Psicopedagogia HOJE
Prof. Dr ERASMO RUIZ
erasmohumaniza@gmail.com
C R I S E
CUIDAMOS E
EDUCAMOS
CUIDAR - características assistencialistas
- visão estigmatizada da população de
baixa renda
RUPTURA: Cuidar como expressão do Humano.
Cuidamos de Pessoas que precisam brilhar. Cuidar
para o resgate da autonomia
EDUCAR - promover estruturas
desenvolvimento/aprendizagem
- promover construção de conhecimento
- Sentido ético: educar é bom!
- Arcabouço Biológico
- sujeito social e histórico;
- faz parte de uma organização familiar;
- cultura e momento histórico;
- natureza singular;
- A maioria busca espiritualidade
- situação de aprendizagem ;
Qual a visão que temos do aprendente?
• Gênero
• Idade
• Família
• Escola
• Cultura
• Etnia
• Classe social
• Espiritualidade
• Orientação sexual
• Localização geográfica
• A representação do outro
CONTEXTOS DE INTERVENÇÃO
•Clínica – O Sujeito que aprende
•Institucional - diferentes
espaços da sociedade onde está
o sujeito.
•Educação e Saúde
Onde está o Psicopedagogo?
Práticas Liberais
Inserção nas Escolas
Hospitais
Atividades em ONGS
Atividades nas Diretorias de Ensino
Atividades nas Secretarias da Saúde
Atividades nas Secretarias de
Educação
Ensino Superior
Desafios Contemporâneos à
Prática do Psicopedagogo
• Escolarização “precoce”
• Mudanças da concepção de infância
• Redesenho das estruturas familiares
• Relativização dos valores
tradicionais
• Superexigências
• Fetiche da Velocidade
• Descompasso teórico
• Mercantilização crescente
• Medicalização
Uma Nova Psicopedagogia que
Assimila o Social
• ASSISTENCIALISMO
• EXCLUSÃO
• Visões Teóricas Deterministas
• Visão Sindrômica
• Medir agravos
• Tecnicismo Restrito
• Foco no Indivíduo
• SUPERAÇÃO
• INCLUSÃO
• Evolutivas e Plásticas
• Busca de Potência
• PREVENIR
• TécnicaPolítica
• Foco nas relações

Aula 1 psicopedagogia hoje

  • 1.
    Psicopedagogia HOJE Prof. DrERASMO RUIZ erasmohumaniza@gmail.com
  • 2.
    C R IS E
  • 3.
    CUIDAMOS E EDUCAMOS CUIDAR -características assistencialistas - visão estigmatizada da população de baixa renda RUPTURA: Cuidar como expressão do Humano. Cuidamos de Pessoas que precisam brilhar. Cuidar para o resgate da autonomia EDUCAR - promover estruturas desenvolvimento/aprendizagem - promover construção de conhecimento - Sentido ético: educar é bom!
  • 4.
    - Arcabouço Biológico -sujeito social e histórico; - faz parte de uma organização familiar; - cultura e momento histórico; - natureza singular; - A maioria busca espiritualidade - situação de aprendizagem ;
  • 5.
    Qual a visãoque temos do aprendente? • Gênero • Idade • Família • Escola • Cultura • Etnia • Classe social • Espiritualidade • Orientação sexual • Localização geográfica • A representação do outro
  • 6.
    CONTEXTOS DE INTERVENÇÃO •Clínica– O Sujeito que aprende •Institucional - diferentes espaços da sociedade onde está o sujeito. •Educação e Saúde
  • 7.
    Onde está oPsicopedagogo? Práticas Liberais Inserção nas Escolas Hospitais Atividades em ONGS Atividades nas Diretorias de Ensino Atividades nas Secretarias da Saúde Atividades nas Secretarias de Educação Ensino Superior
  • 8.
    Desafios Contemporâneos à Práticado Psicopedagogo • Escolarização “precoce” • Mudanças da concepção de infância • Redesenho das estruturas familiares • Relativização dos valores tradicionais • Superexigências • Fetiche da Velocidade • Descompasso teórico • Mercantilização crescente • Medicalização
  • 9.
    Uma Nova Psicopedagogiaque Assimila o Social • ASSISTENCIALISMO • EXCLUSÃO • Visões Teóricas Deterministas • Visão Sindrômica • Medir agravos • Tecnicismo Restrito • Foco no Indivíduo • SUPERAÇÃO • INCLUSÃO • Evolutivas e Plásticas • Busca de Potência • PREVENIR • TécnicaPolítica • Foco nas relações