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UMA NOVA PROPOSTA PARA O ENSINO MÉDIO
              ANO   2013
A rede Estadual conta com 747.573 matrículas
                      regulares no Ensino Médio, distribuídas em
                              2.164 unidades de ensino.
Fonte: EducaCenso - 2011.
É UM PROJETO DA SEE-MG, IDEALIZADO EM 2011, COM O INTUITO DE REFORMULAR
  A PROPOSTA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO: AUMENTA A CARGA HORÁRIA E
  PROPÕE UM CURRÍCULO MAIS INTEGRADO COM O MERCADO DE TRABALHO. A
 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR SERÁ IMPLANTADA, INICIALMENTE, NO 1º ANO, NO
 PRÓXIMO ANO 1º E 2º E EM 2015 NO 1º, 2º E 3º ANOS. PARA O CUMPRIMENTO DO
   TOTAL DE 3.000 HORAS NOS 200 DIAS LETIVOS, O TURNO DIURNO PASSA A
FUNCIONAR O 6º HORÁRIO E NO TURNO NOTURNO SERÁ ATRAVÉS DE ATIVIDADES
              EXTRA CLASSE( ATIVIDADES COMPLEMENTARES).
• BUSCAR A EXCELÊNCIA NO ENSINO MÉDIO E NA
APRENDIZAGEM.

• GARANTIR A ESPECIFICIDADE DA FORMAÇÃO DO ENSINO MÉDIO
NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS.

•GERAR COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARA
EMPREGABILIDADE.

•PREPARAR PARA O PROSSEGUIMENTO DOS ESTUDOS.
Tornar o Ensino Médio mais atrativo, com
 vistas ao aumento do desempenho discente e
 à redução dos elevados índices de
 reprovação e abandono;

Considerar o Ensino Médio uma etapa em
 que se desenvolvem habilidades para a
 continuação dos estudos e ingresso mais
 qualificado no mercado de trabalho.
→COMUNICAÇÃO APLICADA


        →TURISMO


→MEIO AMBIENTE E RECURSOS
        NATURAIS
ESTRUTURA CURRICULAR:
           Comunicação Aplicada
            CONTEÚDOS             Aulas semanais   Aulas anuais

               Comunicação e             2               80
               Sociabilidade
Conteúdos da
Área           Redes                     1               40
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Conteúdos      Prática:                  2               80
Práticos       Identificação de
               territórios

Professora: Geisiane Dionísio Ferreira Rocha
FORMAÇÃO VOLTADA PARA A HABILITAÇÃO EM MÍDIAS DISTINTAS,
TENDO COMO OBJETIVO O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE
          COMUNICAÇÃO E DE INTERAÇÃO SOCIAL.

     (Desenvolvimento de práticas comunicativas; formas de
   comunicação social urbana; apropriações comunicativas do
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local; identificação de lugares turísticos através de visita virtual).
ESTRUTURA CURRICULAR:
                   TURISMO
                                                        Aulas      Aulas
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Conteúdos    Impactos do turismo                            2          80
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Professoras: Silda Verlane Loiola e Maria Luiza Sarmento de Matos
Formação voltada para tecnologias relacionadas aos processos de
 recepção, viagens, eventos, intercâmbios, serviços de alimentação e
  bebidas, atividades de lazer e negócios, entretenimento e interação,
        aspectos de natureza histórica, cultural e paisagística.
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             MEIO AMBIENTE E
           RECURSOS NATURAIS
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                               socioambiental e Saúde
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Profesora: Maria Aparecida de Araújo
Formação na área de meio ambiente, voltada para tecnologias
    associadas à melhoria da qualidade de vida, à preservação e

                             sustentáveis.
  utilização da natureza e à difusão de atitudes e comportamentos


(Conhecendo a água: Propriedades físicas, químicas e
biológicas; uso consciente; a água no Brasil e no mundo;
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e saúde pública; qualidade e tratamento).
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                         Formação Específica:
                      compreende os conteúdos
                       curriculares destinados à
                      geração de competências e
                       habilidades nas áreas de
                           empregabilidade


                                 2.500 horas
                                 Formação Geral:
                                 compreende os
                                   Conteúdos
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Total: 3.000 horas.
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Língua Portuguesa
                   Língua Estrangeira
     LINGUAGEM     Arte
                   Educação Física



   MATEMÁTICA      Matemática

                   Física
CIÊNCIAS DA        Química
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CIÊNCIAS HUMANAS   Sociologia
                   Filosofia
Fonte: Simade/SEE-MG, setembro 2012.
“ A escola deve ser um lugar onde cada aluno encontra
     a possibilidade de se instrumentalizar para a
 realização de seus Projetos; Por isso, a qualidade do
   Ensino é condição necessária à formação moral
                    de seus alunos”.
                           
                      OBRIGADA!

                 PROFESSORA Clotildes
                Coordenadora REM/EECIR

                  PROFESSORA Gleide
                    Diretora/EECIR
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http://eecireinventandoem.blogspot.com.br

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  • 1. UMA NOVA PROPOSTA PARA O ENSINO MÉDIO ANO 2013
  • 2. A rede Estadual conta com 747.573 matrículas regulares no Ensino Médio, distribuídas em 2.164 unidades de ensino. Fonte: EducaCenso - 2011.
  • 3. É UM PROJETO DA SEE-MG, IDEALIZADO EM 2011, COM O INTUITO DE REFORMULAR A PROPOSTA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO: AUMENTA A CARGA HORÁRIA E PROPÕE UM CURRÍCULO MAIS INTEGRADO COM O MERCADO DE TRABALHO. A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR SERÁ IMPLANTADA, INICIALMENTE, NO 1º ANO, NO PRÓXIMO ANO 1º E 2º E EM 2015 NO 1º, 2º E 3º ANOS. PARA O CUMPRIMENTO DO TOTAL DE 3.000 HORAS NOS 200 DIAS LETIVOS, O TURNO DIURNO PASSA A FUNCIONAR O 6º HORÁRIO E NO TURNO NOTURNO SERÁ ATRAVÉS DE ATIVIDADES EXTRA CLASSE( ATIVIDADES COMPLEMENTARES).
  • 4. • BUSCAR A EXCELÊNCIA NO ENSINO MÉDIO E NA APRENDIZAGEM. • GARANTIR A ESPECIFICIDADE DA FORMAÇÃO DO ENSINO MÉDIO NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS. •GERAR COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARA EMPREGABILIDADE. •PREPARAR PARA O PROSSEGUIMENTO DOS ESTUDOS.
  • 5. Tornar o Ensino Médio mais atrativo, com vistas ao aumento do desempenho discente e à redução dos elevados índices de reprovação e abandono; Considerar o Ensino Médio uma etapa em que se desenvolvem habilidades para a continuação dos estudos e ingresso mais qualificado no mercado de trabalho.
  • 6. →COMUNICAÇÃO APLICADA →TURISMO →MEIO AMBIENTE E RECURSOS NATURAIS
  • 7. ESTRUTURA CURRICULAR: Comunicação Aplicada CONTEÚDOS Aulas semanais Aulas anuais Comunicação e 2 80 Sociabilidade Conteúdos da Área Redes 1 40 Comunicativas Comunicação na Conteúdos Prática: 2 80 Práticos Identificação de territórios Professora: Geisiane Dionísio Ferreira Rocha
  • 8. FORMAÇÃO VOLTADA PARA A HABILITAÇÃO EM MÍDIAS DISTINTAS, TENDO COMO OBJETIVO O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE COMUNICAÇÃO E DE INTERAÇÃO SOCIAL. (Desenvolvimento de práticas comunicativas; formas de comunicação social urbana; apropriações comunicativas do espaço urbano; o lugar onde se vive e a sociabilidade local; espaços educativos da cidade; identificação da produção cultural local; identificação de lugares turísticos através de visita virtual).
  • 9. ESTRUTURA CURRICULAR: TURISMO Aulas Aulas CONTEÚDOS semanais anuais Turismo: Fundamentos históricos e 1 40 culturais Contéudos Meio ambiente e turismo: espaço, 1 40 da Área paisagem e território Atividade turística: Valores culturais e 1 40 paisagísticos Conteúdos Impactos do turismo 2 80 Práticos Professoras: Silda Verlane Loiola e Maria Luiza Sarmento de Matos
  • 10. Formação voltada para tecnologias relacionadas aos processos de recepção, viagens, eventos, intercâmbios, serviços de alimentação e bebidas, atividades de lazer e negócios, entretenimento e interação, aspectos de natureza histórica, cultural e paisagística. (Desenvolvimento histórico do sistema turístico; política nacional de turismo; espaços turísticos; meio ambiente e turismo; unidades de conservação e turismo; fluxos turísticos; geografia do turismo; potencial turístico dos biomas brasileiros; valores culturais e paisagísticos que sustentam a atratividade turística da cidade e região).
  • 11. ESTRUTURA CURRICULAR: MEIO AMBIENTE E RECURSOS NATURAIS Aulas Aulas CONTEÚDOS semanais anuais Conhecendo a água 1 40 Conteúdos da Área “Agua de beber, água de viver” Problemática 2 80 socioambiental e Saúde pública I Conteúdos Práticos Projetos de educação 2 80 ambiental I Profesora: Maria Aparecida de Araújo
  • 12. Formação na área de meio ambiente, voltada para tecnologias associadas à melhoria da qualidade de vida, à preservação e sustentáveis. utilização da natureza e à difusão de atitudes e comportamentos (Conhecendo a água: Propriedades físicas, químicas e biológicas; uso consciente; a água no Brasil e no mundo; poluição: causas e conseqüências; problemática socioambiental e saúde pública; qualidade e tratamento).
  • 13. 500 horas Formação Específica: compreende os conteúdos curriculares destinados à geração de competências e habilidades nas áreas de empregabilidade 2.500 horas Formação Geral: compreende os Conteúdos Básicos Comuns Total: 3.000 horas. horas
  • 14. Língua Portuguesa Língua Estrangeira LINGUAGEM Arte Educação Física MATEMÁTICA Matemática Física CIÊNCIAS DA Química NATUREZA Biologia Geografia História CIÊNCIAS HUMANAS Sociologia Filosofia
  • 16. “ A escola deve ser um lugar onde cada aluno encontra a possibilidade de se instrumentalizar para a realização de seus Projetos; Por isso, a qualidade do Ensino é condição necessária à formação moral de seus alunos”.   OBRIGADA! PROFESSORA Clotildes Coordenadora REM/EECIR PROFESSORA Gleide Diretora/EECIR
  • 17. VISITE O BLOG DO REM/EECIR http://eecireinventandoem.blogspot.com.br