O documento descreve as regras e procedimentos de um prêmio literário, incluindo sua população-alvo, prazos, local, composição do júri e entrega dos prêmios.
Este poema expressa profunda gratidão a Deus por todas as dádivas recebidas, incluindo os sentidos e faculdades do corpo. Reconhece que aqueles que perderam alguma capacidade um dia a recuperarão no reino de Deus. Termina agradecendo a Deus por ter nascido e por seu amor incondicional.
El documento habla sobre el Día del Maestro, una festividad que celebra a los maestros, profesores y personas que enseñan. Se celebra el 6 de julio en algunos países y el 11 de septiembre en América, según lo recomendado por la Conferencia Interamericana de Educación de 1943, en honor al educador y presidente argentino Domingo Faustino Sarmiento.
A atuação do professor e o uso de ferramentas de aprendizagemFábio Nogueira, PhD
O documento discute as novas exigências para professores e escolas nos tempos modernos, incluindo preparar estudantes para a cidadania, uso de novas tecnologias, e métodos de ensino como filmes e mídias.
O poema descreve o desejo do autor de ser um professor que ensina com ternura, acolhe todos os alunos com prazer, transforma os erros em sementes para o aprendizado, e promove o diálogo e a compreensão entre os estudantes. O objetivo é criar uma escola sem paredes onde cada dia é um novo começo e as lições valorizam a autonomia, a criatividade e a harmonia.
Educar é mais do que ensinar a ler e escrever, é mostrar que por trás de símbolos e letras há significados e mundos para serem explorados. Um educador deve exercer sua função com amor e dedicação total para transformar o mundo através do conhecimento e trazer alegria aos outros.
Este poema expressa profunda gratidão a Deus por todas as dádivas recebidas, incluindo os sentidos e faculdades do corpo. Reconhece que aqueles que perderam alguma capacidade um dia a recuperarão no reino de Deus. Termina agradecendo a Deus por ter nascido e por seu amor incondicional.
El documento habla sobre el Día del Maestro, una festividad que celebra a los maestros, profesores y personas que enseñan. Se celebra el 6 de julio en algunos países y el 11 de septiembre en América, según lo recomendado por la Conferencia Interamericana de Educación de 1943, en honor al educador y presidente argentino Domingo Faustino Sarmiento.
A atuação do professor e o uso de ferramentas de aprendizagemFábio Nogueira, PhD
O documento discute as novas exigências para professores e escolas nos tempos modernos, incluindo preparar estudantes para a cidadania, uso de novas tecnologias, e métodos de ensino como filmes e mídias.
O poema descreve o desejo do autor de ser um professor que ensina com ternura, acolhe todos os alunos com prazer, transforma os erros em sementes para o aprendizado, e promove o diálogo e a compreensão entre os estudantes. O objetivo é criar uma escola sem paredes onde cada dia é um novo começo e as lições valorizam a autonomia, a criatividade e a harmonia.
Educar é mais do que ensinar a ler e escrever, é mostrar que por trás de símbolos e letras há significados e mundos para serem explorados. Um educador deve exercer sua função com amor e dedicação total para transformar o mundo através do conhecimento e trazer alegria aos outros.
O documento discute a definição de poema e seus elementos constituintes. Apresenta exemplos de poemas curtos que ilustram diferentes estilos e temas poéticos como a natureza, livros e animais de estimação.
La leyenda cuenta la historia de un sacerdote joven llamado Padre Almeida que le gustaba irse de juerga todas las noches. Para escaparse del convento, se apoyaba en una escultura de Cristo yaciente. Una noche, el Cristo cansado de los abusos le preguntó "¿Hasta cuándo padre Almeida?" y él respondió "Hasta la vuelta Señor". Una madrugada, cuando regresaba borracho al convento, vio su propio cuerpo dentro de un ataúd en un cortejo f
Bullying é um problema mundial que causa danos psicológicos e físicos nas vítimas, como depressão, ansiedade e até suicídio. A prática ocorre com mais frequência na escola e envolve agressões, humilhações e exclusão. Todos os alunos são afetados quando o bullying não recebe intervenção.
O documento é um manual de leitura para alunos do 1o ano com uma lista de textos e listas de palavras lidas ao longo do ano letivo. Inclui títulos de textos, datas e palavras para treino de leitura organizadas por combinações de letras.
Miguel Torga (ExposiçãO Com Poemas Com Estrofes Dos Alunos Do 10 º Ano Em 200...luisprista
Cada um dos cem poemas de Miguel Torga contém uma estrofe falsa criada por alunos do 10o ano. As estrofes falsas foram escritas para se assemelharem às originais de Torga. Se o leitor conseguir identificar a estrofe falsa, significa que o trabalho dos alunos não foi bem-sucedido ou que o estilo de Torga é único.
Textos sobre bullying dos alunos do 6º anoVera Mln Silva
Os alunos das turmas 601 e 602 produziram textos sobre bullying na escola após assistirem vídeos e lerem livros sobre o tema. Eles discutiram sobre a importância de não praticar bullying e escreveram sobre diferentes tipos de bullying, incluindo roubo de material, bullying religioso, preconceito físico, medo de gaguejar, exclusão de grupo e agressão física.
Este documento apresenta uma sequência didática sobre a produção de poemas na sala de aula. Inclui objetivos, atividades de ativação de conhecimento prévio sobre poesia, exemplos de poemas clássicos e produzidos pelos alunos, instruções para atividades como recitação, produção inicial de rimas e poemas, e tarefas de conclusão.
O documento é uma canção que fala sobre cantar no coral celestial e adorar a Deus no céu, declarando que Jesus é santo. A letra expressa que cada pessoa tem uma canção escrita por Deus e que o inimigo quer tirar isso, mas o autor será fiel.
O documento discute a relação entre professor e aluno no processo de construção do conhecimento, enfatizando a importância do diálogo e da autoridade do professor, sem autoritarismo. Também fornece sugestões para o desenvolvimento da autodisciplina dos alunos e para incentivar a participação e a motivação para aprender, como apresentar atividades desafiadoras e correlacionar os conteúdos ao real.
Elementos conceptuales para la construccion modelo pedagogicoalvarodiaz01
Este documento presenta una discusión sobre los elementos conceptuales para la construcción colectiva de un modelo pedagógico. Explica tres principios básicos de los modelos pedagógicos (enseñabilidad, educabilidad e investigabilidad), y describe diferentes tipos de modelos, roles de agentes y elementos del proceso académico como propósito, contenidos, secuenciación, metodología, recursos y evaluación. También discute teorías filosóficas que sustentan las concepciones de la realidad y el hombre en el contexto educativo.
O documento é uma homenagem ao melhor professor do mundo, descrevendo-o como a pessoa mais positiva em várias dimensões como beleza, alegria e personalidade, além de ser universal e fundamental para transmitir conhecimento.
Este documento contém 40 frases curtas sobre educação atribuídas a diversos autores e pensadores. As frases abordam tópicos como a importância da educação, seus objetivos, desafios e como ela influencia o desenvolvimento humano.
O que é ser professor hoje? Breve reflexão acerca da arte de ensinarSeduc MT
A função de um professor é transmitir conhecimento, independentemente dos meios ou ferramentas utilizadas. Embora as tecnologias mudem, o papel fundamental do professor é ensinar. Um bom professor sabe usar todas as ferramentas disponíveis e se atualiza constantemente para manter-se relevante para os alunos.
O documento descreve um plano de ação contra o bullying em 5 etapas: 1) distribuição de cartazes para conscientizar sobre o tema, 2) roda de conversa sobre o significado de bullying, 3) exibição de vídeos sobre aceitação das diferenças, 4) assistir vídeos sobre bullying e escrever um texto de entendimento, 5) aplicar uma enquete anônima para mapear casos de bullying na escola.
REFLEXÃO - A IMPORTÂNCIA DE SER UM PROFESSOR - EDUCADORSaldoce Delícia
O documento discute a importância do papel do professor como educador. Citando Paulo Freire, enfatiza que a educação deve promover a liberdade, não a domesticação. Um bom professor deve amar ensinar e aprender constantemente, questionando poderes opressores. Ele deve ser apaixonado pelo que faz e ter compaixão pelos alunos.
This is my slide deck from my session at the North Carolina Reading Conference last week in Raleigh, NC. I do staff development to schools and districts all over the country about best practices in literacy instruction. This topic is one of my most requested.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74luisprista
O documento pede para escrever um comentário comparativo entre a letra da canção "Ele e Ela" e uma cena da Farsa de Inês Pereira entre os personagens Inês e Pero Marques, incluindo duas citações de cada texto. O comentário deve ter pelo menos 150 palavras.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70luisprista
Este documento contém três resumos de passagens da peça Farsa de Inês Pereira:
1) O Escudeiro duvida da beleza de Inês com base na descrição exagerada dos judeus.
2) O Moço faz comentários sobre a situação do Escudeiro, revelando que ele é pobre e louco.
3) O cómico resulta de as personagens estarem enganadas sobre a verdadeira natureza uma da outra.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68luisprista
O documento fornece instruções para um trabalho de produção de texto (TPC) em que os estudantes devem escolher uma palavra favorita e escrever um texto explicando a escolha da palavra. O texto deve ser escrito à mão ou no computador e focar-se na palavra escolhida. Exemplos de abordagens incluem experiências com a palavra ou explicar sua originalidade.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66luisprista
1. O documento discute a Crónica de D. João I escrita por Fernão Lopes e as personagens de uma peça teatral.
2. A peça teatral trata de Inês que procura um marido ideal que seja discreto e saiba tocar viola, apesar de poder ser pobre.
3. Os judeus casamenteiros procuraram por vários lugares um homem com as características desejadas e anunciam a chegada em breve de um escudeiro.
O documento discute a definição de poema e seus elementos constituintes. Apresenta exemplos de poemas curtos que ilustram diferentes estilos e temas poéticos como a natureza, livros e animais de estimação.
La leyenda cuenta la historia de un sacerdote joven llamado Padre Almeida que le gustaba irse de juerga todas las noches. Para escaparse del convento, se apoyaba en una escultura de Cristo yaciente. Una noche, el Cristo cansado de los abusos le preguntó "¿Hasta cuándo padre Almeida?" y él respondió "Hasta la vuelta Señor". Una madrugada, cuando regresaba borracho al convento, vio su propio cuerpo dentro de un ataúd en un cortejo f
Bullying é um problema mundial que causa danos psicológicos e físicos nas vítimas, como depressão, ansiedade e até suicídio. A prática ocorre com mais frequência na escola e envolve agressões, humilhações e exclusão. Todos os alunos são afetados quando o bullying não recebe intervenção.
O documento é um manual de leitura para alunos do 1o ano com uma lista de textos e listas de palavras lidas ao longo do ano letivo. Inclui títulos de textos, datas e palavras para treino de leitura organizadas por combinações de letras.
Miguel Torga (ExposiçãO Com Poemas Com Estrofes Dos Alunos Do 10 º Ano Em 200...luisprista
Cada um dos cem poemas de Miguel Torga contém uma estrofe falsa criada por alunos do 10o ano. As estrofes falsas foram escritas para se assemelharem às originais de Torga. Se o leitor conseguir identificar a estrofe falsa, significa que o trabalho dos alunos não foi bem-sucedido ou que o estilo de Torga é único.
Textos sobre bullying dos alunos do 6º anoVera Mln Silva
Os alunos das turmas 601 e 602 produziram textos sobre bullying na escola após assistirem vídeos e lerem livros sobre o tema. Eles discutiram sobre a importância de não praticar bullying e escreveram sobre diferentes tipos de bullying, incluindo roubo de material, bullying religioso, preconceito físico, medo de gaguejar, exclusão de grupo e agressão física.
Este documento apresenta uma sequência didática sobre a produção de poemas na sala de aula. Inclui objetivos, atividades de ativação de conhecimento prévio sobre poesia, exemplos de poemas clássicos e produzidos pelos alunos, instruções para atividades como recitação, produção inicial de rimas e poemas, e tarefas de conclusão.
O documento é uma canção que fala sobre cantar no coral celestial e adorar a Deus no céu, declarando que Jesus é santo. A letra expressa que cada pessoa tem uma canção escrita por Deus e que o inimigo quer tirar isso, mas o autor será fiel.
O documento discute a relação entre professor e aluno no processo de construção do conhecimento, enfatizando a importância do diálogo e da autoridade do professor, sem autoritarismo. Também fornece sugestões para o desenvolvimento da autodisciplina dos alunos e para incentivar a participação e a motivação para aprender, como apresentar atividades desafiadoras e correlacionar os conteúdos ao real.
Elementos conceptuales para la construccion modelo pedagogicoalvarodiaz01
Este documento presenta una discusión sobre los elementos conceptuales para la construcción colectiva de un modelo pedagógico. Explica tres principios básicos de los modelos pedagógicos (enseñabilidad, educabilidad e investigabilidad), y describe diferentes tipos de modelos, roles de agentes y elementos del proceso académico como propósito, contenidos, secuenciación, metodología, recursos y evaluación. También discute teorías filosóficas que sustentan las concepciones de la realidad y el hombre en el contexto educativo.
O documento é uma homenagem ao melhor professor do mundo, descrevendo-o como a pessoa mais positiva em várias dimensões como beleza, alegria e personalidade, além de ser universal e fundamental para transmitir conhecimento.
Este documento contém 40 frases curtas sobre educação atribuídas a diversos autores e pensadores. As frases abordam tópicos como a importância da educação, seus objetivos, desafios e como ela influencia o desenvolvimento humano.
O que é ser professor hoje? Breve reflexão acerca da arte de ensinarSeduc MT
A função de um professor é transmitir conhecimento, independentemente dos meios ou ferramentas utilizadas. Embora as tecnologias mudem, o papel fundamental do professor é ensinar. Um bom professor sabe usar todas as ferramentas disponíveis e se atualiza constantemente para manter-se relevante para os alunos.
O documento descreve um plano de ação contra o bullying em 5 etapas: 1) distribuição de cartazes para conscientizar sobre o tema, 2) roda de conversa sobre o significado de bullying, 3) exibição de vídeos sobre aceitação das diferenças, 4) assistir vídeos sobre bullying e escrever um texto de entendimento, 5) aplicar uma enquete anônima para mapear casos de bullying na escola.
REFLEXÃO - A IMPORTÂNCIA DE SER UM PROFESSOR - EDUCADORSaldoce Delícia
O documento discute a importância do papel do professor como educador. Citando Paulo Freire, enfatiza que a educação deve promover a liberdade, não a domesticação. Um bom professor deve amar ensinar e aprender constantemente, questionando poderes opressores. Ele deve ser apaixonado pelo que faz e ter compaixão pelos alunos.
This is my slide deck from my session at the North Carolina Reading Conference last week in Raleigh, NC. I do staff development to schools and districts all over the country about best practices in literacy instruction. This topic is one of my most requested.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74luisprista
O documento pede para escrever um comentário comparativo entre a letra da canção "Ele e Ela" e uma cena da Farsa de Inês Pereira entre os personagens Inês e Pero Marques, incluindo duas citações de cada texto. O comentário deve ter pelo menos 150 palavras.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70luisprista
Este documento contém três resumos de passagens da peça Farsa de Inês Pereira:
1) O Escudeiro duvida da beleza de Inês com base na descrição exagerada dos judeus.
2) O Moço faz comentários sobre a situação do Escudeiro, revelando que ele é pobre e louco.
3) O cómico resulta de as personagens estarem enganadas sobre a verdadeira natureza uma da outra.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68luisprista
O documento fornece instruções para um trabalho de produção de texto (TPC) em que os estudantes devem escolher uma palavra favorita e escrever um texto explicando a escolha da palavra. O texto deve ser escrito à mão ou no computador e focar-se na palavra escolhida. Exemplos de abordagens incluem experiências com a palavra ou explicar sua originalidade.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66luisprista
1. O documento discute a Crónica de D. João I escrita por Fernão Lopes e as personagens de uma peça teatral.
2. A peça teatral trata de Inês que procura um marido ideal que seja discreto e saiba tocar viola, apesar de poder ser pobre.
3. Os judeus casamenteiros procuraram por vários lugares um homem com as características desejadas e anunciam a chegada em breve de um escudeiro.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62luisprista
O documento contém instruções para uma tarefa de produção de texto criativo (TPC) sobre um livro escolhido, pedindo ao aluno que vá lendo o livro. Na próxima aula, o professor irá perguntar sobre o progresso da leitura.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64luisprista
Este documento apresenta vários itens de perguntas e respostas sobre obras de Gil Vicente, incluindo a Farsa de Inês Pereira. As perguntas abordam tópicos como o título e significado da obra, caracterização das personagens, e elementos formais da literatura como versos e rima.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58luisprista
O documento discute várias funções sintáticas incluindo sujeito, predicado, vocativo, complementos diretos e indiretos, e pede ao leitor para ler as páginas sobre essas funções.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60luisprista
O documento explica as relações semânticas entre palavras, como hiperonímia, hiponímia e holonímia. A hiperonímia é uma relação entre um termo geral e termos específicos que ele engloba. Por exemplo, "animal" é o hiperónimo de "crocodilo". A holonímia é a relação entre um todo e suas partes, como "mesa" e "tampo".
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56luisprista
O documento discute vários aspectos da obra de Fernão Lopes e da Crônica de D. João I. Discute-se a perspectiva e objetivos de Fernão Lopes em sua obra, a importância histórica da Crônica de D. João I e o contexto em que foi escrita. Vários estudiosos apresentam diferentes interpretações sobre a obra de Fernão Lopes.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54luisprista
Lisboa sitiada pelos castelhanos sofre com a escassez de alimentos. Os habitantes passam fome e começam a comer ervas, raízes e outros alimentos incomuns para sobreviver. Muitos adoecem e morrem à medida que as provisões se esgotam.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50luisprista
O documento discute as técnicas narrativas utilizadas no filme Cinema Paradiso. A analepse, onde a maior parte da história é contada através de flashbacks, é essencial para compreender a narrativa. O filme também usa elipses para saltar anos e acelerar a história através da justaposição de trechos de outros filmes.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52luisprista
O documento discute vários aspectos da poesia trovadoresca e da gramática portuguesa. Aborda 1) os diferentes tipos de cantigas dentro da poesia trovadoresca, 2) as características das cantigas de amigo em comparação com as cantigas de amor, e 3) vários tópicos gramaticais como preposições, conjugações verbais e outros. Fornece também exercícios sobre estes assuntos para avaliação.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48luisprista
(1) O documento descreve uma situação de agitação popular em torno do palácio real, com rumores sobre a morte do Mestre;
(2) O Mestre aparece à janela para acalmar o povo, que se alegra em vê-lo vivo;
(3) O Mestre dirige-se então à casa do Almirante, sendo saudado calorosamente pelo povo ao longo do caminho.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46luisprista
Este documento fornece:
1) Uma cronologia de elementos gramaticais e estilísticos para usar em textos;
2) Dicas para elaborar uma apresentação oral incluindo usar slides e falar por pelo menos 2 minutos e meio;
3) Exemplos de processos de formação de palavras como acrônimos, empréstimos, truncamentos e amalgamamentos.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42luisprista
Este documento discute vários processos de formação de palavras na língua portuguesa, incluindo empréstimo, amálgama, sigla, acrónimo e extensão semântica. Também critica algumas novas palavras propostas por Juvenal Barbosa por não seguirem adequadamente os padrões da língua portuguesa.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44luisprista
1. O povo português se revolta contra o rei de Castela e acla D. João, Mestre de Avis, como regente de Portugal.
2. Em 1385, D. João é aclamado rei de Portugal pelas Cortes de Coimbra.
3. Ainda em 1385, Portugal vence a Batalha de Aljubarrota, garantindo sua independência em relação a Castela.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38luisprista
O documento descreve a vida e obra do historiador português Fernão Lopes, destacando sua habilidade literária de narrar fatos históricos de forma vívida e emocionante e de dar voz ao povo português em suas crônicas.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40luisprista
1. O documento é uma cantiga de amigo medieval portuguesa que convida três amigas à dança sob avelaneiras floridas.
2. A cantiga descreve a primavera e o baile como locais de encontro entre amigos para a dança, amor e fecundidade se o amigo amar.
3. A cantiga é constituída por três estrofes com um refrão intercalado onde se reitera o convite à dança condicionado ao amor do amigo.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36luisprista
O documento discute as características do poema "Carta" e como ele se aproxima de diferentes tipos de cantigas medievais, como as cantigas de amigo, de amor e de escárnio e maldizer. O autor argumenta que o poema apresenta elementos dessas diferentes cantigas, como sentimentos amorosos, proximidade entre os amantes, sensualidade e críticas à mulher.
A linguagem C# aproveita conceitos de muitas outras linguagens,
mas especialmente de C++ e Java. Sua sintaxe é relativamente fácil, o que
diminui o tempo de aprendizado. Todos os programas desenvolvidos devem
ser compilados, gerando um arquivo com a extensão DLL ou EXE. Isso torna a
execução dos programas mais rápida se comparados com as linguagens de
script (VBScript , JavaScript) que atualmente utilizamos na internet
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo