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ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO SANTOS
         COELHO NETO
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)



     O TANGRAM
COMPONENTE CURRICULAR - MATEMÁTICA
      PROF.: INALDO ANDRADE
LENDAS DO TANGRAM
Diz uma lenda que o mensageiro de um reino distante
recebeu a tarefa de levar uma placa de jade, de
formato quadrado, ao imperador da China.

No caminho, ele derrubou a caixa com a pedra. Ao
abri-la, descobriu que a placa se partira em sete
pedaços.

Aflito, o mensageiro começou a juntar as partes para
tentar refazer a placa. Foi então que percebeu que, ao
juntar as partes, ia criando formas de pessoas,
animais, plantas e, assim, surgiu o Tangram.
O QUE É O TANGRAM?

O Tangram é um jogo oriental antigo, constituído
por sete peças em forma de figuras geométricas.

 2 triângulos congruentes de tamanho grande;
 1 triângulo de tamanho médio;
 2 triângulos congruentes de tamanho pequeno;
 1 quadrado;
 1 paralelogramo.
OBJETIVOS DO JOGO

1. MONTAR FIGURAS PRÉ-DEFINIDAS USANDO AS PEÇAS DO
  TANGRAM;
2. CONSEGUIR RECONSTRUIR O QUADRADO ORIGINAL;
3. TRABALHAR COM AS FIGURAS GEOMETRICAS PLANAS.
MATERIAL NECESSÁRIO

1. UM JOGO DO TANGRAM DE CARTOLINA;
2. LÁPIS;
3. RÉGUA;
4. CARTELA COM 10 FIGURAS DE ANIMAIS, PRÉ-DEFINIDAS;
5. UMA TABELA PARA REGISTRO DAS FIGURAS MONTADAS
  CORRETAMENTE PELA EQUIPE.
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

1. MONTAR SOBRE A CARTEIRA, FIGURAS PRÉ-DEFINIDAS
  USANDO AS 7 PEÇAS DO TANGRAM;
2. MONTAR COM AS 7 PEÇAS O QUADRADO ORIGINAL DO
  TANGRAM.
METODOLOGIA

1. SERÁ ENTREGUE UM KIT COM AS 7 PEÇAS DO TANGRAM PARA
CADA EQUIPE;

2. OS ALUNOS TERÃO A TAREFA DE FORMAR AS 10 FIGURAS
APRESENTADAS NA CARTELA;

3. A CADA FIGURA FORMADA A EQUIPE CHAMARÁ O
PROFESSOR PARA AVALIAÇÃO, A CADA ACERTO A EQUIPE
GANHARÁ UM PONTO QUE FICARÁ REGISTRADO EM UMA
TABELA;

4. O TEMPO DE EXECUÇÃO É O TEMPO PARA CONCLUSÃO DA
TAREFA, RESPEITANDO-SE O TEMPO DE APRENDIZADO DO
ALUNO.
RESULTADOS ESPERADOS

 DESENVOLVER NOS ALUNOS HABILIDADES NA
  CONSTRUÇÃO DE FIGURAS PLANAS APARTIR DE
  FIGURAS DO TANGRAM;

 RECONHECER FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS:
  QUADRADO, RETÂNGULO, PARALELOGRAMO,
  TRIÂNGULO E RETÂNGULO;

 DECOMPOR FIGURAS PLANAS         EM   OUTRAS
  FIGURAS PLANAS JÁ CONHECIDAS.

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  • 1. ESCOLA MUNICIPAL ANTÔNIO SANTOS COELHO NETO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) O TANGRAM COMPONENTE CURRICULAR - MATEMÁTICA PROF.: INALDO ANDRADE
  • 2.
  • 3. LENDAS DO TANGRAM Diz uma lenda que o mensageiro de um reino distante recebeu a tarefa de levar uma placa de jade, de formato quadrado, ao imperador da China. No caminho, ele derrubou a caixa com a pedra. Ao abri-la, descobriu que a placa se partira em sete pedaços. Aflito, o mensageiro começou a juntar as partes para tentar refazer a placa. Foi então que percebeu que, ao juntar as partes, ia criando formas de pessoas, animais, plantas e, assim, surgiu o Tangram.
  • 4. O QUE É O TANGRAM? O Tangram é um jogo oriental antigo, constituído por sete peças em forma de figuras geométricas.  2 triângulos congruentes de tamanho grande;  1 triângulo de tamanho médio;  2 triângulos congruentes de tamanho pequeno;  1 quadrado;  1 paralelogramo.
  • 5.
  • 6. OBJETIVOS DO JOGO 1. MONTAR FIGURAS PRÉ-DEFINIDAS USANDO AS PEÇAS DO TANGRAM; 2. CONSEGUIR RECONSTRUIR O QUADRADO ORIGINAL; 3. TRABALHAR COM AS FIGURAS GEOMETRICAS PLANAS.
  • 7. MATERIAL NECESSÁRIO 1. UM JOGO DO TANGRAM DE CARTOLINA; 2. LÁPIS; 3. RÉGUA; 4. CARTELA COM 10 FIGURAS DE ANIMAIS, PRÉ-DEFINIDAS; 5. UMA TABELA PARA REGISTRO DAS FIGURAS MONTADAS CORRETAMENTE PELA EQUIPE.
  • 8.
  • 9. ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS 1. MONTAR SOBRE A CARTEIRA, FIGURAS PRÉ-DEFINIDAS USANDO AS 7 PEÇAS DO TANGRAM; 2. MONTAR COM AS 7 PEÇAS O QUADRADO ORIGINAL DO TANGRAM.
  • 10. METODOLOGIA 1. SERÁ ENTREGUE UM KIT COM AS 7 PEÇAS DO TANGRAM PARA CADA EQUIPE; 2. OS ALUNOS TERÃO A TAREFA DE FORMAR AS 10 FIGURAS APRESENTADAS NA CARTELA; 3. A CADA FIGURA FORMADA A EQUIPE CHAMARÁ O PROFESSOR PARA AVALIAÇÃO, A CADA ACERTO A EQUIPE GANHARÁ UM PONTO QUE FICARÁ REGISTRADO EM UMA TABELA; 4. O TEMPO DE EXECUÇÃO É O TEMPO PARA CONCLUSÃO DA TAREFA, RESPEITANDO-SE O TEMPO DE APRENDIZADO DO ALUNO.
  • 11. RESULTADOS ESPERADOS  DESENVOLVER NOS ALUNOS HABILIDADES NA CONSTRUÇÃO DE FIGURAS PLANAS APARTIR DE FIGURAS DO TANGRAM;  RECONHECER FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS: QUADRADO, RETÂNGULO, PARALELOGRAMO, TRIÂNGULO E RETÂNGULO;  DECOMPOR FIGURAS PLANAS EM OUTRAS FIGURAS PLANAS JÁ CONHECIDAS.