucionismo, embora não seja apropriado ensinar o criacionismo bíblico devido a restrições legais e porque professores não-crentes não devem ser forçados a ensinar a Bíblia.
3) O documento def
O documento apresenta informações sobre um caderno de atividades de biologia do ensino médio. Ele inclui o título, dados de catalogação como autoria e edição, além de conteúdos sobre características dos seres vivos, origem da vida e evolução.
O documento discute células-tronco e diferenciação celular. Cientistas descobriram que células-tronco da medula óssea de roedores podem se diferenciar em vários tipos de tecido, incluindo sangue, músculo, osso e nervoso. A diferenciação celular envolve a ativação diferencial de genes.
O documento discute a biologia celular, que estuda a estrutura e função das células. As células foram primeiramente observadas no século XVII através do microscópio e desde então tem sido estudadas. Existem dois tipos principais de células: procarióticas, sem núcleo delimitado, e eucarióticas, com núcleo delimitado.
Este documento descreve a estrutura dos seres vivos em diferentes níveis, desde a célula até o organismo completo. Ele explica que a célula é a unidade básica da vida, e que quando as células se agrupam formam tecidos. Os tecidos formam órgãos, e os órgãos formam sistemas, com os sistemas interagindo para formar um organismo completo. O documento também menciona as principais ciências da biologia que estudam cada nível estrutural.
O documento discute as origens da vida na Terra e as teorias sobre como a vida surgiu e evoluiu. As principais teorias incluem a origem química da vida a partir de moléculas orgânicas simples que se formaram na Terra primitiva e a hipótese da panspermia de que a vida veio de outro planeta através de meteoritos. O documento também descreve os primeiros organismos unicelulares e como a vida evoluiu para formas mais complexas ao longo do tempo.
1. O documento introduz o conceito de célula e características universais da vida celular na Terra. Todas as células compartilham a mesma maquinaria básica para suas funções vitais e armazenam informação genética no DNA.
2. O DNA é replicado em todas as células por polimerização a partir de um molde, permitindo a fiel transmissão das informações genéticas entre gerações.
3. As células transcrem parte da informação do DNA em RNA, uma forma intermediária comum, para direcion
Questoes Origem, Evolução e Diversidade CelularFabio Magalhães
1) O documento discute a evolução das células e a origem da vida na Terra. Algumas bactérias desenvolveram a fotossíntese e a respiração celular, permitindo a oxigenação da atmosfera e a diversificação da biosfera. 2) Mitocôndrias e cloroplastos originaram-se de ancestrais procariotas e fornecem energia para as células eucariotas hospedeiras. 3) O documento aborda questões sobre a classificação e características de vários tipos de
1) O documento discute organelas citoplasmáticas e inclui perguntas e respostas sobre polissacarídeos de reserva, mitocôndrias, estruturas celulares no pâncreas, retículo endoplasmático rugoso, produção de ATP, efeitos do álcool, complexo de Golgi, DNA mitocondrial.
O documento fornece um resumo dos principais tópicos a serem cobrados em um teste de Biologia e Geologia para o 11o ano, incluindo osmorregulação, material genético, ciclo celular, evolução e mecanismos da evolução.
O documento discute a estrutura e função de células, tecidos e órgãos vegetais. Aborda a classificação dos organismos vivos, desde os três domínios (Bacteria, Archaea e Eucarya) até as principais divisões de plantas terrestres. Explica como a estrutura está relacionada à função e como ambas evoluíram juntas ao longo do tempo.
O documento resume as principais características que definem os seres humanos como seres vivos, primatas e animais sociais. Também discute as vantagens da linguagem, os principais gêneros de hominídeos, a descoberta das células e as funções das organelas celulares.
As características essenciais dos seres vivos incluem: (1) ser constituído por células, (2) ter metabolismo e capacidade de reagir ao ambiente, (3) possuir a capacidade de se reproduzir.
O texto discute as visões fisicalista e vitalista sobre a natureza da vida. A visão fisicalista defendia que os seres vivos não são diferentes da matéria inanimada e podem ser explicados por leis físicas e químicas. Já os vitalistas defendiam a existência de propriedades específicas da vida. No século XX, percebeu-se que ambas as visões estavam parcialmente certas e erradas.
O documento discute a origem e desenvolvimento da biologia como ciência, desde a separação do estudo da natureza de questões religiosas na Grécia Antiga até o estabelecimento do método científico no século XVIII. Explica conceitos como hipótese, teoria e lei, e destaca a importância do método hipotético-dedutivo e da observação empírica para o conhecimento científico.
Este documento fornece informações sobre uma disciplina de Biologia Celular em uma universidade, incluindo os créditos, avaliações, livros de referência e métodos de estudo das células. Apresenta também conceitos gerais sobre células e biologia celular, como a teoria de que todas as células vêm de outras células e que organismos podem ser unicelulares ou pluricelulares.
Introdução a biologia celular - Leitura complementaremanuel
Este capítulo introduz a biologia celular e molecular. Discute a evolução das células a partir de um ancestral comum há bilhões de anos, incluindo a formação espontânea de moléculas orgânicas e o desenvolvimento do RNA auto-replicativo dentro de membranas de fosfolipídeos como a primeira célula. Também descreve as propriedades básicas e diferenças entre células procarióticas e eucarióticas.
O documento discute a origem da vida e do universo segundo a biologia. Explica que a biologia estuda os seres vivos e suas interações, e que a vida surgiu a partir de células simples que evoluíram ao longo do tempo. Também descreve que o universo teria se originado a partir de uma grande explosão há bilhões de anos, e que a Terra e o sistema solar se formaram subsequentemente a partir de poeira e gás.
1) O documento discute os mecanismos de transporte através da membrana celular, incluindo transporte ativo que requer energia e transporte passivo que não requer energia. 2) É descrito que a bomba de sódio-potássio mantém as concentrações desses íons através do transporte ativo. 3) Vários processos como osmose, difusão e fagocitose são explicados em relação ao transporte de substâncias através da membrana.
O documento descreve as principais características e funções do citoplasma e de organelas celulares como os ribossomos e o retículo endoplasmático. Explica que o citoplasma contém o citosol e organelas, e que nele ocorrem atividades como a síntese de proteínas e a respiração celular. Também descreve as funções dos tipos de retículo endoplasmático e dos ribossomos na célula.
1) O documento discute a organização celular da vida, apresentando os princípios da teoria celular e os componentes básicos das células, como membrana, citoplasma e organelas.
2) Apresenta os tipos de células (procarióticas e eucarióticas), descrevendo as características das células procarióticas, animais e vegetais.
3) Discutem-se os cinco reinos biológicos (Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia), descrevendo breve
O documento introduz os conceitos fundamentais de biologia, definindo-a como o estudo dos seres vivos e das leis da vida. Discutem-se as propriedades essenciais dos seres vivos, incluindo nutrição, metabolismo, reprodução e capacidade de evoluir através da seleção natural. A vida é definida como um sistema químico altamente organizado que reduz entropia mediante fluxo de energia e tem capacidade de reprodução.
O documento discute o que é Biologia e por que é importante estudá-la. A Biologia estuda todos os seres vivos, compreendendo os mecanismos da vida e a evolução das formas de vida na Terra. Estudar Biologia é fundamental para carreiras na saúde e para entender o impacto humano no meio ambiente, além de esclarecer sobre a vida e promover escolhas saudáveis.
1. O documento discute a origem e evolução das células, desde as primeiras formas de vida até as células procarióticas e eucarióticas modernas.
2. As primeiras células provavelmente surgiram quando moléculas como RNA e fosfolipídios se auto-organizaram em uma membrana, permitindo a replicação e evolução.
3. As células evoluíram para dois tipos principais: procarióticas, como bactérias, que não têm núcleo, e eucarióticas, como animais
Este documento apresenta o relatório final de um projeto de estágio realizado por Rita Sousa na Câmara Municipal de Leiria no âmbito do seu curso de Engenharia Biofísica. O relatório descreve a caracterização e análise de uma área da Unidade Operativa de Planeamento e Gestão 14 - Parque Urbano, e apresenta um projeto de requalificação biofísica e paisagística de dois troços do Rio Lis e do Rio Lena nesta área.
O documento descreve a estrutura interna da Terra, dividida em placas tectônicas que se movimentam devido ao calor do interior do planeta, gerando atividade sísmica e vulcânica nas fronteiras das placas. A colisão entre a placa Sul-Americana e a placa de Nazca deu origem aos Andes, com alta concentração de vulcões, como os do Parque Nacional Lauca. O relevo submarino inclui a plataforma continental, o talude continental e as bacias oceânicas, interromp
Este documento descreve a estrutura dos seres vivos em diferentes níveis, desde a célula até o organismo completo. Ele explica que a célula é a unidade básica da vida, e que quando as células se agrupam formam tecidos. Os tecidos formam órgãos, e os órgãos formam sistemas, com os sistemas interagindo para formar um organismo completo. O documento também menciona as principais ciências da biologia que estudam cada nível estrutural.
O documento discute as origens da vida na Terra e as teorias sobre como a vida surgiu e evoluiu. As principais teorias incluem a origem química da vida a partir de moléculas orgânicas simples que se formaram na Terra primitiva e a hipótese da panspermia de que a vida veio de outro planeta através de meteoritos. O documento também descreve os primeiros organismos unicelulares e como a vida evoluiu para formas mais complexas ao longo do tempo.
1. O documento introduz o conceito de célula e características universais da vida celular na Terra. Todas as células compartilham a mesma maquinaria básica para suas funções vitais e armazenam informação genética no DNA.
2. O DNA é replicado em todas as células por polimerização a partir de um molde, permitindo a fiel transmissão das informações genéticas entre gerações.
3. As células transcrem parte da informação do DNA em RNA, uma forma intermediária comum, para direcion
Questoes Origem, Evolução e Diversidade CelularFabio Magalhães
1) O documento discute a evolução das células e a origem da vida na Terra. Algumas bactérias desenvolveram a fotossíntese e a respiração celular, permitindo a oxigenação da atmosfera e a diversificação da biosfera. 2) Mitocôndrias e cloroplastos originaram-se de ancestrais procariotas e fornecem energia para as células eucariotas hospedeiras. 3) O documento aborda questões sobre a classificação e características de vários tipos de
1) O documento discute organelas citoplasmáticas e inclui perguntas e respostas sobre polissacarídeos de reserva, mitocôndrias, estruturas celulares no pâncreas, retículo endoplasmático rugoso, produção de ATP, efeitos do álcool, complexo de Golgi, DNA mitocondrial.
O documento fornece um resumo dos principais tópicos a serem cobrados em um teste de Biologia e Geologia para o 11o ano, incluindo osmorregulação, material genético, ciclo celular, evolução e mecanismos da evolução.
O documento discute a estrutura e função de células, tecidos e órgãos vegetais. Aborda a classificação dos organismos vivos, desde os três domínios (Bacteria, Archaea e Eucarya) até as principais divisões de plantas terrestres. Explica como a estrutura está relacionada à função e como ambas evoluíram juntas ao longo do tempo.
O documento resume as principais características que definem os seres humanos como seres vivos, primatas e animais sociais. Também discute as vantagens da linguagem, os principais gêneros de hominídeos, a descoberta das células e as funções das organelas celulares.
As características essenciais dos seres vivos incluem: (1) ser constituído por células, (2) ter metabolismo e capacidade de reagir ao ambiente, (3) possuir a capacidade de se reproduzir.
O texto discute as visões fisicalista e vitalista sobre a natureza da vida. A visão fisicalista defendia que os seres vivos não são diferentes da matéria inanimada e podem ser explicados por leis físicas e químicas. Já os vitalistas defendiam a existência de propriedades específicas da vida. No século XX, percebeu-se que ambas as visões estavam parcialmente certas e erradas.
O documento discute a origem e desenvolvimento da biologia como ciência, desde a separação do estudo da natureza de questões religiosas na Grécia Antiga até o estabelecimento do método científico no século XVIII. Explica conceitos como hipótese, teoria e lei, e destaca a importância do método hipotético-dedutivo e da observação empírica para o conhecimento científico.
Este documento fornece informações sobre uma disciplina de Biologia Celular em uma universidade, incluindo os créditos, avaliações, livros de referência e métodos de estudo das células. Apresenta também conceitos gerais sobre células e biologia celular, como a teoria de que todas as células vêm de outras células e que organismos podem ser unicelulares ou pluricelulares.
Introdução a biologia celular - Leitura complementaremanuel
Este capítulo introduz a biologia celular e molecular. Discute a evolução das células a partir de um ancestral comum há bilhões de anos, incluindo a formação espontânea de moléculas orgânicas e o desenvolvimento do RNA auto-replicativo dentro de membranas de fosfolipídeos como a primeira célula. Também descreve as propriedades básicas e diferenças entre células procarióticas e eucarióticas.
O documento discute a origem da vida e do universo segundo a biologia. Explica que a biologia estuda os seres vivos e suas interações, e que a vida surgiu a partir de células simples que evoluíram ao longo do tempo. Também descreve que o universo teria se originado a partir de uma grande explosão há bilhões de anos, e que a Terra e o sistema solar se formaram subsequentemente a partir de poeira e gás.
1) O documento discute os mecanismos de transporte através da membrana celular, incluindo transporte ativo que requer energia e transporte passivo que não requer energia. 2) É descrito que a bomba de sódio-potássio mantém as concentrações desses íons através do transporte ativo. 3) Vários processos como osmose, difusão e fagocitose são explicados em relação ao transporte de substâncias através da membrana.
O documento descreve as principais características e funções do citoplasma e de organelas celulares como os ribossomos e o retículo endoplasmático. Explica que o citoplasma contém o citosol e organelas, e que nele ocorrem atividades como a síntese de proteínas e a respiração celular. Também descreve as funções dos tipos de retículo endoplasmático e dos ribossomos na célula.
1) O documento discute a organização celular da vida, apresentando os princípios da teoria celular e os componentes básicos das células, como membrana, citoplasma e organelas.
2) Apresenta os tipos de células (procarióticas e eucarióticas), descrevendo as características das células procarióticas, animais e vegetais.
3) Discutem-se os cinco reinos biológicos (Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia), descrevendo breve
O documento introduz os conceitos fundamentais de biologia, definindo-a como o estudo dos seres vivos e das leis da vida. Discutem-se as propriedades essenciais dos seres vivos, incluindo nutrição, metabolismo, reprodução e capacidade de evoluir através da seleção natural. A vida é definida como um sistema químico altamente organizado que reduz entropia mediante fluxo de energia e tem capacidade de reprodução.
O documento discute o que é Biologia e por que é importante estudá-la. A Biologia estuda todos os seres vivos, compreendendo os mecanismos da vida e a evolução das formas de vida na Terra. Estudar Biologia é fundamental para carreiras na saúde e para entender o impacto humano no meio ambiente, além de esclarecer sobre a vida e promover escolhas saudáveis.
1. O documento discute a origem e evolução das células, desde as primeiras formas de vida até as células procarióticas e eucarióticas modernas.
2. As primeiras células provavelmente surgiram quando moléculas como RNA e fosfolipídios se auto-organizaram em uma membrana, permitindo a replicação e evolução.
3. As células evoluíram para dois tipos principais: procarióticas, como bactérias, que não têm núcleo, e eucarióticas, como animais
Este documento apresenta o relatório final de um projeto de estágio realizado por Rita Sousa na Câmara Municipal de Leiria no âmbito do seu curso de Engenharia Biofísica. O relatório descreve a caracterização e análise de uma área da Unidade Operativa de Planeamento e Gestão 14 - Parque Urbano, e apresenta um projeto de requalificação biofísica e paisagística de dois troços do Rio Lis e do Rio Lena nesta área.
O documento descreve a estrutura interna da Terra, dividida em placas tectônicas que se movimentam devido ao calor do interior do planeta, gerando atividade sísmica e vulcânica nas fronteiras das placas. A colisão entre a placa Sul-Americana e a placa de Nazca deu origem aos Andes, com alta concentração de vulcões, como os do Parque Nacional Lauca. O relevo submarino inclui a plataforma continental, o talude continental e as bacias oceânicas, interromp
O documento discute os fundamentos da engenharia genética, incluindo a clonagem molecular, vetores, enzimas e células hospedeiras usadas. Ele explica como os genes podem ser isolados, copiados e transferidos entre espécies usando estas ferramentas da biotecnologia, com aplicações como a produção de proteínas e organismos transgênicos.
O documento discute o sistema respiratório, incluindo sua função de obter oxigênio e eliminar dióxido de carbono, as trocas gasosas que ocorrem nos pulmões e nas células, e os mecanismos da respiração como a ventilação pulmonar, transporte de gases e respiração celular.
O documento discute conceitos fundamentais de biofísica como fluidos em sistemas biológicos, pressão hidrostática, pressão osmótica e osmose. Ele fornece definições e fórmulas para calcular a pressão em diferentes pontos de um fluido e explica como a pressão osmótica regula o fluxo de água através de membranas semipermeáveis.
O documento descreve os princípios físicos e o processo de obtenção de imagens por ressonância magnética (RM). A RM utiliza fortes campos magnéticos e ondas de radiofrequência para alinhar os núcleos atômicos no corpo e gerar sinais que são transformados em imagens anatômicas detalhadas. O documento explica como a interação dos núcleos atômicos com os campos magnéticos permite localizar diferentes tecidos e órgãos no corpo.
Este documento descreve os principais tópicos abordados no curso de Biofísica, incluindo biofísica de membranas, potenciais bioelétricos, fluxos iônicos em membranas e transporte passivo através de membranas. O professor é Carlos Frederico Rodrigues e o curso é oferecido pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
O documento discute vários aspectos relacionados ao meio ambiente e cidadania, incluindo: 1) a definição de meio ambiente e sua interdependência; 2) os direitos e deveres dos cidadãos; 3) a relação entre meio ambiente e cidadania na preservação da vida e da saúde; 4) os diferentes tipos de poluição como atmosférica, sonora e do solo.
Apresentação paisagem natural x humanizadaRoberta Piozzi
O documento discute os conceitos de paisagem natural e humanizada. Uma paisagem natural é aquela sem interferência humana, enquanto uma paisagem humanizada é modificada pelo homem para suprir suas necessidades, como construção de casas e produção de alimentos. Ao longo do tempo, as paisagens naturais e humanizadas continuam mudando, seja pela ação da natureza ou por novas intervenções humanas.
1) A Citologia surgiu com o desenvolvimento do microscópio, permitindo observar o universo celular.
2) Em 1665, Hooke observou células em tecido vegetal e as comparou a favos de mel, originando o termo "célula".
3) Em 1833, Brown descobriu o núcleo celular central em células vegetais.
O documento apresenta uma introdução aos principais conceitos da biologia, incluindo seus níveis de organização, origem e evolução da vida, subdivisões da biologia e estrutura e função das células.
Este documento fornece uma introdução à Biologia Celular e Molecular. Aborda o desenvolvimento histórico da área, desde as primeiras observações de células no século XVII até os avanços nas técnicas de microscopia e compreensão molecular no século XX. Também discute os principais métodos e técnicas utilizados para estudar a célula, incluindo diferentes tipos de microscopia como a microscopia óptica, microscopia eletrônica e fluorescência.
Panorama histórico da classificação dos seres vivos e os grandes grupos dentr...Guellity Marcel
1) O documento descreve a história da classificação dos seres vivos desde a Antiguidade até os dias atuais, dividida em quatro fases principais.
2) A primeira fase ocorreu na Antiguidade, quando Aristóteles e Teofrasto dividiram os seres vivos em plantas e animais com base em observações macroscópicas.
3) A segunda fase se estendeu da descoberta do microscópio até as ideias de evolução, quando Linnaeus desenvolveu um sistema de classificação com dois reinos (animal e
O documento discute os principais conceitos da biologia geral, incluindo: (1) A origem do universo segundo a Teoria do Big Bang; (2) A origem da vida na Terra há mais de 3,5 bilhões de anos; (3) As características essenciais dos seres vivos, como composição química, organização celular, metabolismo, crescimento, reprodução e hereditariedade.
O documento descreve a história da biologia celular desde as primeiras observações de células no século 17 até a classificação dos seres vivos em reinos. Aborda as características que diferenciam seres vivos de não vivos e descreve as principais organelas e tipos de células.
1) A origem da biologia celular remonta ao século XVIII-XIX com o estabelecimento da biologia como ciência independente e o estudo sistemático da vida.
2) No século XVII, Hooke introduziu o termo "célula" ao observar estruturas em plantas através do microscópio, dando início ao estudo das células.
3) No século XIX, a teoria celular foi estabelecida com a conclusão de que todos os seres vivos são constituídos por células, sendo estas a
Este documento fornece um resumo introdutório sobre biologia celular. Apresenta os principais tópicos da disciplina, incluindo a história da biologia celular, características gerais dos seres vivos, tipos de células, organelas celulares e suas funções, e diferenças entre células procarióticas e eucarióticas. O documento também fornece informações sobre avaliação e bibliografia recomendada para o curso.
Este documento apresenta um texto sobre citologia, abordando:
1) A introdução ao estudo das células, sua estrutura e função;
2) A importância da teoria celular para compreender a vida;
3) Exemplos de como alterações celulares podem causar doenças.
O documento fornece um resumo da história da descoberta da célula e de suas estruturas. Começa com a invenção do microscópio por Anton van Leeuwenhoek, que permitiu a observação de microorganismos. Posteriormente, Robert Hooke observou células na cortiça e cunhou o termo "célula". A teoria celular surgiu com a conclusão de que todos os seres vivos são formados por células.
O documento apresenta os conceitos fundamentais da citologia, incluindo: (1) a importância do microscópio para o estudo das células; (2) os pilares da teoria celular desenvolvidos por Schwann, Schleiden e Virchow; (3) as primeiras características observadas nas células, como o núcleo e o citoplasma.
O documento discute a mudança do paradigma reducionista para o emergentista. O reducionismo enfatiza as propriedades das partes, enquanto o emergentismo reconhece que o todo é maior que a soma das partes devido a propriedades emergentes das relações entre as partes. O documento fornece exemplos de propriedades emergentes na física, ciências da vida e ciências sociais que não podem ser explicadas pelo reducionismo.
O documento discute a história da teoria celular, a importância da célula na estrutura dos seres vivos, as dimensões reduzidas da célula, os tipos de células e seus constituintes. A teoria celular estabelece que todas as células vêm de células preexistentes e que organismos são compostos por uma ou mais células. O documento também descreve as diferenças entre células procarióticas e eucarióticas.
O documento discute a história da célula e a teoria celular, destacando que a célula é a unidade fundamental da vida. Explica as dimensões reduzidas da célula e seus principais componentes estruturais e funcionais. Também diferencia entre células procarióticas e eucarióticas, além de células animais e vegetais.
(4) biologia e geologia 10º ano - diversidade na biosferaHugo Martins
Este documento apresenta informações sobre biologia e diversidade biológica. Resume os principais conceitos da biologia como ciência do estudo dos seres vivos, a organização biológica desde a célula até aos ecossistemas, e a classificação dos reinos biológicos segundo Whittaker.
O documento discute a teoria celular, que afirma que (1) todos os seres vivos são constituídos por células, (2) as células são as unidades funcionais dos seres vivos, e (3) toda célula origina-se de outra célula preexistente. O documento também descreve as partes básicas da célula e as diferenças entre células procariotas e eucariotas e entre células animais e vegetais.
O documento fornece uma visão geral da célula, desde a invenção do microscópio até a descoberta da teoria celular. Resume a descoberta da célula por Robert Hooke em 1665 usando um microscópio composto e as contribuições posteriores de Brown, Schleiden e Schwann que levaram à teoria celular de que todas as células vêm de outras células. Também diferencia células procarióticas e eucarióticas.
O documento descreve um plano de aula de biologia sobre a história e descoberta da célula. O plano inclui objetivos, conteúdo, atividades e métodos de ensino. Os alunos aprenderão sobre a teoria celular, a descoberta do microscópio e as contribuições de Hooke, Schleiden e Schwann para a compreensão moderna da célula como unidade básica da vida.
Este documento apresenta uma introdução aos conceitos básicos de anatomia e fisiologia humana. Ele define anatomia e fisiologia, discute os níveis de organização do corpo humano, como células, tecidos, órgãos e sistemas, e fornece exemplos de alguns dos principais sistemas e estruturas do corpo, incluindo a pele e o sistema tegumentar. O documento também aborda conceitos-chave como homeostase e processos vitais como metabolismo, movimento e crescimento.
O documento discute microbiologia, definindo-a como o estudo dos microrganismos. Apresenta os principais grupos de microrganismos e detalha suas características, como tamanho, estrutura e importância. Também aborda células e como os microrganismos podem causar doenças.
Este livro aborda a importância da cooperação para a gestão sustentável da água. Contém ensaios sobre experiências de cooperação nacional e internacional, além de reflexões sobre a dimensão cultural e espiritual da água. O livro defende uma abordagem transdisciplinar para as questões hídricas.
O documento apresenta a Estratégia Brasileira para a Transformação Digital (E-Digital), com o objetivo de aproveitar o potencial das tecnologias digitais para aumentar a produtividade, competitividade e níveis de renda no Brasil de forma justa e inclusiva. A estratégia define eixos temáticos e ações para habilitar a infraestrutura digital, fomentar P&D, garantir confiança no ambiente digital, capacitar a população e promover a internacionalização das empresas brasileiras na economia digital.
1. A água subterrânea circula nos espaços vazios entre os grãos das rochas e solos, abaixo da superfície do solo.
2. Quando a água da chuva se infiltra no solo, passa pela zona não saturada onde há ar e água nos poros, e pela zona saturada onde os poros estão completamente preenchidos com água.
3. A água que circula na zona saturada é chamada de água subterrânea, que é armazenada nos aquíferos e representa uma importante reserva de água
O documento discute a informação quântica e o computador quântico. Ele explica como os computadores quânticos podem resolver problemas em segundos que levariam milhares de anos para computadores clássicos, devido às propriedades estranhas da mecânica quântica como superposição de estados. O documento também discute como o algoritmo de Shor pode quebrar códigos atualmente considerados invioláveis como o RSA.
O documento discute a teoria das supercordas, que busca unificar as quatro forças fundamentais através da existência de dimensões extras e partículas unidimensionais chamadas de cordas. A teoria propõe que as inconsistências entre a mecânica quântica e a relatividade geral podem ser resolvidas se considerarmos que o universo tem mais do que três dimensões espaciais, embora as demais dimensões sejam inobserváveis com a tecnologia atual.
O documento apresenta informações sobre o Sistema Solar e sua evolução ao longo do tempo. Aborda a classificação dos corpos celestes, a história da astronomia, a formação do Sistema Solar e as pesquisas realizadas no Brasil. Destaca que os estudos do Sistema Solar avançaram muito graças a missões espaciais e novos telescópios, e que continua a busca por vida em outros planetas e a compreensão dos processos de formação do Sistema Solar.
Este documento apresenta um folder publicado pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF) sobre raios cósmicos. O folder celebra os 80 anos de César Lattes, responsável pela descoberta do méson pi, e discute as novidades na área de raios cósmicos, incluindo a construção de um grande observatório na Argentina com participação brasileira. O CBPF esteve envolvido na coordenação da implantação de detectores e na análise de dados do observatório.
1) O documento descreve a descoberta do núcleo atômico pelo físico Ernest Rutherford em 1911, após uma série de experimentos com partículas alfa.
2) Rutherford propôs que o átomo possui uma região central minúscula, carregada positivamente, onde está concentrada quase toda a massa do átomo, chamada de núcleo atômico.
3) Essa descoberta revolucionou a compreensão da estrutura atômica e abriu caminho para o estudo das partículas elementares da
Uma nova revolução tecnológica está em curso nas áreas da nanociência e nanotecnologia, que envolvem manipulação da matéria na escala atômica e molecular. Essas áreas têm vasta gama de aplicações potenciais e são consideradas estratégicas para o desenvolvimento do Brasil. O CBPF vem desenvolvendo pesquisas nessas áreas, incluindo nanoscopia, nanoímãs e sensores, e modelos biomiméticos de ossos e dentes.
Este documento apresenta um folder sobre informação quântica produzido pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas. O folder discute os avanços e promessas da computação quântica, criptografia quântica e outros fenômenos quânticos como condensados de Bose-Einstein e teletransporte. O objetivo é divulgar essas novidades da física quântica para o público em geral.
O documento discute 12 desafios da física para o século 21, incluindo: (1) a origem das massas das partículas elementares, (2) a busca pelo bóson de Higgs, (3) a unificação das quatro forças da natureza através da teoria das supercordas, e (4) a natureza da matéria escura e energia escura, que compõem 95% da massa do universo.
O documento descreve os meteoritos, mensageiros do espaço que caem na Terra. Apresenta três tipos de objetos: meteoróides no espaço, meteoros quando entram na atmosfera da Terra, e meteoritos que sobrevivem à queda. Detalha também a origem dos meteoritos em asteroides e cometas, além de fornecer informações sobre a distribuição e datação dos meteoritos encontrados.
O documento apresenta informações sobre o "Ano Mundial da Física - 2005", que celebrou os 100 anos da publicação de trabalhos revolucionários de Albert Einstein em 1905. Em apenas um ano, Einstein publicou artigos sobre a natureza corpuscular da luz, o efeito fotoelétrico, o movimento browniano e a equivalência entre massa e energia (E=mc2), que mudaram profundamente a física.
O documento descreve a história e os principais conceitos da cosmologia moderna em três frases:
1) A cosmologia se desenvolveu no século 20 com o avanço de novas técnicas de observação do universo e a teoria da relatividade de Einstein, que permitiram propor e testar modelos sobre a origem e evolução do cosmos.
2) O modelo do Big Bang, proposto por Lemaître e outros, sugere que o universo se originou a partir de uma singularidade há cerca de 13,7 bilhões de anos e desde então vem se
1) Buracos negros são regiões do espaço com gravidade tão intensa que nada, nem mesmo a luz, consegue escapar, tornando-os invisíveis. Eles podem ser identificados pela perturbação que causam no espaço-tempo ao seu redor.
2) No centro de um buraco negro há uma singularidade, um ponto de densidade infinita onde as leis da física falham. O tamanho do horizonte de eventos, fronteira a partir da qual nada escapa, depende da massa da singularidade.
3) Apesar de s
1. O documento apresenta os principais desafios da física para o século 21, abordando temas como a relatividade, partículas elementares, nanociência, sistemas complexos, raios cósmicos, cosmologia, informação quântica, neutrinos e biofísica.
2. São discutidos conceitos como a expansão do universo, a busca pela matéria escura, a construção do Modelo Padrão da física de partículas e as promessas da nanotecnologia e da computação quântica.
O documento discute a evolução da cosmologia como ciência, desde os primeiros modelos propostos por Einstein e Lemaitre até as descobertas mais recentes que deram suporte à teoria do Big Bang. Aborda conceitos como a expansão do universo observada por Hubble, a radiação cósmica de fundo e os três pilares que sustentam o modelo do Big Bang.
Em 1905, Albert Einstein, então com 26 anos, produziu cinco artigos revolucionários e uma tese de doutorado enquanto trabalhava como examinador técnico em Berna, Suíça. Esses trabalhos incluíram a explicação do efeito fotoelétrico com a introdução dos quanta de luz, a demonstração teórica do movimento browniano para provar a existência de átomos, e a formulação da teoria da relatividade restrita e da famosa equação E=mc2.
A formação técnica na área de pesca no Japão: considerações a partir de uma visita a
Misaki Fisheries High School
• Análise sensorial de produto reestruturado (hambúrguer)
• Aparato e método para tratamento térmico de materiais cerâmicos por irradiação de
microondas
• Artes da pesca: alternativas de geração de renda e inclusão social
• Avaliação da potencialidade do uso do resíduo proveniente da indústria de beneficiamento
do caulim na produção de piso cerâmico
• Avaliação quali-quantitativa do efluente industrial gerado no processo de produção de
file de pescada por uma indústria de pequeno porte
• Caracterização de placas de circuito impresso sucateadas como combustível
• Inclusão de farinha de vísceras de aves na ração de suínos em crescimento de 30 a 90 kg
• O papel do Instituto Federal do Tocantins, campus Araguatins, no arranjo produtivo do
abacaxi em projetos de assentamentos na região do Bico do Papagaio, Tocantins, Brasil
• O perfil dos consumidores do município de Senhor do Bonfim (BA) acerca do consumo
de produtos alimentícios: análise de alguns aspectos
• Políticas públicas de incentivo a exportação da fruticultura brasileira: onde buscar apoio
• Potencial do solo de Juazeiro do Norte para fabricação de blocos prensados de terra crua
• Processo de elaboração de vinhos
A importância da autonomia funcional e da atividade física na saúde dos idosos
• Alternativa para a correção de cachaças que apresentam alto teor de cobre
• Avaliação da qualidade da água do rio Pau do Barco – Florianópolis (SC)
• Conservação e divulgação dos recursos genéticos de plantas medicinais,
aromáticas e condimentares
• Eficácia de extratos vegetais hidroalcóolicos na inibição do crescimento de
espécies de Aspergillus de importância clínica
• Fatores que afetam a qualidade ambiental em bacias hidrográficas: o caso São
João Evangelista
• Museu de Topografia e Geodésia Professor Ênio Miguel de Souza
• O real e o fictício no desafio da sustentabilidade
• Teste de aceitação do “curau de cenoura” no Instituto Federal do Triângulo
Mineiro, campus Uberaba (MG)
• Transformando as práticas sociais pela inclusão digital: a comunidade do bairro
Campinho em Congonhas (MG)
• Um estudo comparativo entre três antenas patch de microfita quasifractais
compactas e multibanda
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
1. PRESIDENTE DA REPÚBLICA
Luiz Inácio Lula da Silva
MINISTRO DE ESTADO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Sergio Machado Rezende
SUBSECRETÁRIO DE COORDENAÇÃO DAS UNIDADES DE PESQUISA
Avílio Antônio Franco
DIRETOR DO CBPF
Ricardo Magnus Osório Galvão
REDAÇÃO E EDIÇÃO CIENTÍFICA
Henrique Lins de Barros (Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas / MCT)
Daniel Acosta Avalos (Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas / MCT)
APOIO FINANCEIRO
Vitae
EDIÇÃO DE TEXTO
Cássio Leite Vieira
PROJETO GRÁFICO
Ampersand Comunicação Gráfica
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com seu nome e endereço para ncs_cbpf@cbpf.br. Este e outros folders da série
Desafios da Física, bem como a revista CBPF – Na Vanguarda da Pesquisa, estão
disponíveis em formato PDF em http://www.cbpf.br/Publicacoes.html
Vitae não compartilha necessariamente dos conceitos e opiniões expressos nes-
te trabalho, que são da exclusiva responsabilidade dos autores. BRYSON, B. Uma breve historia de quase tudo
(Companhia das Letras,,,,, São Paulo, 2005)
EL-HANI, C. N. e VIDEIRA, A. A. P. (org.)
O que é vida? – Para entender a biologia do século
XXI (Relume Dumará, Rio de Janeiro, 2000)
HUNTER, G. K. Vital forces – The discovery
of the molecular basis of life
(Academic Press, Nova York, 2000)
Sugestõesparaleitura
PALHETA, F. C. e BRITO, L. P. Biofísica do corpo humano.
Disponível em www.ufpa.br/ccen/fisica/biofisica/index.html
SCHRÖDINGER. E. O que é vida? (Editora Unesp,
São Paulo, 1997)
SILVA, S. C. da e GONZÁLEZ, F. H. D. Aulas virtuais
de bioquímica e biologia molecular (UFRGS).
Disponível em www6.ufrgs.br/bioquimica/
VOLKENSHTEIN, M. V. Biofísica (Mir, Moscou, 1985)
Sumário
Q
uem nunca se perguntou a razão de existirmos? Afinal, se a tendência é
sempre aumentar a entropia ou a desordem no universo, como justificar o
aparecimento de sistemas ordenados e altamente complexos, que levaram à
criação de formas de vida tão diversas? Para muitos, isso só pode ser explicado pela
existência de uma força divina, acima da natureza e que tudo teria criado. Não cabe à
ciência discutir essa questão, mas tentar entender a natureza, os mecanismos e os
processos envolvidos na evolução do universo, que, partindo de um amontoado de
partículas elementares há cerca de 14 bilhões de anos, levaram à formação de estrelas,
planetas e, finalmente, ao surgimento de formas de vida altamente organizadas e com-
plexas que conhecemos hoje.
Nos últimos 50 anos, um grande progresso foi realizado no estudo dos seres vivos,
graças a técnicas que permitiram examinar os sistemas biológicos na escala atômica e
molecular, possibilitando entender os processos químicos e físicos que governam as
trocas dos sistemas biológicos com o mundo exterior. Desse cenário, surgiu uma nova
ciência, a biofísica, que atua na fronteira entre a biologia e a física.
É disso que vamos falar neste folder, fazendo uma reflexão sobre esse fascinante tema
que é a vida e os processos que a caracterizam.
João dos Anjos
COORDENADOR DO PROJETO DESAFIOS DA FÍSICA
A BIOLOGIA E A FÍSICA
Élan vital
Domínio da física
Dois enfoques
ENTROPIA E VIDA
Trocas com o meio
Ainda sem definição
Conceito revolucionário
Desordem máxima
Preto no branco
Flecha do tempo
EVOLUÇÃOPOR
SELEÇÃO NATURAL
Semelhante, mas não igual
ESCALAS DA BIOFÍSICA
Do molecular ao cosmológico
Micro, meso e macro
Instrumentos e equipamentos
COMPLEXIDADE
Quatro átomos de ferro
Ferramentas para
macromoléculas
Canais de passagem
Biofísica
Duasvisõesdavida
Biofísica
Duas visões da vida
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
O DNA E O
CÓDIGO GENÉTICO
Molécula da vida
Quatro bases
Pontes de hidrogênio
Hélices idênticas
Sutilezas desconhecidas
DETECTORES BIOLÓGICOS
Migrar é preciso
Perguntas sem resposta
Otimizados pela natureza
NEURÔNIOS
Espalhados pelo corpo
Substâncias liberadas
Computador biológico
APLICAÇÕES
Técnicas, drogas e terapias
VIDAEXTRATERRESTRE
Além da imaginação
Vida fora da Terra?
Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas
2006
2. A BIOLOGIA E A FÍSICA
ÉLAN VITAL • Uma das mais importantes desco-
bertas da ciência moderna tem um aparente sa-
bor de negação que, no entanto, introduziu um
novo desafio diante da perplexidade que a natu-
reza oferece: não há substância vital ou elemento
primário que sejam particulares à vida. A procura
desse élan vital, que mobilizou muitos alquimis-
tas, mostrou-se infrutífera. A vida é uma manifes-
tação de uma forma sutil de organização de ele-
mentos encontrados no mundo inorgânico.
DOMÍNIO DA FÍSICA • A vida é, portanto, organi-
zação que possibilita processos de transforma-
ção (metabólicos) e de reprodução. E, nesse sen-
tido, ela é um assunto a ser tratado na escala mi-
croscópica.Esseé,porém,odomíniodafísica,pois
os fenômenos que acontecem nesse âmbito são
dominadosporinteraçõesquefogemànossaexpe-
riência cotidiana. Aí entra em cena a mecânica
quântica, teoria que descreve a natureza nas di-
mensões moleculares, atômicas e subatômicas.
No entanto, o fenômeno conhecido como vida con-
tinua sem explicação.
DOIS ENFOQUES • Ao analisar um organismo, o
biólogo estará interessado em descrever sua es-
trutura, fisiologia e suas partes, bem como qual
a função de cada uma delas. Já o físico tentará
entender como é a interação das forças em cada
uma dessas partes, para que o organismo consi-
ga realizar suas funções. E, num nível mais pro-
fundo, quais forças motivam o funcionamento
fisiológico e anatômico do organismo.
ENTROPIA E VIDA
TROCAS COM O MEIO • A vida é um fenômeno
que ocorre em sistemas abertos. Portanto, todos
os seres vivos mantêm uma intensa atividade de
trocadeenergia,matériaeinformaçãocomomeio
externo, o que torna difícil definir uma fronteira
clara. Uma das mais interessantes características
dos seres vivos é sua complexidade. Desde as
bactérias, com apenas alguns micrômetros de diâ-
metro (cerca de um milésimo de milímetro), até
seres complexos, como o Homo sapiens, todos os
seres vivos são compostos por moléculas de alto
grau de complexidade. Forma e função caminham
juntas, e parece que essa estreita relação é uma
exigência que garante a manutenção da vida.
AINDA SEM DEFINIÇÃO • Os seres vivos se carac-
terizam pela capacidade de manter suas funções,
apesar de estarem em constante troca com o meio
em volta deles. Átomos são trocados permanen-
ESCALAS DA BIOFÍSICA
DO MOLECULAR AO COSMOLÓGICO • Os siste-
mas que a biologia estuda têm diferentes níveis
(ou escalas):
i) na escala molecular (da ordem de 10-10
m,
ou seja, algo menor que um milionésimo de
milímetro), a biofísica estuda como as mo-
léculas se organizam e como a composição
delas permite o funcionamento de estruturas
ou dos seres vivos;
ii) nas escalas de 10-8
m a 10-6
m (objetos menores
que um milésimo do milímetro), a biofísica estu-
da o comportamento de aglomerados orga-
nizados, formados por diferentes molé-
culas, apresentando o que se pode cha-
mar de vida, como no caso dos vírus ou
das bactérias e dos protozoários;
iii) aumentando a escala, na ordem de
10-4
m a 10-2
m (de décimos de milímetro a
centímetros), são estudadas as estruturas
formadas por células com igual
funcionamento (órgãos) ou
aglomerados de micror-
ganismos, num nível de
organização ainda não
compreendido;
iv) na escala acima de
10-1
m (10 cm), diferentes
formas de vida são estu-
dadas, suas inter-relações
com o meio e as interações com outras formas de
vida. Mesmo nas escalas cosmológicas (maiores
que 106
m ou mil km), a biofísica tenta entender
como seria a vida se ela existisse fora da Terra,
bem como a influência de fatores planetários
no desenvolvimento e na adaptação da vida
terrestre.
MICRO, MESO E MACRO • Para cada es-
cala, há modelos que permitem analisar a
interação entre as estruturas e os sistemas.
Diferentes modelos podem ser usados para
entender o que acontece nas diferentes escalas:
nas escalas microscópicas, sabemos que estamos
na região da mecânica quântica; nas escalas
intermediárias, é preciso empregar uma teo-
ria que contenha tanto elementos da me-
cânica quântica quanto da física dos fe-
nômenosmacroscópicos(amecânicaclás-
sica ou newtoniana); nas escalas ma-
croscópicas, estamos nos domínios da
mecânicaclássica.
INSTRUMENTOS E EQUIPAMENTOS • Os
diferentes equipamentos desenvolvidos para es-
tudar sistemas físicos têm sido aplicados ao estudo
daqueles na biologia. Exemplos desses equipa-
mentos:osmicroscópioseletrônicos,quenospos-
sibilitam ver a matéria em escalas diminutas;
a ressonância magnética nuclear, que também
é largamente empregada como aparelho de
diagnóstico na medicina; os magnetômetros
Squid, detectores extremamente sensíveis; os
difratômetros de raios X, uma das mais poderosas
ferramentas para a análise de materiais.
temente, de forma que um indivíduo não é uma co-
leçãoconstantedeles,nemdemoléculas.Háumfluxo
permanente de energia e informação. Com isso, o or-
ganismo consegue manter sua organização e, em
troca,desorganizaomeioemquevive.
CONCEITO REVOLUCIONÁRIO • A termodinâmi-
ca estuda as características macroscópicas (volu-
me, pressão, temperatura etc.) de um sistema, sem
se importar com o comportamento das partes que
o compõe. Quando estas são levadas em conside-
ração, essa área da física tem que ser estudada atra-
vés da mecânica estatística. E é aqui que surge um
dos conceitos mais revolucionários da física: o da
entropia.
DESORDEM MÁXIMA • Todo sistema físico sempre
evolui, espontaneamente, para situações de máxima
entropia. Essa é conhecida como a segunda lei da
termodinâmica. Porém, ela só é valida para sistema
fechados, ou seja, que não trocam energia, matéria
e informação com o meio.
PRETO NO BRANCO • Todo sistema natural, quando
deixado livre, evolui para um estado de máxima de-
sordem,correspondenteaumaentropiamáxima.De-
sordem, porém, é entendida aqui como a falta de
localização espacial. Por exemplo, abra uma lata de
tinta branca e pingue sobre ela uma gota de tinta
preta.Inicialmente,épossívellocalizarespacialmente
a gota, ou seja, apontar com precisão onde ela está,
pois o sistema ainda está organizado (ou com baixo
grau de desordem). Passado muito tempo, a gota
terá se espalhado de tal modo que fica impossível
localizá-la ou mesmo reconhecer que ela esteve ali.
Aumentou a desordem (ou a entropia) do sistema.
FLECHA DO TEMPO • O conceito de entropia contri-
bui para a compreensão de um dos maiores misté-
rios do universo: o tempo nunca volta ao passado. E
isso está relacionado como o fato de a entropia sem-
pre crescer em um sistema fechado. Assim, em um
processo qualquer, se a entropia de uma das partes
dosistemadiminuir,necessariamentehaveráaumen-
to dela em outras partes. Esse fato (ou seja, o siste-
ma sempre evoluir rumo a um grau maior de desor-
dem) nos define o sentido da flecha do tempo.
O DNA E O
CÓDIGO GENÉTICO
MOLÉCULA DA VIDA • Todos os seres vivos têm
uma molécula, o ácido desoxirribonucléico (DNA),
muito extensa (pode atingir, se esticada, mais de
um metro de comprimento), composta por duas fi-
tas que se juntam formando uma dupla hélice. Po-
demos imaginá-la também com o formato de uma
escada retorcida. Essa estrutura complexa é funda-
mental para a perpetuação da vida.
QUATRO BASES • Cada uma das duas fitas do DNA
é constituída por quatro bases: adenina (A),
timina (T), guanina (G) e citosina (C). Essas
bases nitrogenadas (assim chamadas por
conteremnitrogênioemsuacomposição)se
ligam a uma molécula de açúcar (desoxir-
ribose) e a um grupo de átomos que con-
tém o elemento químico fósforo, formando
o chamado nucleotídeo. Caso imaginemos
a molécula de DNA como uma escada, as
laterais dela seriam formadas pela
desoxirribose e pelo grupo fosfato. Já os
degraus seriam feitos pela ligação entre
duas bases nitrogenadas.
PONTES DE HIDROGÊNIO • A ligação en-
tre os nucleotídeos de uma fita é extre-
mamente forte, enquanto a ligação entre
as bases de duas fitas é fraca, feita atra-
vés das chamadas pontes de hidrogênio,
a mesma ligação química responsável por
manter unidas as moléculas de água no estado lí-
quido e sólido. Só é possível a ligação entre deter-
minadas bases: A liga-se à base T, enquanto a G só
pode se ligar à C. Ligações entre as bases A e T, por
exemplo, não ocorrem.
HÉLICES IDÊNTICAS • Durante o ciclo de vida de
uma célula, o DNA passa por uma divisão. As liga-
ções entre as fitas são desfeitas (como se os de-
graus da escada fossem cerrados ao meio) através
da participação de outras moléculas (enzimas ex-
tremamente especializadas) que ajudam na divi-
são e se recombinam de forma a produzir duas hé-
lices duplas idênticas à original. Esse processo é de
uma complexidade extrema, e pouco se conhece
sobre os diversos mecanismos envolvidos.
SUTILEZAS DESCONHECIDAS • O DNA
tem um código que fornece à célula a in-
formação necessária para a fabricação de
proteínas e de outras moléculas essenciais para
o metabolismo. Essa informação deve ser pre-
servada no novo organismo para garantir
sua sobrevivência. O processo é elabo-
rado e exige a participação de várias
outras moléculas – ácido ribonucléico
(RNA), ácido ribonucléico mensageiro (RNAm),
enzimas, proteínas etc. – que ‘aceleram’ (ca-
talisam) as reações e facilitam a reprodução.
Mas o processo em si, com todas suas
sutilezas, permanece desconhecido.
NEURÔNIOS
ESPALHADOS PELO CORPO •
Um dos desafios mais intri-
gantes na biofísica é a ques-
tão da memória. Sabemos
que temos vários bilhões de
neurônios, além de outras cé-
lulas localizadas no cérebro
(as células gliais, por exemplo). Os neurônios, por
sua vez, estão espalhados pelo corpo (com maior
concentração no cérebro) e são responsáveis, em
parte, pela transmissão de estímulos sensoriais.
SUBSTÂNCIAS LIBERADAS • Um neurônio é cons-
tituído por um corpo celular, dendritos (‘ramifica-
ções’ que partem desse corpo) e uma ‘cauda’ (ex-
tensão), o axônio. Quando estimulado, ele produz
uma diferença de potencial que gera uma tênue
corrente elétrica. Esse estímulo elétrico se pro-
paga e permite que ele libere substâncias espe-
cíficas (neurotransmissores) que fazem o contato
dele com neurônios vizinhos, formando sinapses.
Esse conjunto de células interligadas forma uma
rede que mantém semelhança com redes de sis-
temas físicos.
COMPUTADOR BIOLÓGICO • Não se sabe como,
mas a rede de neurônios tem a capacidade de
gerar informação. Temos lembranças graças a
esse complexo sistema de células. O estudo do
cérebro e de suas redes (redes neurais) tem con-
tribuído para o desenvolvimento de sistemas de
informação que podem levar a um computador
biológico.
APLICAÇÕES
TÉCNICAS, DROGAS E TERAPIAS • A biofísica tem levado ao desenvolvimento de técnicas de diagnós-
tico como a tomografia ou a ressonância magnética nuclear, bem como à produção de drogas ou à
descoberta de substâncias que podem ser assimiladas pelo organismo, auxiliando na cura de doenças.
Novas terapias, como a hipertermia magnética (aumento da temperatura corporal com a ajuda da
VIDA EXTRATERRESTRE
ALÉM DA IMAGINAÇÃO • A enorme extensão
de nossa galáxia, a Via Láctea, com mais de
100 mil anos-luz de diâmetro e aproximadamen-
te 1011
estrelas, pode abrigar outros sistemas
planetários em que a estrela é semelhante ao
Sol e onde há possibilidade de existir vida em
diferentes formas.
VIDA FORA DA TERRA? • Como dizer que não
exista vida fora da Terra? Mesmo que ela tenha
se desenvolvido em sistemas semelhantes ao
nosso, talvez o Homo sapiens esteja condena-
do a desconhecê-la. As dimensões que nos se-
param de qualquer outro desses possíveis sis-
temas planetários são tão grandes que a infor-
mação levaria mais tempo para chegar a nós do
aquele destinado à nossa permanência na Ter-
ra. Eis aí, portanto, outro dos grandes desafios
da física na biologia: a procura de vida extra-
terrestre.
COMPLEXIDADE
QUATRO ÁTOMOS DE FERRO • As moléculas que
participam da vida são complexas. A hemoglobina,
por exemplo, é uma proteína presente nas células
vermelhas do sangue de animais e tem mais de 8
mil átomos. Nela, encontram-se só quatro átomos
de ferro, localizados em posições estratégicas e
que são capazes de capturar oxigênio nos pulmões
e liberá-lo para o tecido, mantendo as células vi-
vas. Os mecanismos de captura
e liberação são extremamen-
te complexos, e verifica-se
que há uma cooperação en-
tre os átomos de ferro da
hemoglobina.Essaproprie-
dade está associada à ge-
ometria da molécula que,
em última análise, é defini-
da pelos tipos de ligações
atômicas.
FERRAMENTAS PARA MACROMOLÉCULAS •
O estudo da estrutura de uma macromolécula, co-
mo a das proteínas, baseia-se nas leis da mecâ-
nica quântica, do eletromagnetismo e da mecâni-
ca clássica. As ferramentas usadas para estudar
esse tipo de biomolécula (como a difração de raios
X, a ressonância magnética nuclear e a ressonância
paramagnética eletrônica) foram desenvolvidas
pela física.
CANAIS DE PASSAGEM • As células que consti-
tuem um organismo são limitadas por uma mem-
brana na qual se encontram proteínas que
formam canais que permitem a passa-
gem de determinados elementos e
bloqueiam a entrada de outros. As
membranas são compostas por uma
camada dupla de moléculas bipolares,
nas quais uma das extremidades se
afasta da água, ou seja, é hidrofóbica.
Oestudodasligaçõesmolecularesque
permitem manter estável a membrana
é um dos temas importantes da biofísica.
para a preservação de espécies. Como esses or-
ganismos conseguem detectar e elaborar a infor-
mação desses fatores? Como funciona o relógio bio-
lógico? São perguntas ainda sem resposta.
OTIMIZADOS PELA NATUREZA • A física tem de-
senvolvido sistemas de detecção que nos permi-
tem compreender o funcionamento daqueles que
a própria natureza já se encarregou de fabricar
em diversos seres vivos. Assim, animais têm
detectores de luz mais sofisticados que os cons-
truídos pelo homem, bem como detectores de subs-
tâncias químicas mais sensíveis que os mais mo-
dernos equipamentos de análise de materiais. Os
peixes da família dos elasmobrânquios, como o tu-
barão e a raia, são capazes de detectar campos
magnéticos. Tubarões brancos podem sentir um
campo elétrico até 20 mil vezes menor que 1 volt,
equivalente ao da batida do coração de um peixe.
E, assim, há outros exemplos de detectores que
têm analogia com aparelhos já desenvolvidos pela
ciência, porém com dimensões e sensibilidade
otimizadas pela natureza.
DETECTORES BIOLÓGICOS
MIGRAR É PRECISO • Todos os seres vivos estão
em permanente contato com o meio externo (ou se-
ja, com todo o espaço além da membrana) e são
capazes de perceber pequenas mudanças desse
ambiente, uma vez que eles mesmos são parte
dele. Muitos animais mudam periodicamente seus
locais de moradia, num processo conhecido como
migração. Assim, por exemplo, as andorinhas, os
salmões,osmacacos,asformigas,asborboletas,os
albatrozes migram, às vezes, milhares de quilô-
metros. A migração é fundamental para a preser-
vação da espécie.
PERGUNTAS SEM RESPOSTA • Como, porém, os
indivíduos sabem a hora de iniciar a jornada ou a
rota? O Sol, a Lua, as estrelas, o campo magnético
terrestre desempenham papel importante. A pola-
rização da luz (ou seja, o plano em que ela vibra)
também é um fator usado para a orientação. Enfim,
os fatores físicos do meio são elementos essenciais
EVOLUÇÃO POR
SELEÇÃO NATURAL
SEMELHANTE, MAS NÃO IGUAL • Os seres vivos
têm a capacidade de se reproduzir. Bactérias, por
exemplo, após certo tempo, dividem-se, originando
duas novas bactérias semelhantes, mas não comple-
tamente idênticas à ‘mãe’. Em organismos mais
complexos, como animais ou plantas, a reprodução é
um processo mais elaborado. O importante é com-
preender que o novo indivíduo é semelhante ao que
lhe deu origem, mas nunca exatamente igual. Essa
pequena diferença é que permite a adaptação ao
novo meio, alterado pela presença de organismos
que viveram anteriormente nele. É esse mecanismo
que permite uma evolução por seleção natural,
pois, a cada geração, novos organismos surgem, e
aqueles que têm maior capacidade de adaptação
poderão se proliferar.
aplicação no paciente de campo e compostos
magnéticos) ou a deposição de drogas com o
auxílio de nanopartículas magnéticas, têm se
mostrado eficientes.