Este documento descreve a Escola Municipal Francisco Ferreira Souto, localizada no Assentamento Favela no município de Mossoró. A escola foi criada em 1990 para atender as crianças dos assentados e hoje oferece educação infantil e ensino fundamental, com 62 alunos matriculados. Os indicadores mostram altas taxas de aprovação e alfabetização dos alunos nos últimos anos.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE MOSSORÓ
Secretaria Municipal de Educação
Rua Pedro Alves Cabral, 01 – Aeroporto – 59607-140 Mossoró / RN
· IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE EDUCACIONAL:
Nome: Escola Municipal Francisco Ferreira Souto
Endereço: Assentamento Favela, s/n.
Bairro: Zona Rural de Mossoró telefone ( 84 ) 8879-1960

2. Email: afonsosmagnus@yahoo.com.br
APRESENTAÇÃO
A Escola Municipal Francisco Ferreira Souto, foi criada e denominada
através do Decreto nº 851/90, na gestão da Prefeita Rosalba Ciarlini Rosado.
No ato de sua criação a escola oferecia apenas a 1ª e 2ª série do ensino
fundamental e funcionava em condições precárias em um galpão cedido pela
comunidade e também um curso de alfabetização para adultos, através de um
convênio AACC/SINE-RN, com monitores do próprio assentamento. A
instalação da escola foi uma necessidade reivindicada pelos assentados,
através, do plano de desenvolvimento local do projeto de assentamento.
Em 2002 com o advento da nucleação a escola tornou-se a sede do
Núcleo de Educação Rural Francisco Ferreira Souto, o acontecimento foi um
marco na vida da escola, que passou a ter uma nova estrutura pedagógica e
administrativa, oferecendo o Ensino Infantil e o Fundamental da 1ª a 4ª série;
quadro de professores e funcionários concursados e a posse do seu primeiro
diretor o professor Afonso Magnus Fonseca da Silveira.
Outro momento marcante para escola e comunidade foi em novembro
de 2003, com a construção da nova sede que elevou a autoestima de todos e o
processo ensino-aprendizagem.
A denominação da escola foi uma homenagem ao empresário Francisco
Ferreira Souto, então proprietário das terras onde fica localizada a comunidade
e que serviram para a reforma agrária. Hoje, denominada de Assentamento
Favela (árvore típica da região), distante 40 km da cidade de Mossoró.
A Escola Francisco Ferreira Souto, dispõe dos seguintes recursos
humanos: 01 diretor; 01 supervisor pedagógico (vacância); 03 professores; 01
secretária geral; 01 merendeira e 01 auxiliar de serviços gerais compõem a
sede do núcleo. Está localizada no Assentamento Favela, município de
Mossoró, por acessos de estradas sem boas condições. Quase todas as
pessoas que trabalham na escola deslocam-se diariamente em carros
particulares fretados.
O espaço físico da escola tem boas condições, mas já nasceu com
problema. Na estrutura física da escola não dispomos de salas para biblioteca;
laboratório de informática e sala de professores. Dispõe apenas de 01 sala com

3. 09 (nove) m² para abrigar todas as necessidades administrativas. A escola
oferece Educação Infantil em turma única (níveis I e II); Ensino Fundamental:
Ciclo da Infância em turma multisseriada do 1º ao 3º ano (com duração de três
anos, distribuídos em três fases) e turma multisseriada com 4º e 5º ano em
regime anual, sua clientela são filhos dos assentados e crianças residentes na
vizinha vila rural da Guanabara, município de Serra do Mel.
O nosso universo escolar é marcado por conflitos, num ambiente que,
por um lado reproduz os valores hegemônicos da sociedade, e que por outro,
pelos impasses enfrentados dentro e fora das salas de aulas, também participa
da transformação desses valores, pois é um lugar fundamental na construção
de sujeitos. Enquanto organização e instituição social têm a função social de
sistematização no processo formativo que visa valores, ensinamentos e
normas da sociedade, fazendo a mediação entre os conteúdos historicamente
produzidos pela humanidade e o aluno, procurando formas para que esses
conhecimentos sejam apropriados pelos indivíduos, contribuindo para a
formação de novas gerações de seres humanos. (SAVIANI, 2003).
Somos uma escola do Campo que significa fazer uma escola para se
viver no campo, inverter a lógica de que se estuda para sair do campo. Escola
do campo significa pensar e fazer a escola a partir do projeto educativo dos
sujeitos do campo.
INDICADORES DE RENDIMENTOS DO 1º AO 5º ANO: 2009 A 2013.
ANOS APROVAÇÃO REPROVAÇÃO ABANDONO
2009 74% 26% 0%
2010 94% 6% 0%
2011 96% 4% 0%
2012 95% 5% 0%
2013 95% 5% 0%
Fonte: Escola/Educacenso.
EVOLUÇÃO DA MATRICULA: 2009 a 2013.

4. TURMAS 2009 2010 2011 2012 2013
Pré-escola 13 12 11 12 14
1º ano 08 06 09 04 10
2º ano 10 07 06 08 07
3º ano 12 16 10 08 09
4º ano 16 14 12 11 11
5º ano 09 09 14 11 11
TOTAL 68 64 62 54 62
Fonte: Censo Escolar/MEC
INDICADOR DE ALFABETIZAÇÃO DO 1º AO 5º: 2009 A 2013
2009 47%
2010 79%
2011 90%
2012 85%
2013 91%
Fonte: escola
DIAGNÓSTICO DA PROVINHA BRASIL: 2009 A 2013.
ANOS PROVINHA BRASIL –
1ª FASE
PROVINHA BRASIL –
2ª FASE
2009 2 3
2010 2 3
2011 3 3
2012 4 5
2013 5 5
Fonte: SMED
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
· NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO OFERTADO:
Educação Infantil
( ) Creche
( x ) Pré-escola

5. Ensino Fundamental
( x ) Anos Iniciais
( ) Anos Finais
( ) Educação de Jovens e Adultos
· PERÍODO DE FUNCIONAMENTO:
( x ) Manhã ( ) Tarde ( ) Noite Horário Integral ( ) Creche ( ) Mais
Educação
· NÚMERO DE ALUNOS POR TURMA:
TURMAS
Infantil
I e II
1º, 2º e
3º Ano
4º e 5º
Ano
TOTAL
Manhã 14 26 22 62
Tarde - - - -
Noite - - - -
Integral - - - -
· NÚMERO TOTAL DE ALUNOS/MÉDIA GLOBAL:
Total de alunos Média Global da Escola
48 67,5
· INDICADORES DESEMPENHO DA ESCOLA:
A- EDUCAÇÃO INFANTIL:
I
NDICADOR
ANO
MATRICULA
FINAL
TAXA DE
APROVAÇÃO
(%)
TAXA DE
REPROVAÇÃO
(%)
TAXA DE
ABANDONO
(%)
TAXA DE
DISTORÇÃO
IDADE/SÉRIE
(%)
Nº DE CRIANÇAS
NO PROCESSO DE
ALFABETIZAÇÃO
2012 12 100 0 0 0 1
2013 14 100 0 0 0 1
B- ANOS INICIAIS:

6. I
NDICADOR
ANO
MATRICULA
FINAL
TAXA DE
APROVAÇÃO
(%)
TAXA DE
REPROVAÇÃO
(%)
TAXA DE
ABANDONO
(%)
TAXA DE
DISTORÇÃO
IDADE/SÉRIE
(%)
TAXA DE
ALFABETIZAÇÃO
(%)
2012 42 95 5 0 21 75
2013 48 95 5 0 6 91
C - ANOS FINAIS:
IN
DICADOR
ANO
MATRICULA
FINAL
TAXA DE
APROVAÇÃO
(%)
TAXA DE
REPROVAÇÃO
(%)
TAXA DE
ABANDONO
(%)
TAXA DE
DISTORÇÃO
IDADE/SÉRIE
(%)
2012
2013
D - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS:
I
NDICADOR
ANO
MATRICULA
FINAL
TAXA DE
APROVAÇÃO
(%)
TAXA DE
REPROVAÇÃO
(%)
TAXA DE
ABANDONO
(%)
TAXA DE
DISTORÇÃO
IDADE/SÉRIE
(%)
TAXA DE
ALFABETIZAÇÃO
2012
2013
· DADOS DA PROVINHA BRASIL/IDEB:
ANO
PROVINHA BRASIL
1ª FASE
PROVINHA BRASIL
2ª FASE
IDEB
1º ao 5º ano 6º ao 9º ano
2012 4 5
2013 5 5
· DADOS DOS ALUNOS DESTAQUE
ANO ESCOLAR
5° ANO
NOME COMPLETO
Gislany Mirely da Silva
ANO ESCOLAR
MÉDIA
FINAL
PERC. DE
FREQUÊNCIA
LÍNGUA PORTUGUESA 8,9 9,1%
MATEMÁTICA 8,4
CIÊNCIAS 9,2
HISTÓRIA 8,0
GEOGRAFIA 8,3

7. ENSINO DA ARTE -
ENSINO RELIGIOSO -
EDUCAÇÃO FÍSICA -
MÉDIA E FREQUÊNCIA GLOBAL 8,5 9,1%