O documento descreve um projeto para reduzir a indisciplina e violência na Escola Professor Valdiro Cordeiro dos Santos utilizando as TICs e abordando questões como a influência da mídia, o papel da família e o desenvolvimento de valores éticos e morais entre os alunos do 2o e 3o ano do Ensino Fundamental. A metodologia inclui conversas, vídeos, visitas aos pais e encontros sobre autoestima e educação para lidar com a sexualidade das crianças.

1. PROJETO INTEGRADO DE
APRENDIZAGEM
Mídias, Educação e Cidadania

2. Tema foco
• A funcionalidade das TIC’S no cotidiano da
comunidade escolar, minimizando a
indisciplina e violência na escola.

3. Problematização
• Como utilizar as TIC’S para minimizar os
problemas de indisciplina e violência na
escola?
• Qual a influencia da mídia no
comportamento da criança?
• Como o ambiente familiar pode contribuir
para a redução de indisciplina e violência
na escola?

4. Público Alvo
Estudantes do Ensino Fundamental l (2º
ao 3º ano) da Escola Professor Valdiro
Cordeiro dos Santos

5. Justificativa
A partir dos anos 1990, a indisciplina
tornou-se um obstáculo cada vez maior ao
exercício do trabalho pedagógico. A
maioria dos educadores não sabe ao certo
o que fazer quanto ao ato indisciplinado.
Dialogar? Punir? Encaminhar? Ignorar? Em
grande parte dos casos não se é capaz de
compreendê-lo em sua complexidade.

6. Observando o comportamento e
relacionamento das crianças na escola,
percebeu-se a necessidade de uma
intervenção metodológica e pedagógica
buscando minimizar a indisciplina e
violência escolar.

7. Causas
• Falta de valores,
• Descaso dos pais.
• Crise de autoridade familiar
• Ausência de limites no lar
• Liberdade sem disciplina
• Falta de acompanhamento familiar

8. Objetivo Geral
 Reduzir as causas da indisciplina e
violência na escola e na comunidade,
adquirindo valores éticos e morais.

9. Objetivos Específicos
• Identificar as possíveis causas da
indisciplina e violência na escola e na
comunidade.
• Levar a família e o educando a perceber a
necessidade de adquirir valores éticos e
morais.
• Estimular hábitos de socialização.
• Reconhecer sentimentos e orientar
comportamentos.

10. • Promover uma mudança de olhar em
relação à indisciplina estudando conceitos
de desenvolvimento moral e éticos,
adotando-os como conhecimento
necessário ao processo educacional.
• Orientar os educandos frente às situações
de conflito.

11. Metodologia
onversa dirigida a respeito da indisciplina e violência
no âmbito escolar e familiar, sondando o que cada
educando entende sobre o tema.
xposições de fotos que mostrem atitudes de
indisciplina e violência na escola, pedindo para que
o aluno descreva oralmente ou através de desenhos
o que eles observam.
presentação de vídeos educativos que tratem da
questão da indisciplina e violência mostrando a
importância de se conviver em sociedade.

12. •V
isitas e encontros com os pais ou responsáveis dos
educandos, visando meios para a melhoria da
educação escolar e familiar.
•A
presentação aos pais de vídeos gravados na escola
durante as atividades realizadas com os alunos,
como: recreio, almoço, educação física, descanso,
etc.
•C
onversa informal com produção de desenho.
•E
xposição dos desenhos criados pelos alunos.
•E

13. •
eitura de textos alusivos a indisciplina e violência na
escola e na comunidade.
•
alestras com o psicólogo para os pais e
responsáveis.
•
presentação de vídeos educativos.
•
ncontros quinzenais com os pais e responsáveis
trabalhando os seguintes temas:

uto-estima,


14. •
rincípios gerais que se devem levar em conta ao
educar crianças:
– Como ajudar no desempenho da criança na
escola,
– Como ajudar a criança a gostar de ler,
– Como trabalhar a disciplina em casa,
– Como trabalhar valores em família,
– Como lidar com a sexualidade das crianças.

15. Período
N
ovembro e Dezembro de 2010

16. Esc. Prof. Valdiro Cordeiro dos Santos

17. Depois de 1 ano de Funcionamento
Bancas quebradas e rabiscadas

18. Paredes Sujas e Portas Quebradas

19. Durante as aulas
Educandos que se recusam a ficar em sala,
chegando até a agredir professores e
auxiliares.

20. Após as aulas
Banheiros e Salas sujos