Este documento descreve uma atividade sobre Tangram realizada com alunos do 6o ano. A atividade teve como objetivos desenvolver habilidades como percepção visual, criatividade, leitura e escrita. Os alunos ouviram uma história sobre o Tangram, montaram figuras com as peças, criaram frases para descrever suas figuras e resolveram problemas matemáticos usando o Tangram.

1. E.E.PROFª IRENE DA SILVA COSTA
Profª Cristiane Lemes
Série: 6º Ano
“AS FORMAS QUE FALAM”

2. Modalidade organizativa: Atividade Sequenciada
Objetivos principais
• Que os alunos possam desenvolver
habilidades como: a visualização, percepção
espacial, análise, criatividade na construção
de figuras, competência leitora e escrita, na
criação de frases interpretativas.
• Instigar o gosto da leitura através da história
da matemática, utilizando o elemento
Tangram.
• Estimular a escrita a partir de um
determinado contexto.
• Compreender o significado das frações a
partir do Tangram.
• Estimular a coordenação motora fina( no uso
de tesoura, nos momentos de dobradura).
• Sequência de atividades apresentadas:
• Roda de conversa sobre as figuras geométrica
representadas no mundo.
• Apresentação de uma leitura compartilhada
de um texto que conta uma das versões da
história do Tangram.
• Entrega dos materiais para construção do
Tangram, usando a técnica de dobradura (
como sugere o caderno 1 do aluno)
• Criação de uma figura
(objeto, pessoas, letras, números, animais, ent
re outros) com as peças do Tangram
obedecendo as regras.
• Após a estruturação da sua figura, os alunos
criaram uma frase que representasse a sua
criação.
• Montagem de um cartaz coletivo da turma
com suas criações e frases
• Resoluções das situações problemas da
apostila 1 do aluno partindo do Tangram.
• No final da atividade os alunos
individualmente elencaram suas maiores
dificuldades.