Este documento descreve a Escola Municipal Raimundo Galdino da Silva, localizada no Assentamento Cordão de Sombra II no Rio Grande do Norte. A escola atende 89 alunos e oferece educação infantil e ensino fundamental de 1a a 5a série. Nos últimos anos, a taxa de aprovação aumentou e a de reprovação diminuiu, e os resultados dos alunos nas avaliações melhoraram gradualmente.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE MOSSORÓ
Secretaria Municipal de Educação
Rua Pedro Alves Cabral, 01 – Aeroporto – 59607-140 Mossoró / RN
· IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE EDUCACIONAL:
Nome: Escola Municipal Raimundo Galdino da Silva
Endereço: Assentamento Cordão de Sombra II
Bairro: Zona Rural, Município de Mossoró telefone ( 84 ): 8879 1960
E-mail: afonsosmagnus@yahoo.com.br

2. APRESENTAÇÃO
A- Escola Municipal Raimundo Galdino da Silva, foi criada e denominada
pelo Decreto nº l.697/98, na gestão da Prefeita Rosalba Ciarlini Rosado. No ato
de sua criação a escola oferecia a 1ª e 2ª série do ensino fundamental e
funcionava em dois locais diferentes servindo a duas comunidades:
Assentamento Cordão de Sombra I e II, em casas de taipa da fazenda de
Raimundo Galdino da Silva, nome dado à escola.
Em l7 de maio de 2004, em virtude de algumas dificuldades no
funcionamento da escola no Assentamento Cordão de Sombra I, como: difícil
acesso; falta de energia e baixa matrícula, os alunos foram transferidos para o
prédio da escola que funcionava no Assentamento Cordão de Sombra II, que
também não oferecia boas condições de funcionamento.
Em 2002 com o advento da nucleação a escola passou a ser nucleada,
pertencendo administrativamente ao Núcleo Municipal Francisco Ferreira
Souto, fato marcante na vida da escola, que passou a ter uma nova estrutura
pedagógica, administrativa e financeira, oferecendo o ensino infantil e o
fundamental da 1ª a 4ª série, as comunidades de: Cordão de Sombra I e II;
Maracanaú e Sítio do Meio, com quadro de professores e funcionários
concursados.
Outro momento marcante para escola e comunidade foi em março de
2006, com a construção da nova sede da escola que elevou a autoestima de
todos e o processo ensino-aprendizagem.
A denominação da escola foi uma homenagem ao Sr. Raimundo Galdino
da Silva (Pai Raimundo), Nascido no dia 25 de junho de 1907, na comunidade
do Sítio Carmo, no município de Mossoró. Com o falecimento de Raimundo
Galdino, os seus filhos venderam a fazenda para o programa de reforma
agrária, passando a ser chamada de Cordão de Sombra em 1996.
A Escola Raimundo Galdino da Silva (nucleada), possui 89 alunos
matriculados e uma equipe gestora que é dividida com a Escola Francisco
Ferreira Souto (sede do núcleo); conta efetivamente em seu quadro de pessoal
com: 04 professores (sendo: 02 efetivos e 02 com aulas excedentes); 01
merendeira e 01 auxiliar de serviços gerais (terceirizados). Está localizada no
Assentamento Cordão de Sombra II, município de Mossoró, por acessos de

3. estradas sem boas condições. Quase todas as pessoas que trabalham na
escola deslocam-se diariamente em carros particulares fretados.
O espaço físico da escola tem boas condições, mas já nasceu com
problema. Na estrutura física da escola não dispomos de salas para biblioteca;
laboratório de informática e sala de professores. Dispõe apenas de 01 sala com
09 (nove) m² para abrigar todas as necessidades administrativas. A escola
oferece Educação Infantil em turma única (níveis I e II); Ensino Fundamental:
Ciclo da Infância em turma multisseriada com 1º e 2º ano; uma turma do 3º ano
(com duração de três anos, distribuídos em três fases) e turma multisseriada
com 4º e 5º ano em regime anual, sua clientela são filhos dos assentados das
comunidades de Cordão de Sombra I e II, Maracanaú e Sítio do Meio. As
crianças das comunidades: Cordão de Sombra I, Maracanaú e Sítio do Meio
deslocam-se até a escola em ônibus escolar, o que representa 64% dos alunos
matriculados.
O nosso universo escolar é marcado por conflitos, num ambiente que,
por um lado reproduz os valores hegemônicos da sociedade, e que por outro,
pelos impasses enfrentados dentro e fora das salas de aulas, também participa
da transformação desses valores, pois é um lugar fundamental na construção
de sujeitos. Enquanto organização e instituição social têm a função social de
sistematização no processo formativo que visa construir valores, ensinamentos
e normas da sociedade, fazendo a mediação entre os conteúdos
historicamente produzidos pela humanidade e o aluno, procurando formas para
que esses conhecimentos sejam apropriados pelos indivíduos, contribuindo
para a formação de novas gerações de seres humanos. (SAVIANI, 2003).
Somos uma escola do Campo que significa fazer uma escola para se
viver no campo, inverter a lógica de que se estuda para sair do campo. Escola
do campo significa pensar e fazer a escola a partir do projeto educativo dos
sujeitos do campo.

4. INDICADORES DE RENDIMENTOS DO 1º AO 5º ANO: 2008 A 2013 .
ANOS APROVAÇÃO REPROVAÇÃO ABANDONO
2008 86,6% 12,4% 1,0%
2009 90% 10% 0%
2010 89% 11% 0%
2011 82% 18% 0%
2012 88% 12% 0%
2013 96,8% 3,2% 0%
Fonte: Escola
EVOLUÇÃO DA MATRICULA: 2009 a 2013 .
TURMAS 2009 2010 2011 2012 2013
Pré-escola 15 18 19 24 27
1º ano 11 11 08 12 9
2º ano 17 13 11 07 13
3º ano 19 20 17 20 14
4º ano 14 16 18 14 14
5º ano 14 15 16 13 12
TOTAL 90 93 89 90 62
Fonte: Censo Escolar/MEC
INDICADOR DE ALFABETIZAÇÃO DO 1º AO 5º: 2009 a 2013 .
2009 59%
2010 65%
2011 71%
2012 87%
2013 93%
Fonte: escola
DIAGNÓSTICO DA PROVINHA BRASIL: 2009 A 2013 .
ANO PROVINHA BRASIL - 1ª FASE
PROVINHA BRASIL - 2ª
FASE
2009 3 3
2010 3 3
2011 3 4
2012 3 3
2013 4 4
Fonte: SMED
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
· NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO OFERTADO:
Educação Infantil:
( ) Creche
( x) Pré-escola
Ensino Fundamental:

5. ( x) Anos Iniciais
( ) Anos Finais
( ) Educação de Jovens e Adultos
· PERÍODO DE FUNCIONAMENTO:
( x ) Manhã ( x ) Tarde ( ) Noite Horário Integral ( ) Creche
( x ) Mais Educação
· NÚMERO DE ALUNOS POR TURMA:
TURMAS
Infantil
I e II
1º e 2º
ano
3º
ano
4º e 5º
ano
Manhã 27 22 14 26
Tarde
Noite
Integral
- 22 14 26
· NÚMERO TOTAL DE ALUNOS/MÉDIA GLOBAL:
Total de alunos Média Global da Escola
62 74
· INDICADORES DESEMPENHO DA ESCOLA:
A- EDUCAÇÃO INFANTIL:
I
NDICADOR
ANO
MATRICULA
FINAL
TAXA DE
APROVAÇÃO
(%)
TAXA DE
REPROVAÇÃO
(%)
TAXA DE
ABANDONO
(%)
TAXA DE
DISTORÇÃO
IDADE/SÉRIE
(%)
Nº DE CRIANÇAS
NO PROCESSO DE
ALFABETIZAÇÃO
2012 25 100 0 0 0 1
2013 27 100 0 0 0 2
B- ANOS INICIAIS:
I
NDICADOR
ANO
MATRICULA
FINAL
TAXA DE
APROVAÇÃO
(%)
TAXA DE
REPROVAÇÃO
(%)
TAXA DE
ABANDONO
(%)
TAXA DE
DISTORÇÃO
IDADE/SÉRIE
(%)
TAXA DE
ALFABETIZAÇÃO

6. 2012 61 88% 12% - 18% 87%
2013 62 96,8% 3,2% 0 8% 93%
C - ANOS FINAIS:
IN
DICADOR
ANO
MATRICULA
FINAL
TAXA DE
APROVAÇÃO
(%)
TAXA DE
REPROVAÇÃO
(%)
TAXA DE
ABANDONO
(%)
TAXA DE
DISTORÇÃO
IDADE/SÉRIE
(%)
2012
2013
D - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS:
I
NDICADOR
ANO
MATRICULA
FINAL
TAXA DE
APROVAÇÃO
(%)
TAXA DE
REPROVAÇÃO
(%)
TAXA DE
ABANDONO
(%)
TAXA DE
DISTORÇÃO
IDADE/SÉRIE
(%)
TAXA DE
ALFABETIZAÇÃO
2012
2013
· DADOS DA PROVINHA BRASIL/IDEB:
ANO
PROVINHA BRASIL
1ª FASE
PROVINHA BRASIL
2ª FASE
IDEB
1º ao 5º ano 6º ao 9º ano
2012 3 3
2013 4 4
· DADOS DOS ALUNOS DESTAQUE
ANO ESCOLAR
5° ANO
NOME COMPLETO
Fabrício Gabriel Lopes da Silva
ANO ESCOLAR
MÉDIA
FINAL
PERC. DE
FREQUÊNCIA
LÍNGUA PORTUGUESA 9,1
9,8%
MATEMÁTICA 9,2
CIÊNCIAS 9,5
HISTÓRIA 9,7
GEOGRAFIA 9,6
ENSINO DA ARTE -
ENSINO RELIGIOSO -
EDUCAÇÃO FÍSICA -
MÉDIA E FREQUÊNCIA GLOBAL 9,4 9,8%