O documento discute o coaching como método de desenvolvimento de pessoas, destacando suas quatro etapas: estabelecer uma relação sólida entre coach e orientado, montar o futuro do orientado, revisar valores e comportamentos, e traçar um plano de ação. Também aborda a logoterapia de Viktor Frankl e como o sentido da vida é fundamental para a motivação.
O documento discute o coaching como método de desenvolvimento de pessoas, destacando que o foco está em ajudar o indivíduo a encontrar o sentido da vida e traçar objetivos para o futuro. O coaching consiste em quatro etapas: estabelecer uma relação sólida entre coach e orientado, montar o futuro do orientado, revisar valores e comportamentos, e traçar um plano de ação. A mudança é um elemento central do coaching.
Este capítulo descreve o papel do doutrinador em auxiliar espíritos desencarnados que precisam de ajuda e esclarecimento. Explica que os espíritos podem não estar preparados para receber ajuda no plano espiritual devido a materialidade residual, e que o contato com médiuns pode ajudá-los nesse processo de reajuste. Também destaca virtudes importantes para um bom doutrinador, como formação doutrinária, conhecimento evangélico, amor e compaixão.
O documento discute a inteligência espiritual como uma terceira forma de inteligência humana. Apresenta as ideias da cientista Danah Zohar sobre a existência de um "Ponto de Deus" no cérebro responsável pelas experiências espirituais e descreve 10 qualidades comuns em pessoas espiritualmente inteligentes, como autoconhecimento, valores, capacidade de lidar com adversidade e holismo. Também resume um processo terapêutico chamado "Fórmula da Compaixão" para remover emoções negativas através da compa
O documento discute as semelhanças entre a psicologia transpessoal e a psicologia espírita. Apresenta os tipos psicológicos de Jung e como as diferentes funções psicológicas devem ser desenvolvidas de forma harmônica. Também discute a importância do perispírito e como a psicologia transpessoal e espírita concordam que a alma é imortal e que existe um princípio espiritual que evolui através das reencarnações.
O documento discute os conceitos-chave da psicologia humanista e transpessoal, incluindo:
1) A importância da autorrealização e do potencial humano;
2) A dimensão espiritual do ser humano e estados alterados de consciência;
3) A noção de que a vida é mais ampla do que uma única experiência, incluindo a reencarnação.
O documento discute a importância do autodescobrimento e fornece diretrizes sobre como alcançá-lo. Ele explica que o primeiro passo é aceitar a si mesmo, o segundo é abrir-se à mudança, e o terceiro é reconhecer a necessidade de transformar padrões cognitivos e comportamentais.
O documento discute três tópicos principais: 1) a importância do autoconhecimento e da conexão com Deus, 2) vários instrumentos para o autoconhecimento como oração, meditação e relaxamento, 3) a reforma íntima como um processo de mudança mental e espiritual através da educação dos pensamentos.
O documento apresenta um curso de meditação oferecido pela Fundação Samael Aun Weor. Ele discute a importância da meditação para alcançar um estado mental elevado e mudanças internas e externas duradouras. A meditação é vista como essencial para transcender limitações pessoais e ajudar outros.
O documento discute o coaching como método de desenvolvimento de pessoas, destacando que o foco está em ajudar o indivíduo a encontrar o sentido da vida e traçar objetivos para o futuro. O coaching consiste em quatro etapas: estabelecer uma relação sólida entre coach e orientado, montar o futuro do orientado, revisar valores e comportamentos, e traçar um plano de ação. A mudança é um elemento central do coaching.
Este capítulo descreve o papel do doutrinador em auxiliar espíritos desencarnados que precisam de ajuda e esclarecimento. Explica que os espíritos podem não estar preparados para receber ajuda no plano espiritual devido a materialidade residual, e que o contato com médiuns pode ajudá-los nesse processo de reajuste. Também destaca virtudes importantes para um bom doutrinador, como formação doutrinária, conhecimento evangélico, amor e compaixão.
O documento discute a inteligência espiritual como uma terceira forma de inteligência humana. Apresenta as ideias da cientista Danah Zohar sobre a existência de um "Ponto de Deus" no cérebro responsável pelas experiências espirituais e descreve 10 qualidades comuns em pessoas espiritualmente inteligentes, como autoconhecimento, valores, capacidade de lidar com adversidade e holismo. Também resume um processo terapêutico chamado "Fórmula da Compaixão" para remover emoções negativas através da compa
O documento discute as semelhanças entre a psicologia transpessoal e a psicologia espírita. Apresenta os tipos psicológicos de Jung e como as diferentes funções psicológicas devem ser desenvolvidas de forma harmônica. Também discute a importância do perispírito e como a psicologia transpessoal e espírita concordam que a alma é imortal e que existe um princípio espiritual que evolui através das reencarnações.
O documento discute os conceitos-chave da psicologia humanista e transpessoal, incluindo:
1) A importância da autorrealização e do potencial humano;
2) A dimensão espiritual do ser humano e estados alterados de consciência;
3) A noção de que a vida é mais ampla do que uma única experiência, incluindo a reencarnação.
O documento discute a importância do autodescobrimento e fornece diretrizes sobre como alcançá-lo. Ele explica que o primeiro passo é aceitar a si mesmo, o segundo é abrir-se à mudança, e o terceiro é reconhecer a necessidade de transformar padrões cognitivos e comportamentais.
O documento discute três tópicos principais: 1) a importância do autoconhecimento e da conexão com Deus, 2) vários instrumentos para o autoconhecimento como oração, meditação e relaxamento, 3) a reforma íntima como um processo de mudança mental e espiritual através da educação dos pensamentos.
O documento apresenta um curso de meditação oferecido pela Fundação Samael Aun Weor. Ele discute a importância da meditação para alcançar um estado mental elevado e mudanças internas e externas duradouras. A meditação é vista como essencial para transcender limitações pessoais e ajudar outros.
O documento descreve um curso de Psicologia Pastoral que aborda diversos temas, incluindo o que é Psicologia Pastoral, seus desafios e aplicabilidade no ministério pastoral. O curso é oferecido à distância pelo Seminário Teológico Dom Egmont Machado - SETEK e tem como objetivo fornecer conhecimentos psicológicos para a prática pastoral e auxiliar o desenvolvimento espiritual e das atividades pastorais.
O documento discute a evolução do ser humano a partir do animal, como ainda somos influenciados pelos instintos animais e como isso afeta nossas vidas. Também aborda a importância do autoconhecimento para superar esses instintos primitivos e se desenvolver espiritualmente.
O documento discute as funções de diferentes papéis em reuniões mediúnicas, incluindo médiuns, doutrinadores, dirigentes e assistentes. Ele também descreve qualidades importantes para dirigentes e doutrinadores, como elevação moral, conhecimento doutrinário, fé, amor e autoridade moral.
Este artigo discute o encontro entre o terapeuta e a pessoa que busca atendimento no Plantão Psicológico. O Plantão Psicológico oferece atendimento urgente para quem está em sofrimento psicológico. O texto descreve quem procura por este serviço e as características necessárias para o terapeuta atuar neste contexto de urgência, como escuta empática, não-julgamento e não-saber. O objetivo é que este momento único de encontro possa trazer significado para quem busca ajuda e possibilidades de enfrentar
O documento discute conceitos da psicologia analítica de Jung à luz da psicologia espírita, incluindo a consciência, o ego, o inconsciente pessoal e coletivo, e arquétipos. Apresenta definições e perspectivas de Jung e Joanna de Angelis sobre esses tópicos, enfatizando a importância da evolução espiritual ao longo de várias vidas.
As reuniões mediúnicas têm objetivos determinados, os quais impõem a necessidade de aprimoramento moral permanente, de modo a satisfazer o avanço da ciência espírita.
O documento discute a meditação e o autoconhecimento como formas de evitar o sofrimento. Ele explica que viver no presente ao invés de se preocupar com o futuro pode prevenir a infelicidade. Também descreve como a atenção plena, praticada corretamente, pode trazer benefícios como redução do estresse e melhorias no humor.
Comunicacao e dialogo com os EspiritosAri Carrasco
1. O documento descreve as condições e características necessárias para realizar o diálogo com espíritos através de médiuns.
2. Inclui as etapas do diálogo: a etapa inicial para obter informações, a etapa do esclarecimento para acalmar e ajudar o espírito, e a etapa final de encerramento.
3. Destaca a importância da argumentação com lógica e amor no diálogo, ouvindo as necessidades do espírito de forma a ajudá-lo.
O documento discute como o atendimento espiritual no centro espírita pode ajudar pessoas que sofrem de problemas como depressão, ansiedade e fobia, decorrentes do vazio existencial. O atendimento fraterno por meio do diálogo pode auxiliar na percepção, aceitação e transformação moral dos conflitos existenciais, levando à saúde mental e espiritual.
O documento discute o papel do evangelizador de espíritos, apresentando a pedagogia do amor de Jesus como modelo. Um evangelizador deve atrair as pessoas de forma simples e ajudá-las a superar dificuldades fortalecendo o pensamento e a vontade. O compromisso com a causa de Jesus envolve servir sem buscar reconhecimento e ajudar os outros a entender sua verdadeira natureza espiritual.
O documento discute os conceitos de centro espírita e reunião mediúnica segundo a Doutrina Espírita. Apresenta as definições de centro espírita, médium e reunião mediúnica séria de acordo com Allan Kardec. Também descreve os objetivos e tipos de reuniões mediúnicas.
O documento discute a importância das palestras espíritas no tratamento espiritual, explicando que elas ajudam no equilíbrio emocional e espiritual através da mudança mental e recebimento de energias do plano espiritual, complementando as sessões de passe. Também enfatiza a relação entre as palestras e os passes, com as palestras preparando o terreno para os passes terem maior efeito, e a importância de frequentar as palestras doutrinárias para o próprio tratamento e de espíritos perturbados que a
1A. Amor e Autodescobrimento - Marlon Reikdal Marlon Reikdal
O documento apresenta uma proposta de trabalho focada no autoconhecimento e autorrenovação através do estudo de capítulos de um livro sobre amor, feridas da infância, prazer, transtornos de humor, doenças da alma, sentido existencial e vitória do amor. O autor enfatiza a necessidade de psicoterapia, autoconfiança e exercícios de interiorização para superar problemas perturbadores.
O documento discute os conceitos de meditação e concentração. Explica que a meditação é um ato involuntário de relaxamento e esvaziamento da mente, enquanto a concentração é um ato voluntário. Também diferencia os objetivos da meditação, como alcançar pensamentos e emoções, e técnicas como criar um local especial e manter uma postura correta.
O documento discute as diferenças entre meditação e concentração. A meditação é um relaxamento involuntário que permite viver o presente plenamente, enquanto a concentração é um ato voluntário que cansa. O documento também descreve objetivos e técnicas da meditação, incluindo a "meditação do riso".
O documento discute conceitos da psicologia da religião como o estudo objetivo do fenômeno religioso e a reação de Schleiermacher contra interpretações intelectualistas da natureza da religião. Também aborda definições de religião por autores como Frazer e conceitos primitivos como o animismo de Edward Tylor.
Harmonia final - Estratégia para o bem-estar integralPonte de Luz ASEC
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento discute estratégias para alcançar o bem-estar integral através da harmonia interna, incluindo encontrar equilíbrio entre os aspectos orgânicos, emocionais, mentais e espirituais da vida.
2) Algumas estratégias sugeridas incluem amar a si mesmo, desenvolver compreensão, liberdade de escolha, oração e momentos de paz.
3) A harmonia só é possível quando se alcança equilíbrio inter
O documento descreve um livro clássico de Leadbeater sobre o progresso espiritual e desenvolvimento da clarividência. O livro revela fatores visíveis e invisíveis que influenciam as pessoas e explica como meditação pode levar ao desenvolvimento seguro da clarividência.
Este documento discute vários tópicos da psicologia da religião, incluindo a definição do campo, história, interpretações psicológicas do fenômeno religioso por Freud, Jung e Allport, assim como experiências religiosas como conversão, oração, adoração e misticismo.
O documento discute conceitos fundamentais do coaching e da ontologia da linguagem. Aborda tópicos como o processo de coaching, os papéis do coach e coachee, domínios como corpo, linguagem e emoção, e como o coaching pode promover a transformação pessoal por meio da mudança no modo como o indivíduo observa o mundo.
O documento discute o tema do medo. Afirma que o medo nunca é uma realidade presente, mas sempre vem antes ou depois do momento atual. Quando há atenção total ao presente, não há espaço para o medo. Contudo, a desatenção gera o medo, pois é uma forma de evitar ou fugir do fato. Logo, a fuga em si é o medo.
O documento descreve um curso de Psicologia Pastoral que aborda diversos temas, incluindo o que é Psicologia Pastoral, seus desafios e aplicabilidade no ministério pastoral. O curso é oferecido à distância pelo Seminário Teológico Dom Egmont Machado - SETEK e tem como objetivo fornecer conhecimentos psicológicos para a prática pastoral e auxiliar o desenvolvimento espiritual e das atividades pastorais.
O documento discute a evolução do ser humano a partir do animal, como ainda somos influenciados pelos instintos animais e como isso afeta nossas vidas. Também aborda a importância do autoconhecimento para superar esses instintos primitivos e se desenvolver espiritualmente.
O documento discute as funções de diferentes papéis em reuniões mediúnicas, incluindo médiuns, doutrinadores, dirigentes e assistentes. Ele também descreve qualidades importantes para dirigentes e doutrinadores, como elevação moral, conhecimento doutrinário, fé, amor e autoridade moral.
Este artigo discute o encontro entre o terapeuta e a pessoa que busca atendimento no Plantão Psicológico. O Plantão Psicológico oferece atendimento urgente para quem está em sofrimento psicológico. O texto descreve quem procura por este serviço e as características necessárias para o terapeuta atuar neste contexto de urgência, como escuta empática, não-julgamento e não-saber. O objetivo é que este momento único de encontro possa trazer significado para quem busca ajuda e possibilidades de enfrentar
O documento discute conceitos da psicologia analítica de Jung à luz da psicologia espírita, incluindo a consciência, o ego, o inconsciente pessoal e coletivo, e arquétipos. Apresenta definições e perspectivas de Jung e Joanna de Angelis sobre esses tópicos, enfatizando a importância da evolução espiritual ao longo de várias vidas.
As reuniões mediúnicas têm objetivos determinados, os quais impõem a necessidade de aprimoramento moral permanente, de modo a satisfazer o avanço da ciência espírita.
O documento discute a meditação e o autoconhecimento como formas de evitar o sofrimento. Ele explica que viver no presente ao invés de se preocupar com o futuro pode prevenir a infelicidade. Também descreve como a atenção plena, praticada corretamente, pode trazer benefícios como redução do estresse e melhorias no humor.
Comunicacao e dialogo com os EspiritosAri Carrasco
1. O documento descreve as condições e características necessárias para realizar o diálogo com espíritos através de médiuns.
2. Inclui as etapas do diálogo: a etapa inicial para obter informações, a etapa do esclarecimento para acalmar e ajudar o espírito, e a etapa final de encerramento.
3. Destaca a importância da argumentação com lógica e amor no diálogo, ouvindo as necessidades do espírito de forma a ajudá-lo.
O documento discute como o atendimento espiritual no centro espírita pode ajudar pessoas que sofrem de problemas como depressão, ansiedade e fobia, decorrentes do vazio existencial. O atendimento fraterno por meio do diálogo pode auxiliar na percepção, aceitação e transformação moral dos conflitos existenciais, levando à saúde mental e espiritual.
O documento discute o papel do evangelizador de espíritos, apresentando a pedagogia do amor de Jesus como modelo. Um evangelizador deve atrair as pessoas de forma simples e ajudá-las a superar dificuldades fortalecendo o pensamento e a vontade. O compromisso com a causa de Jesus envolve servir sem buscar reconhecimento e ajudar os outros a entender sua verdadeira natureza espiritual.
O documento discute os conceitos de centro espírita e reunião mediúnica segundo a Doutrina Espírita. Apresenta as definições de centro espírita, médium e reunião mediúnica séria de acordo com Allan Kardec. Também descreve os objetivos e tipos de reuniões mediúnicas.
O documento discute a importância das palestras espíritas no tratamento espiritual, explicando que elas ajudam no equilíbrio emocional e espiritual através da mudança mental e recebimento de energias do plano espiritual, complementando as sessões de passe. Também enfatiza a relação entre as palestras e os passes, com as palestras preparando o terreno para os passes terem maior efeito, e a importância de frequentar as palestras doutrinárias para o próprio tratamento e de espíritos perturbados que a
1A. Amor e Autodescobrimento - Marlon Reikdal Marlon Reikdal
O documento apresenta uma proposta de trabalho focada no autoconhecimento e autorrenovação através do estudo de capítulos de um livro sobre amor, feridas da infância, prazer, transtornos de humor, doenças da alma, sentido existencial e vitória do amor. O autor enfatiza a necessidade de psicoterapia, autoconfiança e exercícios de interiorização para superar problemas perturbadores.
O documento discute os conceitos de meditação e concentração. Explica que a meditação é um ato involuntário de relaxamento e esvaziamento da mente, enquanto a concentração é um ato voluntário. Também diferencia os objetivos da meditação, como alcançar pensamentos e emoções, e técnicas como criar um local especial e manter uma postura correta.
O documento discute as diferenças entre meditação e concentração. A meditação é um relaxamento involuntário que permite viver o presente plenamente, enquanto a concentração é um ato voluntário que cansa. O documento também descreve objetivos e técnicas da meditação, incluindo a "meditação do riso".
O documento discute conceitos da psicologia da religião como o estudo objetivo do fenômeno religioso e a reação de Schleiermacher contra interpretações intelectualistas da natureza da religião. Também aborda definições de religião por autores como Frazer e conceitos primitivos como o animismo de Edward Tylor.
Harmonia final - Estratégia para o bem-estar integralPonte de Luz ASEC
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento discute estratégias para alcançar o bem-estar integral através da harmonia interna, incluindo encontrar equilíbrio entre os aspectos orgânicos, emocionais, mentais e espirituais da vida.
2) Algumas estratégias sugeridas incluem amar a si mesmo, desenvolver compreensão, liberdade de escolha, oração e momentos de paz.
3) A harmonia só é possível quando se alcança equilíbrio inter
O documento descreve um livro clássico de Leadbeater sobre o progresso espiritual e desenvolvimento da clarividência. O livro revela fatores visíveis e invisíveis que influenciam as pessoas e explica como meditação pode levar ao desenvolvimento seguro da clarividência.
Este documento discute vários tópicos da psicologia da religião, incluindo a definição do campo, história, interpretações psicológicas do fenômeno religioso por Freud, Jung e Allport, assim como experiências religiosas como conversão, oração, adoração e misticismo.
O documento discute conceitos fundamentais do coaching e da ontologia da linguagem. Aborda tópicos como o processo de coaching, os papéis do coach e coachee, domínios como corpo, linguagem e emoção, e como o coaching pode promover a transformação pessoal por meio da mudança no modo como o indivíduo observa o mundo.
O documento discute o tema do medo. Afirma que o medo nunca é uma realidade presente, mas sempre vem antes ou depois do momento atual. Quando há atenção total ao presente, não há espaço para o medo. Contudo, a desatenção gera o medo, pois é uma forma de evitar ou fugir do fato. Logo, a fuga em si é o medo.
Certificação em Identificação do Potencial y Desenvolvimento do Potencial HumanoCristina Oneto PCC MCOP BT
Introdução
Potencial e Desenvolvimento Humano
Pretender compreender completamente os seres humanos é algo impensável; cada pessoa é única e irrepetivel.
Esta qualidade humana é uma decorrência da complexidade e da evolução permanente dos seres humanos que não param de se expandir à medida que crescem e se desenvolvem até o pleno amadurecimento, em processos de permanente mudança.
A ciência avança, surpreendendo-nos cada dia com um conhecimento mais integrado e convergente entre os diversos campos do saber, levando as pessoas a compreender-se e compreender os outros, de modo a poder levar com satisfação a própria vida e prosperar.
O olhar apreciativo nos convida a ver- nos com os próprios olhos e a enxergar aquilo que, em potência, já esta dentro de nós. O convite de Spranger é “Transforma-te naquilo que já és.”
O olhar dos valores (axiologia) nos convida a compreender quais são os motivos das pessoas. Por quê e para quê fazem o que fazem? Como cada um se projeta no futuro, que histórias conta para si mesmo?
A Neurobiologia nos diz que possuímos ferramentas naturais que parecem desenvolver-se por si mesmas desde o momento em que nascemos. Quando utilizadas para resolver os temas do cotidiano, tais ferramentas naturais - seja das redes neurais, seja dos neuroquímicos -, parecem desenvolver-se sem esforço.
O olhar dos Sistemas humanos põe em evidência que existimos imersos em sistemas, que por sua vez estão dentro de outros sistemas em permanente interação. Estes sistemas são o produto de sistemas anteriores, de uma história que nos precede, que nos influencia e mobiliza.
O olhar do estressse em nosso comportamento nos mostra como nossos mecanismos biológicos estão prontos para nos ajudar a enfrentar as circunstâncias e também como a vida atual os ativa de novas maneiras.
O olhar das Emoções nos mostra como o nosso comportamento pode alterar- se em frações de segundos, como afeta os processos da memória, os músculos, a vista, a respiração, e todo o seu conjunto de matizes entre a felicidade e suas emoções opostas.
O olhar para o nosso Corpo nos convoca a recordar que tudo ocorre no corpo que somos. É o corpo que nos permite reconhecer, por exemplo, que temos nervos graças a uma sensação no estômago, específica para cada pessoa.
O olhar do Coaching tenta integrar com sua abordagem a coerência entre palavra, emoção e corpo. O olhar do coaching ontológico busca as brechas superficiais, as recaídas, e a brecha ou ferida central.
O olhar da Maturidade e o estilo de interações que toda pessoa mantém nas diversas relações que mantém com outras pessoas em cada ambiente de interações.
A partir de toda esta complexidade, somada a todos os mistérios do ser humano, presentes mas ainda não revelados, criamos um sistema de abordagem de identificação do potencial humano integrativo chamado Talentum.
www.adtalentum.com
http://crisoneto.blo
O documento discute o conceito de coaching, explicando que é um processo de desenvolvimento que ajuda as pessoas a atingir seus objetivos por meio de perguntas poderosas que as levam a encontrar respostas dentro de si mesmas. Também aborda os tipos de coaching, como funciona o processo, seus benefícios e origens históricas.
O documento discute o conceito de motivação na psicologia. Resume brevemente as origens históricas da pesquisa da motivação humana, destacando três fontes: psicoterapia, psicometria e teoria da aprendizagem. Também discute problemas epistemológicos na conceituação de motivos e como o termo motivação pode ter diferentes significados dependendo do contexto.
1. As pessoas iniciam terapia para não mudar, resistindo à mudança e buscando a homeostase. A tarefa da terapia é dar estrutura e significado às situações difíceis das pessoas.
2. Terapeutas possuem diferentes temperamentos que influenciam como enxergam a tarefa da terapia e buscam realizá-la.
3. Famílias são culturas únicas que exigem uma abordagem relacional e contextual para serem compreendidas em terapia.
O documento discute como construir uma vida de realizações e significado através do autoconhecimento, equilíbrio e alinhamento entre ser, dever e querer. Apresenta conceitos como espiritualidade, motivação interna, autoimagem positiva e disciplina para direcionar a vida com propósito. Enfatiza a importância de viver plenamente aproveitando o tempo, em vez de se prender a expectativas limitadas ou medos.
O documento discute a abordagem terapêutica do "não-saber" onde o terapeuta assume uma posição de não ter respostas predefinidas e ao invés disso facilita a conversação terapêutica através de perguntas. A conversação terapêutica é vista como uma busca mútua por entendimento através do diálogo onde novos sentidos são construídos conjuntamente pelo terapeuta e cliente.
Este documento apresenta um livro sobre Psicologia Aplicada à Administração com 11 capítulos que discutem diferentes abordagens psicológicas e como elas podem ser aplicadas na prática administrativa, especialmente na gestão de pessoas. O prefácio descreve a importância de entender o comportamento humano para a administração e como a psicologia pode ajudar nisso. A introdução discute diferentes abordagens para o tema e o objetivo do livro de apresentar teorias clássicas da psicologia e sua aplicabilidade.
O documento apresenta uma introdução à Logoterapia através de uma série de aulas. A primeira aula discute o que é Logoterapia, apresentando seus princípios fundamentais de que a vida sempre tem sentido e que o ser humano é livre para buscar esse sentido. Também aborda a figura de Viktor Frankl, criador da Logoterapia.
1) A psicologia positiva e a educação são caminhos para conquistar a felicidade individual e coletiva.
2) A felicidade individual se conquista através da educação e do autoconhecimento, e a felicidade coletiva requer políticas públicas voltadas para o bem-estar social como no modelo nórdico.
3) Estudos mostram que práticas como gratidão, generosidade e reciprocidade, além de interpretações positivas dos acontecimentos, promovem maior felicidade individual e coletiva.
Este documento é um almanaque de dinâmicas contendo 500 atividades, com o objetivo de promover o desenvolvimento de crianças e o entretenimento de adolescentes e adultos de forma saudável e criativa. As dinâmicas podem ser usadas para facilitar a formação e organização de grupos, superando barreiras de comunicação e incentivando a solidariedade. As dinâmicas promovem a participação de todos e a construção coletiva do conhecimento.
O documento resume as principais linhas da psicologia e psicanálise, incluindo teóricos como Freud, Jung, Klein, Rogers e suas abordagens. As técnicas descritas variam desde o uso do divã e associação livre na psicanálise freudiana até o brincar e desenhos na psicanálise da criança de Klein e Winnicott.
O documento resume as principais linhas da psicologia e psicanálise, incluindo teóricos como Freud, Jung, Klein, Rogers e suas abordagens. As técnicas descritas variam desde o uso do divã e associação livre na psicanálise freudiana até o brincar e desenhos na psicanálise da criança de Klein e Winnicott.
O documento discute os conceitos de trabalho em equipe, inteligências múltiplas e como lidar com diferenças individuais. Aborda os sete tipos de inteligência descritos por Howard Gardner e como cada um contribui de forma única para o grupo. Também enfatiza a importância da liderança e da cultura para promover a aprendizagem cooperativa necessária para o sucesso de equipes.
1. O autor analisou entrevistas e pesquisas para resumir os traços dos vencedores em 10 mandamentos para alcançar o sucesso na vida.
2. Os mandamentos incluem competência, conquista pacífica de objetivos, uso da sabedoria dos segredos, poder da fé, escolha das palavras, aceitação e rejeição, descoberta para conquista, relacionamentos, foco na manutenção e lições das vitórias e derrotas.
3. Jesus exemplificou uma liderança carismática, inspirando seguidores a
O documento descreve várias linhas da psicologia e psicanálise, incluindo a psicanálise lacaniana, gestalt-terapia, fenomenologia, terapia familiar sistêmica, psicodrama, abordagem centrada na pessoa, psicanálise freudiana, psicanálise analítica, psicanálise da criança, terapia cognitiva e terapia analítico-comportamental.
Jiddu Krishnamurti - O Novo Ente Humano.pdfHubertoRohden2
1. O documento discute a necessidade de uma transformação psicológica radical para que haja mudanças sociais significativas. A mente humana precisa se transformar, pois é parte da cultura e sociedade que criou.
2. Questiona se a mente condicionada pode se transformar por meio da análise, que envolve um observador separado da coisa observada e leva a conflitos. Propõe que o observador e o observado são na verdade a mesma coisa.
3. Sem a separação entre observador e observado, não há conflito,
WEBAULAS - Terapia Familiar Sistêmica - Cap 1.pdfMarciaCristine2
O documento discute os principais paradigmas do pensamento sistêmico ao longo da história, incluindo o paradigma religioso, científico/moderno e sistêmico. Também descreve três abordagens terapêuticas familiares pioneiras - Terapia Familiar Estratégica, Terapia Familiar Estrutural e Terapêutica de Milão - assim como processos reflexivos e terapias narrativas.
A Programação Neuro-Linguística (PNL) estuda como o ser humano pensa, age e se comunica para alcançar resultados desejados. A PNL analisa três pontos: como nossas experiências moldam nossas reações, como nos comunicamos verbalmente e não verbalmente, e como interpretamos novas informações. A PNL surgiu nos EUA na década de 1970 pelas mãos de John Grinder e Richard Bandler, inspirados no trabalho de Milton Erickson, Fritz Perls e Virginia Satir.
1. Coaching e a carruagem
Quanto mais desejo
Um beijo seu
Muito mais eu vejo
Gosto em viver1
O ser humano é holístico e a motivação é um dos combustíveis. O
entendimento central da abordagem holística diz que o resultado do “todo” é muito
mais importante do que a soma dos resultados parciais de cada parte. O conceito
holístico está comprovado nas belas linhas da canção acima. Confira: 1) A canção é
criada para os ouvintes,2) na primeira linha temos a palavra “desejo” que satisfaz os
cinestésicos, 3) e na terceira linha consta a palavra “vejo”, deleitando os visuais.
Motivo,motivação,mover,movimentare motor são todas
palavras modernas que tem a mesma origem e estão
associadas à mesma ideia: a palavra latina motivus, que
significa aquilo que movimenta, que faz andar. [...] é
necessário compreender os mecanismos que movimentam
as pessoas, para os comportamentos de alto desempenho,
indiferença ou improdutividade, a favor ou contra os
interesses (MAXIMIANO, 2007, p. 249).
Somos felizes na vida quando damos um sentido aos fatos da vida e à vida por
inteiro (MARCHIONNI,2008,p.75). O líder deve dar um grande sentido àquilo que
deve ser feito.
1 Djavan. Pétala. In: Luz. LP. Rio de Janeiro, CBS, 138251, 1982. L. A. F. 1.
2. O Coaching (treinamento) é um2
dos métodos de desenvolvimento de
pessoas (CHIAVENATO, 2010, p. 411).
ARAUJO, 2010, p. 327, pontua: O coaching não é um fenômeno recente.
Sócrates já o definia como sendo “um processo pedagógico de ensinar as pessoas a
pensar e refletir para buscar o conhecimento no fundo de si mesmas”. E
complementa: “A metodologia foi desenvolvida há cerca de 50 anos por Will Schulz
em uma pesquisa na marinha dos Estados Unidos”. p. 328.
Se a informação é imposta,quem recebe tem a sensação de algo desnecessário,
desinteressante,e não sente nenhum prazer pelo elemento principal do conhecimento:
a descoberta (SITA, 2017, p. 25).
O profissional que utiliza o coaching como método de desenvolvimento de
pessoas chama-se: Coach (treinador).
Abordagem para a questão do líder:
Líder do passado Líder Coach Líder Coach Negociador
Sabe tudo e sempre tem as
respostas. É centralizador.
Não desenvolve as pessoas e
as equipes.
Diante de
questionamento dos
liderados, elabora
perguntas capazes do
próprio liderado
encontrar as melhores
soluções. Motiva a
equipe.
Tem características do
Líder Coach. Porém,
oferece soluções e junto
com o liderado buscam a
melhor abordagem
existente para uma
demanda necessária. Motiva
a equipe.
2 Todos os métodos para desenvolvimento de pessoas estão descritos no final do artigo.
3. O líder coach negociadoré uma evolução. Assim, não caímos necessariamente
na questão binária, ou seja, escolher necessariamente uma entre duas opções (líder do
passado versus líder coach).
São quatro as etapas de um processo de coaching (ARAUJO, 2010, p. 336):
1. Estabelecendo uma relação sólida entre o coach e seu orientado:
Conhecendo as características fortes e as características que necessitam
ser incrementadas para os objetivos traçados.
O processo de coaching, diferentemente da psicoterapia, não lida com
aspectos do passado, traumas ou causa do problema. Seu foco é
identificaros pontos de melhoria para alcançar os objetivos do processo
(SITA, 2017, p. 71).
Sentido da vida
Viktor Emil Frankl (nasceu em 26 de março de 1905) foi discípulo de
Freud a quem ele conheceuquando tinha apenas 16 anos. Foi o primeiro
psicólogo a viver num campo de concentração e a sobreviver. Surge a
logoterapia3
(terapia centrada no sentido da vida) dessa experiência.
GOMES, 1992, p. 21, descreve os estudos de Frankl: “Quando
conseguia ressuscitara esperança dos prisioneiros, o sofrimento ganhava
sentido,tornando-se facilmente suportável. Estava descoberta uma das
3 Logoterapia é conhecida com a 3a. Escola Vienense de Psicologia de Frankl. A 1a. foi a psicanálise freudiana,
a 2a. a psicologia individual de Adler.
-Freud acreditava que o ser humano caminha pelo mundo sob a força dos impulsos e pela busca do prazer.
-Adler acreditava que o homem estava pelo mundo em busca do poder e da conquista da superioridade.
-Frankl acreditava que o ser humano tenta encontrar o sentido de sua vida, ser o arquiteto do seu destino e de
sua história. O homem é movido pela consciência.
4. técnicas da logoterapia chamada derreflexão.Com esta técnica,deixamos
de nos preocupar com o sofrimento atual e nos projetamos no futuro
em alguma missão que precisa ser concluída, seja ela qual for. Com isso
temos um “para que” viver e um sentido para a vida.”
A motivação e a razão de Frankl para continuar vivo durante os três
anos que viveu no holocausto eram: escrever os seus livros e encontrar a
sua esposa Tilly Grosser.
Frankl foi libertado no dia 27 de abril de 1945, aos 40 anos. Não tinha
notícia de nenhum parente vivo. Sua vida estava na estaca zero. Aos
poucos, retorna a vida. Faleceu em 2 de setembro de 1997.
Uma nova interpretação para o sentido da vida:
No filme Agonia e Êxtase, Michelangelo renunciou ao
amor por uma mulher e pintou por anos o teto da Capela
Sistina. No dia da inauguração,a mulher que o amava e não
foi correspondida lhe diz: “Agora entendo por que você
não se ligou a mim. Você colocou nesta obra um amor
maior que qualquer amorentre um homem e uma mulher”.
Michelangelo ficou tomado por um ideal perseguido com
luta(Agonia) e vibração(Êxtase) (MARCHIONNI, 2008, p.
76).
5. 2. Montando o futuro do treinando:
Ajudar a pessoa a montar o seu futuro com desafios possíveis de serem
alcançados.
3. Revisando:
Entre valores, atitudes, padrões de comportamentos e experiências,
saber o que é imprescindível e o que deve ser deixado de lado.
Pessoas que conhecem seus próprios valores tomam melhores decisões,
possuem maiorentendimento sobre seu propósito de vida (SITA, 2017, p.
56) e cita Anthony Robbins:“é no momentode decisão que nosso destino é
traçado”.Não confundao Anthony Robbins com o Stephen Robbins e sua
clássica obra: Comportamento Organizacional, bibliografia obrigatória nos
cursos de administração.Anthony Robbins,além de livros editados, tem um
documentário no Netflix intitulado: “I am not your guru”.
4. Traçando o plano de ação:
O plano de ação é uma das ferramentas da administração que se
constitui uma espécie de catálogo que enumera todas as atividades que
devem ser realizadas. No plano de ação visualizaremos o ponto aonde
queremos chegar, turbulências prováveis, recursos humanos, financeiros,
materiais, informacionais, as prioridades, sistemáticas do coaching,
prazos a serem cumpridos e ações estratégicase táticas que nos levarão à
execução plena do plano de ação.
6. Coaching tem tudo a ver com mudança (SITA, 2017, p. 107). A mudança é a
transição de uma situação para outra. Segundo Karen Horney4
, “uma mudança radical
pode acontecer de duas maneiras: a) Psicanálise e b) um grande trauma”.
A mudança não radical é possível por meio de um esforço obstinado.
Perseverança é a palavra chave aqui porque mudar implica em “abandonar terrenos
conhecidos”e explorar novos horizontes e isso paralisa os menos preparados. A falta
de resposta para uma pergunta é uma resposta,assim como a falta de atitude para uma
ação é uma atitude tomada. É no andarda carruagem que as melancias se acomodam.
A propósito,coach traduzido do inglês para o português, além de treinador, também
significa carruagem.
Marcos Aurelio Barranco
São Paulo, 09 de Maio de 2018
Bibliografia
ARAUJO, Luis César G. de. Organizações Sistemas e Métodos e as Tecnologias
de Gestão Organizacional, São Paulo, Editora Atlas, 2010, 3ª. Edição.
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas, Rio de Janeiro, Elsevier, 2010, 3ª.
Edição.
GOMES, José Carlos Vitor. Logoterapia: A Psicoterapia Existencial Humanista
de Viktor Emil Frankl, São Paulo, Edições Loyola, 1992, 2ª. Edição.
4 https://pt.wikipedia.org/wiki/Karen_Horney
7. MARCHIONNI, Antônio Ética: a arte do bom, Petrópolis, RJ, Editora Vozes,
2008.
MAXIMIANO,Antônio César Amaru. Teoria geral da administração, São Paulo,
Ed. Atlas, 2007.
SITA,Maurício (coordenaçãoeditorial).Coaching a hora da virada: Organize sua
vida, supere desafios e realize sonhos,São Paulo, Litera Books Internacional,2017.
Os métodos de desenvolvimento de pessoas são:
No cargo: Rotação de cargos, Posições de assessoria, Aprendizagem prática,
Atribuição de comissões, Participaçãoem cursos e seminários externos, Exercícios de
simulação, Treinamento fora da empresa, Estudo de casos, Jogos de empresas,
Centros de desenvolvimento internos, Coaching.
Fora do cargo: Tutoria ou mentoring, Aconselhamento de funcionários.
(CHIAVENATO, 2010, p. 411).