SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Ficha de Conselho de Classe
Bimestre/Trimestre / /
Nome do Professor:
Disciplinas que leciona:
Turnos que leciona:
Turmas que leciona:
“ Cada professor é um investigador que, a cada ano, amplia seu repertório de possibilidades de
atuação, a partir de suas reflexões, do seu pensar crítico sobre sua própria prática.”
“É preciso querer mudar... E assumir os riscos dessa atitude.... ”
Observação: Favor responder a ficha de forma completa e o mais sucinto possível..
1 – Cite os alunos com problemas de aprendizagem, discriminando ao lado sua nota. Determine uma
turma de cada vez, não esquecendo de explicitar a disciplina.
2 – Como tem feito para auxiliar estes alunos em seus problemas?
http://simonehelendrumond.blogspot.com
Bimestre/Trimestre / /
Nome do Professor:
Disciplinas que leciona:
Turnos que leciona:
Turmas que leciona:
3 – Cite os tipos de avaliação que utilizou neste bimestre/trimestre.
4 – Cite os alunos indisciplinados, por turma, não esquecendo de explicitar qual o tipo de indisciplina.
5 – Existe algum caso em que a indisciplina é tanta que não consegue controlar a turma? Cite-o.
Ficha de Conselho de Classe
http://simonehelendrumond.blogspot.com
Bimestre/Trimestre / /
Nome do Professor:
Disciplinas que leciona:
Turnos que leciona:
Turmas que leciona:
6 – Como tem feito para auxiliar os alunos indisciplinados?
7 – Em que unidade do plano de curso as turmas se encontram?
8 – Em sua turma houve alguma melhora ou piora na aprendizagem em geral ou com algum(a) aluno(a) específico?
Cite:
Ficha de Conselho de Classe
http://simonehelendrumond.blogspot.com
Ficha de Conselho de Classe
Bimestre/Trimestre / /
Nome do Professor:
Disciplinas que leciona:
Turnos que leciona:
Turmas que leciona:
9 – Auto avaliação.
Minhas aulas geralmente são
Meus alunos me acham
Como profissional sinto
Em meu trabalho sinto falta
Encaro as mudanças
10 – Outras observações.
Assinatura do Professor
http://simonehelendrumond.blogspot.com

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a fichadeconselhodeclasse-110508234138-phpapp01 (1).docx

Memorial reflexivo
Memorial reflexivoMemorial reflexivo
Memorial reflexivo
rositalima
 
Orientações para o portfólio
Orientações para o portfólioOrientações para o portfólio
Orientações para o portfólio
wil
 
Oficinas de produção de textos ii
Oficinas de produção de textos iiOficinas de produção de textos ii
Oficinas de produção de textos ii
Lorena Vanesa Duthil
 
Ativ 1 helga_anaides
Ativ 1 helga_anaidesAtiv 1 helga_anaides
Ativ 1 helga_anaides
jhenifer99
 
Ativ 1 helga_anaides
Ativ 1 helga_anaidesAtiv 1 helga_anaides
Ativ 1 helga_anaides
helgass
 
Do gesto a voz: Educação de surdos e inclusão - Normas trabalho individual fvfv
Do gesto a voz: Educação de surdos e inclusão - Normas trabalho individual fvfvDo gesto a voz: Educação de surdos e inclusão - Normas trabalho individual fvfv
Do gesto a voz: Educação de surdos e inclusão - Normas trabalho individual fvfv
dogestoavoz
 
Ppt eletivas-see hotsite (1)
Ppt eletivas-see hotsite (1)Ppt eletivas-see hotsite (1)
Ppt eletivas-see hotsite (1)
Fatima Luzs
 
Avaliação da aprendizagem matematica
Avaliação da aprendizagem matematicaAvaliação da aprendizagem matematica
Avaliação da aprendizagem matematica
Luzimeire Almeida
 

Semelhante a fichadeconselhodeclasse-110508234138-phpapp01 (1).docx (20)

Memorial reflexivo
Memorial reflexivoMemorial reflexivo
Memorial reflexivo
 
Res 93 E 18
Res 93 E 18Res 93 E 18
Res 93 E 18
 
ObservaçãO Pcop Lourdes
ObservaçãO Pcop LourdesObservaçãO Pcop Lourdes
ObservaçãO Pcop Lourdes
 
PLANO DE SOCIOLOGIA
PLANO DE SOCIOLOGIAPLANO DE SOCIOLOGIA
PLANO DE SOCIOLOGIA
 
Conselho de classe
Conselho de classeConselho de classe
Conselho de classe
 
Orientações para o portfólio
Orientações para o portfólioOrientações para o portfólio
Orientações para o portfólio
 
Indisciplina
IndisciplinaIndisciplina
Indisciplina
 
Orientação escolar conselho de classe e grupos de estudos
Orientação escolar   conselho de classe e grupos de estudosOrientação escolar   conselho de classe e grupos de estudos
Orientação escolar conselho de classe e grupos de estudos
 
12 caderno do_professor_2-2010
12 caderno do_professor_2-201012 caderno do_professor_2-2010
12 caderno do_professor_2-2010
 
Conselho de classe - slides
Conselho de classe - slidesConselho de classe - slides
Conselho de classe - slides
 
Oficinas de produção de textos ii
Oficinas de produção de textos iiOficinas de produção de textos ii
Oficinas de produção de textos ii
 
Formação ELETIVAS para os alunos.pptx
Formação ELETIVAS para os alunos.pptxFormação ELETIVAS para os alunos.pptx
Formação ELETIVAS para os alunos.pptx
 
Ativ 1 helga_anaides
Ativ 1 helga_anaidesAtiv 1 helga_anaides
Ativ 1 helga_anaides
 
Ativ 1 helga_anaides
Ativ 1 helga_anaidesAtiv 1 helga_anaides
Ativ 1 helga_anaides
 
Do gesto a voz: Educação de surdos e inclusão - Normas trabalho individual fvfv
Do gesto a voz: Educação de surdos e inclusão - Normas trabalho individual fvfvDo gesto a voz: Educação de surdos e inclusão - Normas trabalho individual fvfv
Do gesto a voz: Educação de surdos e inclusão - Normas trabalho individual fvfv
 
2011 - Nhamuave, Felisberto Alberto.pdf
2011 - Nhamuave, Felisberto Alberto.pdf2011 - Nhamuave, Felisberto Alberto.pdf
2011 - Nhamuave, Felisberto Alberto.pdf
 
Ppt eletivas-see hotsite (1)
Ppt eletivas-see hotsite (1)Ppt eletivas-see hotsite (1)
Ppt eletivas-see hotsite (1)
 
Habilidades De Aprendizagem Aula 3
Habilidades De Aprendizagem Aula 3Habilidades De Aprendizagem Aula 3
Habilidades De Aprendizagem Aula 3
 
Avaliação da aprendizagem matematica
Avaliação da aprendizagem matematicaAvaliação da aprendizagem matematica
Avaliação da aprendizagem matematica
 
2 caderno do_professor_1_2008
2 caderno do_professor_1_20082 caderno do_professor_1_2008
2 caderno do_professor_1_2008
 

Mais de seduc

Palestra-Prevenção-PREVENÇÃO AS DROGASEscolas.pptx
Palestra-Prevenção-PREVENÇÃO AS DROGASEscolas.pptxPalestra-Prevenção-PREVENÇÃO AS DROGASEscolas.pptx
Palestra-Prevenção-PREVENÇÃO AS DROGASEscolas.pptx
seduc
 
PLANO DE ENSINO 2024 LP e Arte 3°anos LIRYA P.pdf
PLANO DE ENSINO 2024 LP e Arte  3°anos LIRYA P.pdfPLANO DE ENSINO 2024 LP e Arte  3°anos LIRYA P.pdf
PLANO DE ENSINO 2024 LP e Arte 3°anos LIRYA P.pdf
seduc
 
Educação é bom.ppt
Educação é bom.pptEducação é bom.ppt
Educação é bom.ppt
seduc
 
04opapeldocoordenadoresupervisor-111016103852-phpapp02.ppt
04opapeldocoordenadoresupervisor-111016103852-phpapp02.ppt04opapeldocoordenadoresupervisor-111016103852-phpapp02.ppt
04opapeldocoordenadoresupervisor-111016103852-phpapp02.ppt
seduc
 
Entre_o_velho_e_o_novo_na_Docencia.ppt
Entre_o_velho_e_o_novo_na_Docencia.pptEntre_o_velho_e_o_novo_na_Docencia.ppt
Entre_o_velho_e_o_novo_na_Docencia.ppt
seduc
 

Mais de seduc (10)

Palestra-Prevenção-PREVENÇÃO AS DROGASEscolas.pptx
Palestra-Prevenção-PREVENÇÃO AS DROGASEscolas.pptxPalestra-Prevenção-PREVENÇÃO AS DROGASEscolas.pptx
Palestra-Prevenção-PREVENÇÃO AS DROGASEscolas.pptx
 
plano anual de FILOSOFIA DO PRIMEIRO ANO
plano anual  de FILOSOFIA DO PRIMEIRO ANOplano anual  de FILOSOFIA DO PRIMEIRO ANO
plano anual de FILOSOFIA DO PRIMEIRO ANO
 
PLANO DE ENSINO 2024 LP e Arte 3°anos LIRYA P.pdf
PLANO DE ENSINO 2024 LP e Arte  3°anos LIRYA P.pdfPLANO DE ENSINO 2024 LP e Arte  3°anos LIRYA P.pdf
PLANO DE ENSINO 2024 LP e Arte 3°anos LIRYA P.pdf
 
Educação é bom.ppt
Educação é bom.pptEducação é bom.ppt
Educação é bom.ppt
 
bullying.ppt
bullying.pptbullying.ppt
bullying.ppt
 
04opapeldocoordenadoresupervisor-111016103852-phpapp02.ppt
04opapeldocoordenadoresupervisor-111016103852-phpapp02.ppt04opapeldocoordenadoresupervisor-111016103852-phpapp02.ppt
04opapeldocoordenadoresupervisor-111016103852-phpapp02.ppt
 
Entre_o_velho_e_o_novo_na_Docencia.ppt
Entre_o_velho_e_o_novo_na_Docencia.pptEntre_o_velho_e_o_novo_na_Docencia.ppt
Entre_o_velho_e_o_novo_na_Docencia.ppt
 
Saberes e práticas da inclusão
Saberes e práticas da inclusãoSaberes e práticas da inclusão
Saberes e práticas da inclusão
 
Funções do líder
Funções do líderFunções do líder
Funções do líder
 
A balsa
A balsaA balsa
A balsa
 

Último

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 

Último (20)

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
No processo de aprendizagem motora, a forma como o indivíduo processa as info...
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptxSlides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
Slides Lição 7, CPAD, O Perigo Da Murmuração, 2Tr24.pptx
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 

fichadeconselhodeclasse-110508234138-phpapp01 (1).docx

  • 1. Ficha de Conselho de Classe Bimestre/Trimestre / / Nome do Professor: Disciplinas que leciona: Turnos que leciona: Turmas que leciona: “ Cada professor é um investigador que, a cada ano, amplia seu repertório de possibilidades de atuação, a partir de suas reflexões, do seu pensar crítico sobre sua própria prática.” “É preciso querer mudar... E assumir os riscos dessa atitude.... ” Observação: Favor responder a ficha de forma completa e o mais sucinto possível.. 1 – Cite os alunos com problemas de aprendizagem, discriminando ao lado sua nota. Determine uma turma de cada vez, não esquecendo de explicitar a disciplina. 2 – Como tem feito para auxiliar estes alunos em seus problemas? http://simonehelendrumond.blogspot.com
  • 2. Bimestre/Trimestre / / Nome do Professor: Disciplinas que leciona: Turnos que leciona: Turmas que leciona: 3 – Cite os tipos de avaliação que utilizou neste bimestre/trimestre. 4 – Cite os alunos indisciplinados, por turma, não esquecendo de explicitar qual o tipo de indisciplina. 5 – Existe algum caso em que a indisciplina é tanta que não consegue controlar a turma? Cite-o. Ficha de Conselho de Classe http://simonehelendrumond.blogspot.com
  • 3. Bimestre/Trimestre / / Nome do Professor: Disciplinas que leciona: Turnos que leciona: Turmas que leciona: 6 – Como tem feito para auxiliar os alunos indisciplinados? 7 – Em que unidade do plano de curso as turmas se encontram? 8 – Em sua turma houve alguma melhora ou piora na aprendizagem em geral ou com algum(a) aluno(a) específico? Cite: Ficha de Conselho de Classe http://simonehelendrumond.blogspot.com
  • 4. Ficha de Conselho de Classe Bimestre/Trimestre / / Nome do Professor: Disciplinas que leciona: Turnos que leciona: Turmas que leciona: 9 – Auto avaliação. Minhas aulas geralmente são Meus alunos me acham Como profissional sinto Em meu trabalho sinto falta Encaro as mudanças 10 – Outras observações. Assinatura do Professor http://simonehelendrumond.blogspot.com