SlideShare uma empresa Scribd logo
Português
Sophia Medeiros
1. Leia e interprete com atenção a tirinha sobre o emprego dos
“porquês”.
1 2 3
4
1. Por que (pergunta) 2. Porque (resposta) 4. O porquê (substantivo)
3. por quê (fim de frase = motivo)
Sophia Medeiros - 02
2. Para não mais esquecer como usar:
3. Fique ligado:
4.
5.
6. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das
frases apresentadas:
Sophia Medeiros - 03
7. Complete as frases com por que, porque, por quê ou porquê.
8. “Por ques” e “porques” engraçados
Por que você acorda?
Porque você dorme.
Por que o leão fugiu?
Porque encontrou a jaula aberta.
Por que o pinto pia?
Porque, não sabe falar.
Por que o galo briga?
Porque a galinha não está no galinheiro.
Por que aquele cachorro não late?
Porque é um cachorro quente.
Por que a xícara tem asas mas não voa?
Porque não é uma ave.
Por que o elefante pesa toneladas?
Porque come muito.
Clélia Márcia
Sophia Medeiros - 04
a) Qual é o título do texto?
_______________________________________________________
b) Quem é o autor do texto?
_______________________________________________________
c) Quantas frases possui o texto?
_______________________________________________________
d) Em sua opinião o que levou a autora a dar este título ao texto?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
e) Agora é sua vez, crie uma pergunta e uma resposta engraçadas
utilizando os “por quês”.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
f) Complete as frases abaixo com o “por que” correto:
 Carol está triste. Posso saber _______________________?
 _______________________ Marta chegou atrasada?
 Mamãe está feliz _______________________ vai ao cinema.
 Qual será o _______________________ de toda aquela multidão?
Sophia Medeiros - 05
9. Conto de fada da mulher moderna
Era uma vez, numa terra muito distante, uma linda princesa,
independente e cheia de autoestima que, enquanto contemplava a
natureza e pensava em como o maravilhoso lago do seu castelo estava
de acordo com as conformidades ecológicas, se deparou com uma rã.
Então, a rã pulou para o seu colo e disse:
– Linda princesa, eu já fui um príncipe muito bonito. Mas, uma bruxa
má lançou-me um encanto e eu transformei-me nesta rã asquerosa.
Um beijo teu, no entanto, há de me transformar de novo num belo
príncipe e poderemos casar e constituir lar feliz no teu lindo castelo. A
minha mãe poderia vir morar conosco e tu poderias preparar o meu
jantar, lavarias as minhas roupas, criarias os nossos filhos e viveríamos
felizes para sempre…
E então, naquela noite, enquanto saboreava pernas de rã à sautée,
acompanhadas de um cremoso molho acebolado e de um finíssimo
vinho branco, a princesa sorria e pensava: – Eu, hein?… nem morta!
Luís Fernando Veríssimo
Agora responda:
a) Qual é o título do texto?
_______________________________________________________
b) Quais são os personagens da história?
_______________________________________________________
c) Quem é o autor da história?
_______________________________________________________
d) Descreva a princesa:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
e) Enquanto a princesa observava o lago do seu castelo, o que
aconteceu?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Sophia Medeiros - 06
f) Qual foi a proposta feita pela rã?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
g) Qual foi a resposta da princesa? Baseado no texto justifique sua
resposta.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
h) No lugar da princesa o que você faria? Justifique sua resposta.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
i) Em sua opinião porque o autor escolheu este título para o texto?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
j) Faça uma ilustração da história:
Sophia Medeiros - 07
10. Numeral:
Sophia Medeiros - 08
Sophia Medeiros - 09
11. Leia as frases e classifique os numerais de acordo com a legenda:
12. Encontre e classifique os numerais nas frases:
a) O primeiro amigo que apareceu foi o Tuta.
_________________________
b) O menino passou metade do dia com dor.
_________________________
c) Você quer duas bolas de sorvete?
_________________________
d) Joca tem o dobro da idade do irmão.
_________________________
Sophia Medeiros - 10
13. Interjeição e Locução Interjetiva
As interjeições e as locuções interjetivas são invariáveis
(não sofrem variação em gênero, número e grau),
que representam um recurso da linguagem afetiva,
de modo que expressa sentimentos, sensações, estados de espírito,
sendo sempre acompanhadas de um ponto de exclamação (!).
Veja a classificação:
Advertência: Cuidado!, Olhe!, Atenção!, Fogo!, Olha lá!, Alto lá!
Calma!, Devagar!, Sentido!, Alerta!, Vê bem!, Volta aqui!
Agradecimento: Graças a Deus!, Obrigado!, Agradecido!, Muito
obrigada!, Valeu!, Valeu a pena!
Alegria: Ah! Eh! Oh! Oba!, Viva!, Olá!, Olé! Eta!, Eita!, Eia! Uhu!, Que
bom!
Alívio: Ufa!, Uf!, Arre!, Ah!, Eh!, Puxa!, Ainda bem!, Nossa senhora!
Apelo: Socorro!, Ei!, Ô!, Oh!, Alô!, Psiu!, Olá!, Eh!, Psit!, Misericórdia!
Aplauso: Muito bem!, Bem!, Bravo!, Bis!, É isso aí! Isso!, Parabéns!
Boa!, Apoiado!, Ótimo!, Viva!, Fiufiu!, Hup!, Hurra!
Chamamento: Alô!, Olá!, Hei!, Psiu!, Ô!, Oi!, Psiu!, Psit!, Ó!
Concordância: Claro!, Certo!, Sem dúvida!, Ótimo!, Então!, Sim!, Pois
não!, Tá!, Hã-hã!
Contrariedade: Droga!, Porcaria!, Credo!
Desculpa: Perdão!, Opa!, Desculpa!, Desculpe!, Foi mal!
Desejo: Oxalá!, Tomara!, Quisera!, Queira Deus!, Quem me dera!
Despedida: Adeus!, Até logo!, Tchau!, Até amanhã!
Dor: Ai!, Ui!, Ah!, Oh!, Meu Deus!, Ai de mim!
Dúvida: Hum?, Hem?, Hã?, Ué!, Epa!
Espanto: Oh!, Puxa!, Quê!, Nossa!, Nossa mãe!, Virgem!, Caramba!,
Xi!, Meu Deus!, Senhor Jesus!, Ui!, Crê em Deus pai!
Estímulo: Ânimo!, Coragem!, Adiante!, Avante!, Vamos!, Eia!, Firme!,
Força!, Toca!, Upa!, Vai nessa!
Medo: Oh!, Credo!, Cruzes!, Ui!, Ai!, Uh!, Barbaridade!, Socorro!,
Francamente!, Que medo!, Jesus!, Jesus Maria e José!
Satisfação: Viva!, Oba!, Boa!, Bem!, Bom!, Upa!, Ah!
Saudação: Alô!, Oi!, Olá!, Adeus!, Tchau!, Salve!, Ave!, Viva!
Silêncio: Psiu!, Shh!, Silêncio!, Basta!, Chega!, Calado!, Quieto!, Bico
fechado!
Sophia Medeiros - 11
13. Jogo da Memória: Interjeição e Locução Interjetiva.
Advertência
Agradecimento
Alegria
Alívio
Apelo
Aplauso
Chamamento
Concordância
Contrariedade
Desculpa
Sophia Medeiros - 12
13. Jogo da Memória: Interjeição e Locução Interjetiva.
Desejo
Despedida
Dor
Dúvida
Espanto
Estímulo
Medo
Satisfação
Saudação
Silêncio
Sophia Medeiros - 13
13. Jogo da Memória: Interjeição e Locução Interjetiva.
Cuidado!, Olhe!,
Atenção!, Fogo!, Olha lá!,
Alto lá! Calma!, Devagar!,
Sentido!, Alerta!,
Vê bem!, Volta aqui!
Graças a Deus!,
Obrigado!, Agradecido!,
Muito obrigada!, Valeu!,
Valeu a pena!
Ah! Eh! Oh! Oba!, Viva!,
Olá!, Olé! Eta!, Eita!, Eia!
Uhu!, Que bom!
Ufa!, Uf!, Arre!, Ah!, Eh!,
Puxa!, Ainda bem!,
Nossa senhora!
Socorro!, Ei!, Ô!, Oh!,
Alô!, Psiu!, Olá!, Eh!,
Psit!, Misericórdia!
Muito bem!, Bem!,
Bravo!, Bis!, É isso aí!
Isso!, Parabéns! Boa!,
Apoiado!, Ótimo!, Viva!,
Fiufiu!, Hup!, Hurra!
Alô!, Olá!, Hei!, Psiu!, Ô!,
Oi!, Psiu!, Psit!, Ó!
Claro!, Certo!, Sem
dúvida!, Ótimo!, Então!,
Sim!, Pois não!, Tá!,
Hã-hã!
Droga!, Porcaria!, Credo!
Perdão!, Opa!, Desculpa!,
Desculpe!, Foi mal!
Sophia Medeiros - 14
13. Jogo da Memória: Interjeição e Locução Interjetiva.
Ânimo!, Coragem!,
Adiante!, Avante!,
Vamos!, Eia!, Firme!,
Força!, Toca!, Upa!,
Vai nessa!
Oh!, Credo!, Cruzes!, Ui!,
Ai!, Uh!, Barbaridade!,
Socorro!, Francamente!,
Que medo!, Jesus!,
Jesus Maria e José!
Viva!, Oba!, Boa!, Bem!,
Bom!, Upa!, Ah!
Alô!, Oi!, Olá!, Adeus!,
Tchau!, Salve!,
Ave!, Viva!
Psiu!, Shh!, Silêncio!,
Basta!, Chega!, Calado!,
Quieto!, Bico fechado!
Oxalá!, Tomara!,
Quisera!, Queira Deus!,
Quem me dera!
Adeus!, Até logo!,
Tchau!, Até amanhã!
Ai!, Ui!, Ah!, Oh!,
Meu Deus!, Ai de mim!
Hum?, Hem?, Hã?,
Ué!, Epa!
Oh!, Puxa!, Quê!, Nossa!,
Nossa mãe!, Virgem!,
Caramba!, Xi!,
Meu Deus!, Senhor Jesus!,
Ui!, Crê em Deus pai!
Sophia Medeiros - 15
14. Identifique as interjeições:
a) Puxa! Você nem olhou para mim na festa.
_______________________
b) Tavinho, você não pode ficar um minuto sem televisão? Credo!
_______________________
c) Temos a família reunida de novo. Viva!
_______________________
d) Você vai conseguir. Força!
_______________________
15. Sublinhe a interjeição, relacionando-a às emoções do quadro
abaixo:
alegria – aborrecimento – saudação – desejo – advertência – admiração
a) Caramba! Como ela samba!
_______________________
b) Cuidado! Trecho sem acostamento!
_______________________
c) Oxalá os pais saibam compreendê-lo.
_______________________
d) Olá! Como passou a noite?
_______________________
e) Oba, as férias estão aí.
_______________________
f) Xi! Esse cara aqui de novo.
_______________________
Sophia Medeiros - 16
16. Faça como o exercício anterior:
espanto – aplauso – preocupação – animação - pena
a) Bravo, não ficou com medo e respondeu à altura.
_______________________
b) Coragem, breve chegaremos!
_______________________
c) Oh! Machucou-se de novo o pobrezinho.
_______________________
d) Epa, que barulho é esse aí na porta?
_______________________
e) Céus, como mentem nossos políticos.
_______________________
17. Complete as frases abaixo com as interjeições do quadro:
alô – socorro – oxalá – ufa – passa – cuidado
a) _____________ não chova amanhã.
b) _____________! Escola!
c) _____________?! Quem está falando?
d) _____________! Preciso de ajuda!
e) _____________! Seu vira-lata sem dono!
f) _____________! Acabei a tarefa!
18. Reescreva os trechos, substituindo o que estiver em destaque por
interjeições. Veja um exemplo:
Já são oito horas – disse a mãe admirada.
Puxa, já são oito horas – disse a mãe.
Sophia Medeiros - 17
a) Façam silêncio. Preciso explicar esse assunto.
_______________________________________________________
b) Consegui ser aprovado – gritou o menino com muito entusiasmo.
_______________________________________________________
c) Agora vamos ter a nossa casa – falou o pai, com alívio.
_______________________________________________________
d) Não faça perguntas indiscretas – disse a mãe com um ar de
advertência.
_______________________________________________________
e) O cachorro quase me mordeu – disse a menina, muito
amedrontada.
_______________________________________________________
19. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas
abaixo:
“_____ que nada tenha acontecido com Maurício.” “_____!
Com quem eu estou falando?” “_____, você fala demais!”
a) Oxalá, hum, irra
b) Tchau, que pena, claro
c) Hum, claro, ué
d) Queira Deus, alô, bico calado
20. Assinale a oração que
expressa pena:
a) Chega! Não aguento mais!
b) Quem me dera ganhar uma
herança!
c) Pobre coitado! Nem casa tem.
d) Bravo! Cante mais uma vez.
21. “Nossa Senhora! Como
você pôde fazer isso!” A locução
interjetiva destacada expressa:
a) espanto
b) saudação
c) satisfação
d) desejo
Sophia Medeiros - 18

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Prova de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊSProva de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊS
Katia Lopes
 
Prova de HISTÓRIA
Prova de HISTÓRIAProva de HISTÓRIA
Prova de HISTÓRIA
Katia Lopes
 

Mais procurados (20)

Era Uma Vez de Sandy & Júnior e Toquinho - Análise e entendimento da música
Era Uma Vez de Sandy & Júnior e Toquinho - Análise e entendimento da músicaEra Uma Vez de Sandy & Júnior e Toquinho - Análise e entendimento da música
Era Uma Vez de Sandy & Júnior e Toquinho - Análise e entendimento da música
 
Frases para ordenar menino maluquinho
Frases para ordenar menino maluquinhoFrases para ordenar menino maluquinho
Frases para ordenar menino maluquinho
 
Atividade avaliativa de matemática
Atividade avaliativa de matemáticaAtividade avaliativa de matemática
Atividade avaliativa de matemática
 
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLOAVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO
 
Discurso direto e indireto
Discurso direto e indiretoDiscurso direto e indireto
Discurso direto e indireto
 
Prova de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊSProva de PORTUGUÊS
Prova de PORTUGUÊS
 
Porcentagem e decimais
Porcentagem e decimais Porcentagem e decimais
Porcentagem e decimais
 
Prova de HISTÓRIA
Prova de HISTÓRIAProva de HISTÓRIA
Prova de HISTÓRIA
 
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º ano
Atividade de  Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoAtividade de  Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º ano
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º ano
 
Planeta Terra-atividade 5º ano
Planeta Terra-atividade 5º anoPlaneta Terra-atividade 5º ano
Planeta Terra-atividade 5º ano
 
Apostila gêneros textuais 4º ano
Apostila gêneros textuais  4º anoApostila gêneros textuais  4º ano
Apostila gêneros textuais 4º ano
 
Avaliação do 4º ano de Ens Religioso
Avaliação do 4º ano de Ens ReligiosoAvaliação do 4º ano de Ens Religioso
Avaliação do 4º ano de Ens Religioso
 
Produção textual
Produção textualProdução textual
Produção textual
 
Aleluia de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da música
Aleluia  de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da músicaAleluia  de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da música
Aleluia de Gabriela Rocha - Análise e entendimento da música
 
Apostila para trabalhar textos variados
Apostila para trabalhar  textos variadosApostila para trabalhar  textos variados
Apostila para trabalhar textos variados
 
Atividade ortográfica - caçando erros
Atividade ortográfica - caçando erros Atividade ortográfica - caçando erros
Atividade ortográfica - caçando erros
 
Avaliação de língua portuguesa sistema solar
Avaliação de língua portuguesa sistema solarAvaliação de língua portuguesa sistema solar
Avaliação de língua portuguesa sistema solar
 
Atividade susbstantivos próprios e comuns
Atividade susbstantivos próprios e comunsAtividade susbstantivos próprios e comuns
Atividade susbstantivos próprios e comuns
 
Gênero textual: Fabulas e contos
Gênero textual: Fabulas e contos Gênero textual: Fabulas e contos
Gênero textual: Fabulas e contos
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1
 

Mais de João Medeiros

12 deuses do olimpo na mitologia grega
12 deuses do olimpo na mitologia grega12 deuses do olimpo na mitologia grega
12 deuses do olimpo na mitologia grega
João Medeiros
 

Mais de João Medeiros (20)

Sophia Medeiros - Trabalho de Arte: Figurinistas
Sophia Medeiros - Trabalho de Arte: FigurinistasSophia Medeiros - Trabalho de Arte: Figurinistas
Sophia Medeiros - Trabalho de Arte: Figurinistas
 
Iluminismo
IluminismoIluminismo
Iluminismo
 
Uma maneira simples de voar - Sophia Medeiros Alves
Uma maneira simples de voar - Sophia Medeiros AlvesUma maneira simples de voar - Sophia Medeiros Alves
Uma maneira simples de voar - Sophia Medeiros Alves
 
Bioma Cerrado - Sophia Medeiros
Bioma Cerrado - Sophia MedeirosBioma Cerrado - Sophia Medeiros
Bioma Cerrado - Sophia Medeiros
 
Atividades de Ciências Humanas e da Natureza: Política; Continentes e Oceanos.
Atividades de Ciências Humanas e da Natureza: Política; Continentes e Oceanos.Atividades de Ciências Humanas e da Natureza: Política; Continentes e Oceanos.
Atividades de Ciências Humanas e da Natureza: Política; Continentes e Oceanos.
 
Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.
Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.
Atividades de Matemática: medidas de massa e distância - bilhões.
 
Atividades de espanhol: profesiones y habitación.
Atividades de espanhol: profesiones y habitación.Atividades de espanhol: profesiones y habitación.
Atividades de espanhol: profesiones y habitación.
 
História de Mato Grosso em Exercícios... Prof. Medeiros
História de Mato Grosso em Exercícios... Prof. MedeirosHistória de Mato Grosso em Exercícios... Prof. Medeiros
História de Mato Grosso em Exercícios... Prof. Medeiros
 
As Cruzadas
As CruzadasAs Cruzadas
As Cruzadas
 
Os Povos Bárbaros - Os Francos - Prof. Medeiros
Os Povos Bárbaros - Os Francos - Prof. MedeirosOs Povos Bárbaros - Os Francos - Prof. Medeiros
Os Povos Bárbaros - Os Francos - Prof. Medeiros
 
O Império Bizantino - Prof. Medeiros
O Império Bizantino - Prof. MedeirosO Império Bizantino - Prof. Medeiros
O Império Bizantino - Prof. Medeiros
 
As Sete Maravilhas do Mundo Antigo
As Sete Maravilhas do Mundo AntigoAs Sete Maravilhas do Mundo Antigo
As Sete Maravilhas do Mundo Antigo
 
Os Governos Militares na América Latina.
Os Governos Militares na América Latina.Os Governos Militares na América Latina.
Os Governos Militares na América Latina.
 
Ditadura Militar: Os Atos Institucionais.
Ditadura Militar: Os Atos Institucionais.Ditadura Militar: Os Atos Institucionais.
Ditadura Militar: Os Atos Institucionais.
 
História do Brasil: Ditadura Militar (1964-1985). Prof. Medeiros
História do Brasil: Ditadura Militar (1964-1985). Prof. MedeirosHistória do Brasil: Ditadura Militar (1964-1985). Prof. Medeiros
História do Brasil: Ditadura Militar (1964-1985). Prof. Medeiros
 
O Iluminismo
O IluminismoO Iluminismo
O Iluminismo
 
Médici e a Ditadura Militar.
Médici e a Ditadura Militar.Médici e a Ditadura Militar.
Médici e a Ditadura Militar.
 
10 Mulheres Guerreiras Imbatíveis
10 Mulheres Guerreiras Imbatíveis10 Mulheres Guerreiras Imbatíveis
10 Mulheres Guerreiras Imbatíveis
 
A Interiorização da Ocupação Colonial Portuguesa.
A  Interiorização da Ocupação Colonial Portuguesa.A  Interiorização da Ocupação Colonial Portuguesa.
A Interiorização da Ocupação Colonial Portuguesa.
 
12 deuses do olimpo na mitologia grega
12 deuses do olimpo na mitologia grega12 deuses do olimpo na mitologia grega
12 deuses do olimpo na mitologia grega
 

Último

5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
edjailmax
 
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfGRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
rarakey779
 
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdfAS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
ssuserbb4ac2
 
Manual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdf
Manual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdfManual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdf
Manual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdf
Pastor Robson Colaço
 
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
rarakey779
 

Último (20)

Poema - Reciclar é preciso
Poema            -        Reciclar é precisoPoema            -        Reciclar é preciso
Poema - Reciclar é preciso
 
AULA Saúde e tradição-3º Bimestre tscqv.pptx
AULA Saúde e tradição-3º Bimestre tscqv.pptxAULA Saúde e tradição-3º Bimestre tscqv.pptx
AULA Saúde e tradição-3º Bimestre tscqv.pptx
 
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
 
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livro
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livroMeu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livro
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livro
 
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfAs Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
 
Atividade com a música Xote da Alegria - Falamansa
Atividade com a música Xote  da  Alegria    -   FalamansaAtividade com a música Xote  da  Alegria    -   Falamansa
Atividade com a música Xote da Alegria - Falamansa
 
Labor e Trabalho em A Condição Humana de Hannah Arendt .pdf
Labor e Trabalho em A Condição Humana de Hannah Arendt .pdfLabor e Trabalho em A Condição Humana de Hannah Arendt .pdf
Labor e Trabalho em A Condição Humana de Hannah Arendt .pdf
 
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
 
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
 
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdf
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdfRespostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdf
Respostas prova do exame nacional Port. 2008 - 1ª fase - Criterios.pdf
 
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfGRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
 
O que é uma Revolução Solar. tecnica preditiva
O que é uma Revolução Solar. tecnica preditivaO que é uma Revolução Solar. tecnica preditiva
O que é uma Revolução Solar. tecnica preditiva
 
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdfAS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
AS COLUNAS B E J E SUAS POSICOES CONFORME O RITO.pdf
 
Produção de poemas - Reciclar é preciso
Produção  de  poemas  -  Reciclar é precisoProdução  de  poemas  -  Reciclar é preciso
Produção de poemas - Reciclar é preciso
 
bem estar animal em proteção integrada componente animal
bem estar animal em proteção integrada componente animalbem estar animal em proteção integrada componente animal
bem estar animal em proteção integrada componente animal
 
Manual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdf
Manual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdfManual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdf
Manual dos Principio básicos do Relacionamento e sexologia humana .pdf
 
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
 
Memórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_Assis
Memórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_AssisMemórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_Assis
Memórias_póstumas_de_Brás_Cubas_ Machado_de_Assis
 
livro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensoriallivro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensorial
 
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
 

Atividades de Português: Uso dos Porquês - Numeral - Interjeição.

  • 1. Português Sophia Medeiros 1. Leia e interprete com atenção a tirinha sobre o emprego dos “porquês”. 1 2 3 4 1. Por que (pergunta) 2. Porque (resposta) 4. O porquê (substantivo) 3. por quê (fim de frase = motivo)
  • 2. Sophia Medeiros - 02 2. Para não mais esquecer como usar: 3. Fique ligado:
  • 3. 4. 5. 6. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases apresentadas: Sophia Medeiros - 03
  • 4. 7. Complete as frases com por que, porque, por quê ou porquê. 8. “Por ques” e “porques” engraçados Por que você acorda? Porque você dorme. Por que o leão fugiu? Porque encontrou a jaula aberta. Por que o pinto pia? Porque, não sabe falar. Por que o galo briga? Porque a galinha não está no galinheiro. Por que aquele cachorro não late? Porque é um cachorro quente. Por que a xícara tem asas mas não voa? Porque não é uma ave. Por que o elefante pesa toneladas? Porque come muito. Clélia Márcia Sophia Medeiros - 04
  • 5. a) Qual é o título do texto? _______________________________________________________ b) Quem é o autor do texto? _______________________________________________________ c) Quantas frases possui o texto? _______________________________________________________ d) Em sua opinião o que levou a autora a dar este título ao texto? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ e) Agora é sua vez, crie uma pergunta e uma resposta engraçadas utilizando os “por quês”. _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ f) Complete as frases abaixo com o “por que” correto:  Carol está triste. Posso saber _______________________?  _______________________ Marta chegou atrasada?  Mamãe está feliz _______________________ vai ao cinema.  Qual será o _______________________ de toda aquela multidão? Sophia Medeiros - 05
  • 6. 9. Conto de fada da mulher moderna Era uma vez, numa terra muito distante, uma linda princesa, independente e cheia de autoestima que, enquanto contemplava a natureza e pensava em como o maravilhoso lago do seu castelo estava de acordo com as conformidades ecológicas, se deparou com uma rã. Então, a rã pulou para o seu colo e disse: – Linda princesa, eu já fui um príncipe muito bonito. Mas, uma bruxa má lançou-me um encanto e eu transformei-me nesta rã asquerosa. Um beijo teu, no entanto, há de me transformar de novo num belo príncipe e poderemos casar e constituir lar feliz no teu lindo castelo. A minha mãe poderia vir morar conosco e tu poderias preparar o meu jantar, lavarias as minhas roupas, criarias os nossos filhos e viveríamos felizes para sempre… E então, naquela noite, enquanto saboreava pernas de rã à sautée, acompanhadas de um cremoso molho acebolado e de um finíssimo vinho branco, a princesa sorria e pensava: – Eu, hein?… nem morta! Luís Fernando Veríssimo Agora responda: a) Qual é o título do texto? _______________________________________________________ b) Quais são os personagens da história? _______________________________________________________ c) Quem é o autor da história? _______________________________________________________ d) Descreva a princesa: _______________________________________________________ _______________________________________________________ e) Enquanto a princesa observava o lago do seu castelo, o que aconteceu? _______________________________________________________ _______________________________________________________ Sophia Medeiros - 06
  • 7. f) Qual foi a proposta feita pela rã? _______________________________________________________ _______________________________________________________ g) Qual foi a resposta da princesa? Baseado no texto justifique sua resposta. _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ h) No lugar da princesa o que você faria? Justifique sua resposta. _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ i) Em sua opinião porque o autor escolheu este título para o texto? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ j) Faça uma ilustração da história: Sophia Medeiros - 07
  • 10. 11. Leia as frases e classifique os numerais de acordo com a legenda: 12. Encontre e classifique os numerais nas frases: a) O primeiro amigo que apareceu foi o Tuta. _________________________ b) O menino passou metade do dia com dor. _________________________ c) Você quer duas bolas de sorvete? _________________________ d) Joca tem o dobro da idade do irmão. _________________________ Sophia Medeiros - 10
  • 11. 13. Interjeição e Locução Interjetiva As interjeições e as locuções interjetivas são invariáveis (não sofrem variação em gênero, número e grau), que representam um recurso da linguagem afetiva, de modo que expressa sentimentos, sensações, estados de espírito, sendo sempre acompanhadas de um ponto de exclamação (!). Veja a classificação: Advertência: Cuidado!, Olhe!, Atenção!, Fogo!, Olha lá!, Alto lá! Calma!, Devagar!, Sentido!, Alerta!, Vê bem!, Volta aqui! Agradecimento: Graças a Deus!, Obrigado!, Agradecido!, Muito obrigada!, Valeu!, Valeu a pena! Alegria: Ah! Eh! Oh! Oba!, Viva!, Olá!, Olé! Eta!, Eita!, Eia! Uhu!, Que bom! Alívio: Ufa!, Uf!, Arre!, Ah!, Eh!, Puxa!, Ainda bem!, Nossa senhora! Apelo: Socorro!, Ei!, Ô!, Oh!, Alô!, Psiu!, Olá!, Eh!, Psit!, Misericórdia! Aplauso: Muito bem!, Bem!, Bravo!, Bis!, É isso aí! Isso!, Parabéns! Boa!, Apoiado!, Ótimo!, Viva!, Fiufiu!, Hup!, Hurra! Chamamento: Alô!, Olá!, Hei!, Psiu!, Ô!, Oi!, Psiu!, Psit!, Ó! Concordância: Claro!, Certo!, Sem dúvida!, Ótimo!, Então!, Sim!, Pois não!, Tá!, Hã-hã! Contrariedade: Droga!, Porcaria!, Credo! Desculpa: Perdão!, Opa!, Desculpa!, Desculpe!, Foi mal! Desejo: Oxalá!, Tomara!, Quisera!, Queira Deus!, Quem me dera! Despedida: Adeus!, Até logo!, Tchau!, Até amanhã! Dor: Ai!, Ui!, Ah!, Oh!, Meu Deus!, Ai de mim! Dúvida: Hum?, Hem?, Hã?, Ué!, Epa! Espanto: Oh!, Puxa!, Quê!, Nossa!, Nossa mãe!, Virgem!, Caramba!, Xi!, Meu Deus!, Senhor Jesus!, Ui!, Crê em Deus pai! Estímulo: Ânimo!, Coragem!, Adiante!, Avante!, Vamos!, Eia!, Firme!, Força!, Toca!, Upa!, Vai nessa! Medo: Oh!, Credo!, Cruzes!, Ui!, Ai!, Uh!, Barbaridade!, Socorro!, Francamente!, Que medo!, Jesus!, Jesus Maria e José! Satisfação: Viva!, Oba!, Boa!, Bem!, Bom!, Upa!, Ah! Saudação: Alô!, Oi!, Olá!, Adeus!, Tchau!, Salve!, Ave!, Viva! Silêncio: Psiu!, Shh!, Silêncio!, Basta!, Chega!, Calado!, Quieto!, Bico fechado! Sophia Medeiros - 11
  • 12. 13. Jogo da Memória: Interjeição e Locução Interjetiva. Advertência Agradecimento Alegria Alívio Apelo Aplauso Chamamento Concordância Contrariedade Desculpa Sophia Medeiros - 12
  • 13. 13. Jogo da Memória: Interjeição e Locução Interjetiva. Desejo Despedida Dor Dúvida Espanto Estímulo Medo Satisfação Saudação Silêncio Sophia Medeiros - 13
  • 14. 13. Jogo da Memória: Interjeição e Locução Interjetiva. Cuidado!, Olhe!, Atenção!, Fogo!, Olha lá!, Alto lá! Calma!, Devagar!, Sentido!, Alerta!, Vê bem!, Volta aqui! Graças a Deus!, Obrigado!, Agradecido!, Muito obrigada!, Valeu!, Valeu a pena! Ah! Eh! Oh! Oba!, Viva!, Olá!, Olé! Eta!, Eita!, Eia! Uhu!, Que bom! Ufa!, Uf!, Arre!, Ah!, Eh!, Puxa!, Ainda bem!, Nossa senhora! Socorro!, Ei!, Ô!, Oh!, Alô!, Psiu!, Olá!, Eh!, Psit!, Misericórdia! Muito bem!, Bem!, Bravo!, Bis!, É isso aí! Isso!, Parabéns! Boa!, Apoiado!, Ótimo!, Viva!, Fiufiu!, Hup!, Hurra! Alô!, Olá!, Hei!, Psiu!, Ô!, Oi!, Psiu!, Psit!, Ó! Claro!, Certo!, Sem dúvida!, Ótimo!, Então!, Sim!, Pois não!, Tá!, Hã-hã! Droga!, Porcaria!, Credo! Perdão!, Opa!, Desculpa!, Desculpe!, Foi mal! Sophia Medeiros - 14
  • 15. 13. Jogo da Memória: Interjeição e Locução Interjetiva. Ânimo!, Coragem!, Adiante!, Avante!, Vamos!, Eia!, Firme!, Força!, Toca!, Upa!, Vai nessa! Oh!, Credo!, Cruzes!, Ui!, Ai!, Uh!, Barbaridade!, Socorro!, Francamente!, Que medo!, Jesus!, Jesus Maria e José! Viva!, Oba!, Boa!, Bem!, Bom!, Upa!, Ah! Alô!, Oi!, Olá!, Adeus!, Tchau!, Salve!, Ave!, Viva! Psiu!, Shh!, Silêncio!, Basta!, Chega!, Calado!, Quieto!, Bico fechado! Oxalá!, Tomara!, Quisera!, Queira Deus!, Quem me dera! Adeus!, Até logo!, Tchau!, Até amanhã! Ai!, Ui!, Ah!, Oh!, Meu Deus!, Ai de mim! Hum?, Hem?, Hã?, Ué!, Epa! Oh!, Puxa!, Quê!, Nossa!, Nossa mãe!, Virgem!, Caramba!, Xi!, Meu Deus!, Senhor Jesus!, Ui!, Crê em Deus pai! Sophia Medeiros - 15
  • 16. 14. Identifique as interjeições: a) Puxa! Você nem olhou para mim na festa. _______________________ b) Tavinho, você não pode ficar um minuto sem televisão? Credo! _______________________ c) Temos a família reunida de novo. Viva! _______________________ d) Você vai conseguir. Força! _______________________ 15. Sublinhe a interjeição, relacionando-a às emoções do quadro abaixo: alegria – aborrecimento – saudação – desejo – advertência – admiração a) Caramba! Como ela samba! _______________________ b) Cuidado! Trecho sem acostamento! _______________________ c) Oxalá os pais saibam compreendê-lo. _______________________ d) Olá! Como passou a noite? _______________________ e) Oba, as férias estão aí. _______________________ f) Xi! Esse cara aqui de novo. _______________________ Sophia Medeiros - 16
  • 17. 16. Faça como o exercício anterior: espanto – aplauso – preocupação – animação - pena a) Bravo, não ficou com medo e respondeu à altura. _______________________ b) Coragem, breve chegaremos! _______________________ c) Oh! Machucou-se de novo o pobrezinho. _______________________ d) Epa, que barulho é esse aí na porta? _______________________ e) Céus, como mentem nossos políticos. _______________________ 17. Complete as frases abaixo com as interjeições do quadro: alô – socorro – oxalá – ufa – passa – cuidado a) _____________ não chova amanhã. b) _____________! Escola! c) _____________?! Quem está falando? d) _____________! Preciso de ajuda! e) _____________! Seu vira-lata sem dono! f) _____________! Acabei a tarefa! 18. Reescreva os trechos, substituindo o que estiver em destaque por interjeições. Veja um exemplo: Já são oito horas – disse a mãe admirada. Puxa, já são oito horas – disse a mãe. Sophia Medeiros - 17
  • 18. a) Façam silêncio. Preciso explicar esse assunto. _______________________________________________________ b) Consegui ser aprovado – gritou o menino com muito entusiasmo. _______________________________________________________ c) Agora vamos ter a nossa casa – falou o pai, com alívio. _______________________________________________________ d) Não faça perguntas indiscretas – disse a mãe com um ar de advertência. _______________________________________________________ e) O cachorro quase me mordeu – disse a menina, muito amedrontada. _______________________________________________________ 19. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo: “_____ que nada tenha acontecido com Maurício.” “_____! Com quem eu estou falando?” “_____, você fala demais!” a) Oxalá, hum, irra b) Tchau, que pena, claro c) Hum, claro, ué d) Queira Deus, alô, bico calado 20. Assinale a oração que expressa pena: a) Chega! Não aguento mais! b) Quem me dera ganhar uma herança! c) Pobre coitado! Nem casa tem. d) Bravo! Cante mais uma vez. 21. “Nossa Senhora! Como você pôde fazer isso!” A locução interjetiva destacada expressa: a) espanto b) saudação c) satisfação d) desejo Sophia Medeiros - 18