O documento discute os desafios da didática no ensino superior e como melhor preparar professores, resumindo em três frases: discute problemas como currículos inadequados e falta de preparo de professores tanto no ensino fundamental e médio quanto no superior, e defende melhor formação inicial e contínua de professores licenciados para ambos os níveis de ensino.
Como planejar com eficácia sua aula de EBDAmor pela EBD
Curta a página “Eu amo a EBD” no Facebook: https://www.facebook.com/amorpelaebd/
Inscreva-se em nosso canal no Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCMoFJwfZXBOIESHIEprOY9w
Palestra proferida no I Encontro com Educadores, realizado no Campus do Centro Universitário Anhanguera de São Paulo / Universidade Bandeirante Anhanguera - Uniban - Campo Limpo em 03/05/2013, com o tema "Relações Humanas em Sala de Aula".
Como planejar com eficácia sua aula de EBDAmor pela EBD
Curta a página “Eu amo a EBD” no Facebook: https://www.facebook.com/amorpelaebd/
Inscreva-se em nosso canal no Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCMoFJwfZXBOIESHIEprOY9w
Palestra proferida no I Encontro com Educadores, realizado no Campus do Centro Universitário Anhanguera de São Paulo / Universidade Bandeirante Anhanguera - Uniban - Campo Limpo em 03/05/2013, com o tema "Relações Humanas em Sala de Aula".
Apresentação feita para a disciplina de Práticas de Ensino - IFB
LINKS PRESENTES NO SLIDE:
https://www.youtube.com/watch?v=qb-m3tEW_as
https://www.internations.org/go/moving-to-brasilia/living
https://www.youtube.com/watch?v=1wjwdq_ZuaY
■https://www.youtube.com/watch?v=XQ4IVL01FkU
■https://www.youtube.com/watch?v=uWor7KZ3ej4
VI
Tcc lendo e compreendendo textos de elisângela terraElisangela Terra
Este foi o meu trabalho de conclusão do curso de Especialização, feito na UNIFAL - Universidade Federal de Alfenas-MG, como requisito necessário a conclusão deste. Fiz uma pesquisa para falar sobre a questão da leitura e compreensão de texto, que para mim, são itens fundamentais, no trabalho diário dos educadores.
O insucesso é a acção de fracassar (não ser bem sucedido), o que implica renunciar às suas obrigações e afastar-se das actividades que se costumava fazer. O adjectivo escolar, por sua vez, faz referência àquilo que pertence ou que é relativo ao estudante ou à comunidade escolar. Como tal, o insucesso escolar é um conceito que é utilizado para fazer alusão aos alunos que deixam de assistir às aulas e que ficam fora do sistema educativo.
4. Sentar e “ler” a aula
Subavaliar o Aluno
4
5. Sentar e “ler” a aula
Sub-avaliar o Aluno
Superestimar o Aluno
5
6. Sentar e “ler” a aula
Sub-avaliar o Aluno
Superestimar o Aluno
Menosprezar o Aluno
6
Você é o
pingo do R
Mas, o R não
tem pingo...
7. Sentar e “ler” a aula
Sub-avaliar o Aluno
Superestimar o Aluno
Menosprezar o Aluno
Não preparar aula
7
Onde está
a aula de
hoje?
8. Sentar e “ler” a aula
Sub-avaliar o Aluno
Superestimar o Aluno
Menosprezar o Aluno
Não preparar aula
Chegar sistematicamente atrasado
8
Salas
de aula
9. Sentar e “ler” a aula
Sub-avaliar o Aluno
Superestimar o Aluno
Menosprezar o Aluno
Não preparar aula
Chegar sistematicamente atrasado
Não se atualizar
9
Relógio moderno
Ampulheta
com areia
fosforescente
14. 14
Ensino
Fundamental e médio
Licenciado
Desmotivado
Mal remunerado
Mal preparado
Currículo inadequado
Ensino
Superior
Currículo
não
adequado
Aluno desmotivado
Carência social
Geralmente é um
bacharel que dá
aulas no ensino
superior, inclusive
para licenciatura!
17. 17
Licenciado
• Preparar melhor o Professor
• Remunerá-lo condignamente
• Motivá-lo Ensino
Superior
Adequar o
currículo
Didática
para o
ensino
superior Bacharel
21. 21
TÍTULO
OBJETIVOS
Do assunto em questão
Do que se espera que o aluno saiba no final da explicação
Conhecimento dos conceitos
Aplicação dos conceitos.
Ensino e didática
24. 24
EXERCÍCIOS
Fixação dos conceitos
Aplicação das fórmulas ou das regras
Aplicação dos conceitos.
RESUMO DOS CONCEITOS PRINCIPAIS
25. 25
BIBLIOGRAFIA
Referência bibliográfica para a preparação da aula
Bibliografia básica de referências para o Aluno
Bibliografia para saber mais sobre o assunto.
ENCAMINHAMENTO PARA A AULA SEGUINTE