Escola Básica e Secundária
                               de Pinheiro

                    CURSO PROFISSIONAL TÉCNICO DE COMÉRCIO
                     Ficha de Trabalho – Módulo 09 – Textos líricos

                                  Coesão e coerência de texto
       1) Faz a correspondência entre os conectores de texto e ideia expressa:
1 - quando, antes, entretanto, depois, logo A - conclusão              Resposta: 1-D
que
2 – daí que, portanto, em consequência        B - causa
3 – no entanto, todavia, porém, apesar C - comparação
disso
4 – porque, visto que, dado que, uma vez D - tempo
que
5 – em conclusão, finalmente, por tudo E - opinião
isto, enfim
6 – talvez, possivelmente, provavelmente      F - consequência
7 – conforme, como, bem como, pela G - dúvida
mesma razão
8 – na minha opinião, a meu ver, parece- H - oposição
me que

      2) Escreve as seguintes frases de forma coerente.
      a) a Catarina pelo jornal naquela manhã os olhos curiosa passou outonal
         Resposta: Naquela manhã outonal, a Catarina, curiosa, passou os olhos pelo jornal.

      b) apaixonados mar esverdeado os areia olhar sentados na fixavam o olhar no
      c) pássaros uma na vale dois do voar mais mão pássaro que
      d) noite luar alentejana o a bela iluminava planície na

      3) Considera o texto.




      3.1) Identifica e classifica o mecanismo de conectividade que assegura a coesão entre as
      frases:
      «Pareceu-lhe melhor continuar calado e, de resto, nem saberia ainda o que dizer, de tal modo
      aquela proposta lhe parecia absurda e até incompreensível.»/«Todavia, tinha ficado
      imediatamente alerta…».
3.2) Tomando como referente, «Luís Bernardo», seleciona, do texto, os seus correferentes
anafóricos pronominais.

3.3) Ao nível da coesão lexical, identifica uma repetição e uma substituição de nomes relativas
às duas personagens.

4) Ordena os segmentos apresentados (numerando-os de 1 a 7), de modo a reorganizares o
texto original e tomando em consideração os mecanismos que contribuem para a sua
coerência .O primeiro segmento já se encontra identificado.

Ficha de trabalho fp 4

  • 1.
    Escola Básica eSecundária de Pinheiro CURSO PROFISSIONAL TÉCNICO DE COMÉRCIO Ficha de Trabalho – Módulo 09 – Textos líricos Coesão e coerência de texto 1) Faz a correspondência entre os conectores de texto e ideia expressa: 1 - quando, antes, entretanto, depois, logo A - conclusão Resposta: 1-D que 2 – daí que, portanto, em consequência B - causa 3 – no entanto, todavia, porém, apesar C - comparação disso 4 – porque, visto que, dado que, uma vez D - tempo que 5 – em conclusão, finalmente, por tudo E - opinião isto, enfim 6 – talvez, possivelmente, provavelmente F - consequência 7 – conforme, como, bem como, pela G - dúvida mesma razão 8 – na minha opinião, a meu ver, parece- H - oposição me que 2) Escreve as seguintes frases de forma coerente. a) a Catarina pelo jornal naquela manhã os olhos curiosa passou outonal Resposta: Naquela manhã outonal, a Catarina, curiosa, passou os olhos pelo jornal. b) apaixonados mar esverdeado os areia olhar sentados na fixavam o olhar no c) pássaros uma na vale dois do voar mais mão pássaro que d) noite luar alentejana o a bela iluminava planície na 3) Considera o texto. 3.1) Identifica e classifica o mecanismo de conectividade que assegura a coesão entre as frases: «Pareceu-lhe melhor continuar calado e, de resto, nem saberia ainda o que dizer, de tal modo aquela proposta lhe parecia absurda e até incompreensível.»/«Todavia, tinha ficado imediatamente alerta…».
  • 2.
    3.2) Tomando comoreferente, «Luís Bernardo», seleciona, do texto, os seus correferentes anafóricos pronominais. 3.3) Ao nível da coesão lexical, identifica uma repetição e uma substituição de nomes relativas às duas personagens. 4) Ordena os segmentos apresentados (numerando-os de 1 a 7), de modo a reorganizares o texto original e tomando em consideração os mecanismos que contribuem para a sua coerência .O primeiro segmento já se encontra identificado.