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     W           C()LÉGIO MARISTA                                          ENSINO MÉDIO - NAP 111
~        CfL~~lPAGNAT                    A                             •




 ESTUDANTE:   ~rupj!                  1/f/JLrl
                                      i?'QÂi~JJ9 "I ()~/,t
 ANO: 2 TURMA9 {)
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                        tUR'NO: h1                  ô   ~ DA iA: 1
                                                            "   -             º/        q /2012 TRIMESTRE:    TERCEIRO
 COMPONENTE    CURRICULAR:     ..:,G:....::RA....:.:.;M:..::...-Ã.:....:.T.:..::IC.!.;.!.A PROFESSOR(A):   ANA CEcíLIA

                                                  ORAÇÕES COORDENADAS               1
Coordenadas Assindéticas                                             Ex.: Ele bebeu bem mais do que poderia;                  logo, ficou
Sãoorações coordenadas entre si e que não são ligadas através        embriagado.
de nenhum conectivo. Estão apenas justapostas.
                                                                                                  EXERCíCIOS
Coordenadas Sindéticas
Ao contrário da anterior, são orações coordenadas entre si,          1. Sublinhe as orações coordenadas sindéticas presentes nos
mas que são ligadas por meio de uma conjunção coordenativa.          períodos abaixo e classifique-as.
Essecaráter vai trazer para esse tipo de oração uma
classificação:                                                       a) Ele não pratica esportes nem fa~xercícios em casa.             -o..1i'i ....,
                                                                     b) Vou organizar minha bagagem hoje, E.0is irei viajar amanhã . .-IU ~f.-
As orações coordenadas slndéticas são classificadas em cinco         c) Vamos jantar logo, que a comida está esfriando. ~cc               ;1;;">0.
tipos: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e           d) Você deve levar os ~fi!studos (a sério ou           enfren,tará
explicativas.                                                        dificuldades no futuro. -r. flr:A JA.J'O,                     I
Vejamos exemplos de cada uma delas:                                  e) Os sócios do clube se re niram e d~O            problema/mas
                                                                     nada ficou resolvid~         ..l/1)-c.. /~-c;.              r.     -
Aditivas                                                             f) Fui à biblioteca pesquisar em vários livros sobre este assunto,
                                                                     no entanto não consegui encontrar nenhuma informação
Indicam uma relação de adição à frase: e, nem, mas também,           i~ortante.      ~d1JC               r

como também, além de (disso, disto, aquilo), quanto (depois
de tanto), bem como etc.                                             2. Utilize as conjunções mais adequadas para ligar num
                                                                     período só as orações abaixo. Façaas adaptações necessárias.
Ex.:Comi e fiquei satisfeita.                                                                             Dff;,rrN
Todos aqui estão contentes e despreocupados.                         a) Passemais tarde aind~.,..nêR-.t~~~ão pronto.
                                                                                                            está
                                                                     b) Ontem aquele calor,'líoje cnbvendo.
Adversativas                                                         c) ESpere,~s'7t)r}de nós vamos.                 .            ~
                                                                     d) O presidente não fez declarações sobre o caso.f&pfehd~'e
Indicam uma relação de oposição bem como de contraste ou                preferiu esperar o resultado das investigações.              --
compensação entre as unidades ligadas. Também pode gerar             e) A atmosfera do planeta dá sinais de deSeqUilíbrio:td~r'
um sentido de consequência a algo dito anteriormente. São               humano continua agredindo a natureza. ~
elas: mas, porém, todavia, entretanto, no entanto, senão,·não        f) O goleiro não tocou a bola.~--Í-f:G                estava mal
obstante, contudo etc. Antes dos nexos adversativos a vírgula é         posicionado.                         ~
obrigatória.                                                         g) Não deixe de vir à minha f ta~~G       ficar com você.
                                                                     h) ós brigamos ontemf~ão'1arremos juntos hoje.
Ex:O carro bateu, mas ninguém se feriu.                              i) < ocê vai para um lado%i para outro:~           fica no mesmo
                                                                        lugar.
Alternativas
Como o seu nome indica, expressam uma relação de                      3. Classifique as conjunções em destaque.
alternância, seja por incompatibilidade dos termos ligados ou         a) Os alunos daquele colégio estudam bastante, ~QR!b-NT<2.
por equivalência dos mesmos. São elas: ou ... ou, ou, ora •.. ora,       serão aprovados no processo seletivo.                 <-A.J



já ... já, quer .•• quer etc.                                         b) Os alunos desta oficina de exercícios estu am-tanto QUE
                                                                         serão aprovados no processo seletivo . .(Y..Çf Co ,-v tl-ó
    Ex.:Ou ela, ou eu.                                                c) Meu time jogou bem, MAS foi derrotado . .od./lJP-1'}~
                                                                      d) O bravo soldado estava~ ferido, PORTANTO não pode
    Explicativas                                                         socorrer o colega. ,i ," ('l.. . .,...

    Expressama relação de explicação, razão ou motivo-oSão elas:      4. Reintroduza uma conjunção no lugar da pontuação nas
    que, porque, porquanto, pois (anteposta ao verbo).                sequências abaixo, explicitando o nexo coesivo e mantendo a
    Ex.: Ele não entra porque está sem tempo.                         relação semântica entre os enunciados. Posteriormente,
    Conclusivas                                                       indique o tipo de relação implicada pelo conector em uso.
    Indicam relação de conclusão. São elas: pois (posposta ao         Veja o exemplo.
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Orações coordenadas: classificação e exemplos

  • 1. / *,If -; W C()LÉGIO MARISTA ENSINO MÉDIO - NAP 111 ~ CfL~~lPAGNAT A • ESTUDANTE: ~rupj! 1/f/JLrl i?'QÂi~JJ9 "I ()~/,t ANO: 2 TURMA9 {) 0 tUR'NO: h1 ô ~ DA iA: 1 " - º/ q /2012 TRIMESTRE: TERCEIRO COMPONENTE CURRICULAR: ..:,G:....::RA....:.:.;M:..::...-Ã.:....:.T.:..::IC.!.;.!.A PROFESSOR(A): ANA CEcíLIA ORAÇÕES COORDENADAS 1 Coordenadas Assindéticas Ex.: Ele bebeu bem mais do que poderia; logo, ficou Sãoorações coordenadas entre si e que não são ligadas através embriagado. de nenhum conectivo. Estão apenas justapostas. EXERCíCIOS Coordenadas Sindéticas Ao contrário da anterior, são orações coordenadas entre si, 1. Sublinhe as orações coordenadas sindéticas presentes nos mas que são ligadas por meio de uma conjunção coordenativa. períodos abaixo e classifique-as. Essecaráter vai trazer para esse tipo de oração uma classificação: a) Ele não pratica esportes nem fa~xercícios em casa. -o..1i'i ...., b) Vou organizar minha bagagem hoje, E.0is irei viajar amanhã . .-IU ~f.- As orações coordenadas slndéticas são classificadas em cinco c) Vamos jantar logo, que a comida está esfriando. ~cc ;1;;">0. tipos: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e d) Você deve levar os ~fi!studos (a sério ou enfren,tará explicativas. dificuldades no futuro. -r. flr:A JA.J'O, I Vejamos exemplos de cada uma delas: e) Os sócios do clube se re niram e d~O problema/mas nada ficou resolvid~ ..l/1)-c.. /~-c;. r. - Aditivas f) Fui à biblioteca pesquisar em vários livros sobre este assunto, no entanto não consegui encontrar nenhuma informação Indicam uma relação de adição à frase: e, nem, mas também, i~ortante. ~d1JC r como também, além de (disso, disto, aquilo), quanto (depois de tanto), bem como etc. 2. Utilize as conjunções mais adequadas para ligar num período só as orações abaixo. Façaas adaptações necessárias. Ex.:Comi e fiquei satisfeita. Dff;,rrN Todos aqui estão contentes e despreocupados. a) Passemais tarde aind~.,..nêR-.t~~~ão pronto. está b) Ontem aquele calor,'líoje cnbvendo. Adversativas c) ESpere,~s'7t)r}de nós vamos. . ~ d) O presidente não fez declarações sobre o caso.f&pfehd~'e Indicam uma relação de oposição bem como de contraste ou preferiu esperar o resultado das investigações. -- compensação entre as unidades ligadas. Também pode gerar e) A atmosfera do planeta dá sinais de deSeqUilíbrio:td~r' um sentido de consequência a algo dito anteriormente. São humano continua agredindo a natureza. ~ elas: mas, porém, todavia, entretanto, no entanto, senão,·não f) O goleiro não tocou a bola.~--Í-f:G estava mal obstante, contudo etc. Antes dos nexos adversativos a vírgula é posicionado. ~ obrigatória. g) Não deixe de vir à minha f ta~~G ficar com você. h) ós brigamos ontemf~ão'1arremos juntos hoje. Ex:O carro bateu, mas ninguém se feriu. i) < ocê vai para um lado%i para outro:~ fica no mesmo lugar. Alternativas Como o seu nome indica, expressam uma relação de 3. Classifique as conjunções em destaque. alternância, seja por incompatibilidade dos termos ligados ou a) Os alunos daquele colégio estudam bastante, ~QR!b-NT<2. por equivalência dos mesmos. São elas: ou ... ou, ou, ora •.. ora, serão aprovados no processo seletivo. <-A.J já ... já, quer .•• quer etc. b) Os alunos desta oficina de exercícios estu am-tanto QUE serão aprovados no processo seletivo . .(Y..Çf Co ,-v tl-ó Ex.:Ou ela, ou eu. c) Meu time jogou bem, MAS foi derrotado . .od./lJP-1'}~ d) O bravo soldado estava~ ferido, PORTANTO não pode Explicativas socorrer o colega. ,i ," ('l.. . .,... Expressama relação de explicação, razão ou motivo-oSão elas: 4. Reintroduza uma conjunção no lugar da pontuação nas que, porque, porquanto, pois (anteposta ao verbo). sequências abaixo, explicitando o nexo coesivo e mantendo a Ex.: Ele não entra porque está sem tempo. relação semântica entre os enunciados. Posteriormente, Conclusivas indique o tipo de relação implicada pelo conector em uso. Indicam relação de conclusão. São elas: pois (posposta ao Veja o exemplo. verbo), logo; portanto, então, por isso, por conseguinte, por isto, assim, etc. a) Não fui à festa de seu aniversário: passei-lhe um telegrama.