Este documento descreve o projeto de intervenção na Escola Municipal de Educação Infantil Mimo São Pedro da Serra no período de julho de 2007 a junho de 2008. O objetivo era construir o Projeto Político Pedagógico da escola com base no desenvolvimento da criança e no aprimoramento dos profissionais. A construção envolveu a comunidade escolar, secretaria municipal e conselho de educação através de reuniões, discussões e pesquisa para diagnosticar a realidade da escola. O resultado foi o Projeto Político

1. Beatris Leoni Hartmann Professora Orientadora Profª. Ms. Calinca Jordânia Pergher UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

2. Projeto Intervenção Escola Municipal de Educação Infantil Mimo São Pedro da Serra - RS Período: Julho de 2007 a Junho de 2008

3. OBJETIVO Construir o Projeto Político Pedagógico da E.M.E.I. Mimo Baseado: no desenvolvimento da criança no aprimoramento do profissional

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Nortear as ações educativas Articular espaços de trabalho Organizar e realizar encontros, reuniões e debates Realizar a coleta dos dados Estimular e valorizar a participação das crianças Construir o PPP

5. VIABILIDADE DA CONSTRUÇÃO DO PROJETO Maior articulação entre escola e comunidade Desenvolvimento de atividades que atendam às necessidades da comunidade escolar Efetivação de práticas decisórias da escola Espaço escolar de qualidade Acesso, permanência e sucesso dos alunos Incentivo à gestão participativa

6. A E.M.E.I. MIMO Atende 105 crianças, de 1 a 5 anos de idade Horário de funcionamento: 12 horas diárias Quadro funcional de 21 funcionárias: 5 professoras – carga horária de 25h 13 monitoras – carga horária de 30h 3 domésticas – carga horária de 44h Acompanhamento nutricional e psicológico Apoio administrativo e pedagógico – SMEEL

7. TURMAS Berçário: crianças de 1 a 2 anos de idade Maternal I: crianças de 2 a 3 anos de idade Maternal II: crianças de 3 anos de idade Jardim A: crianças de 4 e 5 anos de idade Jardim B: crianças de 5 anos de idade CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: Um processo de gestão democrática

8. O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO O QUE É: Segundo Veiga (1995), é a elaboração de planos de ensino e de atividades diversas, construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola. Segundo Padilha (2002), o PPP estabelece princípios e propostas de ação para melhor organizar, sistematizar e significar as atividades desenvolvidas pela escola, sua construção envolve ativamente os diversos segmentos escolares

9. A CONSTRUÇÃO DO PPP QUEM PARTICIPOU: A comunidade escolar Sociedade civil Secretaria Municipal da Educação Conselho Municipal de Educação

10. O DESENVOLVIMENTO: Reunião e exposição da finalidade do projeto Formação da comissão coordenadora Encontros e momentos de discussões Diagnóstico da realidade da escola Pesquisa Envolvimento das crianças Identificação da escola que temos e a escola que queremos Reflexão sobre o papel do educador e de todos os envolvidos com a escola

11. A CONCLUSÃO Levantamento sobre tudo o que foi colhido e elaborado durante o processo Trabalho em grupo – organização do documento Comissão Professoras Monitoras Encontro final – apresentação e aprovação do Projeto Político Pedagógico da E.M.E.I. Mimo

12. CONSIDERAÇÕES RELEVANTES DIFICULDADES: Disponibilidade de tempo Concentração de esforços para garantir a participação de todos os segmentos CONTRIBUIÇÕES: Conhecimento sobre a realidade da escola Percepção da importância das atividades desenvolvidas Articulação entre comunidade escolar e sociedade Valorização e comprometimento dos envolvidos

13. A preocupação com a gestão democrática da escola, que é a grande motivadora da construção do Projeto Político Pedagógico, gerou um olhar diferenciado sobre a Educação Infantil, pois não basta apenas existir uma escola, é preciso haver planejamento de suas ações para considerar o diagnóstico da realidade e as necessidades da escola, sendo necessário construir objetivos e determinar a metodologia para atingi-los. Promover uma educação de qualidade através de uma gestão democrática, é uma das grandes preocupações e também um dos grandes desafios da nossa escola.

14. ...Foi um trabalho significativo e importante para nossa escola, pois através do empenho e da participação conjunta podemos dizer que conseguimos concluir com sucesso mais esta etapa em nossa instituição de educação infantil... ...Este documento, vivenciado em todos os momentos, nos levará a realizar, da melhor maneira possível, a função educativa da escola.