Este documento fornece um resumo geral da astronomia, incluindo definições básicas, medidas astronômicas, a formação do Sistema Solar e detalhes sobre os planetas Mercúrio e Vênus.
O documento fornece um resumo sobre a formação e características do Sol em 3 frases:
1) A nebulosa proto-solar teria começado a contrair-se sob a força da gravidade, formando um disco que deu origem ao Sol e planetas.
2) No centro do disco, o acúmulo de massa tornou-se o Sol, onde reações nucleares transformam hidrogênio em hélio.
3) O Sol possui uma estrutura interna de núcleo, zona radiativa e convectiva, e uma at
O documento resume a formação e características da Terra. Apresenta o Big Bang, a formação da Via Láctea e do Sistema Solar, além da formação da Terra através do processo de acreção. Detalha a estrutura interna, superfície e movimentos da Terra, assim como os principais processos geológicos como vulcanismo, terremotos e placas tectônicas.
Este documento fornece um resumo do Sistema Solar, incluindo o Sol, os planetas rochosos Mercúrio, Vênus, Terra e Marte, e os planetas gasosos Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Também discute asteroides, luas planetárias e missões espaciais a esses corpos celestes.
O documento resume os principais conceitos sobre a Terra, incluindo sua formação, estrutura interna, movimentos, atmosfera e fenômenos geológicos. Aborda desde a formação do Sistema Solar e da própria Terra, passando por detalhes sobre sua crosta, manto e núcleo, até explicar conceitos como deriva continental, placas tectônicas, vulcões, terremotos e tsunamis.
O documento descreve o Sistema Solar, incluindo sua formação a partir de uma nebulosa proto-solar há aproximadamente 4,6 bilhões de anos, e os principais corpos celestes que o compõem, como os oito planetas, asteroides, cometas e o Sol.
Este documento fornece uma introdução concisa sobre conceitos astronômicos básicos, incluindo: 1) o universo e sistema solar; 2) definições de planetas, satélites, estrelas e outros corpos celestes; 3) tipos de nebulosas, aglomerados estelares e fases da evolução estelar.
O documento descreve a formação e características do Sistema Solar. A teoria mais aceita é que há cerca de 4,6 bilhões de anos uma nuvem de gás e poeira começou a se contrair sob a força da gravidade, formando um disco que deu origem ao Sol no centro e aos planetas no disco. O Sistema Solar é composto por 8 planetas e outros corpos menores que orbitam o Sol.
O documento apresenta conceitos básicos de astronomia, descrevendo objetos celestes como estrelas, planetas, cometas e galáxias. Explica termos como sistema solar, constelações e formação do universo de acordo com a teoria do Big Bang. Fornece detalhes sobre o Sol e o Sistema Solar, incluindo a formação a partir de uma nebulosa primordial há bilhões de anos.
O documento fornece um resumo sobre a formação e características do Sol em 3 frases:
1) A nebulosa proto-solar teria começado a contrair-se sob a força da gravidade, formando um disco que deu origem ao Sol e planetas.
2) No centro do disco, o acúmulo de massa tornou-se o Sol, onde reações nucleares transformam hidrogênio em hélio.
3) O Sol possui uma estrutura interna de núcleo, zona radiativa e convectiva, e uma at
O documento resume a formação e características da Terra. Apresenta o Big Bang, a formação da Via Láctea e do Sistema Solar, além da formação da Terra através do processo de acreção. Detalha a estrutura interna, superfície e movimentos da Terra, assim como os principais processos geológicos como vulcanismo, terremotos e placas tectônicas.
Este documento fornece um resumo do Sistema Solar, incluindo o Sol, os planetas rochosos Mercúrio, Vênus, Terra e Marte, e os planetas gasosos Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Também discute asteroides, luas planetárias e missões espaciais a esses corpos celestes.
O documento resume os principais conceitos sobre a Terra, incluindo sua formação, estrutura interna, movimentos, atmosfera e fenômenos geológicos. Aborda desde a formação do Sistema Solar e da própria Terra, passando por detalhes sobre sua crosta, manto e núcleo, até explicar conceitos como deriva continental, placas tectônicas, vulcões, terremotos e tsunamis.
O documento descreve o Sistema Solar, incluindo sua formação a partir de uma nebulosa proto-solar há aproximadamente 4,6 bilhões de anos, e os principais corpos celestes que o compõem, como os oito planetas, asteroides, cometas e o Sol.
Este documento fornece uma introdução concisa sobre conceitos astronômicos básicos, incluindo: 1) o universo e sistema solar; 2) definições de planetas, satélites, estrelas e outros corpos celestes; 3) tipos de nebulosas, aglomerados estelares e fases da evolução estelar.
O documento descreve a formação e características do Sistema Solar. A teoria mais aceita é que há cerca de 4,6 bilhões de anos uma nuvem de gás e poeira começou a se contrair sob a força da gravidade, formando um disco que deu origem ao Sol no centro e aos planetas no disco. O Sistema Solar é composto por 8 planetas e outros corpos menores que orbitam o Sol.
O documento apresenta conceitos básicos de astronomia, descrevendo objetos celestes como estrelas, planetas, cometas e galáxias. Explica termos como sistema solar, constelações e formação do universo de acordo com a teoria do Big Bang. Fornece detalhes sobre o Sol e o Sistema Solar, incluindo a formação a partir de uma nebulosa primordial há bilhões de anos.
O documento discute os movimentos aparentes dos planetas e estrelas vistos da Terra, incluindo a rotação diária, a translação anual e a precessão dos equinócios. Apresenta definições astronômicas como eclíptica, equador celeste e zodíaco. Explica as leis de Kepler sobre os movimentos planetários e a gravidade universal de Newton. Fornece dados sobre os planetas do Sistema Solar.
O documento descreve a constituição do Sistema Solar, incluindo o Sol, planetas, luas, cometas, asteróides e meteoróides. Detalha as características de alguns corpos celestes como Mercúrio, Vénus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Úrano e Neptuno.
A Terra é o único planeta que possui vida conhecida, mantém água líquida e tem placas tectônicas e campo magnético. Eventualmente, a Terra deixará de ser habitável quando o Sol se tornar uma gigante vermelha e evaporar os oceanos.
O documento discute a origem do universo de acordo com a ciência e mitologia. Apresenta as teorias do Big Bang e da expansão do universo de acordo com Einstein e Hubble. Explora também as primeiras cosmogonias da Grécia e China, que tentavam explicar a origem do mundo através de deuses e mitos.
O documento descreve o Sistema Solar, incluindo sua origem através do Big Bang, os corpos celestes que o compõem como planetas, luas e o Sol, além de fornecer detalhes físicos sobre cada um destes objetos.
O documento descreve o Planetário Johannes Kepler e seu Núcleo de Observação do Céu, localizado em Santo André, SP. Ele fornece informações sobre aviões, foguetes, satélites e a exploração espacial no Brasil e no mundo, incluindo os satélites e sondas brasileiras, o Telescópio Hubble, a Estação Espacial Internacional e a Missão Centenário. Também descreve as principais instituições espaciais brasileiras.
O documento fornece informações sobre diversos objetos celestes, como planetas, estrelas, nebulosas e galáxias. Ele define esses objetos e fornece exemplos de cada um, incluindo imagens ilustrativas. As principais categorias discutidas incluem planetas, satélites, asteroides, cometas, aglomerados estelares, nebulosas e tipos de galáxias.
O documento descreve as teorias da formação do universo, da galáxia e do Sistema Solar. A formação do universo há bilhões de anos é explicada pela Teoria do Big Bang, enquanto a formação do Sistema Solar há 4,5 bilhões de anos é explicada pela Teoria Nebular. A Terra, o terceiro planeta do Sistema Solar, é composta principalmente de rocha e metal e é única por abrigar vida graças à presença de água e oxigênio.
O documento discute as diferentes cosmogonias (teorias sobre a origem do universo) de culturas ao redor do mundo, incluindo as hindus, babilônicas, egípcias, gregas e judaico-cristãs. Também apresenta breves resumos sobre cosmologia (estudo científico da origem e evolução do universo) e a teoria do Big Bang.
O documento descreve os principais corpos celestes que compõem o Universo, incluindo estrelas, planetas, luas, cometas, asteróides e galáxias. Explica que o Universo contém bilhões de galáxias formadas por agrupamentos estelares unidos pela gravidade. Também detalha as características dos planetas do Sistema Solar e de outros objetos como luas e cometas.
O documento descreve a teoria do Big Bang, que explica como o universo se originou a partir de uma grande explosão há bilhões de anos. As galáxias estão se afastando umas das outras desde então. O telescópio Hubble foi construído para investigar corpos celestes como galáxias e revelou imagens espetaculares do espaço.
O documento descreve a origem e evolução do universo de acordo com a teoria do Big Bang. Explica que há bilhões de anos o universo começou em um ponto extremamente denso e quente que explodiu, dando início à expansão do universo. Detalha as primeiras partículas e elementos que se formaram nos minutos e anos subsequentes, resultando na formação de galáxias e estrelas.
O documento fornece informações sobre a Terra, incluindo sua localização no Sistema Solar, características físicas, movimentos, estrutura interna, placas tectônicas, vulcões, terremotos e atmosfera. Apresenta dados sobre o tamanho, massa e composição da Terra, além de descrever fenômenos climáticos como ciclones e tornados.
Aula referte ao universo, à teoria do Big Bang, a formação do sistema solar, e sobre cada planeta, as fases da lua, e os movimentos da terra. Aula para todos os públicos, mas pode ser aplicada para os alunos do 6º ano.
O documento descreve a evolução dos modelos do Universo ao longo da história, desde a Antiguidade até aos dias de hoje. Começa por explicar os modelos geocêntrico de Ptolomeu e heliocêntrico de Copérnico, e como Galileu contribuiu com observações telescópicas. Descreve também a expansão do Universo segundo a teoria do Big Bang e como os telescópios modernos permitiram descobrir mais sobre a formação e evolução de galáxias, estrelas e buracos negros.
O documento discute conceitos astronômicos como astronomia, universo, medições astronômicas, teorias sobre a origem do universo e formação do sistema solar, além de conceitos sobre planetas, estrelas e outros corpos celestes.
Plutão é um planeta anão localizado no cinturão de Kuiper que orbita o Sol a cada 248 anos. Sua órbita é altamente inclinada e excêntrica, levando Plutão a ficar mais próximo do Sol que Netuno por 20 anos de sua órbita. Plutão possui uma atmosfera rarefeita composta principalmente de nitrogênio e metano e três luas: Caronte, Nix e Hidra.
O documento resume conceitos básicos de astronomia e astronáutica, incluindo:
- Definições de termos como astronomia, astro, medidas astronômicas e características dos objetos do Sistema Solar.
- Uma explicação sobre a missão espacial de Marcos Pontes e sobre satélites, foguetes e sua importância.
- Algumas afirmações sobre conceitos como estações do ano, Lua, Sol e outros objetos.
O documento apresenta definições básicas de termos astronômicos como astronomia, medidas astronômicas, estrelas, planetas, satélites naturais, cometas, sistema solar e galáxias. Inclui também informações sobre asteroides, meteoros, planetas anões e constelações.
O documento fornece instruções para instalação e uso dos softwares Stellarium e Celestia no PC, tablet ou celular para ensino de astronomia. Detalha como definir localização, ferramentas básicas e exemplos de aplicações como eclipses e viagens pelos planetas.
O documento discute os movimentos aparentes dos planetas e estrelas vistos da Terra, incluindo a rotação diária, a translação anual e a precessão dos equinócios. Apresenta definições astronômicas como eclíptica, equador celeste e zodíaco. Explica as leis de Kepler sobre os movimentos planetários e a gravidade universal de Newton. Fornece dados sobre os planetas do Sistema Solar.
O documento descreve a constituição do Sistema Solar, incluindo o Sol, planetas, luas, cometas, asteróides e meteoróides. Detalha as características de alguns corpos celestes como Mercúrio, Vénus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Úrano e Neptuno.
A Terra é o único planeta que possui vida conhecida, mantém água líquida e tem placas tectônicas e campo magnético. Eventualmente, a Terra deixará de ser habitável quando o Sol se tornar uma gigante vermelha e evaporar os oceanos.
O documento discute a origem do universo de acordo com a ciência e mitologia. Apresenta as teorias do Big Bang e da expansão do universo de acordo com Einstein e Hubble. Explora também as primeiras cosmogonias da Grécia e China, que tentavam explicar a origem do mundo através de deuses e mitos.
O documento descreve o Sistema Solar, incluindo sua origem através do Big Bang, os corpos celestes que o compõem como planetas, luas e o Sol, além de fornecer detalhes físicos sobre cada um destes objetos.
O documento descreve o Planetário Johannes Kepler e seu Núcleo de Observação do Céu, localizado em Santo André, SP. Ele fornece informações sobre aviões, foguetes, satélites e a exploração espacial no Brasil e no mundo, incluindo os satélites e sondas brasileiras, o Telescópio Hubble, a Estação Espacial Internacional e a Missão Centenário. Também descreve as principais instituições espaciais brasileiras.
O documento fornece informações sobre diversos objetos celestes, como planetas, estrelas, nebulosas e galáxias. Ele define esses objetos e fornece exemplos de cada um, incluindo imagens ilustrativas. As principais categorias discutidas incluem planetas, satélites, asteroides, cometas, aglomerados estelares, nebulosas e tipos de galáxias.
O documento descreve as teorias da formação do universo, da galáxia e do Sistema Solar. A formação do universo há bilhões de anos é explicada pela Teoria do Big Bang, enquanto a formação do Sistema Solar há 4,5 bilhões de anos é explicada pela Teoria Nebular. A Terra, o terceiro planeta do Sistema Solar, é composta principalmente de rocha e metal e é única por abrigar vida graças à presença de água e oxigênio.
O documento discute as diferentes cosmogonias (teorias sobre a origem do universo) de culturas ao redor do mundo, incluindo as hindus, babilônicas, egípcias, gregas e judaico-cristãs. Também apresenta breves resumos sobre cosmologia (estudo científico da origem e evolução do universo) e a teoria do Big Bang.
O documento descreve os principais corpos celestes que compõem o Universo, incluindo estrelas, planetas, luas, cometas, asteróides e galáxias. Explica que o Universo contém bilhões de galáxias formadas por agrupamentos estelares unidos pela gravidade. Também detalha as características dos planetas do Sistema Solar e de outros objetos como luas e cometas.
O documento descreve a teoria do Big Bang, que explica como o universo se originou a partir de uma grande explosão há bilhões de anos. As galáxias estão se afastando umas das outras desde então. O telescópio Hubble foi construído para investigar corpos celestes como galáxias e revelou imagens espetaculares do espaço.
O documento descreve a origem e evolução do universo de acordo com a teoria do Big Bang. Explica que há bilhões de anos o universo começou em um ponto extremamente denso e quente que explodiu, dando início à expansão do universo. Detalha as primeiras partículas e elementos que se formaram nos minutos e anos subsequentes, resultando na formação de galáxias e estrelas.
O documento fornece informações sobre a Terra, incluindo sua localização no Sistema Solar, características físicas, movimentos, estrutura interna, placas tectônicas, vulcões, terremotos e atmosfera. Apresenta dados sobre o tamanho, massa e composição da Terra, além de descrever fenômenos climáticos como ciclones e tornados.
Aula referte ao universo, à teoria do Big Bang, a formação do sistema solar, e sobre cada planeta, as fases da lua, e os movimentos da terra. Aula para todos os públicos, mas pode ser aplicada para os alunos do 6º ano.
O documento descreve a evolução dos modelos do Universo ao longo da história, desde a Antiguidade até aos dias de hoje. Começa por explicar os modelos geocêntrico de Ptolomeu e heliocêntrico de Copérnico, e como Galileu contribuiu com observações telescópicas. Descreve também a expansão do Universo segundo a teoria do Big Bang e como os telescópios modernos permitiram descobrir mais sobre a formação e evolução de galáxias, estrelas e buracos negros.
O documento discute conceitos astronômicos como astronomia, universo, medições astronômicas, teorias sobre a origem do universo e formação do sistema solar, além de conceitos sobre planetas, estrelas e outros corpos celestes.
Plutão é um planeta anão localizado no cinturão de Kuiper que orbita o Sol a cada 248 anos. Sua órbita é altamente inclinada e excêntrica, levando Plutão a ficar mais próximo do Sol que Netuno por 20 anos de sua órbita. Plutão possui uma atmosfera rarefeita composta principalmente de nitrogênio e metano e três luas: Caronte, Nix e Hidra.
O documento resume conceitos básicos de astronomia e astronáutica, incluindo:
- Definições de termos como astronomia, astro, medidas astronômicas e características dos objetos do Sistema Solar.
- Uma explicação sobre a missão espacial de Marcos Pontes e sobre satélites, foguetes e sua importância.
- Algumas afirmações sobre conceitos como estações do ano, Lua, Sol e outros objetos.
O documento apresenta definições básicas de termos astronômicos como astronomia, medidas astronômicas, estrelas, planetas, satélites naturais, cometas, sistema solar e galáxias. Inclui também informações sobre asteroides, meteoros, planetas anões e constelações.
O documento fornece instruções para instalação e uso dos softwares Stellarium e Celestia no PC, tablet ou celular para ensino de astronomia. Detalha como definir localização, ferramentas básicas e exemplos de aplicações como eclipses e viagens pelos planetas.
O documento fornece instruções para instalação e uso dos softwares Stellarium e Celestia no PC, tablet ou celular para ensino de astronomia. Detalha como definir localização, ferramentas básicas e exemplos de aplicações como eclipses e viagens pelos planetas.
Este documento resume a Aula 2 de um curso de capacitação para professores sobre astronomia no ensino fundamental. A aula discute os diferentes modelos históricos do universo, começando pelo geocentrismo de Ptolomeu e evoluindo para o heliocentrismo de Copérnico. Também apresenta outros modelos como os de Aristarco de Samos, Tycho Brahe e Galileu Galilei, culminando nas leis de Kepler e na constante gravitacional de Newton.
O documento discute o sistema Terra-Lua-Sol, explicando as estações do ano, fases da Lua e eclipses. Apresenta também os fusos horários no Brasil e detalhes sobre a Lua, como seu período de revolução de aproximadamente 28 dias em torno da Terra e a ausência de rotação própria.
Este documento fornece uma introdução básica à astronomia, definindo termos como olho humano, estrelas, planetas, satélites naturais, cometas, sistema solar, constelações, galáxias e universo. Explica conceitos como sensibilidade noturna dos olhos, partes do cometa, características dos planetas e galáxias, e fornece detalhes sobre como a poluição luminosa afeta as observações astronômicas.
Olimpíada Brasileira de Astronomia e AstronáuticaSchool
O documento fornece orientações sobre a construção de foguetes para uma olimpíada de astronomia e astronáutica. Alunos do 6o ao 9o ano seguem as instruções de professores para organizar materiais como garrafas e canetas na forma de um foguete. Eles participam da atividade sob a orientação de professores.
Aula 1 do curso capacitação para professores: astronomia no ensino fundamental, modulo II. Esta aula faz um resgate histórico sobre os modelos atômicos desde Demócrito até nosso modelo atual.
Este documento fornece instruções sobre observação segura do Sol e o que pode ser observado usando diferentes equipamentos, como telescópios e binóculos. Ele descreve técnicas como projeção solar, pinhole projection e uso de espelhos, além de listar estruturas solares como manchas solares e eclipses que podem ser observados com cada método. O documento enfatiza a importância da segurança ao observar o Sol e fornece dicas para evitar danos aos equipamentos.
O documento descreve os principais componentes e modelos de telescópios, incluindo refratores e refletores, e explica conceitos como aumento, montagens equatoriais e diferentes tipos de lentes. Também fornece exemplos de cálculos e imagens para ilustrar os tópicos discutidos.
Aula ministrada pelo Prof. Emerson Perez do curso modulo 2 de capacitação de professores, sendo que nesta aula foram abordados temas como as galaxias e evolução estelar.
Este documento discute os conceitos de visões geocêntrica e heliocêntrica do sistema solar, configurações planetárias como conjunção, oposição e quadratura, e fenômenos astronômicos como trânsitos, eclipses e laçadas planetárias. Inclui definições-chave e exemplos de eventos astronômicos próximos.
1) O documento descreve a história e características do relógio de sol analemático. 2) Um relógio de sol analemático tem o gnômon se movendo diariamente ao longo da linha meridiana de acordo com a declinação do sol. 3) As horas são marcadas sobre uma elipse de acordo com fórmulas matemáticas que levam em conta a latitude do local.
O documento discute os conceitos de relatividade desde Galileu até Einstein, incluindo: (1) a relatividade de Galileu onde o tempo é absoluto mas o espaço depende do referencial, (2) as primeiras medições da velocidade da luz por Roemer, e (3) a teoria da relatividade especial e geral proposta por Einstein onde a velocidade da luz é constante e o espaço-tempo é curvo.
Aula ministrada pelo Prof. Mestrando Emerson Perez do curso para preparação de professores para a olimpíada brasileira de astronomia e astronáutica OBA 2014.
O documento descreve os principais movimentos e fenômenos relacionados ao sistema Sol-Terra-Lua, incluindo a rotação e translação da Terra, as estações do ano, fusos horários, formação e características da Lua, eclipses, marés e fases lunares.
O documento discute conceitos astronômicos como a esfera celeste, o horizonte, o zênite, o nadir e a eclíptica. Também aborda os modelos geocêntrico e heliocêntrico do sistema solar e as leis de Kepler e Newton sobre o movimento dos planetas. Por fim, explica a rosa dos ventos e sua importância para a navegação.
Este documento fornece uma introdução à fotografia astronômica, abordando tópicos como os mecanismos básicos da câmera, objetivas, ajustes de sensibilidade ISO, velocidade do obturador, número f e balance de branco para fotografar objetos celestes, além de acessórios e técnicas para melhorar a imagem.
O documento descreve o modelo do Big Bang para a origem do universo, incluindo: 1) Georges Lemaître propôs o modelo do Big Bang para explicar a expansão do universo; 2) George Gamow desenvolveu melhor o modelo, tornando-o amplamente aceito; 3) O universo se formou de uma singularidade e passou por diferentes eras, como a inflacionária, da radiação e da nucleossíntese, resultando na formação de átomos e galáxias.
O documento descreve o Sistema Solar, incluindo seus principais componentes como o Sol, os planetas, satélites, asteróides e cometas. Detalha também as características dos planetas gasosos e dos anéis de Saturno. Por fim, aborda a descoberta de novos exoplanetas e sistemas solares fora do nosso.
Este documento discute a origem do universo, do sistema solar e dos corpos celestes. Explica que o universo teria surgido há 13,7 bilhões de anos a partir de uma grande explosão, o Big Bang. Descreve também que o sistema solar surgiu há 4,6 bilhões de anos a partir de uma nuvem de poeira e gás, formando o Sol e os planetas. Apresenta as características dos planetas terrestres e jovianos, incluindo Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter
O documento apresenta um resumo sobre a Teoria do Big Bang, explicando que o universo está em constante expansão desde um ponto inicial e sobre a astronomia, sua história e descobertas, incluindo os telescópios, galáxias, constelações e detalhes sobre os planetas do Sistema Solar.
A aula apresenta os principais conceitos da teoria do Big Bang, incluindo que o universo está em constante expansão desde um ponto inicial. Também resume os principais corpos do Sistema Solar, como os planetas e o Sol, além de conceitos astronômicos como ano-luz e rotação e translação da Terra.
O SISTEMA SOLAR E A VIDA FORA DA TERRA.pptxHugoFerrer6
O documento discute os principais corpos celestes do universo, incluindo estrelas, galáxias, o Sistema Solar e seus componentes. Explica como os movimentos de rotação e translação da Terra causam o ciclo dia-noite e as estações do ano, e fornece detalhes sobre planetas, asteroides, cometas e a possibilidade de vida em outros planetas.
O documento descreve as principais teorias sobre a formação do Sistema Solar. A teoria nebular é atualmente a mais aceite, segundo a qual o Sistema Solar formou-se a partir de uma nuvem de gás e poeira que entrou em rotação e condensou para formar o Sol e os planetas. O documento também discute a classificação dos corpos celestes no Sistema Solar de acordo com a União Astronômica Internacional.
O documento descreve a evolução do entendimento sobre o sistema solar, desde o geocentrismo até as descobertas de Galileu, Kepler, Newton e outros sobre a natureza heliocêntrica do sistema. Também fornece detalhes sobre os planetas, o sol, luas, asteroides e outros corpos celestes do sistema solar.
O documento discute a formação dos mundos segundo a Doutrina Espírita. Apresenta que os mundos se formam pela condensação da matéria disseminada no espaço e que os cometas seriam estágios iniciais dessa formação. Também menciona que a matéria dos mundos pode se desintegrar e disseminar novamente no espaço e que apenas Deus conhece o tempo exato de formação dos mundos.
O documento descreve a origem do universo, da Terra e do sistema solar. Começa com a hipótese do Big Bang há 15 bilhões de anos e a formação das primeiras estrelas e planetas dentro de nebulosas. Detalha como os planetas se formaram a partir de discos de poeira e gás em torno das estrelas recém-nascidas, e como a Terra se formou quando pequenas partículas se aglutinaram sob a força da gravidade, liberando calor e formando a atmosfera primitiva.
O documento descreve os principais conceitos da astronomia, incluindo a origem e evolução da ciência, a formação do Sistema Solar há 4,5 bilhões de anos a partir de uma nuvem de gás e poeira, e os principais avanços no entendimento astronômico ao longo da história, como a teoria heliocêntrica de Copérnico no século 16.
O documento descreve a origem e a estrutura do universo segundo a teoria do Big Bang, além de conceitos fundamentais de astronomia como galáxias, planetas, estrelas e o Sistema Solar. Resume também as principais teorias históricas sobre a formação do universo e do Sistema Solar.
O documento fornece um resumo sobre astronomia, descrevendo o que é astronomia e alguns de seus principais tópicos como nebulosas, galáxias, planetas, estrelas e teorias como o Big Bang. Também discute a relação entre astronomia e religião mencionando passagens bíblicas.
O documento descreve a origem e formação do Sistema Solar. Astronomos coletaram pistas observando os planetas, luas, material interestelar e outros sistemas planetários para desenvolver modelos sobre como o Sistema Solar se formou a partir de uma nuvem de gás e poeira há cerca de 4,6 bilhões de anos. Embora os modelos atuais expliquem muitas características, nenhum é definitivo, então continuam a aprimorar sua compreensão sobre como o Sistema Solar se originou e evoluiu.
A cosmologia estuda o Universo, suas origens e evolução. A teoria do Big Bang afirma que o Universo se originou a partir de uma explosão cataclísmica ocorrida há 13,7 bilhões de anos. As galáxias são aglomerados de bilhões de estrelas unidas pela gravidade, existindo diferentes tipos de galáxias.
O documento descreve a evolução do conhecimento sobre o sistema solar, desde as concepções antigas até as teorias modernas. Aborda a formação do universo segundo visões grega, judaico-cristã e científica, além de detalhar os componentes do sistema solar, incluindo o Sol, planetas, luas e teorias sobre sua origem.
O documento descreve características do Sistema Solar, incluindo os planetas e como ele se formou. Explica que Copérnico e Galileu contribuíram para a compreensão moderna do nosso sistema planetário, ao demonstrar que a Terra gira em torno do Sol. Também fornece detalhes sobre os planetas internos e externos, assim como sobre o Sol e a Lua.
Urano é o terceiro maior planeta do Sistema Solar e leva cerca de 84 anos terrestres para orbitar o Sol. Sua atmosfera é composta principalmente por hidrogênio, hélio e metano e possui uma temperatura média de 210°C. Recentemente, o telescópio Hubble descobriu dois novos anéis em torno de Urano, além de capturar imagens de dois pequenos satélites.
O documento descreve a origem e evolução do Universo, do Sistema Solar e dos corpos celestes que o compõem. Começa explicando a Teoria do Big Bang e, em seguida, detalha as características dos planetas, da Lua, do Sol e outros astros. Por fim, aborda a deriva continental e a distribuição desigual dos continentes na Terra.
1) A Nasa anunciou a descoberta do primeiro planeta habitável fora do Sistema Solar, chamado Kepler-22b.
2) O planeta tem temperatura média de 22 graus e está a 600 anos-luz da Terra, sendo o menor encontrado em zona habitável.
3) Cientistas desenvolveram índices para avaliar a habitabilidade de exoplanetas com base em similaridade com a Terra e parâmetros químicos e físicos.
O documento fornece informações sobre os corpos celestes do Sistema Solar, incluindo os planetas, luas e outros objetos. Resume as características físicas e condições de cada planeta, como tamanho, temperatura, composição atmosférica e distância em relação ao Sol. Também explica brevemente conceitos astronômicos como constelações, fusos horários e as leis de Kepler sobre o movimento planetário.
O Núcleo de Observação do Céu é um local de ensino e divulgação da Astronomia Observacional que é integrado ao Planetário e Cinedome de Santo André. Todo esse complexo está localizado na Sabina Escola Parque do Conhecimento.
Todos os últimos sábados do mês, às 13h30min, o Núcleo de Observação do Céu promove no Planetário e Cinedome de Santo André a sessão intitulada como Efemérides Astronômicas. Nessa sessão narrada ao vivo, o público aprende a contemplar a olho nu os principais fenômenos que poderão ser observados a olho nu no céu noturno. Seja esse céu com ou sem poluição luminosa. Durante a apresentação, são destacados diversos eventos astronômicos com data e hora certa de serem observados no mês que entrará. Por entendermos que são muitas as informações apresentadas, o público é convidado a acessar esse site e verificar na tabela abaixo quais fenômenos poderão ser contemplados, sem precisar anotar datas e horários dos eventos que são narrados durante a sessão. Além disso, todas as terças feiras são gravados vídeos referente aos principais fenômenos que poderão ser contemplados e postados no YouTube.
Sabina Escola Parque do Conhecimento:
http://www2.santoandre.sp.gov.br/hotsites/sabina/
Planetário e Cinedome de Santo André:
http://www2.santoandre.sp.gov.br/hotsites/sabina/index.php/menu-planetario/programacao-planetario
Canal YouTube do Núcleo de Observação do Céu:
https://www.youtube.com/channel/UCMHRJ_hJvEWZqrk1bKpd6cw
Canal Youtube com as Efemérides Astronômicas descritas na tabela:
https://www.youtube.com/user/marcoscalil
Aproveite todo esse material disponível e venha nos visitar sempre!
Marcos Calil
Coordenador científico
O documento lista os principais eventos astronômicos que poderão ser observados no céu noturno no mês de setembro de 2020, incluindo datas e horários de ocultações lunares, máximos de chuvas de meteoros, posições da Lua próxima a planetas e estrelas. Além disso, fornece links para canais no YouTube com vídeos sobre os fenômenos astronômicos e informações sobre as atividades do Núcleo de Observação do Céu.
O Núcleo de Observação do Céu é um local de ensino e divulgação da Astronomia Observacional que é integrado ao Planetário e Cinedome de Santo André. Todo esse complexo está localizado na Sabina Escola Parque do Conhecimento.
Todos os últimos sábados do mês, às 13h30min, o Núcleo de Observação do Céu promove no Planetário e Cinedome de Santo André a sessão intitulada como Efemérides Astronômicas. Nessa sessão narrada ao vivo, o público aprende a contemplar a olho nu os principais fenômenos que poderão ser observados a olho nu no céu noturno. Seja esse céu com ou sem poluição luminosa. Durante a apresentação, são destacados diversos eventos astronômicos com data e hora certa de serem observados no mês que entrará. Por entendermos que são muitas as informações apresentadas, o publico é convidado a acessar esse site e verificar na tabela abaixo quais fenômenos poderão ser contemplados, sem precisar anotar datas e horários dos eventos que são narrados durante a sessão. Além disso, todas as terças feiras são gravados vídeos referente aos principais fenômenos que poderão ser contemplados e postados no YouTube.
Sabina Escola Parque do Conhecimento:
http://www2.santoandre.sp.gov.br/hotsites/sabina/
Planetário e Cinedome de Santo André:
http://www2.santoandre.sp.gov.br/hotsites/sabina/index.php/menu-planetario/programacao-planetario
Canal YouTube do Núcleo de Observação do Céu:
https://www.youtube.com/channel/UCMHRJ_hJvEWZqrk1bKpd6cw
Canal Youtube com as Efemérides Astronômicas descritas na tabela:
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Marcos Calil
Coordenador científico
O documento fornece uma tabela com as principais ocorrências astronômicas visíveis no céu noturno durante o mês de julho de 2020, incluindo aproximações da Lua com planetas e estrelas, chuvas de meteoros e eclipses lunares. A tabela é explicada por um coordenador científico e fornece detalhes sobre como e quando observar cada evento listado.
Este documento fornece um calendário de eventos astronômicos observáveis a olho nu em junho de 2020, incluindo chuvas de meteoros, aproximações da Lua com planetas e estrelas, eclipses lunares, máximas de planetas e fases da Lua. Ele também fornece links para canais online com mais informações sobre observações astronômicas.
EFEMÉRIDES ASTRONÔMICAS – MAIO 2020
O Núcleo de Observação do Céu é um local de ensino e divulgação da Astronomia Observacional que é integrado ao Planetário e Cinedome de Santo André. Todo esse complexo está localizado na Sabina Escola Parque do Conhecimento.
Todos os últimos sábados do mês, às 13h30min, o Núcleo de Observação do Céu promove no Planetário e Cinedome de Santo André a sessão intitulada como Efemérides Astronômicas. Nessa sessão narrada ao vivo, o público aprende a contemplar a olho nu os principais fenômenos que poderão ser observados a olho nu no céu noturno. Seja esse céu com ou sem poluição luminosa. Durante a apresentação, são destacados diversos eventos astronômicos com data e hora certa de serem observados no mês que entrará. Por entendermos que são muitas as informações apresentadas, o publico é convidado a acessar esse site e verificar na tabela abaixo quais fenômenos poderão ser contemplados, sem precisar anotar datas e horários dos eventos que são narrados durante a sessão. Além disso, todas as terças feiras são gravados vídeos referente aos principais fenômenos que poderão ser contemplados e postados no YouTube.
Sabina Escola Parque do Conhecimento:
http://www2.santoandre.sp.gov.br/hotsites/sabina/
Planetário e Cinedome de Santo André:
http://www2.santoandre.sp.gov.br/hotsites/sabina/index.php/menu-planetario/programacao-planetario
Canal YouTube do Núcleo de Observação do Céu:
https://www.youtube.com/channel/UCMHRJ_hJvEWZqrk1bKpd6cw
Canal Youtube com as Efemérides Astronômicas descritas na tabela:
https://www.youtube.com/user/marcoscalil
Aproveite todo esse material disponível e venha nos visitar sempre!
Marcos Calil
Coordenador científico
O Núcleo de Observação do Céu é um local de ensino e divulgação da Astronomia Observacional que é integrado ao Planetário e Cinedome de Santo André. Todo esse complexo está localizado na Sabina Escola Parque do Conhecimento.
Todos os últimos sábados do mês, às 13h30min, o Núcleo de Observação do Céu promove no Planetário e Cinedome de Santo André a sessão intitulada como Efemérides Astronômicas. Nessa sessão narrada ao vivo, o público aprende a contemplar a olho nu os principais fenômenos que poderão ser observados a olho nu no céu noturno. Seja esse céu com ou sem poluição luminosa. Durante a apresentação, são destacados diversos eventos astronômicos com data e hora certa de serem observados no mês que entrará. Por entendermos que são muitas as informações apresentadas, o publico é convidado a acessar esse site e verificar na tabela abaixo quais fenômenos poderão ser contemplados, sem precisar anotar datas e horários dos eventos que são narrados durante a sessão. Além disso, todas as terças feiras são gravados vídeos referente aos principais fenômenos que poderão ser contemplados e postados no YouTube.
Sabina Escola Parque do Conhecimento:
http://www2.santoandre.sp.gov.br/hotsites/sabina/
Planetário e Cinedome de Santo André:
http://www2.santoandre.sp.gov.br/hotsites/sabina/index.php/menu-planetario/programacao-planetario
Canal YouTube do Núcleo de Observação do Céu:
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Coordenador científico
O documento lista os principais eventos astronômicos que poderão ser observados no céu noturno durante o mês de março de 2020, incluindo datas e horários de ocultações lunares, chuvas de meteoros e aproximações da Lua com estrelas e aglomerados estelares. O texto também fornece links para canais online com mais informações sobre observações astronômicas.
EFEMÉRIDES ASTRONÔMICAS – FEVEREIRO 2020
O Núcleo de Observação do Céu é um local de ensino e divulgação da Astronomia Observacional que é integrado ao Planetário e Cinedome de Santo André. Todo esse complexo está localizado na Sabina Escola Parque do Conhecimento.
Todos os últimos sábados do mês, às 13h30min, o Núcleo de Observação do Céu promove no Planetário e Cinedome de Santo André a sessão intitulada como Efemérides Astronômicas. Nessa sessão narrada ao vivo, o público aprende a contemplar a olho nu os principais fenômenos que poderão ser observados a olho nu no céu noturno. Seja esse céu com ou sem poluição luminosa. Durante a apresentação, são destacados diversos eventos astronômicos com data e hora certa de serem observados no mês que entrará. Por entendermos que são muitas as informações apresentadas, o publico é convidado a acessar esse site e verificar na tabela abaixo quais fenômenos poderão ser contemplados, sem precisar anotar datas e horários dos eventos que são narrados durante a sessão. Além disso, todas as terças feiras são gravados vídeos referente aos principais fenômenos que poderão ser contemplados e postados no YouTube.
Sabina Escola Parque do Conhecimento:
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O Núcleo de Observação do Céu é um local de ensino e divulgação da Astronomia Observacional que é integrado ao Planetário e Cinedome de Santo André. Todo esse complexo está localizado na Sabina Escola Parque do Conhecimento.
Todos os últimos sábados do mês, às 13h30min, o Núcleo de Observação do Céu promove no Planetário e Cinedome de Santo André a sessão intitulada como Efemérides Astronômicas. Nessa sessão narrada ao vivo, o público aprende a contemplar a olho nu os principais fenômenos que poderão ser observados a olho nu no céu noturno. Seja esse céu com ou sem poluição luminosa. Durante a apresentação, são destacados diversos eventos astronômicos com data e hora certa de serem observados no mês que entrará. Por entendermos que são muitas as informações apresentadas, o publico é convidado a acessar esse site e verificar na tabela abaixo quais fenômenos poderão ser contemplados, sem precisar anotar datas e horários dos eventos que são narrados durante a sessão. Além disso, todas as terças feiras são gravados vídeos referente aos principais fenômenos que poderão ser contemplados e postados no YouTube.
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Coordenador científico
O Núcleo de Observação do Céu é um local de ensino e divulgação da Astronomia Observacional que é integrado ao Planetário e Cinedome de Santo André. Todo esse complexo está localizado na Sabina Escola Parque do Conhecimento.
Todos os últimos sábados do mês, às 13h30min, o Núcleo de Observação do Céu promove no Planetário e Cinedome de Santo André a sessão intitulada como Efemérides Astronômicas. Nessa sessão narrada ao vivo, o público aprende a contemplar a olho nu os principais fenômenos que poderão ser observados a olho nu no céu noturno. Seja esse céu com ou sem poluição luminosa. Durante a apresentação, são destacados diversos eventos astronômicos com data e hora certa de serem observados no mês que entrará. Por entendermos que são muitas as informações apresentadas, o publico é convidado a acessar esse site e verificar na tabela abaixo quais fenômenos poderão ser contemplados, sem precisar anotar datas e horários dos eventos que são narrados durante a sessão. Além disso, todas as terças feiras são gravados vídeos referente aos principais fenômenos que poderão ser contemplados e postados no YouTube.
Sabina Escola Parque do Conhecimento:
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Canal YouTube do Núcleo de Observação do Céu:
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Coordenador científico
O documento fornece uma tabela com as principais ocorrências astronômicas visíveis a olho nu no céu noturno durante o mês de novembro de 2019, incluindo aproximações da Lua com planetas e estrelas, chuvas de meteoros e o trânsito raro de Mercúrio. A tabela lista datas, horários e detalhes dos eventos para auxiliar a observação.
Este documento fornece uma tabela com as principais ocorrências astronômicas que poderão ser observadas no céu noturno no mês de outubro de 2019, incluindo aproximações da Lua com estrelas, planetas e aglomerados estelares. Além disso, fornece informações sobre as atividades do Núcleo de Observação do Céu, localizado no Planetário e Cinedome de Santo André, incluindo sessões sobre efemérides astronômicas e canais online com vídeos sobre os eventos celestes.
Em comemoração dos 50 anos da ida do homem à Lua, o Planetário e CineDome de Santo André organizou um evento especial. Na programação, o coordenador científico proferiu uma palestra sobre o contexto histórico da exploração humana na Lua, que ocorreu em 20 de julho de 1969.
O Núcleo de Observação do Céu é um local de ensino e divulgação da Astronomia Observacional que é integrado ao Planetário e Cinedome de Santo André. Todo esse complexo está localizado na Sabina Escola Parque do Conhecimento.
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Sabina Escola Parque do Conhecimento:
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Coordenador científico
Este documento fornece um resumo das principais observações astronômicas que poderão ser feitas no céu noturno durante o mês de maio de 2019 no Brasil, incluindo datas e horários de eventos como aproximações da Lua com planetas e estrelas, fases da Lua e chuvas de meteoros.
EFEMÉRIDES ASTRONÔMICAS – ABRIL 2019
O Núcleo de Observação do Céu é um local de ensino e divulgação da Astronomia Observacional que é integrado ao Planetário e Cinedome de Santo André. Todo esse complexo está localizado na Sabina Escola Parque do Conhecimento.
Todos os últimos sábados do mês, às 13h30min, o Núcleo de Observação do Céu promove no Planetário e Cinedome de Santo André a sessão intitulada como Efemérides Astronômicas. Nessa sessão narrada ao vivo, o público aprende a contemplar a olho nu os principais fenômenos que poderão ser observados a olho nu no céu noturno. Seja esse céu com ou sem poluição luminosa. Durante a apresentação, são destacados diversos eventos astronômicos com data e hora certa de serem observados no mês que entrará. Por entendermos que são muitas as informações apresentadas, o publico é convidado a acessar esse site e verificar na tabela abaixo quais fenômenos poderão ser contemplados, sem precisar anotar datas e horários dos eventos que são narrados durante a sessão. Além disso, todas as terças feiras são gravados vídeos referente aos principais fenômenos que poderão ser contemplados e postados no YouTube.
Sabina Escola Parque do Conhecimento:
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Todas as terças feiras comentando em vídeo os principais fenômenos.
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Coordenador científico
EFEMÉRIDES ASTRONÔMICAS – FEVEREIRO 2019
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Sabina Escola Parque do Conhecimento:
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Todos os últimos domingos do mês, às 13h30min, o Núcleo de Observação do Céu promove no Planetário e Cinedome de Santo André a sessão intitulada como Efemérides Astronômicas. Nessa sessão narrada ao vivo, o público aprende a contemplar a olho nu os principais fenômenos que poderão ser observados a olho nu no céu noturno. Seja esse céu com ou sem poluição luminosa. Durante a apresentação, são destacados diversos eventos astronômicos com data e hora certa de serem observados no mês que entrará. Por entendermos que são muitas as informações apresentadas, o publico é convidado a acessar esse site e verificar na tabela abaixo quais fenômenos poderão ser contemplados, sem precisar anotar datas e horários dos eventos que são narrados durante a sessão. Além disso, todas as terças feiras são gravados vídeos referente aos principais fenômenos que poderão ser contemplados e postados no YouTube.
Sabina Escola Parque do Conhecimento:
http://www2.santoandre.sp.gov.br/hotsites/sabina/
Planetário e Cinedome de Santo André:
http://www2.santoandre.sp.gov.br/hotsites/sabina/index.php/menu-planetario/programacao-planetario
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2. DEFINIÇÕES BÁSICAS
Astronomia: ...“Leis que regem as estrelas”...
É a ciência que estuda o Universo.
Do grego: astro (estrelas) e nomos (lei)
Plêiades
http://www.nasa.gov/multimedia/imagegallery/image_
feature_801.html
SpitzerSpaceTelescope
3. MEDIDAS ASTRONÔMICAS
Unidade astronômica (UA)
1 UA = 150 000 000 km
Corresponde a distância média da Terra ao Sol.
Fonte: http://www.astro.iag.usp.br/~ronaldo/intrcosm/Glossario/UA.html
5. MEIO VELOCIDADE DA LUZ (km/s)
AR 300 000
ÁGUA 225 000
VIDRO 200 000
DIAMANTE 125 000
Ano luz (a.l.)
Fonte:http://www.seara.ufc.br/
tintim/fisica/refração/refração2.htm
Medida de espaço e não de tempo!
1 a.l. = 10 trilhões de km.
Espaço percorrido por um raio de luz durante 1 ano
a velocidade de aproximadamente 300 000 km/s
(no vácuo).
6. UNIVERSO (COSMOS)
É o conjunto de bilhões de galáxias conhecidas
atualmente.
Fonte:http;//www.nasa.gov/mission_pages/hubble/Science/xdf.html
(Credit:NASA;ESA;G.Illingworth,D.Magee,andP.Oesch,UniversityofCalifornia,SantaCruz;
R.Bouwens,LeidenUniversity;andtheHUDF09Team)
7. O BIG BANG
Sabe-se hoje que o Universo não se formou a
partir de...
Fonte:http://www.google.com.br/imagens
Fonte:http://www.google.com.br/imagens
Galáxia de Andrômeda
Nebulosa de Órion
9. Nem teve sua origem de um Ovo Cósmico!
Fonte:http://www.google.com.br/imagens
10. MODELO DO BIG BANG
George Gamow (1904 – 1968)
O Universo se formou a partir de uma
singularidade do espaço-tempo onde deveria
haver densidade e temperatura infinita.
Fonte:http://www.google.com.br/imgres
11. Idade cósmica Temperatura Eventos marcantes
< 10-44 segundos > 1032 K
Big Bang.
Unificação das 4 forças.
Era de Planck.
10-44 segundos 1032 K
Gravidade se separa das outras
forças.
Era das GUT's (teorias da grande
unificação das forças nucleares
forte e fraca e da força
eletromagnética).
10-35 segundos 1028 K
Força nuclear forte se separa da
força eletro-fraca.
10-32 segundos 1027 K
Fim da era da Inflação. Universo
se expande rapidamente.
10-10 segundos 1015 K
Era da radiação. Forças
eletromagnéticas e fracas se
separam.
Fonte: http://astro.if.ufrgs.br/univ/
EVENTOS MARCANTES DO BIG BANG
12. Idade cósmica Temperatura Eventos marcantes
10-7 segundos 1014 K
Era das partículas pesadas (era
hadrônica).
Fótons colidem para
construirem prótons,
antiprótons, quarks, e
antiquarks.
10-1 segundos 1012 K
Era das partículas leves (era
leptônica).
Fótons retém energia suficiente
apenas para construirem
partículas leves como elétrons
e pósitrons.
3 minutos 1010 K
Era da nucleossíntese.
Prótons e elétrons interagem
para formar nêutrons.
Prótons e nêutrons formam
núcleos de deutério, hélio, e
pequena quantidade de lítio e
berílio.
Fonte: http://astro.if.ufrgs.br/univ/
13. Idade cósmica Temperatura Eventos marcantes
380 000 anos 3000 K
Era da recombinação. Universo
fica transparente.
Radiação pode fluir livremente
pelo espaço.
481 000 000 anos 100 K
Era da reionização, com a
formação das primeiras estrelas.
1×109 anos 20 K
Formação de protoaglomerados
de galáxias e de galáxias.
10×109 anos 3 K
Era presente.
Formação do sistema solar.
Desenvolvimento da vida.
Fonte: http://astro.if.ufrgs.br/univ/
14. MODELO DO UNIVERSO INFLACIONÁRIO
Fonte: http://www.google.com.br/imagens
16. SISTEMA PLANETÁRIO
Pode ser considerado um conjunto de planetas,
satélites naturais, cometas, asteroides, planetas
anões, gases e poeiras que orbitam uma ou mais
estrelas.
Fonte: http://astronomy-universo.blogspot.com.br/2012/08/kepler-da-nasa-descobre-multiplos.html
Crédito: NASA/JPL-Caltech/T.Pyle
Sistema Kepler-47
(Representação artística)
Situado a cerca de 4900
anos-luz na direção da
constelação do Cisne.
17. O Sistema Solar se formou há aproximadamente
4,6 bilhões de anos. A teoria mais aceita é
conhecida como modelo padrão e é
fundamentada na teoria nebular de Kant e
Laplace.
FORMAÇÃO DO SISTEMA SOLAR
Fonte:ObservatórioNacional
18. A
C
E
B
D
(A). Na região onde hoje se situa o
Sistema Solar teria existido uma
nuvem difusa formada por gás e
poeira. Essa nuvem, que girava
lentamente, foi chamada de
nebulosa proto-solar .
(B). A nebulosa proto-solar teria
começado a contrair-se como
resultado de sua própria força
gravitacional, provocando um
aumento em sua velocidade de
rotação e um achatamento em
forma de disco com um bojo
central.
(C). No bojo central houve um
grande acúmulo de massa, que se
tornou progressivamente mais
quente que o disco.Fonte: www.google.com.br/imagens
19. A
C
E
B
D
(D). Esta massa, ao atingir
altíssima temperatura, começou a
fazer fusão nuclear (transformar
hidrogênio em hélio) dando
origem a nossa estrela, o Sol.
(E). No disco, o gás foi se
condensando com grãos de poeira
ali existente, originando corpos
cada vez maiores que atraiam os
corpos menores, formando assim
os planetas.
Fonte: www.google.com.br/imagens
21. Conjunto de 8 planetas, mais de uma centena de
satélites naturais, cometas, asteroides, 5 planetas
anões, gases e poeiras que orbitam a estrela Sol.
Fonte: www.google.com.br/imagens
SISTEMA SOLAR
22. PLANETA
Segundo a União Astronômica Internacional (IAU)
para um astro ser considerado planeta é preciso:
Estar em órbita ao redor do Sol (uma estrela).
Ter forma determinada pelo equilíbrio hidrostático
(arredondado) resultante do fato de que sua força de
gravidade supera as forças de coesão dos materiais
que o constituem.
Ser um objeto de dimensão predominante entre os
objetos que se encontram em órbitas vizinhas.
23. Portanto podemos definir planeta como um astro
que não possui luz própria, tem formato esférico,
órbita regular e que orbita uma estrela em
primeiro plano.
Terra
Saturno
Fonte:www.google.com.br/imagens
Fonte:www.google.com.br/imagens
24. CLASSIFICAÇÃO DOS PLANETAS
Rochosos ou telúrios :
Possuem pequena massa e diâmetro.
Atmosfera fina ou nenhuma atmosfera.
Poucos ou nenhum satélites.
Compostos principalmente por elementos pesados
(metais e silicatos).
Fonte: www.google.com.br/imagens
25. MERCÚRIO
Conhecido como mensageiro dos deuses por ser o mais rápido dos planetas
do Sistema Solar.
Fonte:http://solarsystem.nasa.gov/planets/profile.cfm?Object=Mercury
Por sua proximidade com o Sol, a temperatura se eleva acima de 400° C
durante o dia, enquanto a noite, devido à falta de atmosfera a temperatura cai
a -180° C.
Planeta mais interno do Sistema Solar.
Praticamente não tem atmosfera.
Não possui luas.
27. SONDAS ESPACIAIS ENVIADAS A MERCÚRIO
Sonda espacial Mariner 10
Fonte:http://www.explicatorium.com/quimica/
Planeta_Mercurio_Exploracao.php
Lançada pela NASA em 03 de novembro de 1973.
Sobrevoou o planeta três vezes (1974 – 75).
Imagens da superfície.
Registrou temperaturas superficiais do planeta.
Descobriu que o planeta tem um campo magnético.
28. Sonda MESSENGER
(MErcury Surface, Space ENvironment, GEochemistry, and Ranging)
Campo magnético está deslocado para o norte do centro do planeta.
Em novembro de 2012, a NASA anunciou que a MESSENGER descobriu
gelo de água e compostos orgânicos em crateras que nunca recebem luz
solar no polo norte de Mercúrio.
Lançada no dia 3 de agosto de 2004.
Chegada ao planeta em 2008.
Entrou em órbita do planeta em março de 2011.
Encontrou elevada concentração de magnésio
e cálcio no lado noturno de Mercúrio.
Fonte:www.google.com.br/imagens
29. DADOS (APROXIMADOS) SOBRE MERCÚRIO
Distância média do Sol (órbita) 57 910 000 km (0,8371 UA)
Duração do ano (período de revolução) 87,97 dias
Duração do dia (período de rotação) 58,65 dias
Diâmetro equatorial 4878 km
Massa 3,303.10²³ kg
Densidade média 5,427 g/cm³
Gravidade na superfície 3,7 m/s²
Velocidade de escape 4,25 km/s
Velocidade orbital média 47,88 km/s
Temperatura média à superfície - 173° C (noite) e 427° C (dia)
Principais componentes da atmosfera Hélio, sódio, oxigênio e outros gases
Número de satélites 0
Fontes: Observatório Nacional
http://solarsystem.nasa.gov/planets/profile.cfm?Object=Mercury&Display=Facts
30. VÊNUS
Fonte:http://solarsystem.nasa.gov/multimedia/
display.cfm?Category=Planets&IM_ID=112
Deusa da beleza e do amor.
Conhecido também por Estrela d’Alva, Estrela da Manhã, Estrela do Pastor
ou Estrela Vespertina.
Objeto mais brilhante no céu depois do Sol e Lua. Sua magnitude pode
chegar a – 4,4.
Visível ao amanhecer, acima do horizonte leste ou ao anoitecer, no
horizonte oeste.
A duração do dia em Vênus é maior
que a duração de seu ano.
Planeta mais quente do Sistema
Solar.
Não possui satélites.
31. Fonte:http://www.google.com.br/imgres
Possui movimento de rotação retrógrado (de leste para oeste),
portanto para um observador na superfície de Vênus o Sol nasceria no
horizonte oeste e se poria no horizonte leste.
Similar à Terra em tamanho, massa e densidade por isso conhecido
como nosso “planeta gêmeo ou irmão”.
Possui fases como a Lua observadas por Galileu Galilei.
33. Programa Venera se estendeu de 1961 até 1983.
Primeiro artefato humano a pousar suavemente em
outro planeta e conseguir transmitir informações durante
certo tempo.
Primeiras máquinas criadas pelo homem a entrar
na atmosfera de outro planeta.
Foi a primeira a fotografar e enviar à Terra
imagens de outro planeta.
A primeira e a realizar o mapeamento em radar da
superfície de um planeta..
Fonte:http://www.google.com.br/imgres
Fonte:http://www.google.com.br/imgres
Venera 1
Venera 15 e 16
34. Partiu do em 4 de maio de 1989, chegando ao
seu destino em 10 de agosto de 1990.
Levantamento cartográfico
Ficou em comunicação com a Terra, até 12 de
outubro de 1994, tendo feito o
"mapeamento" de 98% da superfície do
planeta. Ao penetrar na atmosfera de Vênus,
desintegrou-se.
Magellan (Magalhães)
Fonte:http://mercuriovenus.no.sapo.pt/menu/
navespaciais/Magellan.htm
CréditosImagens:NASA/JPL/J.Garrido
Fonte:http://mercuriovenus.no.sapo.pt/menu/
navespaciais/Magellan.htm
CréditosImagens:NASA/JPL/J.Garrido
35. DADOS (APROXIMADOS) SOBRE VÊNUS
Distância média do Sol (órbita) 108 200 000 km (0,723UA)
Duração do ano (período de revolução) 224,7 dias
Duração do dia (período de rotação) -243,018 dias
Diâmetro equatorial 12104 km
Massa 4,869.10²4 kg
Densidade média 5,243 g/cm³
Gravidade na superfície 8,87 m/s²
Velocidade de escape 10,36 km/s
Velocidade orbital média 35,02 km/s
Temperatura média à superfície 462° C
Principais componentes da atmosfera Dióxido de carbônico e nitrogênio
Número de satélites 0
Fontes: Observatório Nacional
http://solarsystem.nasa.gov/planets/profile.cfm?Object=Venus&Display=Facts
36. TERRA
Terceiro planeta a partir do Sol.
Quinto maior planeta do Sistema Solar.
É o planeta mais denso do Sistema Solar.
Fonte: http://www.explicatorium.com/quimica/Planeta_Terra.php
Possui um satélite natural
denominado Lua.
Superfície em constante mudança
devido a processos que ocorrem no seu
interior, nos oceanos e na atmosfera.
Abundante em água no estado
líquido.
Atmosfera rica em oxigênio.
Único planeta conhecido até o
momento em que existe vida da forma
que conhecemos.
37. DADOS (APROXIMADOS) SOBRE A TERRA
Distância média do Sol (órbita) 149 600 000 km = 1 UA
Duração do ano (período de revolução) 365,26 dias
Duração do dia (período de rotação) 23 h 56 min
Diâmetro equatorial 12 756,3 km
Massa 5,972. 1024 kg
Densidade média 5,513 g/cm³
Gravidade na superfície 9,78 m/s2
Velocidade de escape 11,186 km/s
Velocidade orbital média 29,78 km/s
Temperatura média à superfície 15° C
Principais componentes da atmosfera Nitrogênio, oxigênio
Número de satélites 1
Fontes: Observatório Nacional
http://solarsystem.nasa.gov/planets/profile.cfm?Object=Earth&Display=Facts
38. ROTAÇÃO
É o movimento que a Terra faz em torno do seu
próprio eixo no sentido oeste para leste.
Este movimento leva cerca de 23 horas 56
minutos e 04 segundos (dia sideral).
Com este movimento se explica a causa dos dias
e noites, pois sempre o planeta terá apenas um
lado iluminado pelo Sol.
Fonte:http://en.wikipedia.org/wiki/File:Globespin.gif
Fonte: www.google.com.br/imagens
ALGUNS DOS MOVIMENTOS DA TERRA
39. Análogo ao movimento do
peão.
O eixo da Terra muda de
posição e não fica eternamente,
apontando para o mesmo lugar.
O eixo se mantém inclinado, mas sua ponta faz movimentos
circulares.
O tempo da precessão da Terra é de aproximadamente 26 000 anos
ou um grau a cada 72 anos.
Um dos efeitos da precessão é que a posição aparente das
constelações mudam ao longo de período.
PRECESSÃO
Fonte:http://www.guidg.com/
40. É o movimento que a Terra dá
uma volta completa em torno do
Sol e demora em média 365 dias
5 horas 48 minutos.
TRANSLAÇÃO
Fonte: http://blog-superinteressante.blogspot.com.br/2011_01_01_archive.html
As estações são consequência da inclinação da Terra.
Fonte: www.google.com.br/imagensFonte: www.google.com.br/imagens
41. AS FASES DA LUA E OS ECLIPSES
A Lua possui 4 Fases principais: Cheia, Quarto Minguante,
Nova e Quarto Crescente.
Ela sempre nos mostra a mesma face. (válido para um
observador na superfície da Terra!)
Ocorrem eclipses lunares e solares:
Fases da Lua
Eclipse SolarEclipse Lunar
* Período de Revolução (Lua) 28 dias (13 /dia/O-L).
* Será que a Lua possui movimento de rotação?
42. ALGUNS DADOS DA LUA
Baricentro (CM)
Fonte:www.google.com.br/imagens
Fonte:www.google.com.br/imagens
47. Calota Polar Sul
Consiste principalmente de dióxido de carbono
congelado.
Nunca derrete-se por completo.
A cor avermelhada é devido à poeira que foi
incorporada.
Calota Polar Norte
Provavelmente consiste-se de água congelada.
Fonte:http://astro.if.ufrgs.br/solar/mars.htm
(CortesiaNASA)
Fonte:http://astro.if.ufrgs.br/solar/mars.htm
(CortesiaCalvinJ.Hamilton)
49. Cratera Victoria
Rugosidades no interior são dunas.
Estudada pela sonda de solo Opportunity.
Fonte:http://viajeaqui.abril.com.br/materias/fotos-de-marte
Vale Marineris (complexo de cânions)
Fonte: http://astronomy-universo.blogspot.com.br/2011/02/o-vale-marineris-em-marte-mais.html
53. Mapa de Marte por Giovanni Schiaparelli
CANALIS (CANALS OU CHANNELS) ?i
Fonte: http://www.google.com.br/imgres
Fonte: http://www.google.com.br/imgres
54. SONDAS ESPACIAIS ENVIADAS A MARTE
Mariner 3 e 4 (década de 60/70)
Mariner 8 e 9 (década de 60/70)
Fonte: http://missoesamarte.no.sapo.pt/Principal/
menumissoesamarte.htm
Fonte: http://missoesamarte.no.sapo.pt/Principal/
menumissoesamarte.htm
56. DADOS (APROXIMADOS) SOBRE MARTE
Distância média do Sol (órbita) 227 940 000 km (1,524 UA)
Duração do ano (período de revolução) 686,98 dias (1,88 anos)
Duração do dia (período de rotação) 24 h 37 min
Diâmetro equatorial 6794 km
Massa 6,421.10²³ kg
Densidade média 3,934 g/cm³
Gravidade na superfície 3,71 m/s²
Velocidade de escape 5,02 km/s
Velocidade orbital média 24,13 km/s
Temperatura média à superfície -87° C a -5° C
Principais componentes da atmosfera Dióxido de carbono, nitrogênio, argônio
Número de satélites 2
Fontes: Observatório Nacional
http://solarsystem.nasa.gov/planets/profile.cfm?Object=Mars&Display=Facts
57. Fonte: http://www.google.com.br/imagens
Gasosos ou jovianos:
Possuem grande massa e diâmetro.
Atmosferas espessas.
Possuem grande número de satélites.
Possuem anéis.
Compostos principalmente por elementos leves
(hidrogênio, hélio, metano e amônia)
58. JÚPITER
O deus dos deuses.
Maior planeta do Sistema Solar.
Visitado pelas sondas Voyager 1, Voyager 2 e Galileo.
Fonte: www.google.com.br/imagens
60. DADOS (APROXIMADOS) SOBRE JÚPITER
Distância média do Sol (órbita) 778 330 000 km (5,203 UA)
Duração do ano (período de revolução) 11,86 anos
Duração do dia (período de rotação) 9h 48min
Diâmetro equatorial 142984 km
Massa 1898,6.10²4 kg
Densidade média 1,326 g/cm³
Gravidade na superfície 24,79 m/s²
Velocidade de escape 59,5 km/s
Velocidade orbital média 13,06 km/s
Temperatura efetiva -148° C
Principais componentes da atmosfera Hidrogênio e hélio
Número de satélites (Julho de 2013) 50 (oficiais) + 16 (candidatos)
Fontes: Observatório Nacional
http://solarsystem.nasa.gov/planets/profile.cfm?Object=Mercury&Display=Facts
68. DADOS (APROXIMADOS) SOBRE SATURNO
Distância média do Sol (órbita) 1 429 400 000 km (9,529 UA)
Duração do ano (período de revolução) 29,46 anos
Duração do dia (período de rotação) 10h 12 min
Diâmetro equatorial 120 536 km
Massa 568,46.10²4 kg
Densidade média 0,687 g/cm³
Gravidade na superfície 10,4 m/s²
Velocidade de escape 35,49 km/s
Velocidade orbital média 9,67 km/s
Temperatura efetiva -178° C
Principais componentes da atmosfera Hidrogênio e hélio
Número de satélites (Julho de 2013) 53 (oficiais) + 9 (candidatos)
Fontes: Observatório Nacional
http://solarsystem.nasa.gov/planets/profile.cfm?Object=Mercury&Display=Facts
75. DADOS (APROXIMADOS) SOBRE URANO
Distância média do Sol (órbita) 2 870 990 000 km (19,2 UA)
Duração do ano (período de revolução) 84,01 anos
Duração do dia (período de rotação) - 17h 54 min
Diâmetro equatorial 51 200 km
Massa 88, 832.10²4 kg
Densidade média 1,270 g/cm³
Gravidade na superfície 8,87 m/s²
Velocidade de escape 21,30 km/s
Velocidade orbital média 6,81 km/s
Temperatura efetiva -216° C
Principais componentes da atmosfera Hidrogênio , hélio e metano
Número de satélites (Julho de 2013) 27
Fontes: Observatório Nacional
http://solarsystem.nasa.gov/planets/profile.cfm?Object=Mercury&Display=Facts
77. DADOS (APROXIMADOS) SOBRE NETUNO
Distância média do Sol (órbita) 4 504 300 000 km (30,06UA)
Duração do ano (período de revolução) 164,79 anos
Duração do dia (período de rotação) 16h 6min
Diâmetro equatorial 49 528 km
Massa 102,43 10²4 kg
Densidade média 1,638 g/cm³
Gravidade na superfície 11,15 m/s²
Velocidade de escape 23,5 km/s
Velocidade orbital média 5,45km/s
Temperatura efetiva -214 ° C
Principais componentes da atmosfera Hidrogênio, hélio e metano
Número de satélites (Julho de 2013) 14
Fontes: Observatório Nacional
http://solarsystem.nasa.gov/planets/profile.cfm?Object=Mercury&Display=Facts
78. PLANETA ANÃO
Segundo a União Astronômica Internacional (IAU)
para um astro ser considerado planeta é preciso:
Estar em órbita ao redor do Sol (uma estrela).
Ter forma determinada pelo equilíbrio
hidrostático (arredondado) resultante do fato de
que sua força de gravidade supera as forças de
coesão dos materiais que o constituem.
79. Portanto podemos definir que um planeta anão
como sendo um astro que não possui luz própria,
orbita uma estrela, tem formato esférico, mas não é
dominante em sua órbita.
Fonte: www.google.com.br/imagens
80. Ceres (deusa das colheitas e do amor maternal – 2001)
Fonte: http://solarsystem.nasa.gov/multimedia/display.cfm?Category=Planets&IM_ID=9885
NASA, ESA, J. Parker (Southwest Research Institute, and L. McFadden (University of Maryland)
STScl-PRC07-27a
Janeiro 24, 2004
HSTACS/HRC
PLANETAS ANÕES DO SISTEMA SOLAR
81. Plutão (deus dos infernos – 1930)
Caronte (barqueiro dos mortos ou barqueiro dos
infernos – 1978)
Hydra (monstro com corpo de serpente e nove
cabeças – 2006)
Nix (deusa da escuridão – 2006)
Fonte:http://www.google.com.br/imagens
82. Fonte: http://solarsystem.nasa.gov/planets/
profile.cfm?Object=Pluto
Kerberos (Cão de múltiplas cabeças que
guardava a entrada do Hades, o reino subterrâneo
dos mortos – 2011)
Styx (Nome da deusa que governava sobre o
infernal rio subterrâneo do Hades, o Styx, por
onde as almas eram transportadas – 2012)
Fonte: http://www.google.com.br/imagens
83. Éris (deusa da discórdia – 2005)
Disnomia (desordem, filha de Éris)
Fonte:http://www.google.com.br/imagens
84. Makemake (deus que criou a humanidade e o
deus da fertilidade – cultura mitológica Rapa Nui
da ilha da Páscoa – 2005)
Fonte: http://www.google.com.br/imagens
85. Haumea (deusa da fertilidade – 2008)
As luas Hi’iaka (espírito da dança – maior) e Nãmaka
(espírito das águas) – mitologia do Havaí.
Fonte: http://www.google.com.br/imagens
86. CORPOS MENORES DO SISTEMA SOLAR
Segundo a resolução de 24 de agosto de 2006 da União
Astronômica Internacional (IAU) são:
Todos os outros objetos que orbitam o Sol (estrela), excluindo
satélites.
Asteroide Ida e seu satélite Dactyl
Fonte:http://www.google.com.br/imagens
Fonte:http://www.google.com.br/imagens
88. Asteroide ou meteoroide é um astro de tamanho variado e
de forma irregular que orbita uma estrela (restos de
formação do sistema planetário). Geralmente se encontram
agrupados.
Meteoro é qualquer fenômeno atmosférico (vento, chuva,
relâmpago)
Estria é o caminho percorrido por um meteoroide ou
asteroide na atmosfera.
Bólido é quando observamos uma explosão do meteoroide
ou asteroide na atmosfera.
Meteorito é quando o meteoroide ou asteroide atinge a
superfície de um astro.
ASTEROIDES OU METEOROIDES
89. Asteroide ou meteoroide (espaço)
Meteoro (entrada na atmosfera)
Meteoro (Estria)
Bólido (explosão)
Impacto
Cratera
Meteorito
91. MAIOR METEORITO
Meteorito: Hoba West
Data descoberta: 1920
Localidade: Grootfontein, Namíbia - África
Peso: 60 toneladas
Localização Atual: Inalterada
Notas: O maior meteorito encontrado até agora.
2,7 m de comprimento por 2,4 m de largura
Fonte:http://www.google.com.br/imagens
92. O CINTURÃO DE KUIPER
Fonte: http://www.google.com.br/imagens
94. COMETAS
Pequenos astros que orbitam uma estrela e são compostos
por gases e poeiras congelados.
São encontrados no Cinturão de Kuiper e na Nuvem de
Oort.
Fonte: Observatório Nacional
Fonte: http://www.google.com.br/imagens
96. Fotos: No topo, imagens feitas em 13 de junho pelo telescópio infravermelho Spitzer mostram ISON a 500
milhões de km da Terra. À esquerda vemos uma grande cauda formada por partículas cometerias sopradas pela
pressão do vento solar. À direita temos a atmosfera circundante do objeto, formada pela perda de 1000
toneladas diárias de dióxido de carbono. Acima, diagrama mostra como será a observação do cometa através do
telescópio espacial SOHO nos dias próximos do periélio. Créditos: NASA/Spitzer, Apolo11.com.
COMETA C/2012 S1 ISON
97. São corpos menores e gelados com características semelhantes a
cometas e asteroides.
Têm órbitas menos excêntricas.
Se localizam na região entre Júpiter e Netuno.
São muito maiores que os cometas.
O primeiro a ser descoberto foi Chiron, que tem propriedades
parecidas com as de um cometa e de um asteroide.
CENTAUROS
Fonte:http://www.google.com.br/imagens
104. ESTRELA
Astro que possui luz própria.
Sol
Estrelas de nossa Galáxia
Fonte:http://www.google.com.br/imagens
Fonte:http://www.google.com.br/imagens
105. Contém aproximadamente 98% da massa total do Sistema Solar.
O SOL
Fonte: http://www.google.com.br/imagens
106. ESTATÍSTICAS DO SOL
Massa (kg) 1,989x1030
Raio equatorial (km) 695 000
Raio equatorial (Terra = 1) 108,97
Densidade média (g/cm³) 1,410
Período de rotação (dias) 25-36*
Velocidade de escape (km/s) 618,02
Luminosidade (ergs/s) 3,827x1033
Magnitude (Vo) -26,8
Temperatura média no núcleo (°C ) 15 000 000
Temperatura média à superfície (°C ) 6 000
* O período de rotação do Sol à superfície varia de aproximadamente 25 dias no equador a
36 dias nos polos.
Fonte: http://www.if.ufrgs.br/ast/solar/portug/sun.htm
108. Fenômeno atmosférico luminoso.
São chamadas aurora boreal (extremo norte da Terra) ou
aurora austral (extremo sul da Terra).
A origem do fenômeno está relacionada a atividade solar e
aos campos magnéticos da Terra.
AURORAS
111. CONSTELAÇÃO
Área internacionalmente definida da esfera celeste.
Há 88 constelações reconhecidas pela União Astronômica
Internacional (IAU) desde 1922.
As estrelas de uma mesma constelação, em geral, não estão
próximas fisicamente uma das outras.
Fonte: http://www.google.com.br/imagens
Órion, o gigante caçador
113. AGLOMERADOS ESTELARES
São agrupamentos de estrelas mantidas unidas pela mútua
atração gravitacional.
Formaram-se da mesma nuvem de gás e portanto têm todos a
mesma idade e a mesma composição química.
Fonte: http://www.sflorg.com/spacenews/images/imsn041806_01_08.jpg
NGC 290 (Pequena Nuvem de
Magalhães)
Imagem: Telescópio Espacial Hubble.
114. Têm algumas centenas de estrelas jovens.
Forma irregular.
Plêiades (M45)
Visíveis a olho nu, na
direção da constelação
de Touro.
)
AGLOMERADOS ABERTOS
Fonte: http://apod.nasa.gov/apod/ap120903.html
115. AGLOMERADO KAPPA CRUCIS (NGC 4755)
Caixa de Joias
Situada na constelação
Cruzeiro do Sul.
Visível somente por meio
de instrumentos.
Fonte: http://www.apolo11.com/display.php?
imagem=imagens/etc/aglomerado_caixa_de_joias_2_big.jpg
116. AGLOMERADOS GLOBULARES
Possuem dezenas ou centenas de milhares de estrelas.
Forma aproximadamente esférica.
Contém as estrelas mais velhas da galáxia.
Fonte: http://apod.astronomos.com.br/apod.php?lk=ap090301.html
Omega Centauri (NGC 5139)
Visível a olho nu.
117. NEBULOSAS
Nuvens de gases e poeiras cósmicas de grande extensão.
Se formam à partir da morte de estrelas.
Dentro delas se formam as estrelas e todos os outros corpos
celestes.
Berçários e túmulos de estrelas.
Fonte: http://www.google.com.br/imagens
Nebulosa do Cone
119. Nuvens de gás hidrogênio e poeira que emitem radiação
luminosa devido às estrelas que estão no seu interior.
Muitas apresentam uma característica cor vermelha.
NEBULOSA DE EMISSÃO
Nebulosa de emissão Ômega
Fonte: Observatório Nacional
120. Nuvens de gás e poeira que refletem a luz das estrelas
que estão na sua vizinhança.
Existem muitas destas nebulosas no plano da nossa
Galáxia
NEBULOSAS DE REFLEXÃO
Nebulosa de reflexão Corona Australis
Fonte:ObservatórioNacional
121. Regiões com uma alta concentração de poeira interestelar.
São berçários estelares.
NEBULOSAS ESCURAS
Cabeça do Cavalo
Fonte: Observatório Nacional
122. Um dos possíveis finais da existência de uma estrela.
As vezes ejetam os gases da superfície da estrela e deixando
um objeto central que mais tarde se transformará numa
estrela anã branca.
NEBULOSA PLANETÁRIA
Olho de Gato
Fonte: Observatório Nacional
123. Morte de estrela por meio de uma violenta explosão.
A estrela pode ser completamente destruída ou deixa uma
estrela residual chamada estrela de nêutrons.
SUPERNOVA
Fonte: Observatório Nacional
124. ESTRELA DE NÊUTRONS
Fonte:ObservatórioNacional
Estrela de nêutrons que
existe nos restos de
supernova Puppis A.
Estágio final de uma supernova.
São muito densas.
Temperatura superficial acima de um milhão de kelvins.
Podem variar entre 1,5 a 2 vezes a massa do Sol.
Raio aproximado de 20 km.
125. Estranhas regiões do espaço-tempo capazes de "engolir"
todos os corpos celestes que passam próximos a eles.
Os buracos negros são um dos possíveis estágios finais de
uma estrela.
BURACOS NEGROS
Fonte:ObservatórioNacional
Região central da galáxia M87 onde se
encontra um buraco negro.
127. Classe
Espectral
O B A F G K M
Temperatura
Mais
de
25000K
11000K
a
25000K
7500K
a
11000K
6000K
a
7500K
5000K
a
6000K
3500K
a
5000K
Menos
de
3500K
Cor Azul
Branca
Azul
Branca Amarelada Amarela Laranja Vermelha
Fonte: http://www.google.com.br/imagens
128.
129. Conjunto de bilhões de sistemas planetários,
nebulosas, aglomerados estelares , gases e poeiras
cósmica, orbitando um centro de gravidade comum.
Galáxia de Andrômeda
GALÁXIA
Fonte:http://www.google.com.br/imagens
131. ELÍPTICAS (E)
Forma esférica ou elipsoidal.
Não têm estrutura espiral, formadas apenas por bojo.
Têm pouco gás, pouca poeira e poucas estrelas jovens.
Fonte: http://astro.if.ufrgs.br/galax/
M87
132. ESPIRAIS (S)
Possuem um núcleo, um disco, um halo, e braços espirais.
São subdivididas nas categorias Sa, Sb e Sc.
Sa: núcleo maior, braços pequenos e bem enrolados.
Sb: núcleo e braços intermediários.
Sc: núcleo menor, braços grandes e mais abertos.
Créditos: Jim Wray, no McDonald Observatory
Fonte:http://astro.if.ufrgs.br/galax/
Sa Sb Sc
133. Têm núcleo, disco e halo, mas não têm traços de
estrutura espiral.
Fonte: http://astro.if.ufrgs.br/galax/
LENTICULARES
134. BARRADAS
Fonte: http://astro.if.ufrgs.br/galax/
Apresentam uma estrutura em forma de barra atravessando o núcleo.
São identificadas pelas iniciais SB.
Se subdividem nas categoria SB0, SBa, SBb, e SBc.
Os braços normalmente partem das extremidades da barra.
SB0 SBa SBb SBc
135. IRREGULARES (I)
Estrutura caótica ou irregular.
Grande Nuvem de Magalhães
Fonte: http://astro.if.ufrgs.br/galax/
Créditos: Wei-Hao Wang
136. Propriedade Espirais Elípticas Irregulares
Massa 109 a 1012 105 a 1013 108 a 1011
Diâmetro ( 10 ³ parsecs) 5 - 30 1 - 1000 1 - 10
Luminosidade 108 a 1011 106 a 1012 107 a 2 × 109
População estelar Velha e jovem Velha Velha e jovem
Tipo espectral A a K G a K A a F
Gás Bastante Muito pouco Bastante
Poeira Bastante Muito pouca Varia
Cor Azulada no disco
Amarelada no bojo
Amarelada Azulada
Estrelas mais velhas 1010 anos 1010 anos 1010 anos
Estrelas mais jovens Recentes 1010 anos Recentes
Fonte:http://astro.if.ufrgs.br/galax/
Classe
Espectral
O B A F G K M
Temperatura
Mais
de
25000K
11000K
a
25000K
7500K
a
11000K
6000K
a
7500K
5000K
a
6000K
3500K
a
5000K
Menos
de
3500K
Cor Azul
Branca
Azul
Branca Amarelada Amarela Laranja Vermelha
Fonte:http://www.google.com.br/imagens
Obs.: 1 parsec = 3,26 anos luz
143. Galáxia (Via Láctea) versus Andrômeda (M31)
FIM DA GALÁXIA?
Fonte:http://www.nasa.gov/mission_pages/hubble/science/double-nucleus.html
Fonte: http://www.google.com.br/imagens
145. DEFINIÇÕES:
Matéria Escura: matéria não detectável pela luz
visível do espectro - eletromagnético, mas sua
força gravitacional pode ser medida.
Energia Escura: energia não detectável pelos
instrumentos atuais tecnológicos, mas que pode
ser notada sua ação pela aceleração da expansão
atual do Universo.
146. A TEORIA DAS CORDAS
A Teoria das Cordas nos diz que a menor partícula
existente não deve ser pontual como pensamos,
mas sim, uma corda unidimensional estendida.
A vibração desta corda é quem define o tipo de
partícula que ela será.
Fonte: http://www.google.com.br/imagens
147. O DESTINO DO UNIVERSO
Fonte: http://www.google.com.br/imagens
148. Agradecimentos:
Thiago Wenzler
Coordenador Administrativo
Prof. Dr. Marcos Calil
Coordenador Científico
Profa. Ms. Rachel Zuchi
Coordenadora Pedagógica
Prof. Emerson R. Perez
Educador
Eng. Mauro Kanashiro
Educador
E a toda equipe do Planetário
Johannes Kepler
Obs.: Fontes das imagens = www.google.com.br/imagens