UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE
               JANEIRO - UNIRIO
           CENTRO DE LETRAS E ARTES
ESCOLA DE TEATRO - DEPARTAMENTO DE ENSINO DO
                    TEATRO
Aula de Teatro
Título: Pronto pro jogo
1º Malabares coletivo.

     Começamos o jogo com bolinhas de meia, de
acordo com o número de jogadores , temos que ter a
  metade do número de bolas. Começa o jogo com
   todos em roda com uma bola, o jogador lança e
   outro recebe olhando nos olhos e explorando as
possibilidades de base do seu corpo ao receber e ao
 lançar a bolinha. O jogo se desenrola até que todas
as bolinhas estão na roda, ( exemplo: 10 jogadores =
   10 bolinhas).O professor para tornar o jogo mais
 dinâmico deve explorar a trajetória da bolinha, sua
                força, velocidade, etc.
.
2º Andar pelo espaço com bolinha.


Cada jogador andará pelo espaço equilibrando
  uma bolinha na palma de uma das mãos. A
  seguir, nas costas da mão. O condutor poderá
  indicar outros pontos do corpo. O jogador
  pode tamém ter um momento livre de
  pesquisa corporal.
3º Improvisação.

Dividimos a turma em dois grupos. Cada grupo
 improvisará qualquer ação ou circunstância
 em que a bola não seja utilizada como tal, ou
 seja a bola virará outro objeto .É dado um
 tempo pra todos combinarem sua cena. Em
 seguida o primeiro grupo improvisa o outro
 observa.
Por fim, uma avaliação em roda do grupo.

Aula de a teatro pronto pro jogo

  • 1.
    UNIVERSIDADE FEDERAL DOESTADO DO RIO DE JANEIRO - UNIRIO CENTRO DE LETRAS E ARTES ESCOLA DE TEATRO - DEPARTAMENTO DE ENSINO DO TEATRO
  • 2.
    Aula de Teatro Título:Pronto pro jogo
  • 3.
    1º Malabares coletivo. Começamos o jogo com bolinhas de meia, de acordo com o número de jogadores , temos que ter a metade do número de bolas. Começa o jogo com todos em roda com uma bola, o jogador lança e outro recebe olhando nos olhos e explorando as possibilidades de base do seu corpo ao receber e ao lançar a bolinha. O jogo se desenrola até que todas as bolinhas estão na roda, ( exemplo: 10 jogadores = 10 bolinhas).O professor para tornar o jogo mais dinâmico deve explorar a trajetória da bolinha, sua força, velocidade, etc.
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  • 5.
    2º Andar peloespaço com bolinha. Cada jogador andará pelo espaço equilibrando uma bolinha na palma de uma das mãos. A seguir, nas costas da mão. O condutor poderá indicar outros pontos do corpo. O jogador pode tamém ter um momento livre de pesquisa corporal.
  • 7.
    3º Improvisação. Dividimos aturma em dois grupos. Cada grupo improvisará qualquer ação ou circunstância em que a bola não seja utilizada como tal, ou seja a bola virará outro objeto .É dado um tempo pra todos combinarem sua cena. Em seguida o primeiro grupo improvisa o outro observa.
  • 8.
    Por fim, umaavaliação em roda do grupo.