O documento discute a educação a distância e o uso da internet na educação. Ele destaca como a educação a distância permite atender um grande número de alunos, democratizar o conhecimento e ampliar o acesso à educação. Também descreve a história da educação a distância, suas características, vantagens, desvantagens e papel do professor como mediador na educação a distância.

2. Integrantes:
• Carlos Magno da Cruz de Brito
• Maria de Lourdes Mendes
• Marinalva Borges dos Santos
• Michela Silva Lima

3. Tema:
PAPEL DA EDUCAÇÃO
Sub-tema:
A Educação a distância e o
uso da internet na Educação

4. OBJETIVO
Destacar o papel da educação e
a importância do uso da
internet na educação a
distância.

5. INTRODUÇÃO
Educação a distância:
• Atendimento a grandes contingentes de
alunos;
• Democratização do saber;
• Ampliação do acesso à educação;
• LDB art. 80. Ampliação da oferta de cursos e
ações: democratização, socialização,
endereçabilidade e acessibilidade.

6. HISTÓRIA
As três gerações do desenvolvimento da
Educação a distância:
• 1ª geração: ensino por
• correspondência;
• 2ª geração:
teleducação / telecursos;
• 3ª geração:
ambientes interativos.

7. DEFINIÇÃO
• Professores e alunos separados
no espaço e tempo;
• Utilização de tecnologias
de comunicação;

8. Características da Educação a
distância
• População estudantil predominantemente
adulta;
• Auto-aprendizagem;
• População estudantil dispersa
geograficamente;
• Integração de diversas mídias;
• Comunicações massivas;
• Estudo individualizado;
• Comunicação em mão dupla.

9. VANTAGENS X DESVANTAGENS
 Vantagens:
• Inclusão de portadores de necessidades
especiais;
• Acessibilidade;
• Flexibilidade de horários;
• Qualidade –professores conceituados;
• Iniciativa –curiosidade –espírito crítico.

10.  Desvantagens:
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•
•
•
Dependência da tecnologia;
Dispersão dos participantes;
Necessidade de mais
comprometimento do aluno;
Limitação nas discussões.

11. Aspecto ideológico da Educação a distância
• Fundamentada nos quatro
pilares da Educação:
 aprender a aprender
 aprender a ser
 aprender a fazer
 aprender a viver em
comunidade.
• Contextualização;
• Ênfase no aluno;

12. O professor como mediador
Cabe ao professor:
Estabelecer uma rede comunicação
multidirecional
Buscando vencer a distância física entre os
educandos

13. A Educação a distância no Brasil
Primeiras experiências de Educação a distância no
Brasil:
• Fundação do Instituto Monitor(1939),Instituto
Universal Brasileiro(1941) e Instituto Padre
Réus(1974).
• Movimento Educacional de Base (MEB)sistema de
rádio educativo(década 1960).
• Projeto Minerva(1970).
• Telecurso da Fundação Roberto Marinho.
• Somente na década de 1990 as instituições de
ensino superior mobilizaram-se para a Educação a
distância.

14. A internet na Educação
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•
•
•
Inúmeras possibilidades de pesquisa;
Internet: grande biblioteca;
Diminui distância de tempo e espaço;
Imediaticidade na troca de informações;
Professor como mediador, animador,
incentivador;
• Interação e intercâmbio;
• Estímulo à leitura e escrita;
• Educação continuada.

15. Alguns problemas:
• Informações demais conhecimento de
menos;
• Grande facilidade de
dispersão;
• Custo financeiro.

16. Considerações finais
• Considerado por muito como ensino de
segunda categoria;
• Destinado a classes menos favorecidas;
• Após a abertura da Universidade aberta da
Inglaterra ganhou respeitabilidade;
• Atualmente é de grande relevância para
esta sociedade globalizada;
• Criação da Rede Nacional de Formação
Continuada de Professores de Educação
Básica

17. Mensagem:
"A principal meta da educação é criar homens
que sejam capazes de fazer coisas novas,
não simplesmente repetir o que outras
gerações já fizeram. Homens que sejam
criadores, inventores, descobridores. A
segunda meta da educação é formar mentes
que estejam em condições de criticar, verificar
e não aceitar tudo que a elas se propõe."
(Jean Piaget)

18. Referências:
• ALMEIDA, Maria Elizabeth Biancocini de. Informática
e formação de professores. Brasília: Maio, 1997.
• LANDIM, Claudia Maria Ferreira. Educação a
Distância: algumas considerações. Rio de Janeiro.
1997.
• LEVY, Pierre. Cibercultura. Rio de Janeiro: Ed. 34.
1997.
• MORAN, José Manoel. Como utilizar a internet na
Educação. Ciência da Informação. Brasília: Maio,
1999.
• NUNES, Ivonio B. Pequena Introdução à Educação a
Distância. Brasília: Junho, 1992.