SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
Curso Profissional
         de Técnico de Apoio Psicossocial


        Avaliação de Actividade Formativa
                                                    pmcarrega@gmail.com


                                            Versão do Professor Formador




Actividade _______________________________________________________________________



Identificação: Idade______ Sexo – F             M        Curso – TAP   Outro       Data ____/____/20____




                      Parâmetros                              (-) 1    2       3        4    5 (+)
Qualidade e interesse da actividade
Qualidade e empenho na actividade
Grau de satisfação com a actividade
Contributo para aquisição de conhecimentos e
competências.
Criação de um ambiente positivo e motivador para                                                     Total
todos os participantes na actividade
Avaliação Global



    Aspectos a melhorar: 1) Qualidade e Interesse da actividade . 2) Qualidade e empenho na
actividade    . 3) Satisfação com a actividade. 4) Contributo para aquisição de conhecimentos e
competência. . 5) Criação de um ambiente positivo e motivador .

    Observações:




                                                                                                           1
Curso Profissional
         de Técnico de Apoio Psicossocial


        Avaliação de Actividade Formativa
                                                pmcarrega@gmail.com


                                            Versão do Formando




Actividade _______________________________________________________________________




Identificação: Idade______ Sexo – F         M        Curso – TAP   Outro       Data ____/____/20____




                      Parâmetros                          (-) 1    2       3        4    5 (+)
Qualidade e interesse da actividade
Qualidade e empenho na actividade
Grau de satisfação com a actividade
Contributo para aquisição de conhecimentos e
competências.
Criação de um ambiente positivo e motivador para                                                 Total
todos os participantes na actividade
Avaliação Global




    Aspectos a melhorar: 1) Qualidade e interesse da actividade . 2) Qualidade e empenho na
actividade    . 3) Satisfação com a actividade. 4) Contributo para aquisição de conhecimentos e
competências. . 5) Criação de um ambiente positivo e motivador .

    Observações:




                                                                                                       2
Curso Profissional
          de Técnico de Apoio Psicossocial


        Avaliação de Actividade Formativa
                                                pmcarrega@gmail.com



                                        Versão da Instituição ou Empresa




Actividade _______________________________________________________________________


                       Parâmetros                           (-) 1    2     3   4   5 (+)
Receptividade do formando às actividades
propostas
Relevância da actividade para tornar mais
conhecido e apreciado o trabalho da instituição
Grau de satisfação da instituição com a actividade
Contributo para aquisição de conhecimentos e
competências pelo formando.
Criação de um ambiente positivo e motivador para                                           Total
todos os participantes na actividade
Avaliação Global




    Aspectos a melhorar: 1) Receptividade do formando às actividades propostas . 2) Relevância
da actividade para tornar mais conhecido e apreciado o trabalho da instituição . 3) Grau de
satisfação da instituição com a actividade . 4) Contributo para aquisição de conhecimentos e
competências pelo formando. . 5) Criação de um ambiente positivo e motivador .
    Observações:




                                                                                               3

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Avaliação de actividade formativa

Auto avaliaçao estagiario
Auto avaliaçao estagiarioAuto avaliaçao estagiario
Auto avaliaçao estagiarioserunb
 
Auto avaliaçao estagiario
Auto avaliaçao estagiario Auto avaliaçao estagiario
Auto avaliaçao estagiario serunbestagio
 
Worshop apresentacao instrutor_master
Worshop apresentacao instrutor_masterWorshop apresentacao instrutor_master
Worshop apresentacao instrutor_masterFlora Alves
 
Como medir-a-eficacia-dos-programas-de-treinamento-e-desenvolvimento
Como medir-a-eficacia-dos-programas-de-treinamento-e-desenvolvimentoComo medir-a-eficacia-dos-programas-de-treinamento-e-desenvolvimento
Como medir-a-eficacia-dos-programas-de-treinamento-e-desenvolvimentoNegrao Alexandre
 
Um possível modelo de avaliação
Um possível modelo de avaliaçãoUm possível modelo de avaliação
Um possível modelo de avaliaçãomaria correia
 
Avaliação do desempenho docente
Avaliação do desempenho docenteAvaliação do desempenho docente
Avaliação do desempenho docenteURUBATAN1960
 
Avaliacao_de_Desempenho_por_Competencias-20.06.pptx
Avaliacao_de_Desempenho_por_Competencias-20.06.pptxAvaliacao_de_Desempenho_por_Competencias-20.06.pptx
Avaliacao_de_Desempenho_por_Competencias-20.06.pptxCarolCosta135281
 
Folha avaliação formativa[15433]
Folha   avaliação formativa[15433]Folha   avaliação formativa[15433]
Folha avaliação formativa[15433]pereyras
 
Apresentação do projeto de implantação do setor de Gente & Gestão
Apresentação do projeto de implantação do setor de Gente & GestãoApresentação do projeto de implantação do setor de Gente & Gestão
Apresentação do projeto de implantação do setor de Gente & GestãoPaulo Carvalho
 
FORMAÇÃO - Avaliacao_da_formacao.ppt
FORMAÇÃO - Avaliacao_da_formacao.pptFORMAÇÃO - Avaliacao_da_formacao.ppt
FORMAÇÃO - Avaliacao_da_formacao.pptPedroAlmeida86143
 
Apostila iniciantes enfermagem
Apostila iniciantes enfermagemApostila iniciantes enfermagem
Apostila iniciantes enfermagemsuelenbechara
 

Semelhante a Avaliação de actividade formativa (20)

Apresentação2
Apresentação2Apresentação2
Apresentação2
 
Aula Avaliação do Treinamento
Aula Avaliação do TreinamentoAula Avaliação do Treinamento
Aula Avaliação do Treinamento
 
POPH
POPHPOPH
POPH
 
Auto avaliaçao estagiario
Auto avaliaçao estagiarioAuto avaliaçao estagiario
Auto avaliaçao estagiario
 
Auto avaliaçao estagiario
Auto avaliaçao estagiario Auto avaliaçao estagiario
Auto avaliaçao estagiario
 
Worshop apresentacao instrutor_master
Worshop apresentacao instrutor_masterWorshop apresentacao instrutor_master
Worshop apresentacao instrutor_master
 
Como medir-a-eficacia-dos-programas-de-treinamento-e-desenvolvimento
Como medir-a-eficacia-dos-programas-de-treinamento-e-desenvolvimentoComo medir-a-eficacia-dos-programas-de-treinamento-e-desenvolvimento
Como medir-a-eficacia-dos-programas-de-treinamento-e-desenvolvimento
 
Um possível modelo de avaliação
Um possível modelo de avaliaçãoUm possível modelo de avaliação
Um possível modelo de avaliação
 
Avaliação do desempenho docente
Avaliação do desempenho docenteAvaliação do desempenho docente
Avaliação do desempenho docente
 
Avaliacao_de_Desempenho_por_Competencias-20.06.pptx
Avaliacao_de_Desempenho_por_Competencias-20.06.pptxAvaliacao_de_Desempenho_por_Competencias-20.06.pptx
Avaliacao_de_Desempenho_por_Competencias-20.06.pptx
 
Dia d
Dia dDia d
Dia d
 
Folha avaliação formativa[15433]
Folha   avaliação formativa[15433]Folha   avaliação formativa[15433]
Folha avaliação formativa[15433]
 
Avaiação de desempenho
Avaiação de desempenhoAvaiação de desempenho
Avaiação de desempenho
 
Apresentação do projeto de implantação do setor de Gente & Gestão
Apresentação do projeto de implantação do setor de Gente & GestãoApresentação do projeto de implantação do setor de Gente & Gestão
Apresentação do projeto de implantação do setor de Gente & Gestão
 
FORMAÇÃO - Avaliacao_da_formacao.ppt
FORMAÇÃO - Avaliacao_da_formacao.pptFORMAÇÃO - Avaliacao_da_formacao.ppt
FORMAÇÃO - Avaliacao_da_formacao.ppt
 
Apostila iniciantes enfermagem
Apostila iniciantes enfermagemApostila iniciantes enfermagem
Apostila iniciantes enfermagem
 
Case Capacitação Schulz
Case Capacitação SchulzCase Capacitação Schulz
Case Capacitação Schulz
 
Processo A+
Processo A+Processo A+
Processo A+
 
Oficina de Construção de Aprendizagem
Oficina de Construção de AprendizagemOficina de Construção de Aprendizagem
Oficina de Construção de Aprendizagem
 
Veja aqui o que fazem e onde trabalham os profissionais: Gestor e Corrdenador...
Veja aqui o que fazem e onde trabalham os profissionais: Gestor e Corrdenador...Veja aqui o que fazem e onde trabalham os profissionais: Gestor e Corrdenador...
Veja aqui o que fazem e onde trabalham os profissionais: Gestor e Corrdenador...
 

Mais de paulocarrega

Mais de paulocarrega (18)

Programa CIS
Programa CISPrograma CIS
Programa CIS
 
Tap div car_div
Tap div car_divTap div car_div
Tap div car_div
 
Perfil de desempenho
Perfil de desempenhoPerfil de desempenho
Perfil de desempenho
 
Desenho curricular
Desenho curricularDesenho curricular
Desenho curricular
 
tap_expo 2010
tap_expo 2010tap_expo 2010
tap_expo 2010
 
TAP em Acção
TAP em Acção TAP em Acção
TAP em Acção
 
Festa psi
Festa psi Festa psi
Festa psi
 
Publicação cartaz
Publicação cartaz Publicação cartaz
Publicação cartaz
 
locus de controlo
locus de contrololocus de controlo
locus de controlo
 
Ansiedade
AnsiedadeAnsiedade
Ansiedade
 
Solidariedade Tap
Solidariedade TapSolidariedade Tap
Solidariedade Tap
 
Namora
NamoraNamora
Namora
 
O rei e dois pintores
O rei e dois pintoresO rei e dois pintores
O rei e dois pintores
 
Folclore judaico
Folclore judaicoFolclore judaico
Folclore judaico
 
Formação em Contexto de Trabalho
Formação em Contexto de TrabalhoFormação em Contexto de Trabalho
Formação em Contexto de Trabalho
 
Cidadania & limitação
Cidadania & limitaçãoCidadania & limitação
Cidadania & limitação
 
Regulamento Interno TAP
Regulamento Interno TAPRegulamento Interno TAP
Regulamento Interno TAP
 
CriançAs Tap
CriançAs  TapCriançAs  Tap
CriançAs Tap
 

Último

análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 

Último (20)

análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 

Avaliação de actividade formativa

  • 1. Curso Profissional de Técnico de Apoio Psicossocial Avaliação de Actividade Formativa pmcarrega@gmail.com Versão do Professor Formador Actividade _______________________________________________________________________ Identificação: Idade______ Sexo – F M Curso – TAP Outro Data ____/____/20____ Parâmetros (-) 1 2 3 4 5 (+) Qualidade e interesse da actividade Qualidade e empenho na actividade Grau de satisfação com a actividade Contributo para aquisição de conhecimentos e competências. Criação de um ambiente positivo e motivador para Total todos os participantes na actividade Avaliação Global Aspectos a melhorar: 1) Qualidade e Interesse da actividade . 2) Qualidade e empenho na actividade . 3) Satisfação com a actividade. 4) Contributo para aquisição de conhecimentos e competência. . 5) Criação de um ambiente positivo e motivador . Observações: 1
  • 2. Curso Profissional de Técnico de Apoio Psicossocial Avaliação de Actividade Formativa pmcarrega@gmail.com Versão do Formando Actividade _______________________________________________________________________ Identificação: Idade______ Sexo – F M Curso – TAP Outro Data ____/____/20____ Parâmetros (-) 1 2 3 4 5 (+) Qualidade e interesse da actividade Qualidade e empenho na actividade Grau de satisfação com a actividade Contributo para aquisição de conhecimentos e competências. Criação de um ambiente positivo e motivador para Total todos os participantes na actividade Avaliação Global Aspectos a melhorar: 1) Qualidade e interesse da actividade . 2) Qualidade e empenho na actividade . 3) Satisfação com a actividade. 4) Contributo para aquisição de conhecimentos e competências. . 5) Criação de um ambiente positivo e motivador . Observações: 2
  • 3. Curso Profissional de Técnico de Apoio Psicossocial Avaliação de Actividade Formativa pmcarrega@gmail.com Versão da Instituição ou Empresa Actividade _______________________________________________________________________ Parâmetros (-) 1 2 3 4 5 (+) Receptividade do formando às actividades propostas Relevância da actividade para tornar mais conhecido e apreciado o trabalho da instituição Grau de satisfação da instituição com a actividade Contributo para aquisição de conhecimentos e competências pelo formando. Criação de um ambiente positivo e motivador para Total todos os participantes na actividade Avaliação Global Aspectos a melhorar: 1) Receptividade do formando às actividades propostas . 2) Relevância da actividade para tornar mais conhecido e apreciado o trabalho da instituição . 3) Grau de satisfação da instituição com a actividade . 4) Contributo para aquisição de conhecimentos e competências pelo formando. . 5) Criação de um ambiente positivo e motivador . Observações: 3