SlideShare uma empresa Scribd logo
Observa as imagens. Atribui a cada uma o número da palavra que representa a mesma
sensação ou sentimento.
1. Assinala com X as frases que demonstram comportamentos que ajudam a manter a saúde do
corpo.
Comer devagar e mastigar bem os alimentos.
Consumir bebidas alcoólicas.
Tomar banho com frequência.
Praticar exercício físico.
Fumar e consumir outras drogas.
2. Liga cada sistema à função que desempenha.
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 Estudo do Meio
3. Legenda a imagem do sistema urinário.
Sistema circulatório
Obtém dos alimentos ingeridos os
nutrientes necessários ao
funcionamento do organismo.
Leva o sangue a todas as partes do
corpo.
Permite absorver o oxigénio do ar
e libertar o dióxido de carbono.
Permite a reprodução humana.
Sistema respiratório
Sistema excretor
Sistema digestivo
Sistema reprodutor
Filtra o sangue e elimina as
impurezas através da urina.
1. Calor 2. Medo 3. Frio 4. Alegria 5. Fúria 6. Dor
4. Completa a frase sobre o sistema circulatório com as palavras adequadas.
O principal órgão do sistema circulatório é o _______________________.
A sua função consiste em bombear o ________________ para todas as partes
do corpo através dos ______________ ______________________.
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 Estudo do Meio
8. Qual é o número de emergência médica em Portugal?
_________________________________________________________________________
9. Escreve V (verdadeiro) ou F (falso).
Em caso de hemorragia, tento estancar o sangue com uma compressa limpa.
Em caso de mordedura de cão, não preciso de lavar a ferida.
Se for picado por uma abelha, tento saber se a abelha está vacinada.
Em caso de queimadura, devemos colocar a zona afetada debaixo da água corrente.
Nas situações mais graves, devo telefonar para o 112.
10.Escreve o nome de quatro objetos que devem fazer parte de uma caixa de primeiros
socorros.
______________________ ____________________________
______________________ ____________________________
11.Legenda com as palavras do quadro.
uretra
bexiga
ureteres
rins
árvore erva arbusto
1 - _____________________
2 - _____________________
3 - _____________________
4 - _____________________
___________________ __________________ ________________
12.Indica o nome de uma planta:
com flor: __________________________ sem flor:_________________________
13.Assinala V (verdadeiro) ou F (falso).
Apenas algumas árvores têm folhas durante todo o ano.
As folhas de algumas árvores caem durante o outono e o inverno.
Todas as árvores têm folhas durante todo o ano.
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 Estudo do Meio
14.Muitas plantas (ou partes delas) são comestíveis. Liga corretamente.
15.Legenda, com as palavras do quadro, o tipo de recorte das folhas seguintes:
_______________ ___________ ______________
16.Liga de acordo com o tipo de raiz das plantas.
Alface Comestível
Não
comestível
Roseira Feijão
Musgo
Lisa
Recortada
Em agulha
Aprumada Tuberculosa aprumada Fasciculada
17.Assinala os objetos e os produtos que são feitos a partir de plantas.
Mesa de madeira Azeite Bacia de plástico Sopa de
18.
19.Liga as imagens dos animais aos respetivos grupos.
• mamíferos •
• aves •
• peixes •
• répteis •
• insetos •
• anfíbios •
• moluscos •
Escreve o nome dos animais invertebrados representados.
_____________________________________________________________________
20.Completa as expressões com a classificação dos animais quanto à sua alimentação.
O leão alimenta-se de carne, é um animal _________________________________.
A rã alimenta-se de insetos, é um animal __________________________________.
O coelho alimenta-se de plantas, é um animal ______________________________.
A pomba alimenta-se de grãos, é uma animal ______________________________.
O porco alimenta-se de plantas e de carne, é um animal _____________________.
21.Liga as imagens com setas, de modo a representares uma cadeia alimentar.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a AVD-Cozinha.docx

Diagnóstico
DiagnósticoDiagnóstico
Diagnóstico
kaxapaboy
 
Sistema digestório
Sistema digestórioSistema digestório
Sistema digestório
Rose Tavares
 
82097 estudo autonomo_sistema_digestivo
82097 estudo autonomo_sistema_digestivo82097 estudo autonomo_sistema_digestivo
82097 estudo autonomo_sistema_digestivo
Patrícia Espadinha
 
Exerecuperaosistemadigestrio 110827164608-phpapp02
Exerecuperaosistemadigestrio 110827164608-phpapp02Exerecuperaosistemadigestrio 110827164608-phpapp02
Exerecuperaosistemadigestrio 110827164608-phpapp02
Atividades Diversas Cláudia
 
Avaliação de ciencias
Avaliação de cienciasAvaliação de ciencias
Avaliação de ciencias
Kelly Cristina
 
Teste avaliacao-alimentacao-e-digestao-6-ano (1)
Teste avaliacao-alimentacao-e-digestao-6-ano (1)Teste avaliacao-alimentacao-e-digestao-6-ano (1)
Teste avaliacao-alimentacao-e-digestao-6-ano (1)
rafagabi
 
Ficha1 cn5
Ficha1 cn5Ficha1 cn5
Ficha1 cn5
Maria Pedro
 
Avaliação ciencias 1 bim16
Avaliação ciencias 1 bim16Avaliação ciencias 1 bim16
Avaliação ciencias 1 bim16
Laura Brasil
 
Recuperacao CIENCIAS 5 ANO.docx
Recuperacao CIENCIAS 5 ANO.docxRecuperacao CIENCIAS 5 ANO.docx
Recuperacao CIENCIAS 5 ANO.docx
Anapaula Ghiot
 
Areal eureka 3 em
Areal eureka 3 emAreal eureka 3 em
Areal eureka 3 em
Carla Costa Fernandes
 
Prova global-2009-2010
Prova global-2009-2010Prova global-2009-2010
Prova global-2009-2010
Joana Morais
 
A pznzaaq popzrspmy4l1kb8nxdfaizvwurue7nymxkvuqyofcop2ackmtpq2myrcfpvrvy_eoqm...
A pznzaaq popzrspmy4l1kb8nxdfaizvwurue7nymxkvuqyofcop2ackmtpq2myrcfpvrvy_eoqm...A pznzaaq popzrspmy4l1kb8nxdfaizvwurue7nymxkvuqyofcop2ackmtpq2myrcfpvrvy_eoqm...
A pznzaaq popzrspmy4l1kb8nxdfaizvwurue7nymxkvuqyofcop2ackmtpq2myrcfpvrvy_eoqm...
Marta Pereira
 
Expl9 teste diagnostico
Expl9 teste diagnosticoExpl9 teste diagnostico
Expl9 teste diagnostico
Luisa Morais
 
Fichaavaliaoexemplo 121029060057-phpapp02
Fichaavaliaoexemplo 121029060057-phpapp02Fichaavaliaoexemplo 121029060057-phpapp02
Fichaavaliaoexemplo 121029060057-phpapp02
anabela explicaexplica
 
Ficha orientacao de estudo sistema digestivo humano
Ficha orientacao de estudo sistema digestivo humanoFicha orientacao de estudo sistema digestivo humano
Ficha orientacao de estudo sistema digestivo humano
OI Tavares
 
1ª ficha avalia_aliment_sist_dig
1ª ficha avalia_aliment_sist_dig1ª ficha avalia_aliment_sist_dig
1ª ficha avalia_aliment_sist_dig
veronicaluisanacatarina
 
Ficha de revisões gerais
Ficha de revisões geraisFicha de revisões gerais
Ficha de revisões gerais
Crescendo EAprendendo
 
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º períodoFicha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
Marcela Figueiredo Gonçalves
 
Cn9 teste sistemas_neurohorm_digest_cardioresp
Cn9 teste sistemas_neurohorm_digest_cardiorespCn9 teste sistemas_neurohorm_digest_cardioresp
Cn9 teste sistemas_neurohorm_digest_cardioresp
Claudia Moreira
 
Origem da vida
Origem da vidaOrigem da vida
Origem da vida
Andrea Barreto
 

Semelhante a AVD-Cozinha.docx (20)

Diagnóstico
DiagnósticoDiagnóstico
Diagnóstico
 
Sistema digestório
Sistema digestórioSistema digestório
Sistema digestório
 
82097 estudo autonomo_sistema_digestivo
82097 estudo autonomo_sistema_digestivo82097 estudo autonomo_sistema_digestivo
82097 estudo autonomo_sistema_digestivo
 
Exerecuperaosistemadigestrio 110827164608-phpapp02
Exerecuperaosistemadigestrio 110827164608-phpapp02Exerecuperaosistemadigestrio 110827164608-phpapp02
Exerecuperaosistemadigestrio 110827164608-phpapp02
 
Avaliação de ciencias
Avaliação de cienciasAvaliação de ciencias
Avaliação de ciencias
 
Teste avaliacao-alimentacao-e-digestao-6-ano (1)
Teste avaliacao-alimentacao-e-digestao-6-ano (1)Teste avaliacao-alimentacao-e-digestao-6-ano (1)
Teste avaliacao-alimentacao-e-digestao-6-ano (1)
 
Ficha1 cn5
Ficha1 cn5Ficha1 cn5
Ficha1 cn5
 
Avaliação ciencias 1 bim16
Avaliação ciencias 1 bim16Avaliação ciencias 1 bim16
Avaliação ciencias 1 bim16
 
Recuperacao CIENCIAS 5 ANO.docx
Recuperacao CIENCIAS 5 ANO.docxRecuperacao CIENCIAS 5 ANO.docx
Recuperacao CIENCIAS 5 ANO.docx
 
Areal eureka 3 em
Areal eureka 3 emAreal eureka 3 em
Areal eureka 3 em
 
Prova global-2009-2010
Prova global-2009-2010Prova global-2009-2010
Prova global-2009-2010
 
A pznzaaq popzrspmy4l1kb8nxdfaizvwurue7nymxkvuqyofcop2ackmtpq2myrcfpvrvy_eoqm...
A pznzaaq popzrspmy4l1kb8nxdfaizvwurue7nymxkvuqyofcop2ackmtpq2myrcfpvrvy_eoqm...A pznzaaq popzrspmy4l1kb8nxdfaizvwurue7nymxkvuqyofcop2ackmtpq2myrcfpvrvy_eoqm...
A pznzaaq popzrspmy4l1kb8nxdfaizvwurue7nymxkvuqyofcop2ackmtpq2myrcfpvrvy_eoqm...
 
Expl9 teste diagnostico
Expl9 teste diagnosticoExpl9 teste diagnostico
Expl9 teste diagnostico
 
Fichaavaliaoexemplo 121029060057-phpapp02
Fichaavaliaoexemplo 121029060057-phpapp02Fichaavaliaoexemplo 121029060057-phpapp02
Fichaavaliaoexemplo 121029060057-phpapp02
 
Ficha orientacao de estudo sistema digestivo humano
Ficha orientacao de estudo sistema digestivo humanoFicha orientacao de estudo sistema digestivo humano
Ficha orientacao de estudo sistema digestivo humano
 
1ª ficha avalia_aliment_sist_dig
1ª ficha avalia_aliment_sist_dig1ª ficha avalia_aliment_sist_dig
1ª ficha avalia_aliment_sist_dig
 
Ficha de revisões gerais
Ficha de revisões geraisFicha de revisões gerais
Ficha de revisões gerais
 
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º períodoFicha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
Ficha de avaliação sumativa de Estudo do Meio(3º ano)- 2º período
 
Cn9 teste sistemas_neurohorm_digest_cardioresp
Cn9 teste sistemas_neurohorm_digest_cardiorespCn9 teste sistemas_neurohorm_digest_cardioresp
Cn9 teste sistemas_neurohorm_digest_cardioresp
 
Origem da vida
Origem da vidaOrigem da vida
Origem da vida
 

Mais de silviaelisabete

exp8_ppt_09 (1) reações ácido -base.pptx
exp8_ppt_09 (1) reações ácido -base.pptxexp8_ppt_09 (1) reações ácido -base.pptx
exp8_ppt_09 (1) reações ácido -base.pptx
silviaelisabete
 
exp8_02_teste_aval_1.docx
exp8_02_teste_aval_1.docxexp8_02_teste_aval_1.docx
exp8_02_teste_aval_1.docx
silviaelisabete
 
ae_faq8_ta1_a.docx
ae_faq8_ta1_a.docxae_faq8_ta1_a.docx
ae_faq8_ta1_a.docx
silviaelisabete
 
deff7_extras_fiche_de_travail_4_avoir_etre (3).docx
deff7_extras_fiche_de_travail_4_avoir_etre (3).docxdeff7_extras_fiche_de_travail_4_avoir_etre (3).docx
deff7_extras_fiche_de_travail_4_avoir_etre (3).docx
silviaelisabete
 
deff7_extras_fiche_de_travail_5_les_verbes_en_er (2).docx
deff7_extras_fiche_de_travail_5_les_verbes_en_er (2).docxdeff7_extras_fiche_de_travail_5_les_verbes_en_er (2).docx
deff7_extras_fiche_de_travail_5_les_verbes_en_er (2).docx
silviaelisabete
 
PT9_Teste_4_9_ano.docx
PT9_Teste_4_9_ano.docxPT9_Teste_4_9_ano.docx
PT9_Teste_4_9_ano.docx
silviaelisabete
 
13407362-As-palavras-Eugenio-de-Andrade.docx
13407362-As-palavras-Eugenio-de-Andrade.docx13407362-As-palavras-Eugenio-de-Andrade.docx
13407362-As-palavras-Eugenio-de-Andrade.docx
silviaelisabete
 
13407362-As-palavras-Eugenio-de-Andrade.docx
13407362-As-palavras-Eugenio-de-Andrade.docx13407362-As-palavras-Eugenio-de-Andrade.docx
13407362-As-palavras-Eugenio-de-Andrade.docx
silviaelisabete
 
gramatica.pdf
gramatica.pdfgramatica.pdf
gramatica.pdf
silviaelisabete
 
50981331-OS-MAIAS-sintese (2).ppt
50981331-OS-MAIAS-sintese (2).ppt50981331-OS-MAIAS-sintese (2).ppt
50981331-OS-MAIAS-sintese (2).ppt
silviaelisabete
 
ficha11.pdf
ficha11.pdfficha11.pdf
ficha11.pdf
silviaelisabete
 
Antero de Quental.docx
Antero de Quental.docxAntero de Quental.docx
Antero de Quental.docx
silviaelisabete
 
Divisão iniciação
Divisão iniciaçãoDivisão iniciação
Divisão iniciação
silviaelisabete
 
Mat 3 fichas (1) pasta mágica
Mat 3 fichas (1) pasta mágicaMat 3 fichas (1) pasta mágica
Mat 3 fichas (1) pasta mágica
silviaelisabete
 
Divisão
DivisãoDivisão
Divisão
silviaelisabete
 
Ae avaliacao trimestral_mat_3_enunciado
Ae avaliacao trimestral_mat_3_enunciadoAe avaliacao trimestral_mat_3_enunciado
Ae avaliacao trimestral_mat_3_enunciado
silviaelisabete
 

Mais de silviaelisabete (16)

exp8_ppt_09 (1) reações ácido -base.pptx
exp8_ppt_09 (1) reações ácido -base.pptxexp8_ppt_09 (1) reações ácido -base.pptx
exp8_ppt_09 (1) reações ácido -base.pptx
 
exp8_02_teste_aval_1.docx
exp8_02_teste_aval_1.docxexp8_02_teste_aval_1.docx
exp8_02_teste_aval_1.docx
 
ae_faq8_ta1_a.docx
ae_faq8_ta1_a.docxae_faq8_ta1_a.docx
ae_faq8_ta1_a.docx
 
deff7_extras_fiche_de_travail_4_avoir_etre (3).docx
deff7_extras_fiche_de_travail_4_avoir_etre (3).docxdeff7_extras_fiche_de_travail_4_avoir_etre (3).docx
deff7_extras_fiche_de_travail_4_avoir_etre (3).docx
 
deff7_extras_fiche_de_travail_5_les_verbes_en_er (2).docx
deff7_extras_fiche_de_travail_5_les_verbes_en_er (2).docxdeff7_extras_fiche_de_travail_5_les_verbes_en_er (2).docx
deff7_extras_fiche_de_travail_5_les_verbes_en_er (2).docx
 
PT9_Teste_4_9_ano.docx
PT9_Teste_4_9_ano.docxPT9_Teste_4_9_ano.docx
PT9_Teste_4_9_ano.docx
 
13407362-As-palavras-Eugenio-de-Andrade.docx
13407362-As-palavras-Eugenio-de-Andrade.docx13407362-As-palavras-Eugenio-de-Andrade.docx
13407362-As-palavras-Eugenio-de-Andrade.docx
 
13407362-As-palavras-Eugenio-de-Andrade.docx
13407362-As-palavras-Eugenio-de-Andrade.docx13407362-As-palavras-Eugenio-de-Andrade.docx
13407362-As-palavras-Eugenio-de-Andrade.docx
 
gramatica.pdf
gramatica.pdfgramatica.pdf
gramatica.pdf
 
50981331-OS-MAIAS-sintese (2).ppt
50981331-OS-MAIAS-sintese (2).ppt50981331-OS-MAIAS-sintese (2).ppt
50981331-OS-MAIAS-sintese (2).ppt
 
ficha11.pdf
ficha11.pdfficha11.pdf
ficha11.pdf
 
Antero de Quental.docx
Antero de Quental.docxAntero de Quental.docx
Antero de Quental.docx
 
Divisão iniciação
Divisão iniciaçãoDivisão iniciação
Divisão iniciação
 
Mat 3 fichas (1) pasta mágica
Mat 3 fichas (1) pasta mágicaMat 3 fichas (1) pasta mágica
Mat 3 fichas (1) pasta mágica
 
Divisão
DivisãoDivisão
Divisão
 
Ae avaliacao trimestral_mat_3_enunciado
Ae avaliacao trimestral_mat_3_enunciadoAe avaliacao trimestral_mat_3_enunciado
Ae avaliacao trimestral_mat_3_enunciado
 

Último

347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
AntnioManuelAgdoma
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
djincognito
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Biblioteca UCS
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
enpfilosofiaufu
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
ReinaldoSouza57
 
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdfiNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
andressacastro36
 
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdfPowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
1000a
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
TomasSousa7
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
AdrianoMontagna1
 
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdfEgito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
sthefanydesr
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
mamaeieby
 
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
Escola Municipal Jesus Cristo
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
Pastor Robson Colaço
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Érika Rufo
 

Último (20)

347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
 
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdfiNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
iNTRODUÇÃO À Plantas terrestres e Plantas aquáticas. (1).pdf
 
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdfPowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
 
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
 
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdfEgito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
 
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
 

AVD-Cozinha.docx

  • 1. Observa as imagens. Atribui a cada uma o número da palavra que representa a mesma sensação ou sentimento. 1. Assinala com X as frases que demonstram comportamentos que ajudam a manter a saúde do corpo. Comer devagar e mastigar bem os alimentos. Consumir bebidas alcoólicas. Tomar banho com frequência. Praticar exercício físico. Fumar e consumir outras drogas. 2. Liga cada sistema à função que desempenha. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 Estudo do Meio 3. Legenda a imagem do sistema urinário. Sistema circulatório Obtém dos alimentos ingeridos os nutrientes necessários ao funcionamento do organismo. Leva o sangue a todas as partes do corpo. Permite absorver o oxigénio do ar e libertar o dióxido de carbono. Permite a reprodução humana. Sistema respiratório Sistema excretor Sistema digestivo Sistema reprodutor Filtra o sangue e elimina as impurezas através da urina. 1. Calor 2. Medo 3. Frio 4. Alegria 5. Fúria 6. Dor
  • 2. 4. Completa a frase sobre o sistema circulatório com as palavras adequadas. O principal órgão do sistema circulatório é o _______________________. A sua função consiste em bombear o ________________ para todas as partes do corpo através dos ______________ ______________________. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 Estudo do Meio 8. Qual é o número de emergência médica em Portugal? _________________________________________________________________________ 9. Escreve V (verdadeiro) ou F (falso). Em caso de hemorragia, tento estancar o sangue com uma compressa limpa. Em caso de mordedura de cão, não preciso de lavar a ferida. Se for picado por uma abelha, tento saber se a abelha está vacinada. Em caso de queimadura, devemos colocar a zona afetada debaixo da água corrente. Nas situações mais graves, devo telefonar para o 112. 10.Escreve o nome de quatro objetos que devem fazer parte de uma caixa de primeiros socorros. ______________________ ____________________________ ______________________ ____________________________ 11.Legenda com as palavras do quadro. uretra bexiga ureteres rins árvore erva arbusto 1 - _____________________ 2 - _____________________ 3 - _____________________ 4 - _____________________
  • 3. ___________________ __________________ ________________ 12.Indica o nome de uma planta: com flor: __________________________ sem flor:_________________________ 13.Assinala V (verdadeiro) ou F (falso). Apenas algumas árvores têm folhas durante todo o ano. As folhas de algumas árvores caem durante o outono e o inverno. Todas as árvores têm folhas durante todo o ano. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2 Estudo do Meio 14.Muitas plantas (ou partes delas) são comestíveis. Liga corretamente. 15.Legenda, com as palavras do quadro, o tipo de recorte das folhas seguintes: _______________ ___________ ______________ 16.Liga de acordo com o tipo de raiz das plantas. Alface Comestível Não comestível Roseira Feijão Musgo Lisa Recortada Em agulha
  • 4. Aprumada Tuberculosa aprumada Fasciculada 17.Assinala os objetos e os produtos que são feitos a partir de plantas. Mesa de madeira Azeite Bacia de plástico Sopa de 18. 19.Liga as imagens dos animais aos respetivos grupos. • mamíferos • • aves • • peixes • • répteis • • insetos • • anfíbios • • moluscos •
  • 5. Escreve o nome dos animais invertebrados representados. _____________________________________________________________________ 20.Completa as expressões com a classificação dos animais quanto à sua alimentação. O leão alimenta-se de carne, é um animal _________________________________. A rã alimenta-se de insetos, é um animal __________________________________. O coelho alimenta-se de plantas, é um animal ______________________________. A pomba alimenta-se de grãos, é uma animal ______________________________. O porco alimenta-se de plantas e de carne, é um animal _____________________. 21.Liga as imagens com setas, de modo a representares uma cadeia alimentar.