Exercícios - Algas
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O documento apresenta uma lista de exercícios sobre algumas sobre o tema de algumas para estudantes do Colégio Notre Dame de Campinas. A lista é dividida em duas partes e fornece referências bibliográficas para cada parte.
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Rochas
O documento contém um teste sobre ciências com 6 questões sobre rochas e o ciclo das rochas. A primeira questão trata de rochas magmáticas e sedimentares. A segunda pergunta sobre a primeira rocha a aparecer na Terra primitiva, que provavelmente foram rochas ígneas. A terceira questão indaga sobre o tipo de rocha que reveste a pia da cozinha, que é mármore. A quarta questão pede o tipo de rocha que forma o Corcovado, que é calcário.
Cadeia e teias alimentares
O documento discute cadeias alimentares, níveis tróficos e fluxo de energia em ecossistemas. Produtores fixam energia do sol ou de reações químicas. Consumidores se alimentam de produtores ou de outros consumidores, diminuindo a energia disponível a cada nível trófico. Teias alimentares mostram múltiplas cadeias interconectadas, incluindo onívoros.
Plano de aula 3 moluscos e anelideos
Este plano de aula semanal trata de moluscos e anelídeos. Ele inclui os objetivos da aula, que são conhecer as características desses animais, compará-los com outros invertebrados estudados e reconhecer sua importância. O plano descreve os procedimentos metodológicos, que incluem uma aula expositiva e atividades dos alunos, e fornece anexos com informações sobre moluscos e anelídeos.
Fungos - 7º ano - aula 1
O documento descreve as características do reino Fungi, incluindo que eles são eucariontes, heterotróficos, aeróbios ou anaeróbios, e se reproduzem assexuada ou sexualmente. Muitos fungos são economicamente importantes, produzindo alimentos, antibióticos e outras substâncias. Alguns fungos formam associações simbióticas com plantas e algas.
Planejamento de biologia 2º ano
1. O documento apresenta o planejamento anual de um professor de biologia para o 2o ano do ensino médio, abordando os reinos da classificação biológica, vírus, bactérias, protozoários, fungos, plantas e animais.
2. Os objetivos incluem explicar a nomenclatura científica, conceituar características taxonômicas, diferenciar estruturas de vírus e descrever organismos pertencentes aos diferentes reinos.
3. As metodologias propostas são aulas expositivas, debates
Prova 7 ano carla 3 bimestre
O documento apresenta 10 questões sobre os principais grupos de animais vertebrados. Nas questões, são abordadas as características gerais dos reinos Animalia e dos cinco grandes grupos de vertebrados - peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos. Há perguntas sobre alimentação, reprodução, estrutura óssea e termorregulação de cada grupo.
Reprodução dos Animais
O documento descreve os processos de reprodução em animais, incluindo a definição de reprodução, os tipos de reprodução (sexuada, assexuada), os processos de fecundação (interna, externa), dimorfismo sexual, comportamentos reprodutores, e os métodos de desenvolvimento do novo ser (ovíparo, vivíparo, ovovivíparo).
I.3 classificação seres vivos
Aula: Classificação dos seres vivos.
Baseado em:
PEREIRA, A. M; WALDHELM, M. Novo passaporte para Ciências. 7o ano. 2a ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2009.
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Rochas
O documento contém um teste sobre ciências com 6 questões sobre rochas e o ciclo das rochas. A primeira questão trata de rochas magmáticas e sedimentares. A segunda pergunta sobre a primeira rocha a aparecer na Terra primitiva, que provavelmente foram rochas ígneas. A terceira questão indaga sobre o tipo de rocha que reveste a pia da cozinha, que é mármore. A quarta questão pede o tipo de rocha que forma o Corcovado, que é calcário.
Cadeia e teias alimentares
O documento discute cadeias alimentares, níveis tróficos e fluxo de energia em ecossistemas. Produtores fixam energia do sol ou de reações químicas. Consumidores se alimentam de produtores ou de outros consumidores, diminuindo a energia disponível a cada nível trófico. Teias alimentares mostram múltiplas cadeias interconectadas, incluindo onívoros.
Plano de aula 3 moluscos e anelideos
Este plano de aula semanal trata de moluscos e anelídeos. Ele inclui os objetivos da aula, que são conhecer as características desses animais, compará-los com outros invertebrados estudados e reconhecer sua importância. O plano descreve os procedimentos metodológicos, que incluem uma aula expositiva e atividades dos alunos, e fornece anexos com informações sobre moluscos e anelídeos.
Fungos - 7º ano - aula 1
O documento descreve as características do reino Fungi, incluindo que eles são eucariontes, heterotróficos, aeróbios ou anaeróbios, e se reproduzem assexuada ou sexualmente. Muitos fungos são economicamente importantes, produzindo alimentos, antibióticos e outras substâncias. Alguns fungos formam associações simbióticas com plantas e algas.
Planejamento de biologia 2º ano
1. O documento apresenta o planejamento anual de um professor de biologia para o 2o ano do ensino médio, abordando os reinos da classificação biológica, vírus, bactérias, protozoários, fungos, plantas e animais.
2. Os objetivos incluem explicar a nomenclatura científica, conceituar características taxonômicas, diferenciar estruturas de vírus e descrever organismos pertencentes aos diferentes reinos.
3. As metodologias propostas são aulas expositivas, debates
Prova 7 ano carla 3 bimestre
O documento apresenta 10 questões sobre os principais grupos de animais vertebrados. Nas questões, são abordadas as características gerais dos reinos Animalia e dos cinco grandes grupos de vertebrados - peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos. Há perguntas sobre alimentação, reprodução, estrutura óssea e termorregulação de cada grupo.
Reprodução dos Animais
O documento descreve os processos de reprodução em animais, incluindo a definição de reprodução, os tipos de reprodução (sexuada, assexuada), os processos de fecundação (interna, externa), dimorfismo sexual, comportamentos reprodutores, e os métodos de desenvolvimento do novo ser (ovíparo, vivíparo, ovovivíparo).
I.3 classificação seres vivos
Aula: Classificação dos seres vivos.
Baseado em:
PEREIRA, A. M; WALDHELM, M. Novo passaporte para Ciências. 7o ano. 2a ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2009.
Pcasd uploads-vinicius2-listas de ecologia-lista 11 - fluxo de energia e pirâ...
Pcasd uploads-vinicius2-listas de ecologia-lista 11 - fluxo de energia e pirâ...Secretaria Municipal de Educação de Santo Antônio de Jesus - Ba
Este documento fornece orientações e resumo teórico sobre fluxo de energia e pirâmides ecológicas para uma lista de exercícios de Biologia 3. Contém definições de fluxo de energia, pirâmides de números, biomassa e energia, além de um exercício resolvido e propostas de exercícios sobre esses temas.V.5 Angiospermas - flor, fruto e semente
Baseado em: PEREIRA, A. M; WALDHELM, M. Novo passaporte para Ciências. 7o ano. 2a ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2009.
Taxonomia
O documento discute a taxonomia, a classificação biológica dos seres vivos estabelecida por Lineu em 1758, que incluiu cinco categorias taxonômicas (reino, filo/divisão, classe, ordem, família, gênero e espécie) e as regras de nomenclatura binomial. A filogenia estuda as relações de ancestralidade e descendência entre os organismos.
Lista de exercícios vii reinos monera, protista e fungi
O documento apresenta 15 questões sobre os reinos Monera, Protista e Fungi. As questões abordam tópicos como características desses reinos, doenças causadas por bactérias, protozoários e fungos, além de mecanismos de transmissão e reprodução desses microrganismos.
As rochas (Ciências 6º ano)
O documento discute os tipos de rochas, incluindo rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas. Explica que as rochas magmáticas se formam pelo resfriamento do magma e incluem basalto, pedra-pomes e granito. Rochas sedimentares se formam pela compactação de sedimentos e incluem arenito, argilito e calcário. Rochas metamórficas se formam pela transformação de outras rochas sob alta pressão e temperatura.
7º ano minerais
1. As rochas são constituídas por minerais e classificam-se em três grupos: ígneas, sedimentares e metamórficas.
2. As rochas sofrem transformações contínuas através de processos geológicos como a meteorização e o metamorfismo.
3. A figura 1 ilustra o ciclo de transformação das rochas através da geosfera.
Exercícios tipos de reprodução
II, III e V são verdadeiros sobre reprodução assexuada. A reprodução sexuada ocorre em todos os organismos e envolve a fusão de núcleos haplóides. A conjugação garante a transferência de genes entre bactérias.
Aula 7º ano - Reino Animalia (Vertebrados)
O documento descreve os principais grupos do Reino Animalia, incluindo: (1) invertebrados e os cinco filos de vertebrados - peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos; (2) as características gerais de cada filo como estruturas, habitat e reprodução.
EXERCÍCIOS - REPRODUÇÃO VEGETAL
1) Embriões somáticos podem ser usados para produção de sementes artificiais, simulando as condições de umidade encontradas em sementes naturais.
2) Angiospermas se tornaram dominantes devido ao desenvolvimento do tubo polínico, permitindo a fecundação independente do meio aquático.
3) Mendel usou ervilhas em seus experimentos porque suas flores facilitam a autofecundação e observação de características genéticas puras.
A célula
O documento discute a teoria celular, explicando que todas as células vêm de outras células e que existem dois tipos principais de células: procarióticas e eucarióticas. Também descreve as características e componentes básicos das células procarióticas e eucarióticas, incluindo núcleo, membrana, citoplasma e organelas.
7º ano ciências plantas
O documento contém perguntas sobre as características de briófitas, pteridófitas e outros grupos de plantas. As perguntas abordam tópicos como estruturas reprodutivas, fases de desenvolvimento, presença ou ausência de tecidos e diferenças entre os grupos.
I.1 Os seres vivos e o ambiente
O documento discute os principais conceitos da ecologia, incluindo: 1) os níveis de organização ecológica como biosfera, ecossistemas, comunidades e populações; 2) as relações entre hábitat e nicho ecológico; e 3) como os seres vivos obtêm energia através de cadeias e teias alimentares, incluindo produtores, consumidores e decompositores.
Plano de aula 1º bimestre biologia - 1º ano matutino - 2022
plano de aula para 1º bimestre - relação de conteúdos de biologia para 1º ano relacionados as habilidades da BNCC
Exercícios de Hereditariedade e Genética
1. O documento discute conceitos genéticos como características hereditárias, ADN, cromossomos e sua influência no genótipo e fenótipo de um indivíduo.
2. É fornecida uma árvore genealógica sobre albinismo e daltonismo para exemplificar como esses traços genéticos são transmitidos.
3. Questões pedem para identificar se esses traços são dominantes ou recessivos, preencher quadros sobre genótipo e fenótipo, e representar esquemas de cruzamentos mendelianos.
Classificação dos Seres Vivos
1. O documento discute as características gerais dos seres vivos e sua classificação.
2. Os seres vivos são classificados em cinco reinos - Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia - dependendo de fatores como o tipo de célula e nutrição.
3. A taxonomia biológica tem evoluído ao longo do tempo com contribuições de cientistas como Lineu, Whittaker e Woese.
Reino plantae primeira aula
O documento descreve a evolução e classificação das plantas. Ele explica que as plantas evoluíram a partir de algas verdes há cerca de 450 milhões de anos e desenvolveram adaptações como raízes e vasos condutores para viver na terra. O documento também classifica as plantas em briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas com base nos seus tecidos de transporte e órgãos reprodutores. Por fim, discute a importância das plantas para os seres humanos.
Reprodução humana - 8º ano
O documento descreve a reprodução humana, incluindo suas características, puberdade, sistemas reprodutores masculino e feminino, fecundação e desenvolvimento do feto. A puberdade prepara o corpo para a reprodução entre os 10-16 anos e marca a transição para a idade adulta. O percurso dos espermatozoides no aparelho reprodutor feminino pode levar à concepção de um novo ser.
Aula 7º ano - Os cinco reinos dos seres vivos/ Reino Monera
O documento descreve os cinco reinos biológicos, incluindo suas características gerais e critérios de classificação. O Reino Monera é composto por organismos unicelulares procariontes como bactérias e cianobactérias. Bactérias podem causar doenças em humanos, mas também são importantes decompositoras e usadas na indústria e medicina.
Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
Os anfíbios e répteis apresentam características semelhantes como a pele úmida ou seca e a temperatura regulada pelo ambiente. Os anfíbios passam por metamorfose e respiram por pulmões ou pela pele e brânquias, enquanto os répteis põem ovos com casca grossa e não dependem da água. Ambos os grupos incluem animais peçonhentos ou venenosos que requerem cuidados para evitar acidentes.
Plano de aula completo Citologia: Tipos e formas de células
Plano de aula completo de Citologia: Introdução ao estudo da célula, os tipos e formas das células. Documento composto pelo: plano de aula, pesquisa, exercício, slides. Ideal para utilizar em aulas de Biologia e Ciências.
Atividades ciências 6ª série - profª elisangela
O documento contém exercícios sobre protozoários e fungos para alunos do 6o ano. Nos exercícios sobre protozoários, os alunos devem identificar características e doenças relacionadas a diferentes protozoários. Nos exercícios sobre fungos, os alunos completam um texto sobre o reino Fungi e identificam afirmações verdadeiras e falsas sobre fungos.
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
O documento é uma prova de Ciências com 40 perguntas sobre diversos seres vivos como bactérias, vírus, protozoários, fungos e suas doenças. A prova foi aplicada em uma escola municipal de Campo Grande para alunos do 7o ano e contém questões objetivas com alternativas de resposta.
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Pcasd uploads-vinicius2-listas de ecologia-lista 11 - fluxo de energia e pirâ...Secretaria Municipal de Educação de Santo Antônio de Jesus - Ba
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Baseado em: PEREIRA, A. M; WALDHELM, M. Novo passaporte para Ciências. 7o ano. 2a ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2009.
Taxonomia
O documento discute a taxonomia, a classificação biológica dos seres vivos estabelecida por Lineu em 1758, que incluiu cinco categorias taxonômicas (reino, filo/divisão, classe, ordem, família, gênero e espécie) e as regras de nomenclatura binomial. A filogenia estuda as relações de ancestralidade e descendência entre os organismos.
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As rochas (Ciências 6º ano)
O documento discute os tipos de rochas, incluindo rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas. Explica que as rochas magmáticas se formam pelo resfriamento do magma e incluem basalto, pedra-pomes e granito. Rochas sedimentares se formam pela compactação de sedimentos e incluem arenito, argilito e calcário. Rochas metamórficas se formam pela transformação de outras rochas sob alta pressão e temperatura.
7º ano minerais
1. As rochas são constituídas por minerais e classificam-se em três grupos: ígneas, sedimentares e metamórficas.
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Exercícios tipos de reprodução
II, III e V são verdadeiros sobre reprodução assexuada. A reprodução sexuada ocorre em todos os organismos e envolve a fusão de núcleos haplóides. A conjugação garante a transferência de genes entre bactérias.
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EXERCÍCIOS - REPRODUÇÃO VEGETAL
1) Embriões somáticos podem ser usados para produção de sementes artificiais, simulando as condições de umidade encontradas em sementes naturais.
2) Angiospermas se tornaram dominantes devido ao desenvolvimento do tubo polínico, permitindo a fecundação independente do meio aquático.
3) Mendel usou ervilhas em seus experimentos porque suas flores facilitam a autofecundação e observação de características genéticas puras.
A célula
O documento discute a teoria celular, explicando que todas as células vêm de outras células e que existem dois tipos principais de células: procarióticas e eucarióticas. Também descreve as características e componentes básicos das células procarióticas e eucarióticas, incluindo núcleo, membrana, citoplasma e organelas.
7º ano ciências plantas
O documento contém perguntas sobre as características de briófitas, pteridófitas e outros grupos de plantas. As perguntas abordam tópicos como estruturas reprodutivas, fases de desenvolvimento, presença ou ausência de tecidos e diferenças entre os grupos.
I.1 Os seres vivos e o ambiente
O documento discute os principais conceitos da ecologia, incluindo: 1) os níveis de organização ecológica como biosfera, ecossistemas, comunidades e populações; 2) as relações entre hábitat e nicho ecológico; e 3) como os seres vivos obtêm energia através de cadeias e teias alimentares, incluindo produtores, consumidores e decompositores.
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1. O documento discute conceitos genéticos como características hereditárias, ADN, cromossomos e sua influência no genótipo e fenótipo de um indivíduo.
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3. Questões pedem para identificar se esses traços são dominantes ou recessivos, preencher quadros sobre genótipo e fenótipo, e representar esquemas de cruzamentos mendelianos.
Classificação dos Seres Vivos
1. O documento discute as características gerais dos seres vivos e sua classificação.
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3. A taxonomia biológica tem evoluído ao longo do tempo com contribuições de cientistas como Lineu, Whittaker e Woese.
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Reprodução humana - 8º ano
O documento descreve a reprodução humana, incluindo suas características, puberdade, sistemas reprodutores masculino e feminino, fecundação e desenvolvimento do feto. A puberdade prepara o corpo para a reprodução entre os 10-16 anos e marca a transição para a idade adulta. O percurso dos espermatozoides no aparelho reprodutor feminino pode levar à concepção de um novo ser.
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Aula - Anfíbios e Répteis (7° ano)
Os anfíbios e répteis apresentam características semelhantes como a pele úmida ou seca e a temperatura regulada pelo ambiente. Os anfíbios passam por metamorfose e respiram por pulmões ou pela pele e brânquias, enquanto os répteis põem ovos com casca grossa e não dependem da água. Ambos os grupos incluem animais peçonhentos ou venenosos que requerem cuidados para evitar acidentes.
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Atividades ciências 6ª série - profª elisangela
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Importância dos fungos
Os fungos são importantes ecologicamente como decompositores, mutualistas e parasitas de plantas e animais. Economicamente, fungos são usados na produção de alimentos como pão, cerveja e queijos, e na produção de antibióticos. Na saúde, fungos causam doenças na pele e sistêmicas, mas também são estudados para possíveis tratamentos de câncer, diabetes e colesterol.
Biologia questoes-fungos
III. Os fungos são eucarióticos, heterotróficos e pluricelulares ou formados por hifas. São utilizados em biotecnologia.
Aval 7 ano(inverteb)
O documento fornece informações sobre diferentes filos animais através de perguntas e respostas. Aborda poríferos, cnidários, anelídeos, nematemintos, platelmintos, moluscos, artrópodes e equinodermos. Inclui figuras destes filos e pede que o estudante complete informações e identifique estruturas.
Apostila de ciencias 2 bimestre 7°
Este documento fornece informações sobre os seres vivos, incluindo suas características, tipos de células, reprodução e origem da vida. Aborda tópicos como seres unicelulares e pluricelulares, autotróficos e heterotróficos, procariotas e eucariotas, reprodução assexuada e sexuada. Também discute a origem primitiva da vida a partir da "sopa primordial".
Exercicios de Revisão - Vírus e Bactérias - 2º ano
O documento contém perguntas sobre vírus e bactérias para exercícios de revisão em biologia. As perguntas abordam tópicos como características dos vírus como seres acelulares que usam células hospedeiras para se reproduzir, doenças causadas por vírus e bactérias, e se vírus podem ser considerados seres vivos.
Aval 7 ano(carac_classif_seres)-gabarito
I. O documento contém uma prova sobre características e classificação de seres vivos, dividida em três partes: 1) Características dos seres vivos, 2) Classificação dos seres vivos e 3) Vírus. II. A primeira parte contém perguntas sobre características comuns, reprodução e ciclo de vida. A segunda parte trata da classificação em reinos. A terceira parte aborda por que vírus não são considerados seres vivos e sua dependência de células.
Destaque (8)
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
Exercicios de Revisão - Vírus e Bactérias - 2º ano
Exercicios de Revisão - Vírus e Bactérias - 2º ano
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Hist ria e_termodin_mica
O documento discute a origem da termodinâmica no contexto da Revolução Industrial no século XVIII. As máquinas térmicas ganharam destaque durante este período, impulsionando o sistema de produção capitalista. Engenheiros como Thomas Savery e James Watt melhoraram a tecnologia de motores a vapor, essencial para as fábricas e locomotivas da época. Estas inovações técnicas foram fundamentais para o desenvolvimento da termodinâmica como ramo da física.
Termodin mica (1)
O documento apresenta uma linha do tempo de importantes contribuições para o desenvolvimento da Termodinâmica entre 1824-1930, incluindo os trabalhos de Carnot, Mayer, Joule e Clausius. Resume as três leis da Termodinâmica e conceitos como equivalente mecânico do calor, conservação da energia e entropia.
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O documento discute questões sobre Movimento Harmônico Simples (MHS). As questões cobrem tópicos como período de oscilação de pêndulos e molas, equações que descrevem a posição em função do tempo para MHS, energia e aceleração em MHS.
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Este documento descreve um projeto interdisciplinar para estudantes do 2o ano do ensino médio chamado "Champagnat em Simulação: Buscando uma Cultura de Paz". Os estudantes serão divididos em comitês que simulam organismos internacionais para debater questões globais. Eles deverão escrever um documento sobre a posição de seu país e apresentá-la no dia 1o de novembro. A atividade será avaliada com base nesses trabalhos escritos e orais.
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O documento discute o efeito Doppler e sua aplicação em diversas áreas como astronomia, medicina e radar de trânsito. O efeito Doppler descreve como a frequência de ondas sonoras ou eletromagnéticas é alterada quando a fonte e o observador se movimentam em relação um ao outro. Isso permite medir velocidades de objetos em movimento através da análise das mudanças de frequência.
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O documento descreve as equações fundamentais do movimento harmônico simples (MHS), incluindo a equação do espaço, velocidade e aceleração em função do tempo. Também apresenta as equações do período para sistemas como pêndulo e mola, e aplicações do pêndulo simples para comprovar a rotação da Terra e medir a gravidade.
Inglês
This document summarizes English verb tenses and forms, including:
- Tag questions and imperative forms
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Inglês
The document provides an overview of English grammar concepts including:
1) Tag questions and imperatives using will you and let's/shall we.
2) Forms of the verb to be including simple present, past, future, present/past continuous, going to be, present/past perfect, and present perfect continuous.
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4) Examples of irregular English verbs and their past participle forms.
Impressionismo pré pas
O Impressionismo surgiu no século XIX na França, focando na luz e cor ao pintar ao ar livre e capturar instantaneamente imagens sem contornos nítidos, influenciado por Edouard Manet e incluindo Claude Monet e Renoir entre seus principais expoentes.
Impressionismo 01
O movimento impressionista surgiu na França no século XIX buscando captar a impressão momentânea da luz e suas influências nas cores através de pinceladas soltas de tintas puras sobre a tela branca. Artistas como Monet, Manet, Renoir e Degas procuravam retratar a beleza natural e a leveza da figura humana.
Fotografia atualizada
O documento discute a história da fotografia desde suas origens científicas no século 19 até técnicas e estilos fotográficos modernos. Apresenta pioneiros como Niépce, Fox e Brady e estilos como retrato, fotojornalismo e obra de artistas como Muniz e Salgado.
Impressionismo
O Impressionismo surgiu no século XIX com o objetivo de captar os efeitos da luz natural nos objetos em tempo real, registrando as tonalidades adquiridas quando expostos ao sol, sem contornos precisos e usando cores puras, sombras por meio de cores complementares e curtas pinceladas. Seus principais precursores foram Edouard Manet e expoentes Claude Monet, Renoir, Cassatt, Morisot e Degas.
Revisão de visuais
O documento discute vários artistas e estilos artísticos como o realismo, impressionismo e obras de Sebastião Salgado. Ele aborda temas como definição de fotografia, tipos de fotografia, influências do realismo no impressionismo, características da pintura impressionista como uso da "mistura óptica" e temas recorrentes como a natureza. Também compara obras de Monet, Renoir e Degas e discute cores usadas para sombras no círculo cromático.
Revisão prova parcial de cenicas 3 º trimestre
A prova parcial de ciências do 3o trimestre continha 4 perguntas: 1) sobre a definição questionável dos gêneros teatrais; 2) sobre os elementos da Tragédia, Autos e monólogo; 3) sobre o que é uma ópera; e 4) pedindo um relato explicativo sobre o gênero Melodrama.
Digitalizar0012
Este documento fornece uma explicação sobre orações coordenadas, dividindo-as em assindéticas e sindéticas. As sindéticas são classificadas em cinco tipos (aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas) com exemplos para cada uma. Exercícios pedem para identificar, classificar e reescrever orações coordenadas usando conjunções adequadas.
Adverbios
O documento descreve os diferentes tipos de advérbios e locuções adverbiais em português. Explica que os advérbios modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios, mas nunca substantivos. As locuções adverbiais desempenham a mesma função de um advérbio e são formadas por preposições e substantivos. Em seguida, lista e exemplifica doze categorias de advérbios e locuções adverbiais, incluindo tempo, lugar, modo, quantidade e outros.
Revisão coordenadas
O documento classifica várias orações coordenadas em diferentes categorias: aditiva, adversativa, alternativa, conclusiva ou explicativa. Fornece exemplos de orações coordenadas para cada categoria e explica brevemente o significado de cada uma.
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O documento resume as principais características do Realismo e do Naturalismo como correntes literárias, comparando-as, e apresenta duas obras representativas de cada uma: O Cortiço de Aluísio Azevedo para o Realismo e Germinal de Émile Zola para o Naturalismo.
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O documento descreve as angiospermas, um grande grupo de plantas com sementes. As angiospermas se dividem em monocotiledôneas e dicotiledôneas. O texto também discute a importância das flores e frutos para a reprodução e dispersão das sementes entre as angiospermas.
Parcial biologia
Angiospermas são plantas vasculares que produzem flores e frutos. Possuem órgãos vegetativos como raízes, caules e folhas que auxiliam na absorção de nutrientes e condução de seiva. Seus órgãos reprodutivos incluem flores com estruturas masculinas e femininas, que levam à formação de sementes dentro de frutos. As angiospermas se reproduzem sexuadamente e alternam entre gerações diploides e haploides durante seu ciclo de vida.
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Exercícios - Algas
- 1. COLÉGIO NOTRE DAME DE CAMPINAS Sociedade dos Irmãos da Congregação de Santa Cruz QUESTÕES SOBRE ALGAS LISTA DE EXERCÍCIOS 1 ======================================================================================== Bibliografia: SÉRGIO LINHARES & FERNANDO GEWANDSZNAJDER. Biologia Série Brasil, Volume único. Ed. Ática, 2004. ========================================================================================
- 2. LISTA DE EXERCÍCIOS 2 ======================================================================================== Bibliografia: SONIA LOPES & SERGIO ROSSO. Biologia, Volume Único. Ed. Saraiva. São Paulo, 2005. ========================================================================================