O documento analisa materiais didáticos de alfabetização do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa. Os materiais priorizam textos narrativos e atividades que direcionam as crianças a se posicionarem criticamente diante das propostas, sustentadas por uma concepção construtivista de ensino-aprendizagem e uma concepção sociocultural e interacionista de alfabetização.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
CENTRO DE EDUCAÇÃO
NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM ALFABETIZAÇÃO
LEITURA E ESCRITA DO ESPÍRITO SANTO
PACTO NACIONAL ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO
Nome: ________________________________________________________________
1. Que tipo de material didático foi analisado? Identifique-o.
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2. Que unidade de ensino da língua toma como referência para o trabalho de
alfabetização? __________________________________________________________
3. A unidade texto é contemplada? Em que momento?
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4. Que tipos de textos são priorizados? Como são as atividades em torno dos textos?
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5. Como a criança é direcionada a se posicionar diante das propostas de trabalho?
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6. Que concepção de ensino-aprendizagem sustenta essa proposta?
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7. Que concepção de alfabetização orienta o trabalho com a língua?
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8. Qual a concepção de alfabetização mais utilizada em sua prática? Justifique:
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