SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 31
DITADURA MILITAR
BRASILEIRA PROFESSOR
ROBSON
 Por considerarem a permanência de Jango na
presidência um ultraje à legalidade e liberdade, os
militares realizaram uma intervenção no panorama
político brasileiro. Alegando estarem lutando pela
democracia e pela Constituição.
 “livrar” o Brasil do que considerava uma “ameaça
comunista”
 Na noite de 31 de março, o general Olímpio Mourão
Filho deslocou as tropas de MG para o RJ.
 O país amanheceu no dia seguinte, 1 de abril de 1964,
controlado pelos militares.
 Não houve derramamento de sangue.
 Brasil esta agora sobre o comando dos militares.
 João Goulart se exilou no Uruguai.
 Na noite do dia 1 foi decretada vaga para a presidência
da república.
 No dia 9, anunciaram o Ato Institucional.
 Os presidentes do Regime Militar foram: marechal
Humberto de Alencar Castello Branco (1964 -1967);
marechal Arthur da Costa e Silva (1967 – 1969); general
Emílio Garrastazu Médici (1969 – 1974); general Ernesto
Geisel (1974 – 1979) e o general João Baptista
Figueiredo (1979 – 1985).
 Caráter ditatorial
 Não garantia a população o pleno direito a cidadania.
 Sem liberdade de expressão.
 Imprensa controlada pelo Estado
 Opositores políticos foram perseguidos e manifestações
contra o governo eram reprimidas.
 Castello Branco assumiu o
poder em 15 de abril de 1964,
governo alinhado com a
política estadunidense e
rompeu com Cuba.
 Promoveu forte repressão
policial, interveio nos
sindicatos, invadiu e fechou a
UNE ( união Nacional dos
Estudantes), cassou mais de
trezentos mandatos
parlamentares e com
suspensão dos direito
políticos.
 Decretos que representavam a vontade e os interesses do
alto comando militar sem consultar o poder Legislativo, e
concediam poderem excepcionais ao Poder Executivo.
 AI – 1: cassou políticos e suspendeu os direito dos cassados
por dez anos.
 AI – 2: extinguiu os partidos políticos, além de suspender
as eleições diretas e sem reeleição, o ato estabeleceu o
bipartidarismo, isto é, somente dois partidos eram
permitidos ARENA (regime) X MDB (oposição).
 AI – 3: eleições indiretas para governador, cargo foi
preenchido por oficial militar.
 AI – 4: estabeleceu que seria criada uma nova Constituição.
 Governo Costa e Silva.
 Proibição dos direitos dos trabalhadores (criação de
sindicatos e greve).
 Defesa de penas severas para crimes ligados à segurança
nacional.
 Repressão contra os cidadãos brasileiros.
 Ao longo do governo Costa e Silva, houve várias
manifestações contra a ditadura, como a Passeata dos Cem
Mil, no Rio de Janeiro, em junho de 1968.
 As declarações do deputado Márcio Moreira Alves, do MDB,
criticando o governo em plenário e convocando um boicote à
parada militar de 7 de setembro, causaram reações e levaram
o regime ao auge da repressão.
 A passeata dos Cem Mil
foi uma mobilização de
estudantes,sindicalistas,
intelectuais e civis
promovida pela União
Nacional dos Estudantes
em 1968, que exigia o fim
do Regime Militar e a
volta á democracia no
país;
 Em 1968, Costa e Silva assinou o AI – 5 que determinou o
fechamento do Congresso, e deu poderes absolutos aos
militares,
 Cancelou as liberdades civis, com o poder de invadir as
casas e prender e julgas qualquer pessoa, mesmo sem
provas contra o acusado e sem autorização do Judiciário
 Determinou o exílio de muitos políticos, artistas,
intelectuais, professores, escritores, jornalistas e músicos.
 Símbolo da repressão do regime militar.
 O AI – 5 não tinha prazo
de vigência, como os atos
institucionais anteriores.
ANOS DE CHUMBO
 Em 1969, o congresso elegeu Emílio Garrastazu
Médici, durante o seu mandato ocorreu o “milagre
econômico”.
 Denominação atribuída ao crescimento econômico;
 Em 1973, o Produto Interno Bruto (PIB) teve a maior
taxa de crescimento do mundo, 14%.
 Era como se o país crescesse e, por isso, o “povo ficava
feliz”
 Os dados baseavam – se na renda dos trabalhadores e o
capital estrangeiro.
 Aumento da divida externa: cresceu 4,4 bilhões para
17, 2 bilhões.
 O governo criou o Departamento de Operações Internas –
Centro de Operações de Defesa Interna ( DOI –Codi) que
tinha a missão de reprimir a oposição.
 Prática de tortura e o desaparecimento de presos políticos.
 Censura e repressão eram a regra da Ditadura Militar, as
informações sobre a realidade não chegavam aos
brasileiros;
 uso de propagandas nacionalistas.
 Nesse momento de
euforia o Brasil
conquistou o
tricampeonato mundial
de futebol, em 1970.
 O fato foi usado como
propaganda de sucesso
do Regime
 Em 1974, o general Ernesto Geisel assumiu o poder e
deu inicio a um lento processo de abertura do Regime.
 Falência do modelo do “milagre econômico”.
 Abertura “lenta, gradual e segura”
 Revogação do Ato Institucional 5.
 Ainda era comum atos de tortura e assassinatos.
 Em outubro de 1975, o
jornalista Vladimir Herzog
foi chamado para prestar
esclarecimentos sobre sua
ligação com o Partido
Comunista Brasileiro,
 No dia seguinte, foi
encontrado morto na cela
de um órgão do II exército,
em SP.
 Segundo a versão oficial ele
tinha cometido suicídio,
mas testemunhas
garantiram que foi morto
sob tortura.
 Durante o governo de João Baptista Figueiredo (1979 –
1985), nesse período foi decretada a anistia, que
possibilitou o retorno da maioria dos exilados.
 Restabeleceu – se o pluripartidarismo, extinguindo –
se o ARENA e o MDB.
 Eleições diretas para governador
 Iniciou a Campanha das DIRETAS JÁ que pedia
eleições diretas para presidente da República
 Emenda DANTE DE OLIVEIRA, que previa eleições
diretas, não foi aprovada no Congresso.
1- Alegria, alegria .... Trecho: O sol se reparte em crimes/Espaçonaves,
guerrilhas/Em cardinales bonitas/Eu vou…
2- Caminhando ..... Trecho: Há soldados armados / Amados ou não / Quase
todos perdidos / De armas na mão / Nos quartéis lhes ensinam / Uma antiga
lição: De morrer pela pátria / E viver sem razão
3- Cálice... Trecho: De muito gorda a porca já não anda (Cálice!) / De muito
usada a faca já não corta / Como é difícil, Pai, abrir a porta (Cálice!) / Essa
palavra presa na garganta
 4- O bêbado e o equilibrista .... Trecho: Que sonha com a volta / Do
irmão do Henfil / Com tanta gente que partiu / Num rabo de foguete / Chora!
A nossa Pátria Mãe gentil / Choram Marias e Clarisses / No solo do Brasil…
 5- Mosca na sopa ,.... Trecho: E não adianta / Vir me detetizar / Pois nem
o DDT / Pode assim me exterminar / Porque você mata uma / E vem outra
em meu lugar…
 6-É proibido proibir...Trecho: Me dê um beijo meu amor / Eles
estão nos esperando / Os automóveis ardem em chamas /
Derrubar as prateleiras / As estantes, as estátuas / As vidraças,
louças / Livros, sim…
 7-Apesar de você .... Trecho: Quando chegar o momento / Esse
meu sofrimento / Vou cobrar com juros. Juro! / Todo esse amor
reprimido / Esse grito contido / Esse samba no escuro
 8- Acender as velas ....Trecho: Acender as velas / Já é profissão
/ Quando não tem samba / Tem desilusão / É mais um coração /
Que deixa de bater / Um anjo vai pro céu
 9- Que as crianças cantem livres .... Trecho: E que as crianças
cantem livres sobre os muros / E ensinem sonho ao que não pode
amar sem dor / E que o passado abra os presentes pro futuro /
Que não dormiu e preparou o amanhecer…
 10- Jorge Maravilha
 Trecho: E como já dizia Jorge Maravilha / Prenhe de razão / Mais
vale uma filha na mão / Do que dois pais voando / Você não gosta
de mim, mas sua filha gosta

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Formação dos Estados Unidos
Formação dos Estados UnidosFormação dos Estados Unidos
Formação dos Estados UnidosJéssica Simões
 
A influência do capitalismo na realidade atual
A influência do  capitalismo na realidade atualA influência do  capitalismo na realidade atual
A influência do capitalismo na realidade atualjessica Nogueira
 
áFrica população, regionalização e economia
áFrica população, regionalização e economiaáFrica população, regionalização e economia
áFrica população, regionalização e economiaflaviocosac
 
1 os primeiros povos da america
1 os primeiros povos da america1 os primeiros povos da america
1 os primeiros povos da americaPaulo Alexandre
 
Industrialização
IndustrializaçãoIndustrialização
Industrializaçãokarolpoa
 
O Cangaço e os Cangaceiros
O Cangaço e os Cangaceiros O Cangaço e os Cangaceiros
O Cangaço e os Cangaceiros Vitor Morais
 
Urbanização brasileira
Urbanização brasileiraUrbanização brasileira
Urbanização brasileiraSuely Takahashi
 
O Feudalismo Prof Medeiros 2015
O Feudalismo Prof Medeiros 2015O Feudalismo Prof Medeiros 2015
O Feudalismo Prof Medeiros 2015João Medeiros
 
Brasil ciclo do ouro.filé
Brasil ciclo do ouro.filéBrasil ciclo do ouro.filé
Brasil ciclo do ouro.filémundica broda
 
áFrica exploração e sofrimento
áFrica exploração e sofrimentoáFrica exploração e sofrimento
áFrica exploração e sofrimentoFernanda Lopes
 
Slides a revolução industrial 2º. ano
Slides a revolução industrial   2º. anoSlides a revolução industrial   2º. ano
Slides a revolução industrial 2º. anoFatima Freitas
 
Feudalismo e idade média.
Feudalismo e idade média.Feudalismo e idade média.
Feudalismo e idade média.Lara Lídia
 

Mais procurados (20)

Formação dos Estados Unidos
Formação dos Estados UnidosFormação dos Estados Unidos
Formação dos Estados Unidos
 
Aula colonização do brasil
Aula colonização do brasilAula colonização do brasil
Aula colonização do brasil
 
Geografia brasil população
Geografia   brasil populaçãoGeografia   brasil população
Geografia brasil população
 
A influência do capitalismo na realidade atual
A influência do  capitalismo na realidade atualA influência do  capitalismo na realidade atual
A influência do capitalismo na realidade atual
 
áFrica população, regionalização e economia
áFrica população, regionalização e economiaáFrica população, regionalização e economia
áFrica população, regionalização e economia
 
1 os primeiros povos da america
1 os primeiros povos da america1 os primeiros povos da america
1 os primeiros povos da america
 
Industrialização
IndustrializaçãoIndustrialização
Industrialização
 
1 ciclo da borracha
1 ciclo da borracha1 ciclo da borracha
1 ciclo da borracha
 
Recursos minerais do brasil - I
Recursos minerais do brasil - IRecursos minerais do brasil - I
Recursos minerais do brasil - I
 
ÁSIA O QUADRO HUMANO E SOCIAL
ÁSIA O QUADRO HUMANO E SOCIALÁSIA O QUADRO HUMANO E SOCIAL
ÁSIA O QUADRO HUMANO E SOCIAL
 
O Cangaço e os Cangaceiros
O Cangaço e os Cangaceiros O Cangaço e os Cangaceiros
O Cangaço e os Cangaceiros
 
Ciclo da borracha
Ciclo da borrachaCiclo da borracha
Ciclo da borracha
 
Revolta da Chibata
Revolta da ChibataRevolta da Chibata
Revolta da Chibata
 
2 roma
2 roma2 roma
2 roma
 
Urbanização brasileira
Urbanização brasileiraUrbanização brasileira
Urbanização brasileira
 
O Feudalismo Prof Medeiros 2015
O Feudalismo Prof Medeiros 2015O Feudalismo Prof Medeiros 2015
O Feudalismo Prof Medeiros 2015
 
Brasil ciclo do ouro.filé
Brasil ciclo do ouro.filéBrasil ciclo do ouro.filé
Brasil ciclo do ouro.filé
 
áFrica exploração e sofrimento
áFrica exploração e sofrimentoáFrica exploração e sofrimento
áFrica exploração e sofrimento
 
Slides a revolução industrial 2º. ano
Slides a revolução industrial   2º. anoSlides a revolução industrial   2º. ano
Slides a revolução industrial 2º. ano
 
Feudalismo e idade média.
Feudalismo e idade média.Feudalismo e idade média.
Feudalismo e idade média.
 

Semelhante a ditadura militar Brasil.pptx

DITADURA MILITAR NO BRASIL.pptx
DITADURA MILITAR NO BRASIL.pptxDITADURA MILITAR NO BRASIL.pptx
DITADURA MILITAR NO BRASIL.pptxMariaLuizza3
 
Regime Militar no Brasil - Prof. Altair Aguilar
Regime Militar no Brasil - Prof. Altair AguilarRegime Militar no Brasil - Prof. Altair Aguilar
Regime Militar no Brasil - Prof. Altair AguilarAltair Moisés Aguilar
 
Ditadura militar brasileira 1964 1985
Ditadura militar brasileira 1964   1985Ditadura militar brasileira 1964   1985
Ditadura militar brasileira 1964 1985Ócio do Ofício
 
Ditadura militar no brasil
Ditadura militar no brasilDitadura militar no brasil
Ditadura militar no brasilJainny F.
 
O circuito de produção e o espaço industrial
O circuito de produção e  o espaço industrialO circuito de produção e  o espaço industrial
O circuito de produção e o espaço industrialGilberto Pires
 
Trabalho de recuperação de historia
Trabalho de recuperação de historiaTrabalho de recuperação de historia
Trabalho de recuperação de historiaMateus Cabral
 
Principais medidas do governo costa e silva
Principais medidas do governo costa e silvaPrincipais medidas do governo costa e silva
Principais medidas do governo costa e silvaabrao souza da silva
 
A Ditadura Militar no Brasil
A Ditadura Militar no Brasil A Ditadura Militar no Brasil
A Ditadura Militar no Brasil Adna Myrella
 
Ditadura militar no brasil
Ditadura militar no brasilDitadura militar no brasil
Ditadura militar no brasilguiurey
 
ANOS DE CHUMBO DITADURA MILITAR
ANOS DE CHUMBO DITADURA MILITARANOS DE CHUMBO DITADURA MILITAR
ANOS DE CHUMBO DITADURA MILITARRaimund M Souza
 
ANOS DE CHUMBO DITADURA MILITAR
ANOS DE CHUMBO DITADURA MILITAR ANOS DE CHUMBO DITADURA MILITAR
ANOS DE CHUMBO DITADURA MILITAR Raimund M Souza
 

Semelhante a ditadura militar Brasil.pptx (20)

DITADURA MILITAR NO BRASIL.pptx
DITADURA MILITAR NO BRASIL.pptxDITADURA MILITAR NO BRASIL.pptx
DITADURA MILITAR NO BRASIL.pptx
 
Ditadura militar
Ditadura militarDitadura militar
Ditadura militar
 
Ditadura militar
Ditadura militarDitadura militar
Ditadura militar
 
Ditadura militar
Ditadura militarDitadura militar
Ditadura militar
 
Regime Militar no Brasil - Prof. Altair Aguilar
Regime Militar no Brasil - Prof. Altair AguilarRegime Militar no Brasil - Prof. Altair Aguilar
Regime Militar no Brasil - Prof. Altair Aguilar
 
Ditadura militar brasileira 1964 1985
Ditadura militar brasileira 1964   1985Ditadura militar brasileira 1964   1985
Ditadura militar brasileira 1964 1985
 
Ditadura militar no brasil
Ditadura militar no brasilDitadura militar no brasil
Ditadura militar no brasil
 
Ditadura militar
Ditadura militarDitadura militar
Ditadura militar
 
Ditadura militar
Ditadura militarDitadura militar
Ditadura militar
 
Ditadura militar
Ditadura militarDitadura militar
Ditadura militar
 
Ditadura militar
Ditadura militarDitadura militar
Ditadura militar
 
O circuito de produção e o espaço industrial
O circuito de produção e  o espaço industrialO circuito de produção e  o espaço industrial
O circuito de produção e o espaço industrial
 
Trabalho de recuperação de historia
Trabalho de recuperação de historiaTrabalho de recuperação de historia
Trabalho de recuperação de historia
 
Principais medidas do governo costa e silva
Principais medidas do governo costa e silvaPrincipais medidas do governo costa e silva
Principais medidas do governo costa e silva
 
A Ditadura Militar no Brasil
A Ditadura Militar no Brasil A Ditadura Militar no Brasil
A Ditadura Militar no Brasil
 
Música popular brasileira
Música popular brasileiraMúsica popular brasileira
Música popular brasileira
 
Governo dutra
Governo dutraGoverno dutra
Governo dutra
 
Ditadura militar no brasil
Ditadura militar no brasilDitadura militar no brasil
Ditadura militar no brasil
 
ANOS DE CHUMBO DITADURA MILITAR
ANOS DE CHUMBO DITADURA MILITARANOS DE CHUMBO DITADURA MILITAR
ANOS DE CHUMBO DITADURA MILITAR
 
ANOS DE CHUMBO DITADURA MILITAR
ANOS DE CHUMBO DITADURA MILITAR ANOS DE CHUMBO DITADURA MILITAR
ANOS DE CHUMBO DITADURA MILITAR
 

Último

Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfjanainadfsilva
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 

Último (20)

Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 

ditadura militar Brasil.pptx

  • 2.  Por considerarem a permanência de Jango na presidência um ultraje à legalidade e liberdade, os militares realizaram uma intervenção no panorama político brasileiro. Alegando estarem lutando pela democracia e pela Constituição.  “livrar” o Brasil do que considerava uma “ameaça comunista”  Na noite de 31 de março, o general Olímpio Mourão Filho deslocou as tropas de MG para o RJ.
  • 3.
  • 4.  O país amanheceu no dia seguinte, 1 de abril de 1964, controlado pelos militares.  Não houve derramamento de sangue.  Brasil esta agora sobre o comando dos militares.  João Goulart se exilou no Uruguai.  Na noite do dia 1 foi decretada vaga para a presidência da república.  No dia 9, anunciaram o Ato Institucional.
  • 5.
  • 6.  Os presidentes do Regime Militar foram: marechal Humberto de Alencar Castello Branco (1964 -1967); marechal Arthur da Costa e Silva (1967 – 1969); general Emílio Garrastazu Médici (1969 – 1974); general Ernesto Geisel (1974 – 1979) e o general João Baptista Figueiredo (1979 – 1985).  Caráter ditatorial  Não garantia a população o pleno direito a cidadania.  Sem liberdade de expressão.  Imprensa controlada pelo Estado  Opositores políticos foram perseguidos e manifestações contra o governo eram reprimidas.
  • 7.
  • 8.  Castello Branco assumiu o poder em 15 de abril de 1964, governo alinhado com a política estadunidense e rompeu com Cuba.  Promoveu forte repressão policial, interveio nos sindicatos, invadiu e fechou a UNE ( união Nacional dos Estudantes), cassou mais de trezentos mandatos parlamentares e com suspensão dos direito políticos.
  • 9.  Decretos que representavam a vontade e os interesses do alto comando militar sem consultar o poder Legislativo, e concediam poderem excepcionais ao Poder Executivo.  AI – 1: cassou políticos e suspendeu os direito dos cassados por dez anos.  AI – 2: extinguiu os partidos políticos, além de suspender as eleições diretas e sem reeleição, o ato estabeleceu o bipartidarismo, isto é, somente dois partidos eram permitidos ARENA (regime) X MDB (oposição).  AI – 3: eleições indiretas para governador, cargo foi preenchido por oficial militar.  AI – 4: estabeleceu que seria criada uma nova Constituição.
  • 10.
  • 11.  Governo Costa e Silva.  Proibição dos direitos dos trabalhadores (criação de sindicatos e greve).  Defesa de penas severas para crimes ligados à segurança nacional.  Repressão contra os cidadãos brasileiros.  Ao longo do governo Costa e Silva, houve várias manifestações contra a ditadura, como a Passeata dos Cem Mil, no Rio de Janeiro, em junho de 1968.  As declarações do deputado Márcio Moreira Alves, do MDB, criticando o governo em plenário e convocando um boicote à parada militar de 7 de setembro, causaram reações e levaram o regime ao auge da repressão.
  • 12.  A passeata dos Cem Mil foi uma mobilização de estudantes,sindicalistas, intelectuais e civis promovida pela União Nacional dos Estudantes em 1968, que exigia o fim do Regime Militar e a volta á democracia no país;
  • 13.  Em 1968, Costa e Silva assinou o AI – 5 que determinou o fechamento do Congresso, e deu poderes absolutos aos militares,  Cancelou as liberdades civis, com o poder de invadir as casas e prender e julgas qualquer pessoa, mesmo sem provas contra o acusado e sem autorização do Judiciário  Determinou o exílio de muitos políticos, artistas, intelectuais, professores, escritores, jornalistas e músicos.  Símbolo da repressão do regime militar.
  • 14.  O AI – 5 não tinha prazo de vigência, como os atos institucionais anteriores. ANOS DE CHUMBO
  • 15.  Em 1969, o congresso elegeu Emílio Garrastazu Médici, durante o seu mandato ocorreu o “milagre econômico”.  Denominação atribuída ao crescimento econômico;  Em 1973, o Produto Interno Bruto (PIB) teve a maior taxa de crescimento do mundo, 14%.  Era como se o país crescesse e, por isso, o “povo ficava feliz”  Os dados baseavam – se na renda dos trabalhadores e o capital estrangeiro.  Aumento da divida externa: cresceu 4,4 bilhões para 17, 2 bilhões.
  • 16.
  • 17.  O governo criou o Departamento de Operações Internas – Centro de Operações de Defesa Interna ( DOI –Codi) que tinha a missão de reprimir a oposição.  Prática de tortura e o desaparecimento de presos políticos.  Censura e repressão eram a regra da Ditadura Militar, as informações sobre a realidade não chegavam aos brasileiros;  uso de propagandas nacionalistas.
  • 18.
  • 19.
  • 20.  Nesse momento de euforia o Brasil conquistou o tricampeonato mundial de futebol, em 1970.  O fato foi usado como propaganda de sucesso do Regime
  • 21.  Em 1974, o general Ernesto Geisel assumiu o poder e deu inicio a um lento processo de abertura do Regime.  Falência do modelo do “milagre econômico”.  Abertura “lenta, gradual e segura”  Revogação do Ato Institucional 5.  Ainda era comum atos de tortura e assassinatos.
  • 22.  Em outubro de 1975, o jornalista Vladimir Herzog foi chamado para prestar esclarecimentos sobre sua ligação com o Partido Comunista Brasileiro,  No dia seguinte, foi encontrado morto na cela de um órgão do II exército, em SP.  Segundo a versão oficial ele tinha cometido suicídio, mas testemunhas garantiram que foi morto sob tortura.
  • 23.
  • 24.
  • 25.  Durante o governo de João Baptista Figueiredo (1979 – 1985), nesse período foi decretada a anistia, que possibilitou o retorno da maioria dos exilados.  Restabeleceu – se o pluripartidarismo, extinguindo – se o ARENA e o MDB.  Eleições diretas para governador  Iniciou a Campanha das DIRETAS JÁ que pedia eleições diretas para presidente da República  Emenda DANTE DE OLIVEIRA, que previa eleições diretas, não foi aprovada no Congresso.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30. 1- Alegria, alegria .... Trecho: O sol se reparte em crimes/Espaçonaves, guerrilhas/Em cardinales bonitas/Eu vou… 2- Caminhando ..... Trecho: Há soldados armados / Amados ou não / Quase todos perdidos / De armas na mão / Nos quartéis lhes ensinam / Uma antiga lição: De morrer pela pátria / E viver sem razão 3- Cálice... Trecho: De muito gorda a porca já não anda (Cálice!) / De muito usada a faca já não corta / Como é difícil, Pai, abrir a porta (Cálice!) / Essa palavra presa na garganta  4- O bêbado e o equilibrista .... Trecho: Que sonha com a volta / Do irmão do Henfil / Com tanta gente que partiu / Num rabo de foguete / Chora! A nossa Pátria Mãe gentil / Choram Marias e Clarisses / No solo do Brasil…  5- Mosca na sopa ,.... Trecho: E não adianta / Vir me detetizar / Pois nem o DDT / Pode assim me exterminar / Porque você mata uma / E vem outra em meu lugar…
  • 31.  6-É proibido proibir...Trecho: Me dê um beijo meu amor / Eles estão nos esperando / Os automóveis ardem em chamas / Derrubar as prateleiras / As estantes, as estátuas / As vidraças, louças / Livros, sim…  7-Apesar de você .... Trecho: Quando chegar o momento / Esse meu sofrimento / Vou cobrar com juros. Juro! / Todo esse amor reprimido / Esse grito contido / Esse samba no escuro  8- Acender as velas ....Trecho: Acender as velas / Já é profissão / Quando não tem samba / Tem desilusão / É mais um coração / Que deixa de bater / Um anjo vai pro céu  9- Que as crianças cantem livres .... Trecho: E que as crianças cantem livres sobre os muros / E ensinem sonho ao que não pode amar sem dor / E que o passado abra os presentes pro futuro / Que não dormiu e preparou o amanhecer…  10- Jorge Maravilha  Trecho: E como já dizia Jorge Maravilha / Prenhe de razão / Mais vale uma filha na mão / Do que dois pais voando / Você não gosta de mim, mas sua filha gosta