Conhecendo animais
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O documento descreve um projeto de alfabetização sobre animais para alunos do 1o ano. O projeto utiliza livros, revistas, internet e ferramentas tecnológicas como escaneamento e PowerPoint para que os alunos pesquisem animais de seu interesse, coletem informações e imagens sobre eles, e compartilhem seu trabalho com outros colegas.
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![Os animais que queremos conhecer ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Guião de pesquisa baseado no modelo Big6
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Este documento fornece dicas para estudar História e Geografia de Portugal de forma eficaz. Recomenda-se organizar o caderno diariamente, rever a matéria anterior e sublinhar pontos importantes no manual. Se algo não for compreendido, deve-se fazer anotações para perguntar na aula seguinte. Também é aconselhável pesquisar mais sobre os assuntos em enciclopédias e na Internet, mas estudar primeiro antes de fazer os trabalhos de casa.
Projeto de disseminação 2
Este projeto será implementado no 1o ciclo com alunos do 1o e 2o ano e visa proporcionar aprendizagens ativas e significativas às crianças através do uso de ferramentas da Web 2.0 como blogs, wikis e redes sociais em atividades na sala de aula e biblioteca da escola.
Tutorial recurso proativa web 2.0
Tutorial do recurso Proativa/Histórias para realização da oficina "Criando e recriando histórias na Web".
Guião de pesquisa 2021-2022
1) O documento fornece instruções sobre como realizar pesquisas de informação de forma responsável e ética.
2) Recomenda-se não imprimir trabalhos de pesquisa desnecessariamente e enviar digitalmente.
3) O documento descreve as etapas do processo de pesquisa, incluindo definição do tema, busca de informações, uso crítico das fontes e apresentação dos resultados.
Unidade 2 a_socializando_experiencia_com_projeto_stelha
O documento descreve uma aula interdisciplinar sobre a formação do território brasileiro e seu impacto ambiental. Os alunos realizaram pesquisas na internet e produziram conteúdos usando recursos tecnológicos como PowerPoint e Word. Tanto professores quanto alunos ficaram impressionados com o resultado positivo de incorporar as TICs na prática pedagógica.
Ativ2.2marialuiza
Este documento discute o conceito de hipertexto. O texto digital permite acesso a outros textos, imagens e sons através de hiperlinks, enriquecendo as pesquisas. O hipertexto facilita a navegação entre diferentes fontes de mídia e estratégias para construir conhecimento. O documento foi escrito por Maria Luiza como parte de uma atividade sobre tecnologia na educação.
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Plano de Aula
Este plano de aula tem como objetivo ensinar sobre o Dia do Trabalho para alunos do ensino fundamental. Ao longo de 6 aulas, os alunos irão discutir a importância do trabalho, pesquisar a história do Dia do Trabalhador, ler e analisar a fábula "Ideia de Burro", e produzir seus próprios textos sobre o tema em duplas. As atividades pretendem envolver os alunos ativamente e despertar seu senso crítico por meio de discussões, pesquisas na internet e apresentações
Pesquisa de notícias e informações na internet
O documento discute como ensinar pesquisa na internet para adolescentes de forma segura e efetiva. Ele descreve os principais desafios como acesso desigual à internet e sites não confiáveis, e propõe 12 passos para conduzir pesquisas escolares, incluindo identificar fontes confiáveis e estruturar trabalhos escritos.
Projeto circuito de leitura e escrita com o uso das tecnologias
Este projeto visa melhorar a leitura, escrita e compreensão de texto de 43 alunos do 4o ano usando novas tecnologias. Os alunos irão criar blogs, ler textos clássicos online e produzir seus próprios textos usando laptops. Eles também irão criar jogos, histórias em quadrinhos e livros interativos para praticar suas habilidades de leitura e escrita.
Programa proinfo integrado 2014
O documento discute a evolução das pesquisas escolares, do uso de materiais impressos até os anos 90 para pesquisas na Internet atualmente. Apesar da conveniência da Internet, os alunos frequentemente se limitam a fontes primárias e não enriquecem seus trabalhos com outros recursos. Cabe aos professores orientar os alunos a resgatarem recursos antigos e mostrarem como pesquisas podem ser aprimoradas usando diferentes materiais.
Projeto interdisciplinar
Este documento descreve um projeto interdisciplinar desenvolvido por duas alunas de um curso de especialização sobre a origem dos sobrenomes dos estudantes. O projeto visa promover a identidade individual e coletiva dos alunos através de pesquisas sobre suas origens familiares com o auxílio de recursos tecnológicos e questionários respondidos pelos parentes. As informações coletadas serão analisadas e apresentadas em grupo para que os alunos reflitam sobre as semelhanças e diferenças entre as origens.
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Projeto educação digital
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Trajetória de particulas através dos gráficos
Este documento descreve um projeto de simulação de trajetórias de partículas através de gráficos gerados pelo software Maple. O projeto visa melhorar a compreensão de alunos do ensino médio sobre movimento de partículas, modelando conceitos físicos matematicamente. As etapas incluem estudar os tipos de movimento, construir gráficos no Maple, e divulgar os resultados em um blog.
Simulação de trajetória de particulas através dos gráficos
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PIXTON
Este documento relata experiências de uso da ferramenta Pixton por alunos e professores em escolas pública e privada para produzir histórias em quadrinhos. A ferramenta potencializou a criatividade dos alunos e trouxe diversão de volta ao aprendizado. Os alunos conseguiram produzir histórias complexas e compartilhá-las online, desenvolvendo autonomia e habilidades digitais.
HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA WEB: PIXTON FERRRAMENTA MEDIADORA NO PROCESSO DE E...
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Webfólio da Oficina com os alunos
Os alunos da 7a série criaram apresentações online sobre sólidos geométricos usando o Thinkfree para melhorar a compreensão. Eles aprenderam a usar a ferramenta, desenvolveram suas apresentações individualmente considerando objetivos como reconhecer figuras geométricas em objetos e compartilharam uns com os outros e com a professora. A atividade mostrou como ferramentas web 2.0 podem motivar alunos e facilitar o trabalho colaborativo.
Como seres vivos sobrevivem
O documento descreve a alimentação de três animais - papagaio, arara e beija-flor - e menciona animais em extinção. O papagaio come frutos, sementes, brotos e flores, e às vezes insetos. A arara come sementes e frutas na natureza e amendoim, girassol e frutas em cativeiro. O beija-flor se alimenta do néctar das flores usando sua língua bifurcada e também come pequenos insetos.
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