O documento descreve as estruturas e características básicas da célula. Resume que a célula foi descoberta por Hooke em 1665, e que Schleiden e Schwann defenderam a teoria celular no século XIX. Explica que a célula é a unidade estrutural, funcional e genética dos seres vivos, e descreve as estruturas da membrana plasmática, citoplasma, núcleo, cloroplastos e outros organelas encontrados nas células vegetais e animais.

1. DISCIPLINA BIOLOGIA E EDUCAÇÃO
A CÉLULA
Prof. MSc. Waldileia do S. C. Pereira

2. A descoberta da célula
 Foi descoberta em 1665 pelo cientista inglês
Robert Hooke.
 Ele construiu um microscópio e observou fatias
finas de cortiça.Nele Hooke identificou espaços
vazios como pequenas caixas ocas que ele
denominou de células.
 Obs.Cortiça são partes de árvore formada por células mortas
que servem para proteger o interior da planta.

3.  No sec. XIX com aperfeiçoamento do
microscópio a célula pode ser
observada com mais nitidez.
 No mesmo século os cientistas da
Alemanha Mathias Schleiden e
Theodor Schwann defendem a teoria
celular onde afirma-se que todos os
seres vivos são constituídos por células.

4.  Em 1855, o pesquisador Rudolph
Virchow descobre que toda célula
surge de uma célula preexistente.
 Novas pesquisas comprovaram que
a célula realiza reações químicas e
obtém energia.

5.  É uma unidade estrutural porque
compõe o corpo de todos os organismos
vivos
 É uma unidade funcional porque é
capaz de realizar todas as funções de
um organismo, como respirar,crescer e
se reproduzir.

6.  É uma unidade genética porque cada
célula contém a informação hereditária
do ser vivo do qual é parte e a
transmite aos seus descendentes
quando se reproduz.

7. As estruturas da célula
 A maioria das células se constituí
basicamente de membrana plasmática,
citoplasma e núcleo.

8. A membrana plasmática
 A membrana plasmática é uma
membrana muito fina que envolve a
célula permitindo por meio de poros a
comunicação com o meio externo
permitindo a entrada e saída de
determinadas substâncias .

9.  O citoplasma é formado por uma parte
gelatinosa chamada citosol e por
organóides.
 O citosol é constituído por água, Proteínas,
gorduras e açúcar que preenchem o interior
da célula

10.  O citoplasma é formado por uma parte
gelatinosa chamada citosol e por
organóides.
 O citosol é constituído por água,
Proteínas, gorduras e açúcar que
preenchem o interior da célula

11.  Nos cloroplastos ocorre a fotossíntese
no caso das células vegetais.
 O núcleo é uma estrutura presente no
interior das células.
 Nele estão os cromossomos, que são
formados por moléculas de proteína e
de ácido desoxirribonucléico cuja sigla
é DNA .

12.  No DNA dos cromossomos estão os
genes que armazenam as instruções
necessárias para a síntese de proteínas.
 Tais proteínas são responsáveis por
comandar quase todas as atividades
celulares e determinar características
como altura, tipo sanguíneo, cor de
cabelo.

13. As células se classificam em
animal e vegetal

14. A CÉLULA VEGETAL
 Tem uma parede rígida feita por
celulose além da membrana plasmática
que protege o citoplasma dando
sustentação para a célula.
 Possui vácuos citoplasmáticos como
bolsas encontradas no interior da
célula com sais e água.

15.  Possui os cloroplastos que são
organóides ricos em um pigmento
vermelho chamado clorofila que é
importante no processo da fotossíntese.
Estes são exclusivos de células vegetais
quais constituem todas as plantas.

16. A célula animal
 É delimitada pela membrana
plasmática.
 Apresenta grande variedade de
organóides citoplasmáticos, incluindo
os centríolos, auxiliadores na divisão
celular e somente ocorre em células
animais.

17. Os seres vivos podem ser formados por células
Unicelulares Pluricelulares
Procariontes Eucariontes
Eucariontes

18. Procariontes
 São células primitivas apresentando
estrutura simplificada sem núcleo bem
delimitado.Seu núcleo nò é envolvido
por membranas e seu material genético
hereditário fica disperso no citoplasma.

19. Eucariontes
 Tem núcleo delimitado pela membrana
nuclear onde os cromossomos ficam no
interior do núcleo.
 Apresentam organóides que também
são envoltos por membranas como as
mitocôndrias. Podem ser unicelulares
ou pluricelulares

20. Referências
BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: ciências
naturais. 2. ed. Brasília: MEC, 2000.
BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: meio
ambiente e saúde. 2. ed. Brasília: MEC, 2000.
BARROS, Célia Silva G. Aspectos e fases do desenvolvimento humano. In;
Pontos de psicologia do desenvolvimento. Ed. Ática. SP. 2008.
BARROS, Célia G. Uma velha controvérsia; hereditariedade e ambiente. In;
Pontos de psicologia do desenvolvimento. Ed. Ática. 12 edição,São Paulo.
2008.
DELIZOICOV, Demétrio; ANGOTTI, José André. Metodologia do Ensino de
Ciências. 2.ed. São Paulo: Cortez, 2000. (Coleção Magistério)
PEREIRA, Waldileia. GHEDIN, Evandro. A origem. Filme movie maker.
UEA/ENS/PPGEEC/Mestrado em Ensino de Ciências na Amazônia. 2008.
MATURANA, Humberto. VARELLA, Francisco. A árvore do conhecimento, as
bases biológicas da compreensão humana. Trad. Humberto Marioti e Lia
Diskin. São Paulo. Palas Athenas. 2001.
OLIVEIRA, Emmanuel C. GONÇALVES, Maria da Penha. Ciências Naturais. Ed.
Moderna. 2005.