O documento apresenta estratégias de marketing e inovação aplicáveis ao ensino, destacando a importância de cativar os alunos e tornar as aulas mais interessantes. O autor, Reinaldo Cirilo, lista os 'sete pecados' que tornam as aulas monótonas e oferece dicas práticas para engajar os estudantes, como o uso de multimídia e contação de histórias. Além disso, ressalta a mudança no papel do professor, de autoridade para facilitador, em um cenário educacional impactado pela tecnologia e pelas mídias sociais.

1. Como agregar valor as suas aulas?
Use Marketing, Inovação e Sedução…
Reinaldo Cirilo 07/2016

2. Quem
sou eu?
@reinaldocirilo
36 anos
Especialista em Marketing,
Professor e estudioso do tema
Mídias Sociais
Fundador dos Blogs Amo
Marketing e Marketing Blog
Trabalhei com grandes marcas de
consumo como: Coppertone,
Claritin, Dr. Scholl’s, Chamex e
Chamequinho
Atuei em renomadas empresas:
Abbott, Schering-Plough, Merck e
International Paper
Pai do GUI

3. Atuei no Governo Federal, Estadual
e Prefeitura Municipal
Quem
sou eu?
Criei uma marca de
roupa - Los Santos
Comprei um carro por e-mail
Encontrei minha esposa no Orkut
Apaixonado por: mídias sociais,
marketing digital, consumo,
marketing político, branding
Coordeno campanhas políticas -
Marketing Digital
Quase 40 mil fãs no Facebook

4. Sobre o que conversaremos
hoje?
Conceitos de Marketing
Evolução Tecnológica
Como a Educação foi impactada
07 Pecados dos Professores e suas aulas chatas
Os segredos das apresentações do Steve Jobs/Apple
Dicas de como preparar a sua aula de maneira mais atraente
Clientes X Fãs

5. Esse bate-papo vai
ser no melhor estilo
Facebook,
conhecem?
Curta, comente e compartilhe

6. Personagens

7. Antes de iniciar, vamos rever
alguns conceitos de Marketing

8. Peter Drucker nos ensinou…
“O objetivo do Marketing é transformar a
venda supérflua. É conhecer e compreender
o cliente tão bem, de modo que o produto ou
o serviço se ajuste e venda por si próprio."

9. Você nunca tem
uma segunda
chance de causar
uma primeira
impressão…
Aaron Burns

10. Branding Pessoal

11. Se você faz algo bom e
tudo dá certo, acho que é
hora de pensar em outra
coisa e tentar adivinhar o
que vem pela frente
Momento de reflexão com Steve Jobs

12. Fonte:Marcia Adriani - Slideshare

13. Marketing Pessoal?
Fonte:Marcia Adriani - Slideshare
(Possíveis Clientes)

14. Já pararam pra pensar na
velocidade que as coisas andam
hoje em dia?

15. Isso aqui, faz parte da nossa vida
hoje, mas não existia há 20
anos…

16. Isso aqui, faz parte da nossa vida
hoje, mas não existia há
praticamente 10 anos…

17. E estes aqui, muito
recentes…

18. Em 01 minutinho,
ocorre tudo isso..

19. A mente que se abre
a uma nova ideia,
jamais voltará ao seu
tamanho original.
Albert Einstein

20. Excesso de
informação

21. E a educação mudou?
Sim ou claro?
E o Professor nesse cenário?

22. Como era?
• Era autoridade acima de tudo e todos
• Aluno não podia olhar pro lado, tinha
que ouvir e em momento adequado
podia demonstrar o que aprendeu
• Aluno era expectador
• Punições eram frequentes
• Respeito era imposto
• Quadro negro e livros didáticos
• Quase tudo era novidade pros alunos
Fonte: Prof.ª Kelly Cristina
Webartigos

23. Tá fácil ser
professor hoje né…
• Molecada muito mais informada e questionadora
• Professor é um mediador/facilitador
• Aluno é colaborador
• Internet e informação real-time
• Debates mais acalorados
• Mídias Sociais
• Aulas devem ser planejadas
• Não são genéricos, mas específicos

24. Fonte: Nino Carvalho - Slideshare
2012

25. Coitado do
Professor

26. Os 7 pecados dos professores
que deixam uma aula chata
Muita atenção no que vem a
seguir…
Fonte: Vida na Universidade

27. 1 - Fugir do
Assunto
A espera angustiante ao
retorno do conteúdo da aula

28. Vacina
• Ter esquema de tópicos, seja
Mental, nos Slides ou em
Papel mesmo
• Precisa ter clara a sequencia
a ser tratada
• Ser fiel ao conteúdo, dá
segurança a turma.

29. 2 - Prender-se em
discussões com
alunos específicos
Ninguém gosta de ser
ignorado em uma conversa
Fonte: Rico Torres

30. Vacina
• Procurar ser breve nas
respostas que não
interessam ao grupo todo
• Se colocar à disposição do
aluno questionador ao fim da
aula
• Encaminhar material por e-
mail ou cópias, para quem
quiser se aprofundar ou
esclarecer determinado
tópico.

31. 3 - Ler durante
a aula toda
Se eu apenas lesse um livro,
não aprenderia igual ou
mais?

32. Vacina
• Melhor limitar-se a tópicos
escritos na tela ou lousa e
desenvolve-los oralmente
• Na necessidade de leitura de
textos, a cada dois ou três
parágrafos, realizar pausa
para comentários e
contextualizar (fica mais
dinâmico).

33. Insanidade é continuar
fazendo sempre a
mesma coisa e esperar
resultados diferentes.
Albert Einstein

34. 4 - Passar atividades
irrelevantes
Alunos se sentem infantilizados,
como se tivessem recebido
“apenas”um passatempo
Produtos que Amam/Fim do Módulo

35. Vacina
• Uma atividade não deve ser
solicitada sem que os alunos
entendam e acreditem na
necessidade
• Motivar os alunos, explicando
o fundamento do exercício e
propondo atividades
prazeirosas (pense fora da
caixa).

36. 5 - Exigir que todos
falem em um
debate
Pecado típico do Professor
bem intencionado
Vale a pena ver de novo/Velório

37. Vacina
• A iniciativa de falar deve ser
incentivada e não imposta
• Convide sempre todos a
participarem, não foque
sempre nos mesmos
personagens
• Não exagere no tempo de
discussão.

38. 6 - Excesso de
linguagem
técnica
O uso excessivo de
linguagem técnica afasta
o aluno do aprendizado e
do conteúdo
Posicionamento/Segmentação/Vai casar com quem…

39. Vacina
• Clareza na linguagem é uma
qualidade que todo Professor
deve buscar
• Quando estiver preparando a
aula é preciso dedicar um
tempo, buscando palavras
mais simples, principalmente
em matérias como Direito
• Não é preciso abrir mão da
linguagem mais técnica, mas
sempre mesclando com a
linguagem do dia-a-dia

40. A imaginação é
mais importante que
o conhecimento.
Albert Einstein

41. 7 - Ignorar
a bagunça
Fingir que nada está
acontecendo, faz a turma
concluir que nem o
Professor leva a aula a sério
Mantra Budista

42. Vacina
• Chame a atenção sempre que
necessário
• Você é um facilitador,
portanto facilite a vida de
quem quer ter aula
• Postura forte quando for
preciso, com educação e
tranquilidade, faz com que
você tenha o apoio dos
demais alunos.

43. Mude os
conceitos…

45. Surpreenda…

46. Lançamento iPhone

48. Se você não pode
explicar de maneira
simples, você não
entendeu
suficientemente bem.
Albert Einstein

49. Lançamento Mac Book Air

51. O que ele fazia diferente?

52. Não vendia um
produto,
contava uma
história…
✴ Planejava, visualizava e criava
idéias, em papel ou quadro branco,
antes de começar a montar a
apresentação
✴ Poucas palavras, palavras simples
e objetivas
✴ Separava a apresentação em 03
atos - início, meio e fim
✴ Dava muitos exemplos, pra suavizar
✴ Fazia apresentações, não slides
✴ Ensaiava, ensaiava, ensaiava e
ensaiava

53. Melhor ser pirata
do que marinheiro
Momento de reflexão com Steve Jobs

54. Não é questão de ter mais conteúdo,
mas ter mais criatividade…

55. Criatividade é a
Inteligência se
divertindo.
Albert Einstein

56. Tudo certo até agora?
Mas a pergunta que não quer calar
continua em aberto… Como encantar
nosso público?

57. Temos um caminho
longo a percorrer…

58. Use os elementos
multimídia sabiamente
Não sobrecarregue seu
público, com excesso de
animações, informações
e imagens
Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare

59. Utilize histórias curtas
Histórias são fáceis de
assimilar e os melhores
professores, costumam
contar histórias
pessoais para ilustrar
seus pontos Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare
Foto: Jordan Alyse - Flickr

60. Respeite seu público
Mantenha seu público
envolvido e engajado,
seja leve
Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare
Foto: Steve Macdonald- Flickr

61. Uma idéia
principal por
Slide
Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare
Foto: Brian Murphy- Flickr

62. Afaste-se do pódio
Conecte-se com seu
público, fique próximo
dele e até se movimente
entre eles
Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare
Foto: Black Fin- Flickr

63. Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare
Foto: Morten Prom- Flickr
Leve a
apresentação
devagar

64. Mantenha as luzes
acesas
Apagar as luzes, coloca
todo o foco na Tela e seu
público deve olhar mais
pra você do que pra ela.
Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare
Foto: Karla Oi- Flickr

65. Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare
Foto: J,R- Flickr
Mantenha-se
simples

66. Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare
Foto: Michale Jirak- Flickr
Fale com "o" público
Nunca vire de costas
para o público. Faça
contato visual
individualmente, ao
invés de ficar
“escaneando o grupo"

67. Fonte: Baseada na Apresentação - 12 Minutes to Create a Mind Changing Presentation - Slideshare
Foto: J,R- Flickr
Evite slides e
ideias
desordenadas

68. Quem nunca
cometeu um erro,
nunca tentou algo
novo.
Albert Einstein

69. Em resumo…

70. Precisamos
aprender com a
indústria do
entretenimento
Fãs X Clientes

71. Uma marca que é
assunto é mais
admirada, uma marca
mais admirada, tem
mais fãs...

72. Cada dia sabemos
mais e entendemos
menos.
Albert Einstein

73. Você me
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