Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian

1. O HÁBITO DA LEITURA COMO ESTRATÉGIA DE
EMANCIPAÇÃO
Por: Sistema Faeg/Senar
Vamos começar este diálogo, lembrando-se do primeiro livro que você leu.
Qual foi o aprendizado? Provocou alguma mudança na sua forma de ver/entender o
mundo? Simone Helen Drumond Ischkanian, poeta, neuropsicopedagoga, mestra em
Ciências da Educação, defende que a leitura é uma viagem fantástica ao mundo do
conhecimento, onde só você que lê tem a oportunidade de transcender, de maneira que a
leitura pode ser reconhecida como uma estratégia de formação e emancipação do
sujeito.
Uma vez que a leitura serve como incentivo para observação da realidade,
fazer inferências a respeito dela, se estabelecendo como oportunidade de transformação
do leitor em agente ativo.
A leitura é uma experiência libertadora, é possibilidade para a verdadeira ação
intelecto cultural, que deve ser implementada em nossas vidas. Assim sendo, o
desenvolvimento da habilidade de ler significa constituição de uma consciência
emancipada. Reconhecendo que a primeira função da leitura é despertar o interesse
pelos elementos contextuais de
mundo, contribuindo com a
identificação das especificidades
de cada fragmento da realidade, em
vista disso, coloca-se em prática as
interrogações fundamentais, sobre
o mundo, o homem, o
conhecimento, assim ela se
estabelece como embasamento
essencial para a compreensão da
realidade, possibilitando o
conhecimento de novas
informações, observação e
problematização da realidade.
Além disso, a prática da leitura é eficaz e agradável estratégia de transformação
do leitor em agente ativo, uma vez que, desenvolve um processo de compreensão

2. sistemático, através de suas experiências e atividades diversas, num processo dialógico-
interacionista, garantindo a aquisição de competências necessárias para a evolução, não
somente na vida pessoal, como também na profissional, expandindo a consciência
social, política, cultural, espiritual e empreendedora.
Tendo em vista que, a leitura é a circunstância para a construção do
conhecimento, elemento necessário para uma atuação autônoma do indivíduo, faz-se
necessário promover o desenvolvimento da capacidade de transformar informações em
conhecimento, assim torna-se fundamental compreender que a aquisição da habilidade
de ler significa a libertação do indivíduo para o conhecimento e consciência de sua
cidadania, tendo em vista que, habilita o leitor para problematizar e intervir na prática
política social, ampliando a compreensão crítica do mundo.
Nessa perspectiva, o hábito da leitura como estratégia que possibilita a
formação e emancipação do indivíduo, precisa ser alicerçado na visão sistêmica, com
abordagem progressista, possibilitando o aprender a aprender. Ou seja, o processo de
construção do conhecimento deve ser orientado para a percepção da totalidade,
considerando não somente a razão, mas também a intuição e sentimento, ser
fundamentado no diálogo e contextualidade.
Assim, reconhecemos a leitura como estratégia que possibilita a formação e
emancipação do indivíduo autônomo capaz de olhar para realidade socioeconômica e
identificar as possibilidades de intervenção para as mudanças necessárias.
Fonte: https://cnabrasil.org.br/noticias/o-habito-da-leitura-como-estrategia-de-
emancipacao
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