SlideShare uma empresa Scribd logo
Produção Textual
GÊNERO TEXTUAL: ENTREVISTA
7ºANO
GÊNERO TEXTUAL: ENTREVISTA
• Na rotina jornalística, a entrevista está entre
as atividades mais essenciais e é utilizada para
obter informações.
• Quem pergunta: entrevistador.
• Quem responde: entrevistado.
GÊNERO TEXTUAL: ENTREVISTA
MODALIDADE: ORAL E ESCRITA
Gênero essencialmente oral, porém também
escrito.
Veiculado em jornais, programas de TV,
programas de rádio na via oral. E na escrita
por meio de jornais impressos, revistas e sites.
ENTREVISTA - 7º ANO TEORIA E EXEMPLOS - /
GÊNERO TEXTUAL: ENTREVISTA
1- OBJETIVOS
• Levantar e/ou apresentar informações sobre
uma pessoa ou um assunto.
• Divulgar fatos ou dados específicos sobre um
tema de interesse.
GÊNERO TEXTUAL: ENTREVISTA
2- CARACTERÍSTICAS
• Pode apresentar uma introdução.
• Estruturada em perguntas e respostas.
• Pode ser oral e/ou escrita.
• Quando escrita, pode apresentar imagens e
recursos visuais para diferenciar as perguntas do
entrevistador e as respostas do entrevistado.
GÊNERO TEXTUAL: ENTREVISTA
3- PUBLICAÇÃO
• Em meio impresso (como revistas e jornais),
rádio, televisão e também na internet (blog,
canais, versão digital de revistas e jornais, no
formato podcast ect).
GÊNERO TEXTUAL: ENTREVISTA
4 – PODCAST
• Podcasts são conteúdos de áudio via streaming em que
os usuários podem baixar em seus dispositivos
pessoais e ouvir quando desejar.
• O podcast se assemelha muito com o rádio, a diferença
é que é um conteúdo sob demanda e, dessa forma, as
pessoas podem ouvir quando quiserem, pois o
conteúdo fica sempre disponível.
• Cada episódio gira em torno de um tema ou tópico e é
um excelente formato on-demand que ajuda empresas
a se conectarem com seus clientes, time e parceiros.
ATIVIDADE
Produza uma ENTREVISTA.
• Formem grupos de 4 pessoas;
• Escolham quem vai ser o entrevistador e o
entrevistado,quem vai fazer o roteiro com as
perguntas e as respostas e quem vai editar a
gravação.
• A apresentação será por meio de áudio ou vídeo
que deverá durar no máximo 5 minutos.
• Crie o nome do jornal, revista, vlog ou podcast,
usem a criatividade.
• Imaginem que irão entrevistar alguém
famoso... Ou não, pode ser você mesmo o
entrevistado.
• Façam uma abertura para o seu programa,
podcast ou jornal.
Boa produção e se divirtam.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Crônica
CrônicaCrônica
Crônica
Valeria Nunes
 
SLIDES – PARÓDIA.
SLIDES – PARÓDIA.SLIDES – PARÓDIA.
SLIDES – PARÓDIA.
Tissiane Gomes
 
Oficina de descritores português 9º ano
Oficina de descritores português 9º anoOficina de descritores português 9º ano
Oficina de descritores português 9º ano
ClaudiaAdrianaSouzaS
 
O gênero textual entrevista
O gênero textual   entrevistaO gênero textual   entrevista
O gênero textual entrevista
Renally Arruda
 
6º ano E. F. II - Variação Linguística
6º ano E. F. II - Variação Linguística6º ano E. F. II - Variação Linguística
6º ano E. F. II - Variação Linguística
Angélica Manenti
 
Atividade de espanhol 8º ano
Atividade de espanhol 8º anoAtividade de espanhol 8º ano
Atividade de espanhol 8º ano
Nadja Dócio
 
Projeto de Leitura _ História em Quadrinhos
Projeto de Leitura _  História em QuadrinhosProjeto de Leitura _  História em Quadrinhos
Projeto de Leitura _ História em Quadrinhos
Patrícia Fernanda da Costa Santos
 
Descritores da Língua Portuguesa 5º ano (Teoria)
Descritores da Língua Portuguesa 5º ano (Teoria)Descritores da Língua Portuguesa 5º ano (Teoria)
Descritores da Língua Portuguesa 5º ano (Teoria)
Prof Barbosa
 
Gênero textual
Gênero textualGênero textual
Gênero textual
thiagokrek
 
Apostila redação
Apostila redaçãoApostila redação
Apostila redação
Vera Oliveira
 
Atividade avaliativa 9º figuras de linguagem
Atividade avaliativa 9º figuras de linguagemAtividade avaliativa 9º figuras de linguagem
Atividade avaliativa 9º figuras de linguagem
Katiuscia Soares
 
Avaliação frase oração periodo oitavo ano
Avaliação frase oração periodo  oitavo anoAvaliação frase oração periodo  oitavo ano
Avaliação frase oração periodo oitavo ano
Cris Hoffmann
 
Atividades período simple e composto
Atividades período simple e compostoAtividades período simple e composto
Atividades período simple e composto
Deusa Mara
 
Variedades linguísticas
Variedades linguísticasVariedades linguísticas
Variedades linguísticas
Ricardo Leandro Flores Ricalde
 
Interpretação de tirinha preconceito
Interpretação de tirinha preconceitoInterpretação de tirinha preconceito
Interpretação de tirinha preconceito
Rose Tavares
 
FATO E OPINIAO.pptx
FATO E OPINIAO.pptxFATO E OPINIAO.pptx
FATO E OPINIAO.pptx
IaneSousaBrandao
 
Elementos da narrativa-conto-de-enigma-e-relato-pessoal-revisão
Elementos da narrativa-conto-de-enigma-e-relato-pessoal-revisãoElementos da narrativa-conto-de-enigma-e-relato-pessoal-revisão
Elementos da narrativa-conto-de-enigma-e-relato-pessoal-revisão
Nastrilhas da lingua portuguesa
 
Atividades de português sobre variação linguística
Atividades de português sobre variação linguísticaAtividades de português sobre variação linguística
Atividades de português sobre variação linguística
Nivea Neves
 
Plano de aula 6ª série 7º ano -ensino fundamental 1ª semana de março
Plano de aula 6ª série   7º ano -ensino fundamental 1ª semana de marçoPlano de aula 6ª série   7º ano -ensino fundamental 1ª semana de março
Plano de aula 6ª série 7º ano -ensino fundamental 1ª semana de março
SHEILA MONTEIRO
 
Simulado língua portuguesa 9º ano - SAEPE
Simulado língua portuguesa 9º ano - SAEPESimulado língua portuguesa 9º ano - SAEPE
Simulado língua portuguesa 9º ano - SAEPE
Marcia Oliveira
 

Mais procurados (20)

Crônica
CrônicaCrônica
Crônica
 
SLIDES – PARÓDIA.
SLIDES – PARÓDIA.SLIDES – PARÓDIA.
SLIDES – PARÓDIA.
 
Oficina de descritores português 9º ano
Oficina de descritores português 9º anoOficina de descritores português 9º ano
Oficina de descritores português 9º ano
 
O gênero textual entrevista
O gênero textual   entrevistaO gênero textual   entrevista
O gênero textual entrevista
 
6º ano E. F. II - Variação Linguística
6º ano E. F. II - Variação Linguística6º ano E. F. II - Variação Linguística
6º ano E. F. II - Variação Linguística
 
Atividade de espanhol 8º ano
Atividade de espanhol 8º anoAtividade de espanhol 8º ano
Atividade de espanhol 8º ano
 
Projeto de Leitura _ História em Quadrinhos
Projeto de Leitura _  História em QuadrinhosProjeto de Leitura _  História em Quadrinhos
Projeto de Leitura _ História em Quadrinhos
 
Descritores da Língua Portuguesa 5º ano (Teoria)
Descritores da Língua Portuguesa 5º ano (Teoria)Descritores da Língua Portuguesa 5º ano (Teoria)
Descritores da Língua Portuguesa 5º ano (Teoria)
 
Gênero textual
Gênero textualGênero textual
Gênero textual
 
Apostila redação
Apostila redaçãoApostila redação
Apostila redação
 
Atividade avaliativa 9º figuras de linguagem
Atividade avaliativa 9º figuras de linguagemAtividade avaliativa 9º figuras de linguagem
Atividade avaliativa 9º figuras de linguagem
 
Avaliação frase oração periodo oitavo ano
Avaliação frase oração periodo  oitavo anoAvaliação frase oração periodo  oitavo ano
Avaliação frase oração periodo oitavo ano
 
Atividades período simple e composto
Atividades período simple e compostoAtividades período simple e composto
Atividades período simple e composto
 
Variedades linguísticas
Variedades linguísticasVariedades linguísticas
Variedades linguísticas
 
Interpretação de tirinha preconceito
Interpretação de tirinha preconceitoInterpretação de tirinha preconceito
Interpretação de tirinha preconceito
 
FATO E OPINIAO.pptx
FATO E OPINIAO.pptxFATO E OPINIAO.pptx
FATO E OPINIAO.pptx
 
Elementos da narrativa-conto-de-enigma-e-relato-pessoal-revisão
Elementos da narrativa-conto-de-enigma-e-relato-pessoal-revisãoElementos da narrativa-conto-de-enigma-e-relato-pessoal-revisão
Elementos da narrativa-conto-de-enigma-e-relato-pessoal-revisão
 
Atividades de português sobre variação linguística
Atividades de português sobre variação linguísticaAtividades de português sobre variação linguística
Atividades de português sobre variação linguística
 
Plano de aula 6ª série 7º ano -ensino fundamental 1ª semana de março
Plano de aula 6ª série   7º ano -ensino fundamental 1ª semana de marçoPlano de aula 6ª série   7º ano -ensino fundamental 1ª semana de março
Plano de aula 6ª série 7º ano -ensino fundamental 1ª semana de março
 
Simulado língua portuguesa 9º ano - SAEPE
Simulado língua portuguesa 9º ano - SAEPESimulado língua portuguesa 9º ano - SAEPE
Simulado língua portuguesa 9º ano - SAEPE
 

Semelhante a ENTREVISTA - 7º ANO TEORIA E EXEMPLOS - /

Gênero textual Entrevista .pptx whjeekje
Gênero textual Entrevista .pptx whjeekjeGênero textual Entrevista .pptx whjeekje
Gênero textual Entrevista .pptx whjeekje
CamillaMaramaldo1
 
Pauta e Programas - Técnicas de Redação em RP - 2022
Pauta e Programas - Técnicas de Redação em RP - 2022Pauta e Programas - Técnicas de Redação em RP - 2022
Pauta e Programas - Técnicas de Redação em RP - 2022
Renato Melo
 
Podcasts - Jornalismo Multimidia 2022
Podcasts - Jornalismo Multimidia 2022Podcasts - Jornalismo Multimidia 2022
Podcasts - Jornalismo Multimidia 2022
Renato Melo
 
Apresentacao Radio Parte 2
Apresentacao Radio Parte 2Apresentacao Radio Parte 2
Apresentacao Radio Parte 2
Nas Ondas do Rádio
 
Como Falar em Público
Como Falar em PúblicoComo Falar em Público
Como Falar em Público
Guilherme Lopes
 
Ouvir e ler
Ouvir e lerOuvir e ler
Ouvir e ler
sandy
 
Pesquisa de Campo e a Entrevista Semi-Estruturada
Pesquisa de Campo e a Entrevista Semi-EstruturadaPesquisa de Campo e a Entrevista Semi-Estruturada
Pesquisa de Campo e a Entrevista Semi-Estruturada
Edu Agni
 
PODCAST COMO ESTRATÉGIA PUBLICITÁRIA PARA ATINGIR PÚBLICOS SEGMENTADOS: Análi...
PODCAST COMO ESTRATÉGIA PUBLICITÁRIA PARA ATINGIR PÚBLICOS SEGMENTADOS: Análi...PODCAST COMO ESTRATÉGIA PUBLICITÁRIA PARA ATINGIR PÚBLICOS SEGMENTADOS: Análi...
PODCAST COMO ESTRATÉGIA PUBLICITÁRIA PARA ATINGIR PÚBLICOS SEGMENTADOS: Análi...
TH
 
Guia Comunicar Ciência - Manual prático
Guia Comunicar Ciência - Manual práticoGuia Comunicar Ciência - Manual prático
Guia Comunicar Ciência - Manual prático
Associação Viver a Ciência
 
Apresentação AULA 2° EM.pdf tipos de textos atuais.
Apresentação AULA 2° EM.pdf tipos de textos atuais.Apresentação AULA 2° EM.pdf tipos de textos atuais.
Apresentação AULA 2° EM.pdf tipos de textos atuais.
EdilmaBrando1
 
Oficina podcast
Oficina podcastOficina podcast
Oficina podcast
mariaclarete
 
Ouvir e ler
Ouvir e lerOuvir e ler
Ouvir e ler
bibliotecap
 
Ouvir e ler
Ouvir e lerOuvir e ler
Ouvir e ler
bibliotecap
 
AULA 4 - ENTREVISTA
AULA 4 - ENTREVISTAAULA 4 - ENTREVISTA
AULA 4 - ENTREVISTA
aulasdejornalismo
 
Radio
RadioRadio
Comunicação online & storytelling - Adeliaçor_th2
Comunicação online & storytelling - Adeliaçor_th2Comunicação online & storytelling - Adeliaçor_th2
Comunicação online & storytelling - Adeliaçor_th2
th2
 
Aula 5 - Usos da voz II - produzindo podcasts.pptx
Aula 5 - Usos da voz II - produzindo podcasts.pptxAula 5 - Usos da voz II - produzindo podcasts.pptx
Aula 5 - Usos da voz II - produzindo podcasts.pptx
egarciaoliveira
 
Seu Conteudo Seu Ministério
Seu Conteudo Seu MinistérioSeu Conteudo Seu Ministério
Seu Conteudo Seu Ministério
Rogério Ferraz dos Santos
 
Gênero textual Entrevista - 6º ano
Gênero textual Entrevista - 6º anoGênero textual Entrevista - 6º ano
Gênero textual Entrevista - 6º ano
Clarice Lima
 
Pesquisa de Informação - Modelo Big 6 - Cristina Amaro
Pesquisa de Informação - Modelo Big 6 - Cristina AmaroPesquisa de Informação - Modelo Big 6 - Cristina Amaro
Pesquisa de Informação - Modelo Big 6 - Cristina Amaro
bibliotecaluisverney
 

Semelhante a ENTREVISTA - 7º ANO TEORIA E EXEMPLOS - / (20)

Gênero textual Entrevista .pptx whjeekje
Gênero textual Entrevista .pptx whjeekjeGênero textual Entrevista .pptx whjeekje
Gênero textual Entrevista .pptx whjeekje
 
Pauta e Programas - Técnicas de Redação em RP - 2022
Pauta e Programas - Técnicas de Redação em RP - 2022Pauta e Programas - Técnicas de Redação em RP - 2022
Pauta e Programas - Técnicas de Redação em RP - 2022
 
Podcasts - Jornalismo Multimidia 2022
Podcasts - Jornalismo Multimidia 2022Podcasts - Jornalismo Multimidia 2022
Podcasts - Jornalismo Multimidia 2022
 
Apresentacao Radio Parte 2
Apresentacao Radio Parte 2Apresentacao Radio Parte 2
Apresentacao Radio Parte 2
 
Como Falar em Público
Como Falar em PúblicoComo Falar em Público
Como Falar em Público
 
Ouvir e ler
Ouvir e lerOuvir e ler
Ouvir e ler
 
Pesquisa de Campo e a Entrevista Semi-Estruturada
Pesquisa de Campo e a Entrevista Semi-EstruturadaPesquisa de Campo e a Entrevista Semi-Estruturada
Pesquisa de Campo e a Entrevista Semi-Estruturada
 
PODCAST COMO ESTRATÉGIA PUBLICITÁRIA PARA ATINGIR PÚBLICOS SEGMENTADOS: Análi...
PODCAST COMO ESTRATÉGIA PUBLICITÁRIA PARA ATINGIR PÚBLICOS SEGMENTADOS: Análi...PODCAST COMO ESTRATÉGIA PUBLICITÁRIA PARA ATINGIR PÚBLICOS SEGMENTADOS: Análi...
PODCAST COMO ESTRATÉGIA PUBLICITÁRIA PARA ATINGIR PÚBLICOS SEGMENTADOS: Análi...
 
Guia Comunicar Ciência - Manual prático
Guia Comunicar Ciência - Manual práticoGuia Comunicar Ciência - Manual prático
Guia Comunicar Ciência - Manual prático
 
Apresentação AULA 2° EM.pdf tipos de textos atuais.
Apresentação AULA 2° EM.pdf tipos de textos atuais.Apresentação AULA 2° EM.pdf tipos de textos atuais.
Apresentação AULA 2° EM.pdf tipos de textos atuais.
 
Oficina podcast
Oficina podcastOficina podcast
Oficina podcast
 
Ouvir e ler
Ouvir e lerOuvir e ler
Ouvir e ler
 
Ouvir e ler
Ouvir e lerOuvir e ler
Ouvir e ler
 
AULA 4 - ENTREVISTA
AULA 4 - ENTREVISTAAULA 4 - ENTREVISTA
AULA 4 - ENTREVISTA
 
Radio
RadioRadio
Radio
 
Comunicação online & storytelling - Adeliaçor_th2
Comunicação online & storytelling - Adeliaçor_th2Comunicação online & storytelling - Adeliaçor_th2
Comunicação online & storytelling - Adeliaçor_th2
 
Aula 5 - Usos da voz II - produzindo podcasts.pptx
Aula 5 - Usos da voz II - produzindo podcasts.pptxAula 5 - Usos da voz II - produzindo podcasts.pptx
Aula 5 - Usos da voz II - produzindo podcasts.pptx
 
Seu Conteudo Seu Ministério
Seu Conteudo Seu MinistérioSeu Conteudo Seu Ministério
Seu Conteudo Seu Ministério
 
Gênero textual Entrevista - 6º ano
Gênero textual Entrevista - 6º anoGênero textual Entrevista - 6º ano
Gênero textual Entrevista - 6º ano
 
Pesquisa de Informação - Modelo Big 6 - Cristina Amaro
Pesquisa de Informação - Modelo Big 6 - Cristina AmaroPesquisa de Informação - Modelo Big 6 - Cristina Amaro
Pesquisa de Informação - Modelo Big 6 - Cristina Amaro
 

Último

Guia referencial de Apoio - Planejamento Escolar 2024.pdf
Guia referencial de Apoio - Planejamento Escolar 2024.pdfGuia referencial de Apoio - Planejamento Escolar 2024.pdf
Guia referencial de Apoio - Planejamento Escolar 2024.pdf
FLAVIOROBERTOGOUVEA
 
Se A Música É O Alimento do Amor Não Parem de Tocar Luzia Gabriele.ppsx
Se A Música É O Alimento do Amor Não Parem de Tocar Luzia Gabriele.ppsxSe A Música É O Alimento do Amor Não Parem de Tocar Luzia Gabriele.ppsx
Se A Música É O Alimento do Amor Não Parem de Tocar Luzia Gabriele.ppsx
Luzia Gabriele
 
Texto e atividade - O que fazemos com a água que usamos.
Texto e atividade -  O que fazemos com a água que usamos.Texto e atividade -  O que fazemos com a água que usamos.
Texto e atividade - O que fazemos com a água que usamos.
Mary Alvarenga
 
Relatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdf
Falcão Brasil
 
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptxA perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
marcos oliveira
 
Relatório de Atividades 2015 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2015 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2015 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2015 CENSIPAM.pdf
Falcão Brasil
 
1°ao5°ano_HISTÓRIA_ORGANIZADOR CURRICULAR BIMESTRAL (1) educação infantil fu...
1°ao5°ano_HISTÓRIA_ORGANIZADOR CURRICULAR BIMESTRAL (1)  educação infantil fu...1°ao5°ano_HISTÓRIA_ORGANIZADOR CURRICULAR BIMESTRAL (1)  educação infantil fu...
1°ao5°ano_HISTÓRIA_ORGANIZADOR CURRICULAR BIMESTRAL (1) educação infantil fu...
antonio carlos
 
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
DirceuSilva26
 
Licao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptx
Licao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptxLicao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptx
Licao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptx
jetroescola
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
Sandra Pratas
 
Mini livro sanfona - Minha Escola Tem História.
Mini livro  sanfona - Minha Escola Tem História. Mini livro  sanfona - Minha Escola Tem História.
Mini livro sanfona - Minha Escola Tem História.
Mary Alvarenga
 
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptxSlide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
LeilaVilasboas
 
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdfTrabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
marcos oliveira
 
Painel para comemerorar odia dos avós grátis.pdf
Painel  para comemerorar odia dos avós grátis.pdfPainel  para comemerorar odia dos avós grátis.pdf
Painel para comemerorar odia dos avós grátis.pdf
marcos oliveira
 
Alfabetização de adultos.pdf
Alfabetização de             adultos.pdfAlfabetização de             adultos.pdf
Alfabetização de adultos.pdf
arodatos81
 
NR-12-Treinamento-Maquinas-Rotativas.ppt
NR-12-Treinamento-Maquinas-Rotativas.pptNR-12-Treinamento-Maquinas-Rotativas.ppt
NR-12-Treinamento-Maquinas-Rotativas.ppt
Vanessa F. Rezende
 
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e CaminhosAprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Leonel Morgado
 
Acróstico - Bullying é crime!
Acróstico - Bullying é crime!Acróstico - Bullying é crime!
Acróstico - Bullying é crime!
Mary Alvarenga
 
Registros da 8ª edição da FECINTEC - AFV
Registros da 8ª edição da FECINTEC - AFVRegistros da 8ª edição da FECINTEC - AFV
Registros da 8ª edição da FECINTEC - AFV
Yan Kayk da Cruz Ferreira
 
Relatório de Atividades 2009 CENSIPAM
Relatório de Atividades 2009 CENSIPAM Relatório de Atividades 2009 CENSIPAM
Relatório de Atividades 2009 CENSIPAM
Falcão Brasil
 

Último (20)

Guia referencial de Apoio - Planejamento Escolar 2024.pdf
Guia referencial de Apoio - Planejamento Escolar 2024.pdfGuia referencial de Apoio - Planejamento Escolar 2024.pdf
Guia referencial de Apoio - Planejamento Escolar 2024.pdf
 
Se A Música É O Alimento do Amor Não Parem de Tocar Luzia Gabriele.ppsx
Se A Música É O Alimento do Amor Não Parem de Tocar Luzia Gabriele.ppsxSe A Música É O Alimento do Amor Não Parem de Tocar Luzia Gabriele.ppsx
Se A Música É O Alimento do Amor Não Parem de Tocar Luzia Gabriele.ppsx
 
Texto e atividade - O que fazemos com a água que usamos.
Texto e atividade -  O que fazemos com a água que usamos.Texto e atividade -  O que fazemos com a água que usamos.
Texto e atividade - O que fazemos com a água que usamos.
 
Relatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2011 CENSIPAM.pdf
 
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptxA perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
A perspectiva colaborativa e as novas práticas de inclusão. (1).pptx
 
Relatório de Atividades 2015 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2015 CENSIPAM.pdfRelatório de Atividades 2015 CENSIPAM.pdf
Relatório de Atividades 2015 CENSIPAM.pdf
 
1°ao5°ano_HISTÓRIA_ORGANIZADOR CURRICULAR BIMESTRAL (1) educação infantil fu...
1°ao5°ano_HISTÓRIA_ORGANIZADOR CURRICULAR BIMESTRAL (1)  educação infantil fu...1°ao5°ano_HISTÓRIA_ORGANIZADOR CURRICULAR BIMESTRAL (1)  educação infantil fu...
1°ao5°ano_HISTÓRIA_ORGANIZADOR CURRICULAR BIMESTRAL (1) educação infantil fu...
 
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
Auxiliar Adolescente 2024 3 trimestre 24
 
Licao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptx
Licao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptxLicao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptx
Licao de adultos Topico 1 CPAD edit.pptx
 
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_O MONSTRO DAS CORES_ANGELINA & MÓNICA_22_23
 
Mini livro sanfona - Minha Escola Tem História.
Mini livro  sanfona - Minha Escola Tem História. Mini livro  sanfona - Minha Escola Tem História.
Mini livro sanfona - Minha Escola Tem História.
 
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptxSlide para aplicação  da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
Slide para aplicação da AVAL. FLUÊNCIA.pptx
 
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdfTrabalho Colaborativo na educação especial.pdf
Trabalho Colaborativo na educação especial.pdf
 
Painel para comemerorar odia dos avós grátis.pdf
Painel  para comemerorar odia dos avós grátis.pdfPainel  para comemerorar odia dos avós grátis.pdf
Painel para comemerorar odia dos avós grátis.pdf
 
Alfabetização de adultos.pdf
Alfabetização de             adultos.pdfAlfabetização de             adultos.pdf
Alfabetização de adultos.pdf
 
NR-12-Treinamento-Maquinas-Rotativas.ppt
NR-12-Treinamento-Maquinas-Rotativas.pptNR-12-Treinamento-Maquinas-Rotativas.ppt
NR-12-Treinamento-Maquinas-Rotativas.ppt
 
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e CaminhosAprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
Aprendizagem Imersiva: Conceitos e Caminhos
 
Acróstico - Bullying é crime!
Acróstico - Bullying é crime!Acróstico - Bullying é crime!
Acróstico - Bullying é crime!
 
Registros da 8ª edição da FECINTEC - AFV
Registros da 8ª edição da FECINTEC - AFVRegistros da 8ª edição da FECINTEC - AFV
Registros da 8ª edição da FECINTEC - AFV
 
Relatório de Atividades 2009 CENSIPAM
Relatório de Atividades 2009 CENSIPAM Relatório de Atividades 2009 CENSIPAM
Relatório de Atividades 2009 CENSIPAM
 

ENTREVISTA - 7º ANO TEORIA E EXEMPLOS - /

  • 2. GÊNERO TEXTUAL: ENTREVISTA • Na rotina jornalística, a entrevista está entre as atividades mais essenciais e é utilizada para obter informações. • Quem pergunta: entrevistador. • Quem responde: entrevistado.
  • 3. GÊNERO TEXTUAL: ENTREVISTA MODALIDADE: ORAL E ESCRITA Gênero essencialmente oral, porém também escrito. Veiculado em jornais, programas de TV, programas de rádio na via oral. E na escrita por meio de jornais impressos, revistas e sites.
  • 5. GÊNERO TEXTUAL: ENTREVISTA 1- OBJETIVOS • Levantar e/ou apresentar informações sobre uma pessoa ou um assunto. • Divulgar fatos ou dados específicos sobre um tema de interesse.
  • 6. GÊNERO TEXTUAL: ENTREVISTA 2- CARACTERÍSTICAS • Pode apresentar uma introdução. • Estruturada em perguntas e respostas. • Pode ser oral e/ou escrita. • Quando escrita, pode apresentar imagens e recursos visuais para diferenciar as perguntas do entrevistador e as respostas do entrevistado.
  • 7. GÊNERO TEXTUAL: ENTREVISTA 3- PUBLICAÇÃO • Em meio impresso (como revistas e jornais), rádio, televisão e também na internet (blog, canais, versão digital de revistas e jornais, no formato podcast ect).
  • 8. GÊNERO TEXTUAL: ENTREVISTA 4 – PODCAST • Podcasts são conteúdos de áudio via streaming em que os usuários podem baixar em seus dispositivos pessoais e ouvir quando desejar. • O podcast se assemelha muito com o rádio, a diferença é que é um conteúdo sob demanda e, dessa forma, as pessoas podem ouvir quando quiserem, pois o conteúdo fica sempre disponível. • Cada episódio gira em torno de um tema ou tópico e é um excelente formato on-demand que ajuda empresas a se conectarem com seus clientes, time e parceiros.
  • 9. ATIVIDADE Produza uma ENTREVISTA. • Formem grupos de 4 pessoas; • Escolham quem vai ser o entrevistador e o entrevistado,quem vai fazer o roteiro com as perguntas e as respostas e quem vai editar a gravação. • A apresentação será por meio de áudio ou vídeo que deverá durar no máximo 5 minutos. • Crie o nome do jornal, revista, vlog ou podcast, usem a criatividade.
  • 10. • Imaginem que irão entrevistar alguém famoso... Ou não, pode ser você mesmo o entrevistado. • Façam uma abertura para o seu programa, podcast ou jornal. Boa produção e se divirtam.