A realidade e condição feminina pós-segunda guerra mundial

1. A condição feminina: dos recônditos ao
mundo urbano-industrial
História
1o bimestre – Aula 10
Ensino Médio

2. ● A condição feminina: papéis
sociais antes e após os
conflitos mundiais.
● Identificar avanços e
retrocessos para a condição
feminina durante o início do
século XX;
● Avaliar as contradições do
papel da mulher na
sociedade urbano-industrial
durante os conflitos
mundiais do século XX;
● Debater as estereotipias
relacionadas à mulher
difundidas pela indústria
cultural e de massa.

3. ● Quantas mulheres você consegue citar que
receberam o Prêmio Nobel em diferentes
Ciências?
● Qual é a porcentagem de mulheres no
Congresso brasileiro?
O número reduzido de mulheres no âmbito público
possui relação com o papel social dado à mulher ao
longo dos séculos? Discutam!
Retrato de Marie Curie
para o Prêmio Nobel de
Física de 1903.
Todos falam!
3 MINUTOS

4. “A Primeira Guerra Mundial (1914-1918) foi um
momento importante na luta das mulheres por direitos, e
as leis começaram a mudar de maneira mais substantiva.
Em uma Europa em franca transformação econômica,
mulheres de várias origens sociais ocuparam, no
mercado de trabalho, lugares que antes eram monopólio
masculino.
Transformações no papel da mulher
Uma trabalhadora do gás carregando uma retorta manualmente
na South Metropolitan Gas Company, Old Kent Road, Londres,
junho de 1918. (Uma retorta era uma fornalha na qual o carvão era
queimado para liberar o gás de carvão antes do uso do gás
natural.) Fotógrafo: George P. Lewis. Imperial War Museums.
Continua…

5. A partir de meados do século XX, começando pela Europa depois da
Segunda Guerra Mundial (1939-1945), mulheres de todas as classes
sociais entraram de vez, e muitas vezes por iniciativa própria, em funções
do mercado de trabalho urbano antes desempenhadas só por homens.
A novidade foi o ingresso de mulheres das classes médias e até mesmo
da elite. Um conjunto de fatores sociais, econômicos e culturais levou
essas mulheres a buscar um lugar fora do espaço doméstico.
Continua…

6. Ao mesmo tempo, as mulheres conquistaram o
direito ao voto. De início, foi uma vitória parcial, pois
somente as mulheres alfabetizadas podiam votar –
ou seja, em geral, só mulheres das classes mais
favorecidas.
Mesmo que aos poucos e com restrições, a mulher
se inseriu efetivamente no mercado de trabalho na
era industrial e conquistou pleno gozo da cidadania
e participação política, com direito à escolarização, a
votar e ser votada, entre outros.” (VAINFAS, 2020)
Ativistas em favor do
voto feminino, por
volta de 1908.

7. Observem as imagens nos slides a seguir e, em duplas, discutam!
Registrem suas inferências.
● Quais são os elementos valorizados nas imagens? Que sentimento
motiva a ação das personagens femininas?
● Quais impressões as imagens transmitem acerca da função social e
da personalidade dessas mulheres? Elas são condizentes com as
expectativas até então impostas ao ser social do sexo feminino?
● Quem produziu as imagens? Em que contexto? Qual seria a
intencionalidade?
Faça agora!

8. Rosie, the Riveter (Rosie, a
rebitadora). “Nós podemos
fazer isso.” (Miller, J.Howard/
Westinghouse Company's.
Production Coordinating
Committee, 1942)
“Faça o trabalho que ELE
deixou para trás. Candidate-
se. Serviço de Emprego dos
Estados Unidos.” (Harris,
R.G./ U.S. Government
Printing Office, 1943)
“Estou orgulhosa… meu marido quer que
eu faça minha parte. Procure seu Serviço
de Emprego dos Estados Unidos.”
Comissão de Poderio Humano para
Guerra. (Howitt, John Newton/U.S.
Government Printing Office, 1944)

9. Os três cartazes foram utilizados como instrumentos de
mobilização da força de trabalho feminina que ocuparia as fábricas
estadunidenses durante a Segunda Guerra Mundial. As imagens
pretendiam motivar mulheres que viviam sob o jugo do homem, no
mundo privado, a se candidatarem aos postos de trabalho abertos
pelo governo. As operárias, respondendo às chamadas, assumem
um trabalho que, como sugere as legendas, era desempenhado
por homens que “o deixaram para trás” para servirem o exército,
nos campos de batalha europeus.
Correção
Continua…

10. Observe as propagandas nos slides a seguir, analise:
● Qual é o papel da cultura de massas na construção de um “ideal
feminino” e como eram disseminados esses valores a serem seguidos?
Analise, observando as propagandas e a revista feminina (fontes 1 a 3).
● Que “papéis sociais” podem ser destacados para a mulher a partir das
imagens? Quais são suas relações com o consumo? Existem
permanências e mudanças em relação à sociedade contemporânea?
● Quais “expectativas” em relação à mulher, principalmente das camadas
médias, a sociedade urbano-industrial criou? Explique a partir da leitura
dos textos.

11. FONTE 2. “Anuário das Senhoras:
Tudo o que diz respeito ao lar e à
mulher, condensado em páginas
bonitas que encanta manusear”.
Publicação de conteúdos sobre a
família, o lar, receitas, moda etc.
FONTE 3. Na
cozinha...
“companheira” toda a
vida! Panela de
pressão Rochedo.
Propaganda de 1962.
FONTE 1. Sabonete fez amplo
uso de estrelas de cinema em
sua publicidade após a Segunda
Guerra Mundial. Elizabeth
Taylor, anos de 1950, anúncio do
sabonete “Lever”.

12. Ainda observamos, na sociedade contemporânea, permanências
em relação às propagandas e revistas femininas (fontes 1 a 3).
Apesar das mudanças estratégicas do marketing atual em
campanhas publicitárias em relação aos estereótipos da mulher,
ainda é possível observar, hoje, atrizes hollywoodianas sendo
“embaixadoras” de produtos de beleza, de moda, criando padrões
de comportamento e estéticos, como o caso da fonte 1 da década
de 1950, em que Elizabeth Taylor anuncia “o sabonete de nove
entre dez estrelas de cinema”, sendo mais adorável e perfumada
com “Lever”, “cativando o homem amado”.
Correção
Continua…

13. Os periódicos atuais (revistas femininas) se diferem, se
comparados ao “Anuário das Senhoras”; e o formato do anúncio
da panela de pressão de 1962, mais atrelado à “mulher-esposa”,
que hoje é pouco disseminado pela propaganda como um utensílio
vinculado estritamente ao universo feminino.
Correção

14. Pesquise uma propaganda atual (se preferir, pode pesquisar em outra
época) de produtos destinados ao público feminino em que possam ser
identificadas estereotipias em relação à mulher.
Mostre-me!
● Após a análise, recrie a propaganda, tendo em vista valores
igualitários entre homens e mulheres.

15. ● Identificamos avanços para a condição
feminina durante o início do século XX;
● Avaliamos as contradições do papel da
mulher na sociedade urbano-industrial
durante os conflitos mundiais do século
XX;
● Debatemos as ações repetidas
socialmente relacionadas à mulher
disseminada pela indústria cultural e de
massa.

16. Slides 5 a 8 – VAINFAS, R; FARIA, S. de C.; FERREIRA, J. Humanitas.doc. Ensino Médio: Ciências
Humanas e Sociais Aplicadas/ Sociedade Cultura e Política. São Paulo: Editora Saraiva, 2020.
Slides 15 e 16 – MALUF, Marina; Mott, Maria Lúcia. Recônditos do mundo feminino. In.
SEVCENKO, Nicolau (org.). História da vida privada no Brasil (3). República: da Belle Époque à era
do Rádio. São Paulo: Companhia das Letras, 1998. p. 374.
Slide 17 e 18 – GODOY, Alexandre Pianelli. Imagens Veladas: relações de gênero, imprensa e
visualidade no Rio de Janeiro dos anos 1950. Curitiba: Appris, 2017. pp. 50-51.
Slide 23 – ECHOSIS. Femvertising: O novo papel da mulher no marketing e na publicidade. 2019.
Disponível em: https://cutt.ly/kwDjla3E. Acesso em: 20 dez. 2023.
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre:
Penso, 2023.

17. Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Retrato de Marie Curie para o Prêmio Nobel de Física de 1903. Disponível em:
https://cutt.ly/uwDjrs8k. Acesso em: 19 dez. 2023.
Slide 4 – Pôster de divulgação do filme Nós que aqui estamos por vós esperamos. Disponível em:
https://cutt.ly/4wDjiESa. Acesso em: 20 dez. 2023.
“Elas” (editado). Nós que aqui estamos por vós esperamos. Direção: Marcelo Masagão. Brasil, 1999.
Disponível em: <https://encurtador.com.br/aejoB
Slide 5 – Imperial War Museums. Trabalhadora do gás na South Metropolitan Gas Company, Old Kent
Road, Londres, junho de 1918. Fotógrafo: George P. Lewis. Disponível em: https://cutt.ly/EwDjfR3b.
Acesso em: 19 dez. 2023.
Slide 6 – Telefonistas trabalham nos painéis da Chesapeake & Potomac Telephone Co. em
Washington, DC, ca. 1919. Disponível em: https://cutt.ly/twDjdyIg. Acesso em: 19 dez. 2023.
Slide 8 – Annie Kenney e Christabel Pankhurst, duas ativistas em favor do voto feminino, c. 1908.
Disponível em: https://cutt.ly/CwDjaBBj. Acesso em: 20 dez. 2023.

18. Lista de imagens e vídeos
Slide 10 – Criação: Harris, R.G. / U.S. Government Printing Office, 1943. Disponível em:
https://cutt.ly/rwDjoCOh. Acesso em: 19 dez. 2023; Criação: Miller, J. Howard / Westinghouse
Company's. Production Coordinating Committee, 1942. Disponível em: https://cutt.ly/0wDjpoTn. Acesso
em: 19 dez. 2023; Criação: Howitt, John Newton / U.S. Government Printing Office, 1944. Disponível
em: https://cutt.ly/owDjpcEr. Acesso em: 19 dez. 2023.
Slide 14 – Elizabeth Taylor, anos de 1950, anúncio do sabonete “Lever”. Disponível em:
https://cutt.ly/MwDjhFjA. Acesso em: 20 dez. 2023; “Anuário das Senhoras. Disponível em:
https://cutt.ly/wwDjjrlk. Acesso em: 20 dez. 2023; Propaganda de 1962. Disponível em:
https://cutt.ly/FwDjjzSn. Acesso em: 20 dez. 2023.
Gifs e imagens ilustrativas elaboradas especialmente para este material a partir do Canva.
Disponível em: https://www.canva.com/pt_br/. Acesso em: 18 dez. 2023.