O documento discute a necessidade de desmistificar o conceito de inclusão educacional, indo além dos limites atuais para melhor compreender sua proposta e objetivos. A inclusão não deve se referir apenas às pessoas com deficiência ou à escola, mas sim a um processo que integra de fato todos os alunos em um ambiente estimulante.

1. Desmistificandoa Inclusão

2. Desmistificando a InclusãoA inclusão tem sido um tema exaustivamente discutido e debatido. Atualmente, na área Educacional, muito se tem falado sobre esse "novo paradigma".Porém a compreensão que se tem do tema é nebulosa e se encontra envolvida por diferentes caminhos de interpretação.

3. Assumindo o significado desejado por quem o utiliza temos os que se assustam com mudanças e procuram manter a situação existente. E para os que buscam uma reorganização do ainda "Sistema Educacional" pode significar uma nova possibilidade.Desmistificando a Inclusão

4. Por esta razão, "desmistificar a inclusão" é um tema que reproduz a necessidade de maior clareza dos sentidos que esse conceito expressa.É necessário um melhor entendimento da proposta, ultrapassando os limites Educacionais.Então o que fazer para que a Inclusão se torne um fato em nossas comunidades?Desmistificando a Inclusão

5. Qual o real objetivo dos profissionais envolvidos neste contexto?Respostas a uma necessidade política?Respostas a necessidades pessoais inconscientes?Resposta verdadeira a uma crença pessoal de que todas as pessoas têm o direito a ser aquilo que nasceram para ser... A vida vale a pena de ser vivida. É nossa responsabilidade ajudar a "todos", compreenderem este sentimento.Desmistificando a Inclusão

6. Desmistificando a InclusãoA inclusão é um processo que não se refere apenas às pessoas com deficiência.A inclusão não é um processo que se refere só à Escola.A questão da terminologia - Inclusão / Integração

7. Desmistificando a InclusãoA inclusão no Processo Educacional deve ser entendida como uma situação onde a compreensão do aluno seja integrada, que ele realmente faça parte integrante dela.

8. A Escola como Instituição "Integrada / Inclusiva"Através do processo histórico fica evidente as mudanças nas atividades e concepções sobre as pessoas com dificuldades, fato que nos ajuda a compreender o momento atual e projetarmos o que verdadeiramente desejamos para o futuroCultura da vergonha (esconder)Cultura da culpa (cuidar)Desmistificando a Inclusão

9. Desmistificando a InclusãoTornar o ser humano com deficiência parecido com aquele que não é não significa não aceitá-lo como ele é?Treiná-lo não significa que não acredito em sua capacidade de construir conhecimento?Modificá-lo não significa que o consideramos inferior e incapaz?

10. Desmistificando a InclusãoComo, então organizar este Processo?O desejo de que se desenvolvam de acordo com suas peculiaridades, em um bom e estimulador ambiente, capaz de lhes proporcionar condições para se desenvolverem espontaneamente dando significado as suas habilidades

11. Desmistificando a InclusãoCompreensão do ser humano com deficiência e conhecer as deficiências, suas limitações e possibilidades.Mudança do foco do Processo Educacional, de o que se Ensina para Como Ensina e Quanto se Aprende.Apoio constante a Comunidade Escolar em todos os seus segmentos.Formação continuada e contato com os Recursos e Técnicas que possam contribuir para o sucesso do Processo Educacional.

12. Desmistificando a InclusãoCompreender e dar oportunidade aos "Educandos" que necessitam ser Inclusos e Integrados não é um Processo Simples. Mas o Educador adiante de seu tempo pode mudar esta realidade ainda presente em nossas Instituições, tornando-as mais acolhedoras e efetivas nesta nova possibilidade do Processo Educacional.Pois mais que Educar, Aprendemos!!!