O documento descreve o projeto Ciberescola da Língua Portuguesa, que fornece cursos de português online para alunos estrangeiros nas escolas básicas portuguesas. O projeto oferece aulas duas vezes por semana para grupos de alunos com níveis semelhantes de proficiência em português. O objetivo é fornecer um ensino individualizado e especializado para promover a inclusão social desses alunos.

1. Ciberescola da Língua Portuguesa
www.ciberescola.com
Cursos PLNM por videoconferência no
Ensino Básico
 2018/2019

2. O projeto
Institucionalização: O projeto
foi objeto de protocolo, em 2011, entre a Associação
Ciberdúvidas da Língua Portuguesa (detentora da
plataforma www.ciberescola.com/) e a Direção Geral de
Educação (DGE).
Presentemente, a Ciberescola funciona em 7 AE, espalhados
por todo o país.

3. Ação: Lecionação em tempo real, através de
videoconferência, por professoras pós-graduadas em
Português Língua Não Materna (cf.
http://www.ciberescola.com/index.php?action=equipa).
 Duas aulas semanais (de 50/60/90 minutos) a alunos
estrangeiros (do 2.º ao 12.º ano), devidamente agrupados
por nível de proficiência, a frequentar a mesma escola ou
não.

4. Objetivo
Suprir a carência verificada de um ensino individualizado,
intensivo e especializado a um grupo de alunos falantes não
nativos do português e, por esta via, constituir-se como
fator decisivo de inclusão social.

5. Aulas com professoras da Ciberescola
Modalidade: aulas realizadas por videoconferência.
Condições no terreno: os alunos têm estas aulas numa sala de
computadores da escola ou biblioteca (ou, eventualmente, na própria sala
de aula de Português, no caso do 1.º ciclo), dispondo individualmente de
um computador com ligação à Internet e câmara.
Os alunos são acompanhados por um vigilante (professor ou funcionário
ou qualquer outro agente educativo).
NOTA: Os computadores Magalhães podem ser utilizados.

6. Dinâmica na aula
O aluno precisa apenas de ter duas páginas Web abertas:
▪ a página da Ciberescola, onde se encontram todos os
recursos necessários para as aulas (textos, imagens, áudios,
vídeos, exercícios interativos);
▪ a página do BlueJeans, o serviço de videoconferência que
permite a interação direta professor-aluno - oral, por (áudio e
vídeo) e escrita, (através do chat).
NOTA: presentemente, a Ciberescola conta com 3047 “aulas”
(conjunto de atividades a realizar nas aulas por
videconferência) e 714 fichas PDF.

7. Presença de intérprete na
sessão/aula
No caso de alunos de iniciação absoluta, recém-chegados ao
sistema de ensino português, é possível ter em aula um
intérprete da língua nativa do aluno.
Línguas para as quais é possível disponibilizar intérprete:
▪ Russo
▪ Búlgaro
▪ Chinês (mandarim e cantonês)
▪ Árabe
▪ Turco
▪ Ucraniano

8. Dinâmica fora da aula
Realização de fichas PDF, em papel, enviadas semanalmente
por email pelas professoras da Ciberescola ao
coordenador/professor de português/titular de turma.

9. Trabalho conjunto
Professoras da Ciberescola:
1- Dar informação sobre o trabalho desenvolvido e
desempenho dos alunos nas aulas da Ciberescola.
2- Enviar semanalmente fichas de trabalho em PDF para
realização em sala de aula com o professor
titular/professor de português.
3- Elaborar o teste diagnóstico e os testes de avaliação, com
a colaboração/apreciação do professor do aluno.
4- Elaborar relatório individual trimestral de final de período
de avaliação qualitativa
Obs. A classificação final é sempre da responsabilidade do
professor/conselho de turma.

10. Professores na escola
1- Entregar as fichas de trabalho da
Ciberescola aos alunos e acompanhar a
sua realização (todas as fichas têm
soluções);
2- Incentivar os alunos na realização das
tarefas propostas.

11. Trabalho conjunto:
Canais de comunicação
 Comunicação por e-mail.
 Comunicação por telefone.
 Comunicação por Skype.
 Realização de reuniões no BlueJeans.
 Utilização de alguns minutos no início ou fim das aulas da
Ciberescola.
 Realização de reuniões presenciais na escola, com a
participação de pelo menos uma professora da Ciberescola.

12. Acesso Universal
 Pressuposto: todos os professores da escola podem ter
chave de acesso à Ciberescola. Pedir a chave para
anissimamente@gmail.com
 Vantagens:
1- Acesso a uma sequência organizada de aulas (80 a 200
aulas) de um dado nível de proficiência (“curso”).
2- Possibilidade de o professor consultar os resultados dos
exercícios e testes realizados pelos seus alunos na
Ciberescola.

13. Exmplos de aulas da
Ciberescola

21. Ambiente do BlueJeans