O documento descreve um plano de oito aulas para estudantes do 9o ano analisando um texto. As aulas incluem discussões sobre o texto, pesquisas sobre o autor e contexto histórico, produção de artigos de opinião e sinopses de filmes relacionados ao tema, e assistindo a um filme selecionado pelos alunos.

2. Direcionamos esse trabalho
para alunos do 9º ano definindo
um número de oito aulas para
realização desse processo.

3. 1º) Leitura e discussão oral,
onde os alunos irão colocar
suas ideias mediante ao
texto;

4. 2º) Trabalhar a intertextualidade
com a música “Brasil”, de Gal
Costa realizando um debate
direcionado;

5. 3º) Produzir um artigo de
opinião, baseado no tema:
“Pois todo rato que fica
dono do queijo vira rato”,
extraído do próprio texto;

6. 4º) Pesquisar a biografia do autor
Rubem Alves;
Trabalhar o contexto histórico
2004 (2000) com mídia,
envolvendo trechos de
retrospectiva do ano de 2000,
fazendo assim um paralelo dos
acontecimentos deste ano com o
próprio texto, tendo como
objetivo saber o que levou o
autor a escrevê-lo.

7. 5º) Pedir aos alunos que tragam
uma sinopse de filmes que se
enquadrem ao tema que foi
proposto para a produção escrita:
“Pois todo rato que fica dono do
queijo vira rato”. Escolher a
sinopse que se adeque melhor ao
tema;

8. 6º) Finalizar o processo
assistindo ao filme escolhido
pelos alunos.