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Apresentação tic educa2010 joão leal
O documento discute a importância dos e-portefólios para a avaliação de aprendizagens e inserção no mercado de trabalho. E-portefólios podem facilitar o autoconhecimento e desenvolvimento pessoal, além de transmitirem uma imagem completa das habilidades dos estudantes para potenciais empregadores. O documento também reconhece desafios como a exclusão digital, mas argumenta que e-portefólios maximizam os benefícios do ensino presencial e a distância.
Apresentação tic educa2010 joão leal
- 1. www.joaoleal.net e-Portefólios e asua importância para a avaliação das aprendizagens e inserção no mercado de trabalho (caso prático de um curso profissional de Multimédia) Orador: João Leal
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- 7. www.joaoleal.net Um portfólio podeconstituir uma ferramenta essencial para o desenvolvimento pessoal e profissional de um indivíduo pois através da sua construção ele faculta ao sujeito o auto-conhecimento.
- 8. www.joaoleal.net Como sou? De quesou capaz? Quais são os meus limites/dificuldades? Quem sou? Que caminho quero trilhar? Quais são as minhas ambições/metas?
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- 18. www.joaoleal.net Barrett, 2006; Sá-Chaves, 2005; Bavay, 2004; Lambert, 2003 “Um documento digital com características fluidas (movimento, espaço integrador e transformação da temporalidade dos fluxos) e multimodais (a nível da construção, recepção e divulgação) que descreve o percurso de aprendizagem do cidadão ao longo da vida” (Barbas, 2006: 34)
- 19. www.joaoleal.net “A portfolio tellsa story. It is the story of knowing. Knowing about things... Knowing oneself... Knowing an audience... Portfolios are students' own stories of what they know, why they believe they know it, and why others should be of the same opinion.” (Paulson & Paulson, 1991, p.2)
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- 25. www.joaoleal.net Procurando maximizar asvantagens de cada sistema (ensino presencial e à distância)
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- 30. www.joaoleal.net A avaliação de aprendizagemresulta de um elemento essencial de construção e de conhecimento do percurso que os alunos fazem ao longo da sua aprendizagem. (Alves, 2004)
- 31. www.joaoleal.net Mercado de trabalho A transiçãoentre a escola e a “vida activa” ou entre a escola e o mercado de trabalho é um tema bastante importante e problemático sendo cada vez mais abordado no dia-a-dia das instituições de educação.
- 32. www.joaoleal.net As empresas preferencialmente recrutampessoal que comece a produzir de imediato, o que implica menores encargos para a empresa no que diz respeito a formação profissional que não necessitam (Faria, 2005).
- 33. www.joaoleal.net Barreiras e entravescolocados Falta de conhecimentos Falta de preparação Problemas criados por ex-estagiários Falta de capacidade
- 34. www.joaoleal.net Visualização dos e-portefóliosde alguns alunos a fim de dar a conhecer a real capacidade dos alunos e demonstrar os seus verdadeiros conhecimentos nas áreas em questão. Proposta!
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- 36. www.joaoleal.net “Os tempos quese avizinham, mais do que os passados e os presentes, vão exigir aos mais novos, como competência central à entrada do mercado de emprego, o rasgo do empreendimento.” Azevedo (1999, p.33),
- 37. www.joaoleal.net Ferramentas? Diversidade de ferramentas Atitude faceàs tecnologias Importância de competências digitais e profissionais
- 38. www.joaoleal.net Um sistema queenglobe tudo?
- 39. www.joaoleal.net Ou utilizamos váriasferramentas?
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- 43. www.joaoleal.net 2009/2010 39 alunos (2turmas) 2010/2011 74 alunos (5 turmas, duas de alunos surdos) Evolução
- 44. www.joaoleal.net Evidências…. Interesse; Participação e partilha; Evoluçãodos trabalhos apresentados; Percepção da importância dos e-portefólios; Interdisciplinaridade…
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- 53. www.joaoleal.net “O portfólio nãoé em si mesmo um fim, mas um processo que ajuda a desenvolver a aprendizagem”. Klenowski, 2002
- 54. www.joaoleal.net Bibliografia ALVES, MariaPalmira C. (2004). Currículo e Avaliação. Uma perspectiva integrada. Porto: Porto Editora AZEVEDO, Joaquim (11999). Voos de Borboleta – Escola, trabalho e profissão. Porto: Edições ASA BARRET, H. (2005). White Paper – Researching Electronic Portfolios and Learner Engagement. Recuperado em 2009, Janeiro 21, de http://www.taskstream.com/reflect/whitepaper.pdf FARIA, João (2005). Abandono Escolar. Suplemento do Jornal de Barcelos, 29 de Junho de 2005. Recuperado em 2006, Janeiro 12, de http://www.acibarcelos.pt/suplemento-ACIB.pdf KLENOWSKI, V. (2002). Developing Portfolios for Learning and Assessment: Processes and Principles. London: Routledge Falmer PAULSON, F. L. & PAULSON, P. R. & MEYER, C. A. (1991). What Makes a Portfolio a Portfolio? Educational Leardship. Recuperado em 2008, Agosto 20, de http://www.stanford.edu/dept/SUSE/projects/ireport/articles/e-portfolio/ What%20Makes%20a%20Portfolio%20a%20Portfolio.pdf SÁ-CHAVES, I. (2005). Os “portfolios” reflexivos (também) trazem gente dentro. Porto: Porto Editora.