O documento apresenta as etapas de um curso de lógica de programação, incluindo introdução à lógica, tomada de decisão, organização de instruções e exemplos de pseudocódigo. O curso terá 10 aulas com slides e apostila para exemplificar os conceitos, além de exercícios para garantir a aprendizagem dos alunos.

2. Aula 01

3. 1. Conhecer a estrutura do curso
2. Aprender o que é Lógica de programação
3. Tomada de decisão
4. Organização de instruções
5. Exemplos de linguagens
6. Pseudocódigo

4. O curso será composto por 10 aulas
Sendo que teremos aulas em slides
(Power Point) e uma apostila apontando
mais detalhadamente o conteúdo do curso.
Nessa apostila o aluno terá exemplos e um vasto
conteúdo de imagens que servirão de auxilio para consultas posteriores.
Um bom programador sempre está com sua apostila ou livro para um
determinado momento em que haja necessidade de pesquisa.

5. Antes de aprofundarmos na linguagem, aprenderemos a Lógica de programação
utilizando o Small Basic e como colocar em exemplos práticos, os códigos
aqui aprendidos, utilizando rotinas e sub-rotinas e também códigos
avançados que permitem criarmos praticamente
tudo que a nossa imaginação alcançar.
Ao decorrer das aulas será criado pequenas tarefas e um quiz
(jogo de pergunta e resposta) para garantir seu aprendizado, e também
para refletir nas questões aqui expostas.

6. O amigo aluno deve estar perguntando:
Por que usar Small Básic?
Eu ouvi falar no NotePad ++, Visual Studio entre outros...
Calma!
Que essa resposta você terá ao decorrer do curso.
Realmente o nosso objetivo é chegar no Visual Stúdio 2015, mas para isso
Precisamos aprender a estrutura da Lógica de programação, e nada melhor que
um programa mais simples, porém completo, criado especialmente para iniciantes
e aprendiz de programação.
O Small Bácic é completo e perfeito para entender e memorizar códigos, pois,
para cada código escrito existe uma janela de referencia que vai complementando
toda as dúvidas e dando orientação ao primeiros passos na programação.

7. Baseado nessa estrutura já podemos
Iniciarmos as nossas aulas e avançar para
o nosso aprendizado
Então vamos lá!
Preparado?
Boa sorte!

8. A base para que possamos entender uma linguagem é a Lógica.
É fundamental que entendamos que na programação, tudo que envolva dados é necessário
ter uma estrutura. Vamos explicar aqui alguns itens que compõe a lógica de programação e
que merecem uma atenção mais redobrada.
Existem itens na lógica que quando entram em cadeia, ou seja: quando esses itens estão
juntos revelam comportamentos e formas como exemplos que iremos dar.
Você talvez tenha ouvido falar em Algoritmos... Muito bem!
Algoritmo são instruções passadas ao sistema do computador e que são interpretados
como passos de uma ação que deverão ser realizado dentro de um tempo sequente.
Ou seja: Para obtermos uma sequência lógica precisamos se basear em regras e fazer com
que saia tudo perfeitamente correto.

9. Veja abaixo um exemplo sobre o que é uma sequência lógica e com isso
o aluno não fique com dúvidas sobre essa explicação.
Vamos imaginar que um chefe de cozinha tenha uma rotina no seu dia a dia, é a seguinte
sequência.
1. Colocar água na panela
2. Colocar a panela no fogão Poxa!!!!
3. Acender o fogo Que trabalheira não é verdade?
4. Pegar o macarrão
5. Colocar o macarrão na panela Mas essa é uma forma correta!
6. Aguardar fervura Assim é o mesmo com a programação.
7. Esperar ficar cozido uma sequência Lógica que faz tudo sair
8. Apagar o fogo corretamente.
9. Escorrer o macarrão
10. Temperar a gosto
11. Servir na mesa

10. Mas se por um acaso essa sequência não fosse tão considerado assim e algo fosse invertido.
Veja abaixo:
1. Colocar água na panela
2. Colocar a panela no fogão Aparentemente está igual!
3. Pegar o macarrão Mas será que seria o correto?
4. Colocar o macarrão na panela Será que no resultado final o cliente
5. Acender o fogo esperava exatamente isso?
6. Aguardar fervura
7. Esperar ficar cozido Assim é o mesmo com a programação.
8. Apagar o fogo Se não obedecermos a uma sequência
9. Retirar a panela do fogão corre-se o risco de sair errado e colocarmos
10. Escorrer o macarrão na tela resultados invertidos ou completamente errado.
11. Temperar a gosto

11. Vamos agora elaborar um exemplo que fique bem próximo da realidade.
Um exemplo que tenha tudo haver com o nosso curso e o objetivo da estrutura.
Imagine que tivéssemos que criar um programa onde a sequência lógica fosse valores em
(dinheiro) e o objetivo seria receber dois valores e multiplica-los e tendo seu resultado
exibido na tela.
Então teríamos um programa com essa finalidade:
1. Receber o Primeiro valor;
2. Receber o Segundo valor;
3. Multiplicar o Primeiro pelo Segundo;
4. Informar na tela o resultado obtido.
Poxa!!! Que fácil não é?
Bem simples não é verdade?
Mas vamos deixar bem explicado que não bem assim.

12. Existem centenas, milhares de programas muito complexos e que necessitam ter
Limitadores, isso evita de ser tudo embaralhado e se perdendo entre tantos códigos e
Nada mais consiga ser definido, perdendo todo o seu conteúdo e a construção da
estrutura do programa.
Para que isso não venha acontecer e tenha sempre uma estrutura sólida, criou-se o
Inicio e o Fim de um programa.
Exatamente isso que você entendeu.
Criou-se as palavras Inicio de um programa e Fim de um programa. Com essa
pratica ficou mais fácil e garantindo resultado positivo do resultado exposto na tela.
Veja como fica a estrutura:
Inicio
conteúdo;
Fim

13. Vamos para mais um exemplo utilizando os valores já conhecido pelo aluno.
Supondo que em uma escola os alunos realizaram sua provas. Como sabemos as
medias são obtidas através da soma de cada final de semestre.
Com certeza será esse resultado que dirá se o aluno conseguirá passar de ano ou será
reprovado.
Então para isso a estrutura do nosso programa ficará assim:
• INICIO;
• Receber a PRIMEIRA notado aluno;
• Receber SEGUNDA nota do aluno;
• SOMA é igual a PRIMEIRA nota mais a SEGUNDA nota;
• MEDIA é igual à SOMA dividida por 2;
Até aqui sem problemas não é mesmo?
Caso tenha alguma dúvida aconselho retornar os slides e reveja o que está em
questão.

14. Como saber quando e como tomar uma decisão ao escolher o caminho certo.
O que vimos até o momento foi uma forma de organizar tarefas simples, sem
nenhuma complexidade onde existe apenas um caminho a percorrer.
Em outras palavras, não tem alternativas e somente uma decisão é tomada.
Mas na programação é igual a nossa vida real, hora pode, hora não pode, as vezes
caminhamos mais lentamente, ou aceleramos conforme a necessidade e se
depararmos com obstáculos tipo subidas e decidas que impeçam de chegarmos ao
nosso objetivo, precisamos tomar uma decisão. Mesmo por que se isso não for feito
corremos o risco de algo sair errado.
No que se refere a programação é a mesma coisa. Em um dado momento se não
decidirmos um ponto para a nossa estrutura ela ficará com seu caminho bloqueado e
corre o risco de tudo ficar comprometido.

15. Vejamos então em uma tomada de decisão como ficaria nosso programa:
• INICIO;
• receber a PRIMEIRA nota do aluno;
• receber a SEGUNDA nota do aluno;
• SOMA é igual à PRIMEIRA nota + a SEGUNDA nota;
• MEDIA é igual à SOMA dividida por 2;
• se a MEDIA for maior ou igual a 7;
• Apresenta ao aluno a sua média;
• informar que foi Aprovado;
• se a MEDIA for menor que 7;
• Apresenta ao aluno a média;
• informar que o aluno foi Reprovado;
• FIM;
Observe que assim que uma informação é mostrada, a outra é ignorada e
dependendo do resultado da média, temos um resultado exibido. Isso por que houve
uma decisão a ser tomada.

16. Vejamos então em uma tomada de decisão como ficaria nosso programa:
• INICIO;
• receber a PRIMEIRA nota do aluno;
• receber a SEGUNDA nota do aluno;
• SOMA é igual à PRIMEIRA nota + a SEGUNDA nota;
• MEDIA é igual à SOMA dividida por 2;
• se a MEDIA for maior ou igual a 7;
• Apresenta ao aluno a sua média;
• informar que foi Aprovado;
• se a MEDIA for menor que 7;
• Apresenta ao aluno a média;
• informar que o aluno foi Reprovado;
• FIM;
Observe que assim que uma informação é mostrada, a outra é ignorada e
dependendo do resultado da média, temos um resultado exibido. Isso por que houve
uma decisão a ser tomada.

17. Como todos sabem, organizar é uma forma de deixar qualquer ambiente saudável além de
favorecer tudo e onde queremos manter as coisas no lugar. Na programação isso é exatamente
igual. Não tem como ser diferente e nem seria possível, pois até o momento só falamos em
programas simples, algoritmos simplificado que não exige uma organização complexa. Mas isso
não é assim e nem será assim, pois devemos desde o inicio de nossa programação começar a
organizar, pois isso é fundamental na vida do profissional.
E pra isso acontecer vamos imaginar que estamos criando um programa, esse programa é uma
tarefa mais complexa, com mais instruções. Imaginemos então que estamos criando um
programa pra um Supermercado, esse programa é um fluxo de caixa onde teremos os seguintes
passos.
• Cumprimentando o cliente;
• Registrando o produto;
• Informando o valor total ao cliente;
• Recebendo o pagamento;

18. Muito bem... Como vimos foi organizado em 4 passos as tarefas que serão realizadas pelo caixa
de um Supermercado. Agora pense em um programa que irá executar essas tarefas,
evidentemente por ser 4 passos parece simples, mas veja os detalhes que isso vai acumular ao
decorrer da programação.
Passo 1 Cumprimentando o cliente
• INICIO;
• se existir um cliente na fila de espera então:
• avisar ao cliente que o caixa está aberto;
• se a hora estiver entre 8:00 e 12:00 dizer BOM DIA;
• se a hora estiver entre 12:01 e 18:00 dizer BOA TARDE;
• se a hora estiver entre 18:01 e 20:00 dizer BOA NOITE;
• se não existir cliente na fila, aguardar o próximo.
• FIM;
• Observe que logo no inicio do programa é tomada uma decisão. “Se cumprimenta o
cliente e segue as instruções até o final” e logo em seguida já direciona ao seguinte
caso não tenha nenhum outro na fila. Caso tenha um cliente a espera indicará que o
caixa está fechado e o programa retorna ao inicio e analisa o horário em que se
encontra.

19. Agora no próximo passo iremos fazer o programa do registro de vendas.
Vale lembrar que aqui nesse segundo passo existe um ponto que chamamos de Looping,
também conhecido como laço. Seu objetivo é verificar a existência de produto no carrinho
de compras.
Passo 2 Registrando a venda do produto
• INICIO;
• existe produto no carrinho pra registrar?
• SIM;
• pegar o produto;
• verificar o código de barras;
• passar o produto pelo leitor de códigos;
• aguardar o registro;
• existe outro produto?
• NÃO
• fechar a tarefa e iniciar a próxima venda
• FIM;

20. Aqui continuamos com o exemplo do passo 2 mas com 2 produtos no carrinho a ser registrados
Passo 2 Registrando a venda do produto
• INICIO;
• existe produto no carrinho pra registrar?
• SIM;
• ENTÃO;
• pegar o produto;
• verificar o código de barras;
• passar o produto pelo leitor de códigos;
• aguardar o registro;
• existe outro produto?
• SIM;
• ENTÃO;
• pegar o produto;
• verificar o código de barras;
• passar o produto pelo leitor de códigos;
• aguardar o registro;
• existe outro produto?
• NÃO;
• ENTÃO;
• fechar a tarefa e iniciar a próxima venda
• FIM;
• COMO PROGRAMADOR O LOOPING SERÁ A SUA FERRAMENTA INDISPENSÁVEL.