Este documento discute o uso de portfólios eletrônicos em cursos. Apresenta definições e benefícios de portfólios, incluindo como eles contam a história do conhecimento de um estudante e fornecem uma imagem mais completa do que métodos tradicionais. Também discute como portfólios eletrônicos permitem atualizações fáceis e armazenamento de mídia multiformato.

1. C06 - E-portfólios num curso
EFA de dupla certificação
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2. “What is needed in education at all
levels is a revolution – not just a change in
methodology, but a fundamental revolution in
spirit”.
(Jonassen, 2000)
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3. “A portfolio tells a story.
It is the story of knowing. Knowing about things... Knowing
oneself... Knowing an audience... Portfolios are students' own
stories of what they know, why they believe they know it, and
why others should be of the same opinion.”
(Paulson & Paulson, 1991, p.2)
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4. P g m Ligar Portugal (2 0 )
ro ra a 05
Um d s m ta p ra 2 10 d p g m Lig r P rtug l
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inte ra onoP noTe no g od Go rnoé
g d la c ló ic o ve
"a generalização do dossier individual electrónico
(portfolio) do estudante que termina a escolaridade obrigatória,
onde se registarão todos os seus trabalhos mais relevantes, se
comprovarão as práticas relevantes adquiridas nos diferentes
domínios (artístico, científico, tecnológico, desportivo e outros) e se
demonstrará o uso efectivo das tecnologias de informação e
comunicação nas diversas disciplinas escolares“ .
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5. Um portfólio é um conjunto
organizado de evidências que retratam o
percurso pessoal e/ou profissional do
indivíduo ou das organizações.
Entende-se aqui por evidências os registos que ilustram as
acções do (s) sujeito (s) e que podem ser apresentados em muitos
formatos diferentes (scripts, vídeo, imagem, áudio, etc).
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6. Para além da recolha selectiva
e organização dos materiais, o
portfólio deve incluir uma reflexão
continuada sobre o(s) processo(s),
identificando, por exemplo, os
sucessos e as dificuldades
encontradas.
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7. Para que serve um portfólio?
O portfólio pode ter
diferentes aplicações, dependendo
do objectivo com que for utilizado.
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8. Porquê usar um portfólio?
Um portfólio mostra uma imagem
mais completa do indivíduo do que as
que se obtêm pelo recurso a métodos
tradicionais.
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9. “O portfólio não é em si mesmo um
fim, mas um processo que ajuda a
desenvolver a aprendizagem”.
Klenowski, 2002
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10. Portfólios electrónicos – Como Fazer?
Os portefólios têm existido durante centenas de anos em
suportes tradicionais. No entanto, a adopção do suporte digital
possibilitada pela recente evolução tecnológica, apresenta um
conjunto alargado de vantagens sobretudo associadas à
facilidade de actualização e de distribuição e à simplicidade de
armazenamento e de integração multimédia.
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11. Num portfólio digital ou e-portfólio, todos os
documentos estão no formato digital e são ficheiros
que se encontram armazenados em uma ou mais pastas. O
documento organizador do portfólio inclui uma série de
hiperligações que relacionam o enunciado das competências a
desenvolver com as evidências e reflexões que as demonstram.
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12. Um sistema tecnológico de apoio a um sistema de
portefólios tem que apresentar o seguinte conjunto de
características essenciais:
a) condicionamento de acessos;
b) suporte ao armazenamento seguro de ficheiros das
evidências;
c) suporte à criação e edição dos documentos organizadores e
das reflexão associados às evidências;
d) suporte à interacção.
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13. A Web é uma mina de ouro…
Porém, numa mina de ouro, por cada
tonelada de minério há cerca de 10 gramas de
ouro!!
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14.  Apoio aos Alunos?
• Aprofundar o trabalho da sala de
aula?
• Consolidar as aprendizagens?
• Aplicar, praticar?
• Saber mais?
• …
• Orientar o estudo individual?
• Sugerir novas aprendizagens?
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15.  Complemento do Programa?
• Oferecer o mesmo?
• Oferecer mais?
• Oferecer melhor?
• Oferecer diferente?
• …
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16. O professor já utilizava algumas ferramentas
criadas para complementar as aulas tais como a
plataforma Moodle do professor e a Sala 2.0 (NING).
Porém, surgiu a necessidade de criar algo exclusivo
do curso e da turma e surgiu EFABernardino!
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18. Uma das áreas pessoais:
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19. Disco Virtual disponível:
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20. Espaço para partilha e debate:
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21. Porquê NING?
Facilidade para os utilizadores
Ferramenta com imensas potencialidades
Espaço Virtual bastante útil
Desenvolvimento da aprendizagem
Local “seguro”
Espaço próprio do curso/turma
Ambiente atractivo
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22. Hoje, a/o EFABernardino é totalmente
administrado pelos alunos!
O professor deixou de ter essa responsabilidade e
esta exigência/necessidade/vontade deveu-se a vários
factores. Porém, esse foi sempre um dado adquirido desde
a sua criação.
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23. Qual a melhor Ferramenta?
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24. Um sistema que englobe tudo?
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