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É preciso que os sujeitos envolvidos assumam responsabilidades perante seu processo de construção de conhecimentos, de mobilização de competências, enfim de autoria e co-autoria.  Concordamos com Morin que conhecer é “negociar, trabalhar, discutir, debater-se com o desconhecido que se reconstitui incessantemente, porque toda solução produz nova questão” (MORIN, 1999, p. 104). Se conhecer é negociar, trabalhar e discutir, não podemos centrar a responsabilidade de avaliar o processo de construção do conhecimento num único sujeito e muito menos desconectar o ato de avaliar do contexto dessa construção.  É preciso envolver e responsabilizar todos os sujeitos  envolvidos no processo sejam estes estudantes ou formadores. Todos são aprendentes e assumem papéis específicos e complementares. PROINFO INTEGRADO 180h
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